Caderno Atividades HGP 5ano PDF

caderno de
actividades
Portugal: um Presente com Passado
Júlio Coelho / Sebastião Marques
História e Geografia de Portugal
5.º ANO
caderno de
actividades
Portugal:
Po ugal: um Presente com Passado
Júlio Coelho / Sebastião Marques
História e Geografia de Portugal
5.º ANO
ÍNDICE
F I C H A S F O R M AT I VA S
TEMA A
A Península Ibérica: Dos primeiros povos à formação de Portugal (séc. XII)
1. Ambiente natural e primeiros povos
Ficha 1 – Formas de representar a Terra ............................................................................................... 4
Ficha 2 – Relevo e hidrografia................................................................................................................ 6
Ficha 3 – Clima e vegetação natural...................................................................................................... 8
Ficha 4 – As primeiras comunidades recolectoras................................................................................. 10
Ficha 5 – As comunidades agro-pastoris............................................................................................... 12
Ficha 6 – Os contactos com os povos do Mediterrâneo ........................................................................ 14
2. Os Romanos na Península Ibérica

Ficha 7 – Os Romanos (império e resistência) ........................................................................................ 16
Ficha 8 – Romanização .......................................................................................................................... 18
Ficha 9 – O Cristianismo. O fim do Império. As invasões bárbaras ....................................................... 20
3. Os Muçulmanos na Península Ibérica
Ficha 10 – Os Muçulmanos na Península Ibérica................................................................................... 22
Ficha 11 – A herança muçulmana........................................................................................................... 24
4. A formação do Reino de Portugal
Ficha 12 – Reconquista e Condado Portucalense .................................................................................. 26
Ficha 13 – O Reino de Portugal e dos Algarves ..................................................................................... 28
TEMA B
Do século XIII à União Ibérica e Restauração (séc. XVII)
1. Portugal no século XIII e a Revolução de 1383-1385
Ficha 14 – A acção dos primeiros reis .................................................................................................... 30
Ficha 15 – As actividades económicas ................................................................................................... 32
Ficha 16 – A organização social. A vida quotidiana na Corte ............................................................... 34
Ficha 17 – A vida quotidiana nas terras senhoriais................................................................................ 36
Ficha 18 – A vida quotidiana nos mosteiros........................................................................................... 38
Ficha 19 – A vida quotidiana nos concelhos .......................................................................................... 40
Ficha 20 – 1383-1385 – um tempo de revolução. A morte de D. Fernando e o problema de sucessão... 42
Ficha 21 – A resistência à invasão castelhana. A consolidação da Independência.............................. 44
2. Portugal nos séculos XV e XVI
Ficha 22 – De Portugal às ilhas Atlânticas e ao Cabo da Boa Esperança ............................................ 46
Ficha 23 – Descobertas Henriquinas e D. Afonso V .............................................................................. 48
Ficha 24 – Da Serra Leoa ao Cabo da Boa Esperança. A chegada à Índia e ao Brasil........................ 50
Ficha 25 – O Império Português no século XVI – a Madeira e os Açores ............................................. 52
Ficha 26 – Os territórios de África.......................................................................................................... 54
Ficha 27 – Os territórios da Ásia e da América...................................................................................... 56
Ficha 28 – A vida urbana no século XVI. A Lisboa Quinhentista........................................................... 58
Ficha 29 – As criações culturais ............................................................................................................. 60
3. Da União Ibérica à Restauração
Ficha 30 – A crise do século XVI: a morte de D. Sebastião e a sucessão ao trono.
O domínio Filipino. ............................................................................................................... 62
Ficha 31 – A revolta do 1.º de Dezembro de 1640 e o Império Português no séc. XVII ........................ 64
O M E U AT L A S
Mapa 1 – Planisfério .............................................................................................................................. 68
Mapa 2 – Europa................................................................................................................................... 69
Mapa 3 – O relevo e os rios da Península Ibérica ................................................................................ 70
Mapa 4 – Zonas climáticas da Península Ibérica................................................................................. 71
Mapa 5 – Zonas climáticas de Portugal ............................................................................................... 72
Mapa 6 – As povoações peninsulares de influência celta ................................................................... 73
Mapa 7 – Contactos com os povos do Mediterrâneo .......................................................................... 74
Mapa 8 – O Império Romano ............................................................................................................... 75
Mapa 9 – O Império Muçulmano ......................................................................................................... 76
Mapa 10 – Os reinos cristãos da Península Ibérica e o Condado Portucalense .................................. 77
Mapa 11 – O alargamento do território português no reinado de D. Afonso Henriques ..................... 78
Mapa 12 – As principais rotas comerciais no século XIII ...................................................................... 79
Mapa 13 – As viagens da descoberta na costa ocidental africana ..................................................... 80
Mapa 14 – Os Descobrimentos no reinado de D. Manuel I ................................................................. 81
Mapa 15 – Rota do Mediterrâneo e Rota do Cabo .............................................................................. 82
Mapas 16 e 17 – Relevo dos arquipélagos da Madeira e dos Açores ................................................ 83
Mapa 18 – A presença portuguesa na Ásia ......................................................................................... 84
O MEU FRISO .......................................................................................................................... 86
Planificação do castelo medieval ......................................................................................................... 91

4 Tema A • A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação de Portugal (séc. XII)
Ficha 1 • Formas de representar a Terra

1. Observa o mapa 1.
Mapa 1
1.1 Identifica esta forma de representação da Terra.

___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Executa as tarefas seguintes:

a. pinta os continentes com cores diferentes;
b. escreve o nome dos continentes nos locais adequados;
c. escreve o nome dos oceanos nos locais correctos;
d. assinala com um círculo a Península Ibérica;
e. desenha a linha do Equador.
2. Completa o texto.
O continente __________________ situa-se no hemisfério _______________ e está localizado entre os
oceanos Glacial Árctico, __________________ e o Mar __________________.
3. Relaciona os elementos da coluna da esquerda com os elementos da coluna da direita.

A América é o continente que se situa a Sul da Europa.
B Ásia é o continente que se situa a Oeste da Europa.
C África é o continente que se situa a Este da Europa.

Subtema 1 • Ambiente natural e primeiros povos 5
4. Observa o mapa 2 e a rosa-dos-ventos.
Rosa-dos-ventos
4.1 Pinta de amarelo a

Península Ibérica.
4.2 Assinala no mapa:
Oceano Atlântico e
Mar Mediterrâneo.
Mapa 2
4.3 Completa a rosa-dos-ventos.

4.4 Diz o que entendes por península.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4.5 Identifica os limites da Península Ibérica:

a. A Norte: ________________________ c. A Este: ______________________
b. A Sul: ________________________ d. A Oeste: ______________________
5. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.

Transforma as falsas em verdadeiras.
a. A Península Ibérica localiza-se no extremo Sudoeste do Continente Europeu.
b. A Península Ibérica está separada do Continente Asiático pelo Estreito de Gibraltar.
c. A Península Ibérica situa-se no hemisfério Norte.
d. A Península Ibérica é banhada pelo Oceano Atlântico e pelo Mar Morto.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
6. Identifica a cordilheira que separa a Península Ibérica do resto da Europa.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 2 • Relevo e hidrografia

Legenda:
N
ira Cantá b rica
i lhe C Pirené Altitude acima de 1000 m
A Cord us
OCEANO ATLÂNTICO
Co Altitude de 500 a 1000 m

rdi
B lh eir
a Ib
Altitude de 200 a 500 m
éri
al
ne o
ilheira Ce n tr
ca
Cord
errâ
D Altitude de 0 a 200 m
it
Planalto Central
Med
E Rios:
Mar
A __________________________
F
B __________________________
ic
a
B ét
dilheira C __________________________
Cor
D __________________________
E __________________________
0 100 km F __________________________
Mapa 1
1.1 Pinta de azul o Oceano Atlântico e o Mar Mediterrâneo.

1.2 Completa a legenda:
• pintando os espaços em branco com as cores correspondentes;
• identificando os principais rios peninsulares.
1.3 Qual é o nome do planalto mais extenso da Península Ibérica?
_______________________________________________________________________________________________________________
A Sul Predomínio dos planaltos e das serras.
B Norte Predomínio das pequenas planícies costeiras.
C Interior Predomínio das planícies.
D Litoral Predomínio dos planaltos e das serras.
3. Atribui um título ao mapa.

___________________________________________________________________________________________________________________
4. Identifica:
a. o rio peninsular com maior extensão: ______________________________________________________________
b. o rio peninsular com maior caudal: ______________________________________________________________
c. um rio que desague no Atlântico: ______________________________________________________________
d. um rio que desague no Mediterrâneo: ______________________________________________________________
5. Lê o documento com atenção.
«O Minho era navegável até Valença, o Lima até Ponte de Lima. Vila do Conde e
Azurara eram dos portos mais importantes do reino […].
Parece que, na Idade Média, navios marítimos subiam o Douro até Penajóia, que ser-
via de porto a Lamego […]. No tempo de D. Afonso Henriques, fustas e barcas subiam o
Mondego até Coimbra, levando sal da Figueira e troncos de lenha de pinho. Leiria expor-
tava pela foz do Liz […].»
Orlando Ribeiro, Introduções Geográficas à História de Portugal
5.1 Indica o nome do maior rio português.

___________________________________________________________________________________________________________________
5.2 Com base no documento, explica a importância dos rios em Portugal.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Rio
Min
ho 6.1 Enumera dois rios que corram de Este para Oeste.
1 3 ___________________________________________________________________
2
1 Gerês
uro
6.2 Explica por que razão a maior parte dos rios por-
Rio Do
2 Marão
3 Montezinho
4
tugueses corre de Este para Oeste.
4 Montemuro
5 Estrela o ___________________________________________________________________
ondeg
6 Lousã Rio M
5
7 Caldeirão
___________________________________________________________________
6
8 Monchique ___________________________________________________________________
Rio Tejo
6.3 Nomeia um rio que corra de Sul para Norte.
___________________________________________________________________
ana
adi
Gu
6.4 Explica o que é uma bacia hidrográfica.

Rio
Rio
Sad
Acima
Oceano de 1000 m
___________________________________________________________________
o
Atlântico 500 a 1000 m

___________________________________________________________________
200 a 500 m
Argélia ___________________________________________________________________
8 7 0 a 200 m
0 50 km
___________________________________________________________________
Mapa 2
Ficha 3 • Clima e vegetação natural

1. Observa o mapa 1, que representa as zonas climáticas da Península Ibérica.
1.1 Identifica as diferentes zonas

climáticas da Península Ibérica,
pintando a respectiva legenda.
1.2 Estabelece a relação entre as
zonas climáticas da coluna da
esquerda com as correspon-
dentes características da colu-
na da direita.
Mapa 1
A Zona Atlântica Verões muito quentes e prolongados e Invernos suaves.
B Zona Continental Temperaturas amenas todo o ano. Chuvas abundantes no

Outono e no Inverno.
C Zona Mediterrânica Verões quentes e curtos e Invernos muito frios e prolon-

gados. Queda de neve.
2.1 Completa a legenda do mapa.
O
2.2 Caracteriza as regiões climáticas de Portugal Conti-

TIC ÂN
nental, associando correctamente a letra do mapa ao

OCEA NO ATL
círculo correcto.
a
h
Pouca precipitação. Verões quentes e Invernos sua-

n
ves.
a
p
s
E
Precipitação abundante. Temperaturas amenas no

Verão e no Inverno.
Pouca precipitação. Verões quentes e secos e Inver-

nos frios e com neve.
Mapa 2
3. Completa o texto com as palavras apresentadas.
vento, temperada, mar, altitude
A Península Ibérica fica situada na zona _________________ do Norte. O seu clima é influenciado
por vários factores: pela proximidade do ________________, pela _________________ e pelo ________________.
4. Preenche os espaços em branco.

