Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Roteiro de estudos I
I. Introdução:
Em seu curso de Fı́sica Fundamental, muitas vezes você ouviu falar de forças, estudou va-
riações no movimento de objetos como resultado de forças agindo sobre eles, calculou forças
resultantes, componentes, etc... Em função disso você pode pensar que existem muitos tipos
de forças. Nem tanto... Todas as forças decorrem de interações entre diferentes objetos e,
pelo que se sabe até agora, existem apenas quatro tipos de interações fundamentais, sobre as
quais veremos algumas de suas caracterı́sticas mais importantes.
1) A Interação Gravitacional: Esta certamente deve ser a que lhe é a mais familiar, uma
vez que foi objeto de estudo do curso de Fı́sica Fundamental. Lembrando, a Lei da Gra-
vitação Universal de Newton é a mais antiga lei de força conhecida, existindo sempre entre
qualquer par de objetos da Natureza. Embora seja a mais fraca de todas, esta interação é a
mais importante, por exemplo, nas aplicações à Astronomia, uma vez que continua atuando
entre corpos eletricamente neutros, é sempre atrativa, e as massas envolvidas são, em geral,
extremamente grandes.
3) As Interações Fracas: Como as fortes, atuam somente na escala nuclear. Seu alcance é
ainda menor do que o das interações fortes e sua intensidade é mais fraca do que a da interação
eletromagnética. São responsáveis pelos processos de desintegração β, onde, por exemplo, um
elétron é emitido espontaneamente pelo núcleo de certas substâncias radioativas. Estas in-
terações nucleares (fortes e fracas) não serão estudadas neste curso.
1
mecânicas, etc. Para comparação, a ordem das intensidades das 4 forças básicas é (1) nuclear
forte, (2) eletromagnética, (3) nuclear fraca e (4) gravitacional.
II. Objetivos:
1. Objetivos 1 e 2:
a) Leia as seções 21-1, 2 e 3 do livro-texto.
b) Responda às perguntas 4, 6, 7, 8, 9 e 10 do Cap. 21.
2
2. Objetivo 3:
a) Leia a seção 21-4 do livro-texto. Atenção aos teoremas!
b) Resolva os problemas (P) 21-1, 2, 6, 9, 10, 11, 13, 14, 16, 22, 42, 50, 57, 62, 64, 70.
3. Objetivo 4: a) Leia a seção 21-5 do livro-texto e analise o exemplo.
b) Resolva os P 21-27, 35 e 56.
4. Objetivo 5:
a) Leia a seção 22-6 do livro-texto.
b) Responda: O que significa dizer que uma grandeza fı́sica é: (a) quantizada ou (b)
conservada? Dê alguns exemplos.
c) Resolva o P 21-37.
5. Problema adicional (ad.):
Duas cargas positivas iguais estão separadas por uma distância 2a. Uma carga de prova
puntual é colocada num plano equidistante das duas primeiras, perpendicular ao seg-
mento de reta que as une. (a) Calcule o raio r da circunferência de simetria nesse
plano, para os pontos da qual a força na carga de prova é máxima. (b) Qual a direção
e o sentido desta força, supondo-se uma carga de prova positiva?
2) 3F/8.
56) (a) 1, 25 × 1013 ; (b)dono p/ torneira; (c) positivas; (d) torneira p/ gato; (e) transfere
−
e p/ gato.
64) 1, 2 × 10−5 C.
70) 0, 707.
3
ad.) (a) r = √a ; (b) radialmente para fora do centro da circunferência de simetria.
2