Na parte da Península Ibérica seca predominam as árvores de folha ________________ como, por
exemplo, _________________ e _______________. Na Ibéria _______________ são características as árvores de
folha ________________, como, por exemplo, ________________ e _____________.
5. Explica, por palavras tuas, o que entendes por vegetação natural.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________

a. No Norte de Portugal existiam florestas pouco densas com árvores de folha caduca.
b. O carvalho e o castanheiro são árvores típicas do Norte de Portugal.
c. No Sul de Portugal existem florestas pouco densas com árvores de folha persistente.
d. O sobreiro e a azinheira são árvores típicas do Sul de Portugal.
7. Distingue árvores de folha caduca de árvores de folha persistente.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
8. Explica por que razão, no nosso país, já quase não existem paisagens naturais.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 4 • As primeiras comunidades recolectoras

1. Desde há muito tempo que a Península Ibérica atraiu o Homem.
Observa a figura 1.
Figura 1
1.1 Indica duas condições que tenham contribuído para a fixação do Homem na Península
Ibérica.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Identifica as actividades representadas na figura 1.

___________________________________________________________________________________________________________________
1.3 Explica a importância dessas actividades para a sobrevivência das primeiras comunidades.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2. Observa os objectos na figura 2.

2.1 Identifica os materiais de que são feitos os instru-
mentos representados na figura 2.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.2 Descreve a sua utilidade.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Figura 2
3. As primeiras comunidades eram recolectoras.

3.1 Define recolecção.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Explica por que razão as comunidades recolectoras eram nómadas.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4. Observa a figura 3.
4.1 O que representa a figura?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4.2 Descreve o que vês na figura.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Figura 3
4.3 Explica os motivos que levaram os povos recolectores a criarem este tipo de arte.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
5. Completa o texto com as palavras apresentadas.

As primeiras comunidades recolectoras da Península Ibérica
rupestre
abrigavam-se em ________________________ e ______________________ e eram
________________________, pois deslocavam-se frequentemente em busca
selvagens
de alimentos. animais
Dedicavam-se à _____________________, à caça e à _________________________. grutas
Com a descoberta do _____________________ passaram a poder aquecer- pesca
-se, iluminar os abrigos onde viviam, preparar os alimentos ou afu-
nómadas
gentar os animais _________________________.
Praticavam a arte _______________________, pois pintavam ou gravavam cavernas
nas paredes ou nas rochas, ao ar livre, cenas com ______________________ recolecção
ou relacionadas com a caça. fogo
Ficha 5 • As comunidades agro-pastoris

Figura 1
1.1 Com base na figura, enumera as principais actividades a que se dedicavam os povos
agro-pastoris.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2. Indica duas condições que permitiram ao Homem dedicar-se à agricultura.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Explica por que razão estas comunidades se tornaram sedentárias.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4. Faz corresponder, por meio de setas, os elementos da coluna da esquerda aos elementos
da coluna da direita, de forma a estabeleceres a relação entre as actividades e a
respectiva função.
Cestaria Fabrico de tecidos.
Cerâmica Produção de objectos para transportar ou armazenar sólidos.
Tecelagem Produção de recipientes para sólidos e líquidos.

5. Os povos agro-pastoris viviam em povoações designadas por castros.

5.1 Com base na figura 2, explica, por pala-
vras tuas, em que consistiam os castros.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
5.2 Identifica dois dos povos que viveram
em castros.
________________________________________________________
________________________________________________________
Figura 2
6. Lê o texto que se segue.
«Os habitantes castrejos alimentavam-se de bolotas, painço, milho-miúdo, centeio e

cevada. A falta de vinho era compensada por uma espécie de cerveja, com certeza fabri-
cada a partir de cevada. Utilizavam instrumentos agrícolas tais como enxadas, sachos,
machados, uns de bronze e outros já de ferro. O conjunto destas actividades era exercido
por mulheres.»
Armando Coelho Ferreira da Silva, A Idade dos Metais em Portugal, in “História de Portugal”, Alfa
6.1 Indica dois dos alimentos ingeridos pelos habitantes castrejos.

___________________________________________________________________________________________________________________
6.2 Identifica três dos instrumentos agrícolas utilizados.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
6.3 Consideras que estes povos já dominavam a técnica dos metais? Transcreve uma
expressão do texto que justifique a tua resposta.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
7.1 Como se designam este tipo de monumentos?
_______________________________________________________________________
7.2 Indica a função do monumento representado.

_______________________________________________________________________
Figura 3
Ficha 6 • Os contactos com os povos do Mediterrâneo

1. Observa o mapa.
Legenda:
O itinerário e colónias
fenícias
O itinerário e colónias
gregas
O itinerário e zonas
de influência
cartaginesa
1.1 Pinta de azul o Oceano Atlântico, o Mar Mediterrâneo e o Mar Negro.

1.2 Localiza correctamente no mapa: Fenícia, Grécia e Cartago.
1.3 Pinta com cores diferentes os itinerários dos Gregos, dos Fenícios e dos Cartagineses.
1.4 Completa a legenda.
1.5 Identifica os continentes de origem de cada um destes povos.
Gregos: ________________________ Fenícios: _____________________. Cartagineses: _______________________.
2. Observa a figura.
2.1 Descreve o que observas na figura e
identifica a actividade principal a que
se dedicavam estes povos.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3. Indica três produtos que os povos mediterrânicos tenham trazido para a Península Ibérica.
a. _________________________________________________
b. _________________________________________________
c. _________________________________________________
4. Indica três produtos que os povos mediterrânicos tenham levado da Península Ibérica.
a. _________________________________________________
b. _________________________________________________
c. _________________________________________________
5. Para além destes produtos, os Fenícios, os Gregos e os Cartagineses trouxeram algumas

inovações.
5.1. Apresenta dois exemplos dessas inovações.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
6. Descobre, seguindo as linhas, a origem de cada um dos objectos.
Cartago
Fenícia
Grécia
Ficha 7 • Os Romanos (império e resistência)

1. Observa o mapa.
Oceano BRETANHA
Atlântico
GERMÂNIA
GÁLIA
Mar Negro
HISPÂNIA
MACEDÓNIA
ROMA
CAPADÓCIA
MAURITÂNIA
Início da expansão romana Mar Mediterrâneo JUDEIA

no século III a.C
Império romano no século I EGIPTO 0 500 km
1.1 Refere a península onde se localiza a capital do Império Romano.

___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Localiza no tempo a chegada dos Romanos à Península Ibérica.

___________________________________________________________________________________________________________________
1.3 Indica duas razões que atraíram os Romanos à Península Ibérica.

a. ___________________________________________________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________________________________________________
1.4 Com base no mapa, indica a parte da Península Ibérica conquistada em primeiro lugar
pelos Romanos.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.5 A partir da observação do mapa, enumera os continentes abrangidos pelo Império Romano.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.6 Explica, por palavras tuas, por que razão os Romanos conquistaram todas as terras em
redor do Mar Mediterrâneo.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Subtema 2 • Os Romanos na Península Ibérica 17
2. Analisa a cronologia seguinte.
Data Acontecimento
2.1 Quantos anos demoraram os
Romanos a conquistar toda a
Século VI a. C. Fundação de Roma.
Península Ibérica?
Conquista da Península Itálica (265 a. C.). ___________________________________________
Século III a. C. Início da conquista da Península Ibérica
(219 a. C.) pelos Romanos. 2.2 Explica por que razão foi
Século II a. C. Viriato combate os Romanos. tão demorada a conquista da
Século I a. C. César combate na Gália. Península Ibérica.
___________________________________________
30 a. C. O Egipto torna-se uma província romana.
___________________________________________
19 a. C. Domínio da Península Ibérica pelos Romanos.
___________________________________________
43 d. C. A Bretanha é conquistada pelos Romanos. ___________________________________________
3. Lê o documento que se segue.
«Os Lusitanos eram excelentes para armar emboscadas e descobrir pistas; eram ágeis,
rápidos e de grande destreza.
Usavam um pequeno escudo côncavo preso ao corpo por correias.
Atacavam com punhais de cobre e muitos dardos que arremessavam muito longe,
com muita perícia e força.
Nas montanhas rolavam sobre os inimigos pedregulhos enormes, esmagando assim os
que tentavam subir as encostas.»
Estrabão, Geografia Ibérica (adaptado)
3.1 A partir do documento, descreve uma das tácticas de guerra usada pelos Lusitanos.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Escreve, resumidamente, quem era Viriato.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.3 Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as falsas.
a. Os Romanos executavam emboscadas.

b. As riquezas da Península Ibérica cativavam os Romanos.
c. Os Lusitanos protegiam-se com um pequeno escudo.
d. Os Lusitanos foram um povo invasor.
e. Viriato foi assassinado pelos Romanos.
Ficha 8 • Romanização
1. Os Romanos permaneceram na Península Ibérica durante, aproximadamente, 700 anos.
Os primeiros contactos com os povos peninsulares foram através dos legionários.
Durante todo esse tempo, tiveram oportunidade de exercer uma forte influência sobre
os povos que dominaram.
1.1 Aponta alguns aspectos da vida quotidiana dos legionários que constituíram novidade
para os povos peninsulares.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Identifica as três grandes áreas em que mais se fez sentir a influência romana.
a.____________________________________________________________________________________________________________
b.____________________________________________________________________________________________________________
c.____________________________________________________________________________________________________________
2. Observa as figuras.
Figura 1 Figura 2
2.1 Descreve cada uma das imagens representadas nas figuras 1 e 2.
Figura 1 Figura 2
_______________________________________________________ ______________________________________________________
_______________________________________________________ ______________________________________________________
_______________________________________________________ ______________________________________________________
_______________________________________________________ ______________________________________________________
_______________________________________________________ ______________________________________________________
_______________________________________________________ ______________________________________________________
2.2 Refere a importância destas construções para o Império Romano.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Observa o mapa 1 e a figura 3.

OCEANO ATLÂNTICO
eoân
iterr
Med
Figura 3
Mar
3.1 Identifica a actividade económica associada
ao objecto representado na figura 3.
________________________________________________________
________________________________________________________
Mapa 1
3.2 O mapa 1 apresenta a rede de estradas romanas na Península Ibérica. Relaciona esta
rede de estradas com o desenvolvimento das actividades económicas.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.3 “Todos os caminhos vão dar a Roma” é um ditado popular que ainda hoje se utiliza.
A partir da observação do mapa, diz se concordas com esse ditado. Justifica a tua
resposta.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________

A As pontes serviam para abastecer água.
B Os aquedutos deu origem ao português.
C O latim permitiam a circulação dos exércitos e das mercadorias.
D As estradas substituíram o colmo na cobertura das casas.
E As telhas permitiam a travessia de rios e riachos.
5. Define romanização.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 9 • O Cristianismo. O fim do império. As invasões bárbaras

1. Durante o Império Romano, a religião cristã ganhou uma importância tal que o nasci-
mento de Jesus Cristo foi escolhido como ponto de partida para a contagem do tempo,
dando início à Era Cristã. Assim, consideramos o tempo a. C. (antes de Cristo nascer)
e d. C. (depois de Cristo nascer).
Observa a barra cronológica:
Nascimento de Cristo
Séc. V Séc. IV Séc. III Séc. II Séc. I

Séc. I Séc. II Séc. III Séc. IV Séc. V
a. C. a. C. a. C. a. C. a.C.
antes de Cristo depois de Cristo
Repara que, na época antes de Cristo, a contagem do tempo faz-se por ordem decres-
cente. Pelo contrário, na época depois de Cristo a contagem é por ordem crescente.
Também é muito importante saber a que século pertence determinado ano, ou calcular o
ano a partir do século. Por exemplo, o século I começa no dia 1 de Janeiro do ano 1 e termina
no dia 31 de Dezembro do ano 100; o século XII começa no ano 1101 e termina no ano 1200.
A partir daqui, podemos estabelecer uma regra muito simples para fazer corresponder o
ano ao século.
Quando o número referente ao ano termina em dois zeros (por exemplo, 1100; 200;
1500; 2000), o algarismo das centenas indica o século. Se os dois últimos algarismos
não forem dois zeros, adiciona-se 1 ao algarismo das centenas.
Sempre que o ano ou o século se referem a épocas antes de Cristo, tem de colocar-se
à frente do número a sigla a. C.
Não te esqueças que, sempre que te referires a séculos, deves utilizar, obrigatoriamente,
a numeração romana.
Repara nos exemplos que se seguem e vais ver que compreendes facilmente:
ANO SÉCULO
218 a. C. – Os dois últimos algarismos não são dois zeros (1 e 8), logo, ao número
III a. C.
de centenas (2) adicionas 1. 2 + 1 = 3
1500 – Os dois últimos algarismos são dois zeros. Então, o número de centenas (15)
XV
já te indica o século.
1501 – Os dois últimos algarismos não são dois zeros (0 e 1), logo, ao número de
XVI
centenas (15) adicionas 1. 15 + 1 = 16
1.1 Agora faz o mesmo exercício:

ANO SÉCULO ANO SÉCULO
19 a. C. 1200
718 a. C. 1401
1.2 Localiza, na barra cronológica que se segue, os séculos III a. C. e V d. C.
2. Observa atentamente o mapa.
Alanos
2.1 Identifica os povos bárbaros
Anglos / Saxões
A
que invadiram a Península
Francos Ibérica.
Visigodos _________________________________________
Ostrogodos Oceano
_________________________________________
Atlântico
Suevos _________________________________________
Vândalos
Paris
Hunos Bordéus
2.2 Identifica a região de origem
Milão destes povos.
Braga _________________________________________
Toledo _________________________________________
Roma 2.3 Explica a razão que levou os

Mar
Mediterrâneo
Romanos a designarem estes
povos de “bárbaros”.
Cartago
_________________________________________
0 500 km
_________________________________________
_________________________________________
3. Lê com atenção o texto seguinte.
Os povos que viviam no Norte da Europa, fora do Império Romano, eram conhecidos
por Bárbaros, uma vez que não partilhavam dos valores da civilização romana, nem
tinham o mesmo grau de desenvolvimento.
Na verdade, o seu nível de vida era muito diferente:
• viviam da criação de gado e da agricultura, feita colectivamente;
• tinham um artesanato e comércio rudimentares, embora fossem habéis na metalur-
gia e na ourivesaria;
• desconheciam a vida urbana (ao contrário dos Romanos) e, politicamente, eram
independentes uns dos outros.
3.1 Com base no texto, caracteriza os povos bárbaros.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Identifica o povo que conseguiu unificar toda a Península Ibérica num único reino.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 10 • Os Muçulmanos na Península Ibérica

«Eu sou o Mensageiro de Alá para todos vós, daquele que possui a realeza dos Céus e
da Terra, não há divindade fora dele! Acreditai em Alá e no seu Mensageiro, o profeta
gentil, que acreditava em Alá e nas suas palavras. Segui-o!»
Extraído do Corão
1.1 Identifica o «Mensageiro» a que se refere o documento.

___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Identifica a religião dos Muçulmanos.

___________________________________________________________________________________________________________________
1.3 Localiza no tempo a chegada dos Muçulmanos à Península Ibérica.

___________________________________________________________________________________________________________________
Mapa 1
2.1 Localiza, destacando com um círculo, a península onde surgiu o Islamismo.

2.2 Desenha, no mapa, as setas que representem o caminho percorrido pelos Muçulmanos
até chegarem à Península Ibérica.
2.3 Indica os dois objectivos que motivaram os Muçulmanos para a conquista de territórios e
construção de um império.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Indica a região que serviu de refúgio aos Cristãos.

___________________________________________________________________________________________________________________
Subtema 3 • Os Muçulmanos na Península Ibérica 23
Legenda:
__________________
__________________
Mapa 2
4.1 Distingue o território dos Cristãos do território dos Muçulmanos, pintando-os com cores
distintas no mapa.
4.2 Completa a legenda.
4.3 Assinala, no mapa, os reinos cristãos, escrevendo os respectivos nomes nos locais cor-
rectos.
a. Vindos do Norte de África, os Muçulmanos entraram na Península Ibérica no século IX.
b. A conquista da Península Ibérica foi demorada devido à resistência dos Visigodos.
c. Toda a Península Ibérica foi dominada pelos Muçulmanos, com excepção de uma
estreita faixa, a Norte.
d. Os Muçulmanos não conseguiram converter todos os habitantes da Península Ibérica
ao Islamismo.
e. A Reconquista foi um conjunto de acções militares através das quais os Cristãos ten-
taram ocupar novamente o território peninsular.
6. Procura na sopa de letras: C O V K E A O P J
a. o livro sagrado dos Muçulmanos; F G I K N V T E N

A R A G A O R L A
b. a batalha que deu aos Cristãos a sua pri-
meira grande vitória contra os Muçulmanos; L E A O G B N A V
C O V A D O N G A
c. o primeiro rei das Astúrias;
O S R C S J O I R
d. o chefe muçulmano que comandou a inva-
R T A R I K E O R
são da Península Ibérica;
A A V A R S T L A
e. o nome dos quatro reinos cristãos.
O R C A S T E L A
Ficha 11 • A herança muçulmana

1. Observa o mapa.
N
OCEANO ATLÂNTICO
Saragoça
Gormaz
neo
Toledo Cuenca Medina
errâ
Alenquer
it
Med
Valência
Juromenha Maiorca
Mar
Sintra Badajoz
Lisboa Moura Medina
Álcacer do Sal Serpa Azahara Alcantarilha
Ourique Niebla
Mértola Granada
Silves Córdova Almeria
Málaga
Legenda:
Cidade muçulmana
0 100 km Vestígios muçulmanos
1.1 Indica a região da Península Ibérica onde são mais abundantes os vestígios muçulmanos.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Explica por que razão isso acontece.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2. Uma vez que permaneceram na Península Ibérica cerca de oitocentos anos, os Muçul-
manos exerceram uma forte influência na população, deixando marcas profundas em
vários aspectos da sua vida.
2.1 Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.
a. Os Muçulmanos trouxeram muitos conhecimentos para a Península.
b. O maior número de vestígios Muçulmanos encontra-se no Norte.
c. Na matemática, os Muçulmanos introduziram o zero.
d. Há muitas palavras portuguesas de origem árabe.
2.2 Corrige as afirmações falsas, tornando-as verdadeiras.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Subtema 3 • Os Muçulmanos na Península Ibérica 25
3. Observa atentamente as figuras.
Figura 1 Figura 2
2.3 Identifica os objectos representados.

a. Figura 1: ______________________________________ b. Figura 2: _______________________________________
2.4 Qual a sua finalidade?
a. ___________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
b. ____________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
3. Regista o contributo da herança muçulmana na Península Ibérica nos seguintes domínios:
_____________________________________________________________________________________
Agricultura _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Ciências _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Arte _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Língua _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Ficha 12 • Reconquista e Condado Portucalense

NOCEANO ATLÂNTICO
Rio
Rio Douro Eb
ro
neo
Rio Tejo
errâ
it
Med
adiana
Rio Gu
Mar
vir
dalqui
Gua
Rio
0 100 km
Legenda:
Área cristã Área muçulmana
Mapa 1
1.1 O que representa o mapa?

___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Escreve, no mapa e nos locais correctos, as palavras: Astúrias e Muçulmanos.

1.4 Explica, por palavras tuas, por que razão os Muçulmanos não conseguiram conquistar as
Astúrias.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.5 O que representam as setas no mapa?

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Subtema 4 • A formação do reino de Portugal 27
2. Observa, agora, o mapa 2.
N
OCEANO ATLÂNTICO
neo
errâ
it
Med
2.1 Completa o mapa, escrevendo
Mar
nos locais correctos:
Reino de Leão
Reino de Castela
Condado Portucalense
0 100 km
Legenda:
Cristãos Muçulmanos Condado Portucalense 2.2 Completa a legenda do mapa.
Mapa 2
3. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as falsas.

a. Os Cristãos, a partir das Astúrias, reconquistaram terras aos Mouros.
b. A partir das Astúrias, os Muçulmanos conquistaram vários reinos.
c. O movimento da Reconquista desenvolveu-se de Sul para Norte
d. Os reis da Península foram ajudados por cruzados nas lutas contra os Árabes.
e. A reconquista da Península durou cem longos anos.
4. Lê o seguinte texto.
«Deu D. Afonso VI de Leão a D. Henrique, com sua filha em casamento (…) todo o
Condado que tem por nome Condado Portucalense.»
Crónica dos Cinco Reis (adaptado)
4.1 Identifica o território doado ao Conde D. Henrique.

___________________________________________________________________________________________________________________
4.2 Justifica a doação desse território.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4.3 Define Condado.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 13 • O Reino de Portugal e dos Algarves

1. Observa a imagem.
1.1 Identifica a personalidade representada na imagem.
______________________________________________________________________________
1.2 Preenche o quadro seguinte.

Pai Mãe
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
1.3 Elabora uma breve biografia desse rei.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Observa o quadro cronológico.
Ano Acontecimento
1135 D. Afonso Henriques invade a Galiza
1136 Batalha de Cerneja (contra o rei de Leão)
1137 Tratado de paz de Tuy
1139 Batalha de Ourique (contra os Muçulmanos)
1140 Batalha de Arcos de Valdevez
1143 Tratado de Zamora
1179 O Papa reconhece Portugal como reino, através de uma bula
2.1 Indica as lutas que D. Afonso Henriques travou contra o rei de Leão.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.2 Completa a afirmação.

D. Afonso Henriques também lutou contra _____________________, como, por exemplo, na
batalha de __________________, em 1139 (século _______).
2.3 Completa o esquema.
D. Afonso Henriques
lutou contra
O rei de Leão Os Muçulmanos
Para _____________________________________________ Para _____________________________________________

Subtema 4 • A formação do Reino de Portugal 29
3. Lê e interpreta o documento.
Bula do Papa Alexandre III

«Alexandre, bispo, servo dos servos de Deus. Ao Caríssimo filho em Cristo, Afonso,
ilustre rei de Portugal e seus herdeiros perpetuamente.
Foi comprovado (manifestis probatum) que por esforços guerreiros e combates mili-
tares, como incansável lutador da fé cristã, como bom filho e príncipe católico, muitos
favores prestaste a tua Santa Madre Igreja. (…)»
3.1 Diz quem concedeu esta bula.

___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Menciona o nome pelo qual ficou conhecida esta bula.

___________________________________________________________________________________________________________________
3.3 Define bula.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4. Ordena cronologicamente os seguintes acontecimentos, numerando-os de 1 a 5.

Tratado de Zamora.
O Papa reconhece a Independência de Portugal.
D. Afonso Henriques passa a intitular-se rei.
Afonso VI concede à filha e ao genro o Condado Portucalense.
Batalha de Ourique contra os Muçulmanos.
5. Observa agora a sucessão de mapas.

N N N N N
OCEANO ATLÂNTICO
OCEANO ATLÂNTICO
OCEANO ATLÂNTICO
OCEANO ATLÂNTICO
OCEANO ATLÂNTICO
Lisboa Lisboa Lisboa Lisboa Lisboa

Évora Évora Évora Évora Évora
Alcácer Alcácer Alcácer Alcácer Alcácer

Beja Beja Beja Beja Beja
0 50 km 0 50 km 0 50 km 0 50 km 0 50 km
Conquistas até 1168 Conquistas até 1191 Conquistas até 1223 Conquistas até 1238 Conquistas até 1249
D. Afonso Henriques D. Sancho I D. Afonso II D. Sancho II D. Afonso III
5.1 Indica o que eles representam.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
5.2 Explica por que razão existem territórios que foram conquistados duas vezes.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
30 Tema B • Do século XIII à União Ibérica e Restauração (séc. XVII)
Ficha 14 • A acção dos primeiros reis

1. Apresenta duas das principais preocupações dos primeiros reis de Portugal, para além
do povoamento.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2. Completa o esquema.
Das terras conquistadas
O ______________________
Fica com algumas Doa

para si
ao _____________ à nobreza ao povo

____________________________
Coutos Honras ___________________
3. Com base no esquema anterior, redige um pequeno texto-síntese.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Carta de doação
«Saibam todos os que esta carta virem que eu, D. Sancho II, por graça de Deus rei de Por-
tugal (…) pelo óptimo serviço que me prestaram (…) os monges (…) da Ordem de S. Tiago
(…) lhes dou e concedo (…) o meu castelo de Mértola, com todas as suas terras (…).»
Frei António Brandão, Crónicas de D. Sancho II e D. Afonso (adaptado)
4.1 A partir do documento, completa o quadro:

Quem doa? O que é doado? A quem é doado? Porque é doado?
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
5. Completa o texto seguinte, preenchendo, correctamente, os espaços em branco.

Em meados do século XIII, no ano de ____________, no reinado de _____________, os Portugueses
conquistaram o ______________, expulsando definitivamente do nosso território os ______________.
Subtema 1 • Portugal no século XIII e a Revolução de 1383-1385 31
6. Observa os mapas.
6.1 Compara os mapas e enu-
Braga Bragança mera as diferenças que
Guimarães
Porto
encontras na fronteira Este.
Castelo Rodrigo
Oceano _______________________________________
Atlântico Oceano Viseu
Almeida
Atlântico
Sabugal _______________________________________
Coimbra
_______________________________________
Leiria
_______________________________________
Santarém
Elvas Badajoz _______________________________________
Olivença
Lisboa Évora Lisboa Évora _______________________________________
Alcácer
Alcácer
Moura _______________________________________
Beja Beja
Cacela
_______________________________________
Cacela
_______________________________________
Silves Tavira Silves Tavira
0 50 km 0 50 km
_______________________________________
Mapa 1 – Portugal no tempo Mapa 2 – Portugal depois do
de D. Afonso III Tratado de Alcanises
7. Uma das preocupações dos reis de Portugal foi a definição das fronteiras.
Lê, com atenção, o seguinte documento.
As fronteiras ficam estabelecidas

«Em nome de Deus, Ámen. Saibam quantos esta carta virem e ler ouvirem que, como
for a contenda sobre vilas, termos e partimentos entre nós D. Fernando, pela graça de
Deus , rei de Castela e Leão (…) e D. Dinis, pela mesma graça de Deus, rei de Portugal e
do Algarve (…) houvemos acordo (…) entre nós desta maneira (…).
(…) E eu, D. Dinis, sobredito, por Olivença e Campo Maior e por São Felix dos Gale-
gos que vós a mim dais e por Ouguela que meteis no meu senhorio (…), me aparto dos
castelos e vilas de Aroche e Aracena e quito-me de todo o direito que tenho em Valência,
Ferrera, Espargal e Aiamonte (…).»
Tratado de Alcanises (adaptado)
7.1 Identifica de que documento se trata.

___________________________________________________________________________________________________________________
7.2 Localiza no tempo a assinatura deste Tratado.

___________________________________________________________________________________________________________________
7.3 Que reis assinaram este documento?

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
7.4 Dá um exemplo de uma localidade transferida de Portugal para Castela e vice-versa.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 15 • As actividades económicas

1. Terminado o alargamento do território, Portugal entrou num período de paz que permitiu
aos reis centrarem a sua atenção para o desenvolvimento das actividades económicas.
Observa a figura 1.
1.1 Identifica a actividade económica representada.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
1.2 Dá três exemplos de produtos resultantes

desta actividade.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
1.3 Menciona uma nova técnica agrícola que per-

mitiu o aumento da produção.
_____________________________________________________________
Figura 1
2. A pesca representava outra actividade de ocupação das populações.

2.1 Explica a importância da pesca.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.2 Enumera os dois tipos de pesca praticados neste período.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.3 Dá dois exemplos de peixes que eram consumidos nessa altura.

___________________________________________________________________________________________________________________
2.4 Indica outra actividade económica relacionada com o mar.

___________________________________________________________________________________________________________________
3.1 Identifica a actividade representada.
___________________________________________________________________
3.2 Explica, por palavras tuas, por que motivos os arte-

sãos se organizavam por ruas.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.3 Indica outras profissões integradas nesta actividade.

___________________________________________________________________
Figura 2
Melgaço 4.1 A que tipo de comércio se refere o mapa 1?
Bragança
Viana do __________________________________________________________________________
Castelo
__________________________________________________________________________
Porto
Feira do séc. XII __________________________________________________________________________
Feira do séc. XIII

__________________________________________________________________________
Covilhã
__________________________________________________________________________
Leiria
4.2 Para além das feiras, indica outro local onde se podia
praticar o comércio.
Elvas
__________________________________________________________________________
Évora
__________________________________________________________________________
Oceano __________________________________________________________________________
Beja
Atlântico
Ourique __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
0 50 km Loulé
__________________________________________________________________________
Mapa 1
Mar
do
Norte
Londres
Hamburgo
Oceano
Atlântico Bruges
La Rochelle
Veneza
Génova
Barcelona Mar Negro

Lisboa
Mar Mediterrâneo
Alexandria 0 500 km
Mapa 2
5.1 Identifica o tipo de comércio representado no mapa.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
5.2 Completa a legenda escrevendo, no local correcto, o nome de cada rota.

5.3 Dá dois exemplos de produtos importados e dois exemplos de produtos exportados por
Portugal.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 16 • A organização social. A vida quotidiana na Corte

1. Lê o documento 1.
«A família do Senhor, que parece uma, é de facto dividida em três grupos.

Uns rezam, outros combatem, os últimos trabalham. (…)
Os membros do clero devem rezar pelas misérias do povo.
Os nobres são os guerreiros, os protectores das igrejas. Defendem todos os homens,
grandes e pequenos.
O outro grupo fornece a todos alimentos e vestuário.»
Adalbeón, Carta ao Rei Roberto (séc. XI) – adaptado
Doc. 1
1.1 Identifica os três grupos sociais referidos no documento.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Descreve as funções de cada um desses grupos.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.3 Identifica os grupos privilegiados. Justifica a tua resposta.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
«Em nome de Deus. Eu, rei Dom Afonso, pela graça de Deus, rei de Portugal, (…) fiz
testamento.
Primeiramente mando que meu filho, infante D. Sancho, haja o reino integralmente e
com paz, e se este morrer sem descendentes, o filho mais velho que tiver da rainha tenha
o reino. E se filho varão não tivermos, a filha mais velha que tivermos o receba (…). E se
meu filho ou filha que me suceder não tiver idade competente ficará como regente a rai-
nha sua mãe, até que a atinjam.»
Testamento de D. Afonso II, 1214 (adaptado)
Doc. 2
2.1 Com base no documento que acabaste de ler, diz por que razão podemos considerar
Portugal uma monarquia hereditária.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.2 Enumera as funções do rei.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Observa a figura e lê o texto ao lado.
«(…) Onde estivesse a Corte do rei

D. Dinis, era certo e seguro que reinava a
alegria. Era uma Corte divertidíssima! O rei
gostava de viver rodeado de artistas, e no
castelo havia todas as noites festas esplêndi-
das, lautos banquetes e, como não podia dei-
xar de ser, música e danças.»
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada,
Uma Visita à Corte do rei D. Dinis
3.1 Explica o significado de Corte.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Caracteriza a vida na Corte.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.3 Como se designavam os músicos e poetas que animavam os saraus?

___________________________________________________________________________________________________________________
3.4 Refere uma medida tomada por D. Dinis para desenvolver:

• a agricultura ____________________________________________;
• o comércio ______________________________________________;
• a cultura _________________________________________________.
P O S T U E Z A I O
4. Procura na sopa de letras: O S N L E I R I A N
a. cognome dado a D. Dinis; R E Z A I I C C R T
b. conjunto de pessoas que vive junto do rei; T R O V A D O R E S
U D S R J Z R I T B
c. pinhal mandado plantar por D. Dinis;
G F D A O Q T F V T
d. artistas que actuavam, à noite, nos saraus; U J S D O X E V I G
e. D. Dinis tornou-a língua oficial. E D J O G R A I S A
S A I R R A V O R T
36 TEMA B • Do Século XIII à União Ibérica e Restauração (séc. XVIII)
Ficha 17 • A vida quotidiana nas terras senhoriais

1.1 Identifica o espaço nela represen-
tado.
_____________________________________________
1.2 Descreve, num pequeno texto, as
duas partes principais em que se
dividiam as terras do senhor.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ Figura 1
«Em Agosto, chegavam os intermináveis dias de ceifar o trigo, esmolhá-lo, levá-lo para
a eira. (…) Quando o trigo do lavrador é, enfim, ceifado e empilhado no carro, aparece o
cobrador, que retira a parte do senhor (…).
Em Setembro, vem a verificação dos porcos: um, em cada oito, tem de ser levado ao
senhor. Pelo S. Miguel, é a renda a pagar pela terra cedida pelo senhor. Pelo Natal, vão as
galinhas para o castelo (…).
Ah! Triste existência!… Trabalha e paga. Paga ao moleiro, porque és obrigado a moer
no moinho do senhor (…).»
Lectures Historiques de Viairos de Varson (adaptado)
Doc. 1
2.1 Identifica o grupo social a que pertence o «senhor» referido no documento.

___________________________________________________________________________________________________________________
2.2 Transcreve do documento um exemplo de um imposto pago em produtos.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Completa o esquema que se segue, sobre a vida quotidiana nas terras senhoriais.
Em tempo
de guerra
ACTIVIDADES
DA NOBREZA
Em tempo de
________________________
Os senhores viviam em grandes solares ou em __________________. Geralmente, tinham ______
andares e a divisão principal era o ________________; era aí que o senhor _____________ e recebia os
____________________.
A casa do camponês era ___________________ e tinha apenas ______ divisão.
5. Num pequeno texto, descreve a alimentação da nobreza.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Figura 2
6.1 Indica os principais divertimentos do povo.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
6.2 Refere as actividades a que se dedicava o povo.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
7. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas.

a. A casa do senhor tinha apenas um andar.
b. O aposento mais importante da casa do senhor era o salão.
c. A casa do camponês era construída de pedra e telha.
d. Os nobres faziam, em média, duas refeições por dia.
e. No século XIII, já se usavam garfos nas refeições.
8. Redige um pequeno texto no qual estabeleças as diferenças entre a alimentação dos

grupos privilegiados e a alimentação do povo.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 18 • A vida quotidiana nos mosteiros

Figura 1
A Horta B Igreja C Albergaria D Enfermaria E Dormitório F Biblioteca G Claustro H Cozinha/Refeitório
1.1 Identifica o espaço representado na imagem.

_______________________________________________________________________________________________________________
1.2 Identifica as suas partes principais preenchendo, de forma correcta, os espaços em

branco com a letra correspondente.
Horas Orações Trabalhos e repouso
1
2. Lê o documento 1 e analisa a figura 2. 2 Matinas
3
4 Laudas
«A ociosidade é inimiga da alma. É por 5

6 Prima Primeira refeição
7 Trabalho nos campos
isso que a horas fixas os frades se dedicarão 8
9 Terça
à actividade manual, à oração, à leitura de 10
11
coisas sagradas e à cópia de manuscritos. 12 Sexta Cópia de manuscritos
13 Refeição em silêncio e ouviam leituras
A refeição principal será tomada em 14
15 Nona Repouso
comum e em silêncio no refeitório. 16
17
O mosteiro deve produzir tudo aquilo de 18
19
Vésperas
Completas
Refeição da noite
que necessita.» 20
21
22 Nocturnas
Extractos da Regra de S. Bento (adaptado) 23
24
Doc. 1 Figura 2
2.1 O documento 1 e a figura 2 relacionam-se com o clero secular ou com o clero regu-
lar? Justifica a tua resposta.
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
2.2 Com base no documento e na figura anteriores, redige um pequeno texto em que des-
crevas a vida dos monges.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.3 Resolve as palavras cruzadas.

1. Pinturas que ilustravam os livros.
2. Funcionavam junto dos mosteiros e das sés. 1 M
3. Os monges obedeciam a elas. 2 O
4. Pátio interior do mosteiro ao ar livre. 3 S
5. Dependência principal do mosteiro. 4 T
6. Dependência onde se escrevia e se lia. 5 E
7. Onde se tratavam os doentes. 6 I
8. Monge que copiava livros. 7 R
8 O
3. Observa as figuras.
Figura 3 Figura 4
3.1 Identifica os estilos arquitectónicos dos monumentos.

___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 A partir das imagens, indica três características de cada estilo arquitectónico.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 19 • A vida quotidiana nos concelhos

1. Observa o mapa.
1.1 Define concelho.
__________________________________________________________________________
Concelhos rurais
__________________________________________________________________________
Concelhos urbanos
__________________________________________________________________________
1.2 Enuncia os diferentes tipos de concelhos existentes.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1.3 Como se designavam os habitantes dos concelhos?

__________________________________________________________________________
Oceano
Atlântico
1.4 Refere o órgão mais importante na vida dos concelhos.
0 50 km
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1.5 Num pequeno texto, estabelece a diferença entre os concelhos rurais e os urbanos.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2. Lê o documento.
«Em nome de Deus, Ámen. Esta é a carta de foro que eu, D. Sancho, pela graça de Deus
rei de Portugal (…) mandei fazer a vós povoadores do Guardão (…).
Outorgamos a vós que não pagueis senão por duas calúnias, a saber, (…) roubo e
homicídio.
O que fizer homicídio pague 30 maravedis. E por roubo, 30 maravedis (…).
Mandamos que não sejais mordomos nem serviçais se não quiserdes. E que o mor-
domo de fora não entre sobre vós (…).
E mandamos ainda que de trigo, e de cevada, e centeio, e milho, e painço, e do linho,
e do vinho do qual semeardes, dêem a oitava parte. E que dos legumes e das outras coisas
semelhantes não dêem nada.
E de portagem, o homem que for de fora da vila dê do cavalo 2 soldos, e da égua 1
soldo, e do boi 6 dinheiros (…)»
Foral do Guardão (adaptado)
2.1 Explica, por palavras tuas, o que é uma Carta de Foral.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.2 A partir do Foral do Guardão, preenche o seguinte quadro.
Um direito da Um dever da
Quem concede? A quem concede? O que é concedido?
população população
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
2.3 Exemplifica um imposto pago em dinheiro e um imposto pago em produtos.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Observa a figura seguinte.
3.1 Identifica o monumento representado, em primeiro plano.

___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Refere os outros símbolos do concelho.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4. Completa o texto que se segue, escrevendo as palavras apresentadas nos locais cor-
rectos.
Nos concelhos, o povo tinha melhores condições de vida do que pesca
o dos senhorios. Nos concelhos rurais, os habitantes dedicavam-se, artesanato
sobretudo, à _____________________________ e à ______________________________;
pecuária
nos concelhos do litoral, vulgarmente designados por _________________,
agricultura
dedicavam-se à _______________________.
Nos concelhos urbanos, os seus habitantes viviam do _______________ póvoas
e do ________________________. comércio
Ficha 20 • 1383-1385 – um tempo de revolução. A morte de

D. Fernando e o problema de sucessão
1.1 Com base na figura, identifica uma das grandes
dificuldades que os Portugueses, no século XIV,
tiveram de enfrentar.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Completa o esquema.
Crise do século XIV
(económica e social)
Maus anos Colheitas

agrícolas fracas
morre muita
gente
produz-se menos
«Vendo El-Rei (…) a míngua das lavras, que os homens deixam e desamparam lan-
çando-se a outros ofícios que não são tão proveitosos ao bem comum. (…)
Mandou que todos os que tivessem herdades (…) fossem obrigados a lavrá-las e
semeá-las. E se o senhor (…) as não pudesse lavrar (…) as mandasse lavrar (…).
Todos os que eram ou costumavam ser lavradores, assim como os filhos e netos de
lavradores (…) fossem obrigados a lavrar (…).
Quaisquer homens ou mulheres que andassem pedindo, fossem buscados pela justiça
(…) e obrigados a servir (…) no trabalho da lavra (…).
Os que se achassem a vadiar (…) fossem obrigados a servir na lavoura (…).»
Fernão Lopes, Crónica de D. Fernando (adaptado)
Doc. 1
3.1 O documento refere-se a uma célebre lei de D. Fernando. Identifica-a.

___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 A partir do documento, indica duas medidas tomadas por D. Fernando para aumentar a
produção agrícola.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4. Após vários anos de guerra com Castela, D. Fernando vê-se obrigado a assinar o
Tratado de Salvaterra de Magos. Considera o documento que se segue.
«(…) porque a vontade d’El-Rei Dom Fernando era que os Reinos de Portugal nunca
fossem juntos aos Reinos de Castela, (…) foi outorgado que, até que a Infanta [D. Beatriz]
houvesse filho e fosse de idade de catorze anos, a regência dos ditos Reinos de Portugal
pertencesse à Rainha D. Leonor (…).»
Fernão Lopes, Crónica de D. Fernando (adaptado)
Doc. 2
4.1 Em que ano foi assinado o tratado?

___________________________________________________________________________________________________________________
4.2 Explica qual era a vontade de D. Fernando.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4.3 Se D. Fernando morresse sem ter filho, quem seria o rei de Portugal?
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
5. Quem eram os candidatos ao trono, após a morte de D. Fernando?

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
A aclamação de D. Beatriz como rainha de Portugal dividiu a sociedade portuguesa. Uma
parte significativa da _______________________ e do ________________________ apoiaram essa aclamação.
A maior parte do ____________________, liderado pela burguesia, apoiava ____________________, Mestre
de ____________________.
7. Une, por meio de setas, os elementos da coluna da esquerda com os da coluna da direita.
Rei português que governou entre 1367 e 1383. Mestre de Avis

Filho ilegítimo de D. Pedro I, futuro D. João I. D. Fernando
Regente após a morte de D. Fernando, em 1383. D. Beatriz
Filha do rei que casou em 1382 com o rei de Castela. D. Leonor
Ficha 21 • A resistência à invasão castelhana. A consolidação da

Independência
«Embora o amor da terra levasse muitos fidalgos a estarem por Portugal […] outros
havia que, usando de cobiça e alguns com receio e temor de perderem suas honrarias e
com desejo de ganharem outras maiores, escolheram o contrário. De tal modo que foi o
reino dividido em si mesmo e partido em duas partes […] Oh que forte cousa e mortal
guerra de ver: uns portugueses querem destruir os outros e aqueles que um mesmo ventre
gerou e uma mesma terra criou desejarem de coração matarem-se.»
Fernão Lopes, Crónica de D. João I (adaptado)
Doc. 1
1.1 Com base no documento, distingue as duas partes em que se dividiu o reino.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Indica duas razões que levaram a maioria da nobreza a apoiar D. Beatriz.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2. Atenta no documento 2.
«Os povos do Reino, e especialmente a gente de Lisboa, viviam em grandes cuidados.

Viam-se sem segurança de paz pela morte de D. Fernando, pois El-Rei de Castela vinha
ao Reino para tomar posse dele (…).»
Doc. 2
2.1 Explica por que razão “El-Rei de Castela vinha ao Reino para tomar posse dele”.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.2 Refere qual foi o cargo que a população de Lisboa atribuiu ao Mestre de Avis.
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Lê o documento 3, que se segue.
«– Bem sabeis como aqui estamos reunidos para (…) tratar e resolver as coisas neces-
sárias ao governo destes reinos (…). Convém-nos eleger rei que faça tudo o que é neces-
sário para não cairmos na sujeição dos nossos inimigos. (…)
Este D. João, mestre de Avis, que tanto trabalhou e trabalha por honra e defesa destes
reinos, é apto e idóneo e merece esta honra e estado de rei.»
Doc. 3
3.1 Em que Cortes fez o Dr. João das Regras este discurso?
___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Em que ano se realizaram essas Cortes?

___________________________________________________________________________________________________________________
4. Assinala com um X as afirmações verdadeiras.

a. Em 1384, no Alentejo, a cavalaria castelhana foi derrotada na batalha de Aljubarrota.
b. D. Nuno Álvares Pereira destacou-se ao lado de D. João, durante a Revolução de

1383/85.
c. Em 1385, Portugal garantiu a sua Independência na Batalha dos Atoleiros.
d. O tratado de paz com Castela foi celebrado em 1411.
5.1 Identifica o acontecimento retratado.

___________________________________________________________________________________________________________________
5.2 Num pequeno texto, explica a importância histórica desse acontecimento.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
6. Ordena cronologicamente os seguintes acontecimentos, numerando-os de 1 a 5.
Cortes de Coimbra Paz com Castela Batalha de Aljubarrota

Castela invade Portugal Morte de D. Fernando
Ficha 22 • De Portugal às Ilhas Atlânticas e ao cabo da Boa Esperança

1. A conquista de Ceuta marca o início da expansão portuguesa. Lê, atentamente, o docu-
mento.
«A cidade de Ceuta, no tempo da sua prosperidade, precedeu a todas as outras cidades

da Mauritânia em nobreza e riqueza; e aqui é o princípio das terras de África; muito fértil
em pão, vinho, carnes, frutas, pescarias de variadas espécies de peixe e muitas outras coi-
sas dignas de grande louvor.»
Duarte Pacheco Pereira, Esmeraldo de Situ Orbis (séc. XVI)
1.1 Com base no documento, aponta duas razões que levaram à conquista de Ceuta.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Esta conquista contou com o apoio de todos os grupos sociais. Assinala com um V as
afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.
a. O povo pretendia aumentar os seus domínios senhoriais.
b. A burguesia estava interessada no comércio.
c. A nobreza queria expandir a fé cristã.
d. O clero desejava terras para cultivar.
e. O povo esperava melhorar as suas condições de vida.
1.3 Corrige as afirmações falsas, tornando-as verdadeiras.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.4 Explica por que razão os resultados da conquista de Ceuta não foram os esperados.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2. O mundo desconhecido estava envolto em mitos e lendas. Refere uma dessas lendas.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Refere três condições que conduziram Portugal para a expansão.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4. Indica duas dificuldades que os Portugueses tiveram de vencer ao navegar no Atlântico.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Subtema 2 • Portugal nos séculos XV e XVI 47
5.1 Assinala, no mapa, com a
letra respectiva:
a. o Oceano Atlântico;
b. o Mar Mediterrâneo;
c. Oceano Índico;
d. Europa;
e. África;
0 2000 km f. Lisboa;
Mapa 1 g. Ceuta.
6. Observa as imagens seguintes.
Figura 1 – Barca Figura 2 – Barinel
Figura 3 Figura 4 Figura 5 Figura 6
_____________ ___________________ _______________ ___________________
6.1 Refere as principais dificuldades de navegação dos barcos representados nas figuras 1 e 2.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
6.2 Identifica os objectos representados nas figuras 3 a 6.
6.3 Resume as vantagens do tipo de embarcação representada na figura 6.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
6.4 Explica em que consistia a navegação astronómica.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 23 • Descobertas Henriquinas e D. Afonso V

Como Ceuta não deu resposta aos problemas do reino, os Portugueses, sob a liderança do
Infante D. Henrique, voltaram-se para o avanço no Atlântico.
1. Analisa a cronologia.
Ano Descobertas Navegadores 1.1 Com base na cronologia, em que datas os
João Gonçalves Zarco Portugueses desembarcaram na ilha de
1418 Porto Santo
Tristão Vaz Teixeira Porto Santo e na ilha da Madeira?
João Gonçalves Zarco
___________________________________________________________
1419 Madeira Tristão Vaz Teixeira
Bartolomeu Perestrelo 1.2 Explica por que razão não é possível consi-
Açores (primeiras derar-se uma verdadeira descoberta.
1427 Diogo de Silves
ilhas)
___________________________________________________________
1434 Cabo Bojador Gil Eanes
___________________________________________________________
Açores (Flores e
1452 Diogo de Teive ___________________________________________________________
Corvo)
___________________________________________________________
Diogo Gomes
Serra Leoa
António da Noli ___________________________________________________________
1460
Morte do Infante D. Henrique
1.3 Completa o mapa, escrevendo nos locais

Açores
os números correctos: Lisboa
OCEANO
1 • o Cabo Bojador; ATLÂNTICO
Rio N
ÁFRICA
2 • arquipélago da Madeira;
ilo
Rio N
Cabo Verde OCEANO

3 • a Serra Leoa. ÍNDICO
íger
Mina
Rio
Equador Reino
Zair
do
S. Tomé e Príncipe Congo 0
e
1250 km
2. Lê com atenção o documento. Mapa 1
«Este cabo é muito perigoso por causa de uma grande restinga de pedra que dele sai
ao mar quatro a cinco léguas, na qual já se perderam muitos navios (…). Os cavaleiros,
criados do Infante, que ele mandou (…) espantavam-se das grandes correntes, nenhum
ousava se largar ao mar (…).»
Duarte Pacheco Pereira, Esmeraldo de Situ Orbis (adaptado)
Doc. 1
2.1 Identifica o cabo a que se refere o documento.

___________________________________________________________________________________________________________________
2.2 Explica as dificuldades que este cabo colocava aos navegadores.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Procura na sopa de letras:

E F E R N L E O A M H P
a. o nome do responsável pela aventura dos Descobri-
mentos; N L H D Q U B V Z V E E
G F E R S A G R E S N R
b. um dos navegadores que desembarcou na ilha da
Madeira; R O N S G O J O S E R E
B A R T O L O M E U B S
c. o cabo que foi uma das grandes dificuldades sentidas
pelos navegadores; O L I N M A T E R O P T
d. a localidade do Algarve para onde foi viver o Infante J A Q U E G O S R F H R

D. Henrique; A G U F S O M A I T C E
e. o local onde tinham chegado os Portugueses quando D U E H R S E R R A G L
o Infante D. Henrique morreu. O S R E S S F B T M J O
R M I N F A N T E A S T
4. Lê, com atenção, o documento 2.
«(D. Afonso V) arrendou a exploração da costa africana por (…) cinco anos a Fernão
Gomes, um cidadão honrado de Lisboa, por duzentos mil reais cada ano; com a condição
que em cada um destes cinco anos fosse obrigado a descobrir pela costa em diante cem
léguas (…) havia de começar na Serra Leoa.»
João de Barros, Décadas da Ásia (adaptado)
Doc. 2
4.1 A quem arrendou D. Afonso V a exploração da costa africana?

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4.2 Explica por que razão D. Afonso V procedeu a esse arrendamento.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4.3 Indica qual foi a condição estabelecida ao arrendatário.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4.4 Menciona a contrapartida que D. Afonso V negociou com Fernão Gomes.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
50 TEMA B • Do século XIII à União Ibérica e Restauração (séc. XVII)
Ficha 24 • Da Serra Leoa ao Cabo da Boa Esperança. A chegada

à Índia e ao Brasil
N
1.1 Assinala, no mapa, o território da costa africana
descoberto pelos navegadores de Fernão Gomes.
1.2 Explica por que razão D. Afonso V arrendou Equador
a descoberta da costa africana ao burguês

Fernão Gomes.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 0 1000 km
_______________________________________________________________ Legenda:
Costa africana descoberta no tempo do
Infante D. Henrique
_______________________________________________________________
Costa africana descoberta por navegadores
de Fernão Gomes
_______________________________________________________________
Costa africana descoberta no reinado de D. João II
_______________________________________________________________
Mapa 1
2. Em 1474, o futuro rei D. João II assume a direcção das descobertas africanas.

2.1 Pinta, no mapa 1, o território da Costa Africana descoberto no tempo de D. João II.
2.2 Completa a legenda do mapa 1.
2.3 Identifica a descoberta realizada em 1488 e quem foi o navegador que a realizou.
Descoberta Navegador
______________________________________________________ ______________________________________________________
2.4 Refere qual foi a importância dessa descoberta.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Observa, agora, o mapa 2. 80º

160º 120º 80º 40º 0º 40º 80º 120º
Oceano Glacial
160º
Árctico
80º
3.1 Completa a legenda de acordo com

o mapa. 40º
Oceano
Pacífico
Oceano
Pacífico
40º
3.2 O que representa o mapa?

0º 0º
________________________________________________ Oceano
Índico
Meridiano de Tordesilhas
Meridiano de Tordesilhas
________________________________________________ Oceano
Atlântico
40º
________________________________________________
Oceano Glacial Antárctico
0 2000 km
________________________________________________
160º 120º 80º 40º 0º 40º 80º 120º 160º
________________________________________________
Legenda:
Mapa 2 Área Área
3.3 Indica duas vantagens que a assinatura desse Tratado trouxe para Portugal.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4. Observa, agora, o mapa 3.
Legenda:
Ventos dominantes
Correntes marítimas
Vasco da Gama (1497-98)

EUROPA Pedro Álvares Cabral (1500)
OCEANO
ATLÂNTICO
ÍNDIA
Goa
ÁFRICA
Calecut
Equador
Melinde OCEANO
ÍNDICO
BRASIL Mombaça
Moçambique
Mapa 3
4.1 Desenha no mapa a rota de ida de Vasco da Gama.

4.2 Desenha no mapa a rota de ida de Pedro Álvares Cabral.
4.4 Completa o quadro seguinte.
Rei que governava Navegadores Descobertas Ano
Vasco da Gama _________________________ _________________________

_________________________
Pedro Álvares Cabral _________________________ _________________________
Ficha 25 • O Império Português no século XVI –

a Madeira e os Açores
1250 km
Mapa 1
1.1 Localiza, colocando as letras, correctamente, no mapa:

A – Oceano Atlântico;
B – Mar Mediterrâneo;
C – Arquipélago da Madeira;
D – Arquipélago dos Açores.
1.2 Utilizando os pontos cardeais, localiza os arquipélagos da Madeira e dos Açores em rela-
ção a Portugal Continental.
Madeira: ___________________________________________________________________________________________________.
Açores: ____________________________________________________________________________________________________.
1.3 Completa as frases.

O arquipélago da Madeira foi descoberto em ___________________ por ______________________________,
_________________________________ e __________________________________.
O arquipélago dos Açores foi descoberto em _________________ por _________________________________
___________________________________.
1.4 Explica, por palavras tuas, por que razão o arquipélago da Madeira foi descoberto mais
cedo do que o dos Açores.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2. Atenta nas seguintes figuras.
Figura 1 – Arquipélago da Figura 2 – Arquipélago dos

Madeira Açores
2.1 Identifica o tipo de relevo dos dois arquipélagos.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.2 Ambos os arquipélagos têm o mesmo tipo de relevo? Justifica.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.3 Explica a razão por que não existem rios nos arquipélagos da Madeira e dos Açores.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Consulta os mapas e os gráficos da página 143 do teu Manual e caracteriza o clima

dos dois arquipélagos, preenchendo a grelha seguinte.
Clima da Madeira Clima dos Açores
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
Quando foram descobertas, as ilhas da Madeira e dos Açores encontravam-se _____________.
Foi o __________________ que promoveu o seu ______________________, enviando para lá __________________.
Para melhor as administrar, ambos os arquipélagos foram divididos em
______________________, que entregou a __________________________________-___________________________________.
5. Refere quais eram os principais produtos cultivados no arquipélago da Madeira.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 26 • Os territórios de África

1. À medida que descobriam novas terras ao longo da costa africana, os Portugueses
foram contactando com realidades diferentes. Observa o mapa seguinte.
C. Branco
Cabo Verde
Feitorias
Benim
Escravos Oceano
Índico
Ouro
Malagueta
Marfim Oceano
Atlântico
Floresta Equatorial
Floresta Tropical
Zonas desérticas 0 2000 km
1.1 Localiza, no mapa, escrevendo nos locais correctos a letra correspondente.

A – Cabo Bojador D – São Jorge da Mina
B – Arguim E – S. Tomé
C – Guiné F – Luanda
1.2 Através da observação do mapa, preenche a grelha.

Produtos trazidos pelos Portugueses Exemplo
De origem vegetal
De origem mineral
De origem animal
A feitoria de Arguim
«E por isto o Senhor Infante depois mandou construir na ilha de Arguim um castelo
e pôs aí gente sua, gente cristã. E a este castelo vinham os árabes da terra trazendo ouro
puro em pó e recebiam em troca mantas brancas e outras mercadorias.»
Diogo Gomes, Relação do Descobrimento da Guiné
Doc. 1
2.1 A partir do documento anterior, explica o que motivou o Infante a mandar construir um
castelo em Arguim.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.2 Explica em que consistia uma feitoria.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.3 Indica o povo com quem negociavam os Portugueses.

___________________________________________________________________________________________________________________
2.4 Com base no documento 1, refere um produto que os Portugueses:

a. levavam:_________________________________________; b. traziam:_________________________________________.
«(…) Vieram os naturais da terra nas suas embarcações e trouxeram-nos as suas mer-
cadorias, a saber (…) dentes de elefante e uma porção de malagueta em grão (…). No
outro dia vimos gentes (…) e chegámos até próximo e fizemos paz com eles (…) e aí
recebi uma certa quantidade de ouro em troca das nossas mercadorias (…) panos, pul-
seiras de cobre, sal, …»
Diogo Gomes, Relação do descobrimento da Guiné (adaptado)
Doc. 2
3.1 A partir do documento 2, identifica o território descoberto pelos Portugueses.

___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Preenche a grelha seguinte.

Produtos levados Produtos trazidos
4. Os contactos dos Portugueses com os Africanos também envolveram os missionários.

4.1 Define missionários.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4.2 Indica que tipo de edifícios eles construíram para exercer o seu trabalho.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Ficha 27 • Os territórios da Ásia e da América

1. Observa o mapa.
1.1 Observa o mapa e explica o que ele
representa.
________________________________________________
China Japão
________________________________________________
Ormuz Cantão
Índia Oceano
_______________________________________________ Macau
Pacífico
Damão
Goa
1.2 O rei D. Manuel I decidiu nomear Etiópia
Calecut
Cochim
Malaca
vice-reis para esse território.
Explica porquê. Molucas
Oceano Oceano
________________________________________________ Atlântico Índico
________________________________________________
0 2000 km
________________________________________________
________________________________________________
2. O primeiro vice-rei de Portugal na Índia foi D. Francisco de Almeida. Lê o documento 1.
«Quanto mais fortalezas tiverdes, mais falho será nosso poder: toda a nossa força seja
no mar, porque se nele não formos poderosos, tudo logo será contra nós (…). Enquanto
no mar fordes poderosos, tereis a Índia por vossa.»
D. Francisco de Almeida (adaptado)
Doc. 1
2.1 A partir do documento, refere qual a política que este vice-rei defendia.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.2 Transcreve do documento uma expressão que justifique a tua resposta.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. O segundo vice-rei de Portugal na Índia foi D. Afonso de Albuquerque. Lê o documento 2.
«Não podereis reinar sobre um território tão extenso como a Índia, colocando todo o
nosso poder simplesmente no mar. Não construir fortalezas é precisamente o que os
mouros deste país desejam ver-vos fazer; porque sabem que todo o domínio fundado
apenas no mar não pode persistir.»
D. Afonso de Albuquerque (adaptado)
Doc. 2
3.1 A partir do documento 2, explicita qual a política seguida por este vice-rei.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Transcreve do documento que analisaste uma expressão que justifique a tua resposta.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.3 Refere três locais estratégicos que D. Afonso de Albuquerque conquistou.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4. O rei D.Manuel I detinha o monopólio do comércio oriental.

4.1 Explica, por palavras tuas, o que significa o monopólio régio.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4.2 Enumera quatro produtos que os Portugueses levavam e quatro que traziam do Oriente.
Produtos levados Produtos trazidos
4.3 Qual era o local, em Lisboa, onde eram controlados os produtos vindos do Oriente?
___________________________________________________________________________________________________________________
5. Em 1500, os Portugueses chegaram ao Brasil.

5.1 Indica o nome do navegador português que descobriu o Brasil.
__________________________________________________________________________________________________________________
5.2 Refere os principais produtos económicos explorados pelos Portugueses no Brasil.

__________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
6. Relaciona os elementos da coluna da direita com os elementos da coluna da esquerda,

escrevendo as letras nos quadrados correspondentes.
A Criação do Governo-Geral no Brasil. 1500
B Descoberta do Brasil. 1530
C Início da colonização do Brasil. 1549
Ficha 28 • A vida urbana no século XVI. A Lisboa Quinhentista
1. Lisboa, ao longo da sua História, conheceu diferentes fases de desenvolvimento. Observa

o mapa 1.
1.1 Assinala no mapa, com a letra A, a zona da
cidade de Lisboa conquistada por D. Afonso
Praça
do Rossio
Henriques, em 1147. (Corresponde ao espaço
Castelo de
São Jorge que ficava dentro da Cerca Moura.)
1.2 Indica qual a actividade que provocou o
Cordoaria
Nova crescimento da cidade para fora da Cerca
Rua
Nov
a Sé de
Lisboa
Moura.
Ribeira Terreiro
das Naus do Paço Ribeira
Velha ___________________________________________________________
Cerca Moura ou Cerca Velha
___________________________________________________________
Cerca Fernandina ou Cerca Nova Rio Tejo
Principais portas da cidade
Mapa 1
1.3 A partir da observação do mapa, escreve o nome dos dois centros mais importantes de
Lisboa, no século XVI.
___________________________________________________________________________________________________________________
2. Lê o documento.
Lisboa vista por um… português
«Lisboa vimos crescer Vimos muito espalhar
Em povos e grandeza Portugueses no viver,
E muito se enobrecer Brasil, ilhas povoar
Em edifícios, riqueza, E às Índias ir morar,
Em armas e em poder; Natureza lhes esquecer.
Porto e trato não há tal, Vemos no reino meter
A terra não tem igual tantos cativos, crescer
(…) e irem-se os naturais
que se assim for serão mais
eles que nós, a meu ver.»
Garcia de Resende, Miscelânea (adaptado)
2.1 O escritor Garcia de Resende, neste poema, refere alguns aspectos positivos e negativos
da Lisboa desta época. Completa a grelha seguinte.
Aspectos positivos Aspectos negativos
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
2.2 A partir do documento, indica três locais descobertos pelos Portugueses.

___________________________________________________________________________________________________________________
3. No tempo de D. Manuel I, Lisboa transformou-se numa cidade muito importante.

3.1 Indica qual o nome da nova residência que D. Manuel mandou construir.
___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Explica a finalidade da Casa da Guiné e da Casa da Índia.

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.3 Refere o nome do espaço junto ao Tejo destinado à construção naval.

___________________________________________________________________________________________________________________
4. Observa agora o mapa 2.
0 2000 km 4.1 Identifica as rotas marítimas da Lisboa qui-

nhentista.
4.2 Refere a importância da rota de Flandres.
Flandres
Lisboa _____________________________________________________
Japão
Macau Oceano ______________________________________________________
Pacífico
Goa ___________________________________________________________
______________________________________________________
Oceano Oceano
Atlântico Índico
_______________________
_______________________
_______________________
Mapa 2
5. Descobre, na sopa de letras, as palavras relacionadas com o quotidiano dos Portugueses,

nos séculos XV e XVI.
A Q U A M R O U R O X U M F
L U X O I M P R Z B U J Q E
F E S T C O M E R C I O I S
A T I M A P U S Q C T I N T
N E D L S T E C N O R G T A Casa da Índia / Festas
D S S U X E H R S B M A B S Escravos / Luxo
E C C A S A D A I N D I A C
Ouro / Comércio
G I M N S T E V T R O Q N O
A M G U U R A O M L K X Q M
Império / Porto
D P E L X O N S H F P B U E Teatro / Banquetes
H F R N O D V H K L O E E F Alfândega
G D D W I F M E O M R M T I
I M P E R I O P L S T Z E M
C A M E L O T F V Z O I S A
Ficha 29 • As criações culturais

1. No século XVI, as riquezas do comércio marítimo permitiram um grande desenvolvi-
mento cultural. Observa as figuras.
Figura 1 Figura 2
1.1 Identifica os monumentos representados.

a. figura 1:_________________________________________; b. figura 2:_________________________________________.
1.2 Identifica qual o estilo arquitectónico dos monumentos identificados.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.3 A partir da observação das figuras e dos teus conhecimentos, indica três elementos
decorativos característicos deste estilo arquitectónico.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.4 Explica em que medida o estilo arquitectónico destes monumentos está relacionado com
os Descobrimentos.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
2.1 Identifica a personalidade representada.

__________________________________________________________________________
2.2 Refere qual foi o poema épico de que foi autor.

__________________________________________________________________________
2.3 Faz uma pesquisa e preenche a ficha biobibliográfica.
Ficha biobibliográfica
Nome: _______________________________________________________________
Data de nascimento: _____________ Ano da morte: _________________
Reinados em que viveu: Figura 3
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Locais por onde passou:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Obra que escreveu:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. No século XVI, viveu outro escritor notável – Gil Vicente.

3.1 Refere a área literária em que se notabilizou.
___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 Escreve o título de duas obras escritas por Gil Vicente.

a. __________________________________________________; b. ____________________________________________________.
4. No século XVI, as viagens de Descobertas favoreceram o desenvolvimento de outras
ciências. Completa a grelha seguinte.
Ciências Contributos das Descobertas
Geografia
Cartografia
Botânica
Zoologia
Ficha 30 • A crise do século XVI: a morte de D. Sebastião

e a sucessão ao trono. O domínio filipino
1. A educação de D. Sebastião não foi orientada para
a administração do reino mas para a guerra.
1.1 Concordas com a afirmação anterior?
___________________________________________________________________
1.2 Justifica a tua resposta.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Figura 1
2. Em 1580, Portugal foi afectado por uma crise de sucessão.
Explica o que a motivou.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3. Completa o quadro seguinte.

Principais pretendentes ao trono Grupos sociais que os apoiavam
4. Entre os principais pretendentes ao trono, refere aquele que acabou por ser aclamado
rei.
___________________________________________________________________________________________________________________
5. Une, por meio de setas, cada um dos seguintes acontecimentos ao ano que lhe cor-
responde.
Acontecimentos Anos
Morte do Cardeal
1578
D. Henrique
D. Sebastião é derrotado em
1580
Alcácer-Quibir.
D. António, Prior do Crato,
é derrotado por Filipe II 1580
de Espanha, na batalha de Alcântara.
Nas Cortes de Tomar, Filipe II
de Espanha é aclamado Rei 1581
de Portugal.
Subtema 3 • Da União Ibérica à Restauração 63
6. Completa o texto correctamente.

Durante um período de ______________ anos, Portugal foi governado por ___________ Espanhóis.
O primeiro deles foi _________________________________ e deu origem a uma nova ______________.
7. Lê o documento seguinte.
O nosso mal
«Pôs-nos mal Castela com todas as nações. Os estrangeiros, não podendo vir aos nos-
sos portos buscar as especiarias, iam buscá-las aos nossos territórios, expulsando-nos
deles, porque não tínhamos forças para resistir-lhes (…).
As nossas fortalezas andavam tão mal defendidas que as tomavam os inimigos como
se viu na Baía, Mina, Ormuz e Pernambuco (…). E jurando Castela de nos guardar todos
os privilégios antigos (…) nos pôs novos e intoleráveis impostos (…).
E puseram-nos por vice-rei a duquesa de Mântua, estrangeira (…). E puseram-lhe
conselheiros estrangeiros que não tinham pena de nós.»
Padre Manuel da Costa, A Arte de Furtar (adaptado)
7.1 Com base no documento, indica dois acontecimentos que tenham sido prejudiciais para
Portugal.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
7.2 O domínio filipino esteve na origem de vários problemas para Portugal. Descreve o que
aconteceu aos territórios coloniais portugueses durante esse período.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
8. O descontentamento dos Portugueses foi crescendo

durante os reinados de Filipe II e Filipe III de Portugal.
8.1 Indica uma razão para esse descontentamento.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8.2 Refere dois motins realizados pelos Portugueses con-

tra o domínio filipino.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Figura 2
Ficha 31 • A revolta do 1º. de Dezembro de 1640 e o Império

Português no séc. XVII
Figura 1
1.1 O que festejavam os Portugueses?

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Indica a data (dia, mês e ano) em que ocorreu a revolta contra o domínio filipino.
___________________________________________________________________________________________________________________
1.3 Qual foi o rei escolhido pelos Portugueses para governar Portugal?
___________________________________________________________________________________________________________________
2. Observa agora o mapa 1.

2.1 O que representa o mapa 1?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Batalhas
Castelo _______________________________________________________________________
Fortiﬁcações Rodrigo
construídas 1664
ou restauradas _______________________________________________________________________
no período
da Restauração
2.2 Completa o texto.

Espanha Após a _______________________ da Independência de
Ameixial
1663
Elvas
1659 Portugal, o rei de Espanha vai tentar _____________________
novamente. Iniciou-se assim um período de lutas
Montijo
1644
Montes contra os Espanhóis que ficou conhecido como

Claros
1665 ______________________ da _________________________________, que
Oceano
Atlântico só termina 28 anos mais tarde com a assinatura de
um _________________________________ , já no reinado de
_____________________.
0 50 km
Mapa 1
Subtema 3 • Da União Ibérica à Restauração 65
3. Depois da Restauração da Independência, Portugal enfrentava uma situação econó-

mica difícil.
Lê o seguinte documento.
«Diz-me V. Mercê que está lastimoso o comércio do reino, porque as nossas merca-
dorias não têm saída. Dizem os políticos que este mal procede do luxo, das modas, dos
gastos supérfluos (…).
Qual de nós não há que traga sobre si alguma coisa feita em Portugal?
Acharemos (e nem todos) que só pano de linho e sapatos são obra nossa (…); o único
meio que há para evitar este dano e impedir que o dinheiro saia do reino é introduzir nele
as Artes (…), pelo menos as mais necessárias.»
Duarte Ribeiro de Macedo, Introdução das Artes e Ofícios no Reino, 1675 (adaptado)
3.1 Com base no documento, indica uma razão que justifique a má situação económica que
se vivia em Portugal.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
3.2 A partir do documento, enuncia a medida que Duarte Ribeiro de Macedo propõe para
resolver a situação económica do reino.
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
4. Na figura 2 está representado o Conde da Ericeira.
4.1 Identifica a teoria económica defendida pelo Conde

de Ericeira.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.2 Qual a actividade económica que ele procurou

desenvolver em Portugal?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ Figura 2 – Conde de Ericeira,
_______________________________________________________________________ Vedor da Fazenda do rei
D. Pedro II.
_______________________________________________________________________
4.3 Qual o acontecimento que veio terminar com as tentativas de desenvolvimento do país
levadas a cabo pelo Conde da Ericeira?
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
O M E U AT L A S
68 O MEU ATLAS
MAPA 1 • Planisfério
Manual
Pág. 11
Actividades:
a. Pinta de azul todos os oceanos e mares da Terra.
b. Pinta com cores diferentes cada um dos continentes.
c. Escreve no local correcto o nome de cada continente.
d. Escreve o nome de cada oceano.
e. Destaca com um círculo a Península Ibérica.
Descobre o nome dos cinco oceanos M I C K L G J F I E F A E

(na horizontal ou na vertical) na sopa G P A C I F I C O X Z O D
de letras. H P T A U T I O C F I A I
a. Antárctico E N L M X U B C H P I U C
Y O A N T A R C T I C O J
b. Árctico
K U N I L R J F G N M B E
c. Atlântico U J T K I C O M D D E F Y
d. Índico A L I F G T E K O I B Y G
e. Pacífico T M C R S I I A B C M O O
I O O I J C S B M O R P P
C A M N I O G F L R Q E L
V A M X I D G F L X Z E K
O MEU ATLAS 69
MAPA 2 • Europa
Manual
Pág. 13
Actividades:
a. Pinta de azul os mares e o oceano representado no mapa.
b. Pinta de amarelo claro o continente europeu.
c. Pinta de amarelo escuro a Península Ibérica.
d. Pinta e completa a legenda do mapa.
e. Escreve nos locais adequados: Oceano Atlântico e Mar Mediterrâneo.
f. Assinala, escrevendo no local correcto, o estreito de Gibraltar.
Resolve o seguinte crucigrama.

1 E
2 U
3 R
4 O
5 P
6 A
1. Mar que banha o sul da Europa. 4. Oceano que banha a Península Ibérica.
2. Montes que formam um dos limites Este 5. Porção de terra cercada de mar por todos
da Europa. os lados menos por um.
3. Continente localizado a sul da Europa. 6. Continente situado a Este da Europa.
70 O MEU ATLAS
MAPA 3 • O relevo e os rios da Península Ibérica

Manual
Pág. 21
Actividades:
a. Pinta de azul o Oceano Atlântico e o Mar Mediterrâneo.
b. Pinta de verde claro as planícies.
c. Pinta de castanho claro os planaltos.
d. Pinta de castanho as montanhas menos elevadas.
e. Pinta de castanho escuro as montanhas mais elevadas.
f. Completa a legenda, pintando os espaços dedicados ao relevo e identificando os diferentes
rios assinalados.
Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas.

a. As planícies, os planaltos e as montanhas são as principais formas de relevo.
b. Os “mapas físicos” representam as principais formas de relevo.
c. O Zêzere é o principal rio da Península Ibérica.
d. A maior parte dos rios peninsulares desagua no Atlântico.
O MEU ATLAS 71
MAPA 4 • Zonas climáticas da Península Ibérica

Manual
Pág. 23
N
OCEANO ATLÂNTICO
neo
errâ
it
Med
Mar
Legenda:
Zona Atlântica
Zona Continental
0 100 km Zona Mediterrânica
Actividades:
a. Pinta de azul o oceano e o mar representados no mapa.
b. Pinta de amarelo o território que não faz parte da Península.
c. Pinta de verde a zona atlântica.
d. Pinta de castanho a zona continental.
e. Pinta de cor-de-laranja a zona mediterrânica.
Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as afirmações falsas.

a. A temperatura e a pluviosidade são dois elementos do clima.
b. A temperatura aumenta conforme a altitude sobe.
c. Na Península Ibérica podemos distinguir 3 zonas climáticas.
d. A zona onde chove mais é a zona continental.
e. A zona mediterrânica tem Verões quentes e Invernos muito frios.
f. A zona atlântica é a que apresenta menor amplitude térmica.
72 O MEU ATLAS
MAPA 5 • Zonas climáticas de Portugal

Manual
Pág. 23
Actividades: N Min
ho
Rio
a. Pinta de azul o oceano Atlântico.
b. Pinta de amarelo o território espanhol. INTERIOR
NORTE
c. Pinta de verde o clima temperado marí-
timo.
d. Pinta de castanho o clima temperado LITORAL
Â
NORTE
continental. go
onde
e. Pinta de cor-de-laranja o clima tempe- Rio M
rado mediterrânico.
a
f. Completa a legenda do mapa.
h
n
a
p
s
SUL
E
0 50 km
Legenda:
Clima temperado Clima temperado
marítimo mediterrânico
Clima temperado
continental
Resolve o seguinte crucigrama.
1 C
2 L
3 I
4 M
5 A
1. No interior norte, o clima é…

2. A menor amplitude térmica encontra-se no…
3. Região mais afastada do mar.
4. O litoral norte tem clima temperado…
5. Região onde chove menos.
O MEU ATLAS 73
MAPA 6 • As povoações peninsulares de influência celta

Manual
Pág. 35
Mar Cantábrico
OCEANO ATLÂNTICO
o
âne
err
d it
Me
r
Ma
Actividades:
a. Pinta de azul o Oceano Atlântico, o Mar Mediterrâneo e o Mar Cantábrico.
b. Escreve no rectângulo correcto o nome dos seguintes povos: Celtas, Iberos, Celtiberos e
Lusitanos.
c. Pinta de amarelo a Península Ibérica.
Completa os espaços em branco do seguinte texto.

Os ______________________ fixaram-se no _______________________ e ______________________ da Península
Ibérica; os ______________________ fixaram-se a _____________________ e a _____________________ da Península
Ibérica. Com o tempo vão-se misturar e dar origem ao povo __________________________ , desta-
cando-se, entre eles os ______________________. Começou a desenvolver-se a chamada civilização
castreja, nome que deriva dos ______________________, que eram povoados ______________________
construídos em posições elevadas.
74 O MEU ATLAS
MAPA 7 • Contactos com os povos do Mediterrâneo

Manual
Pág. 37
Legenda
Actividades:
a. Pinta de azul o Oceano Atlântico, o Mar Mediterrâneo e o Mar Negro.
b. Escreve nos locais correctos: Fenícia, Grécia, Cartago e Península Ibérica.
c. Pinta com cores diferentes as rotas dos Fenícios, dos Gregos e dos Cartagineses.
Relaciona os elementos da coluna da esquerda com os da coluna da direita, unindo-os

por meio de setas.
Fenícios • • 2.° povo do Mediterrâneo a chegar à Península Ibérica.
Cartagineses • • 3.° povo do Mediterrâneo a chegar à Península Ibérica.
Gregos • • 1.° povo do Mediterrâneo a chegar à Península Ibérica.

O MEU ATLAS 75
MAPA 8 • O Império Romano

Manual
Pág. 45
Legenda:
Actividades:
a. Pinta de azul o oceano Atlântico e o mar a que os Romanos chamavam Mare Nostrum.
b. Pinta, com cores diferentes, as principais fases da conquista do Império Romano.
c. Pinta e completa a legenda do mapa.
Das afirmações que se seguem assinala com um X as que consideras correctas.

a. Os soldados romanos estavam organizados em legiões.
b. Os Romanos construíram estradas de terra batida.
c. A língua dos Romanos era o Latim.
d. Os Romanos também chamavam ao Mediterrâneo “Lago Romano”.
e. Os Lusitanos não ofereceram grande resistência aos Romanos.
f. Foi Viriato quem se distinguiu no comando da guerra contra os Romanos.
76 O MEU ATLAS
MAPA 9 • O Império Muçulmano

Manual
Pág. 61
Legenda:
Actividades:
a. Pinta de azul os mares e os oceanos.
b. Pinta de amarelo o território ocupado pelo Império Muçulmano.
c. Escreve nos locais correctos: Mar Mediterrâneo, Mar Vermelho, Arábia, Al-Andaluz e
Meca.
d. Completa a legenda do mapa.
Completa o seguinte quadro.
Islamismo
Deus
Profeta
Livro sagrado
Cidade Santa
O MEU ATLAS 77
MAPA 10 • Os reinos cristãos da Península Ibérica e o Condado

Manual
Pág. 73 Portucalense
N
OCEANO ATLÂNTICO
o e
rân
iter
Med
Al-Andaluz
Mar
0 100 km
Legenda:
Actividades:
a. Pinta de amarelo o Al-Andaluz.
b. Pinta com cores diferentes cada um dos reinos cristãos da Península Ibérica.
c. Traceja a negro o território do Condado Portucalense.
d. Escreve nos locais correctos: Reino de Aragão, Reino de Navarra, Reino de Leão, Reino
de Castela e Condado Portucalense.
e. Completa a legenda do mapa.
Preenche os espaços em branco no texto.

O _____________________________ Portucalense deriva do nome Portus Cale, o qual ocupava um ter-
ritório que se estendia desde o rio _____________________ até próximo do rio ___________________________ e
estava dependente do reino de _____________________________.
78 O MEU ATLAS
MAPA 11 • O alargamento do território português no reinado

Manual
Pág. 77 de D. Afonso Henriques
Bragança
Braga
ro
ou
OCEANO ATLÂNTICO
Guimarães
Porto o D
Ri
Castelo
Viseu Rodrigo
d e go
n Almeida
Mo
Rio Sabugal
Coimbra
LEÃO
Leiria
ejo E
Rio T CASTELA
Santarém
Rio Guadiana
Elvas Badajoz
Lisboa Olivença
Évora
Alcácer do Sal
Beja Moura
Mértola
Silves Cacela
Tavira
Faro
Actividades:
a. Pinta de azul o Oceano Atlântico.
b. Pinta de amarelo claro o território recebido por D. Afonso Henriques em 1128.
c. Pinta de amarelo escuro o território conquistado por D. Afonso Henriques até 1185.
Completa o seguinte quadro cronológico sobre as conquistas de D. Afonso Henriques.
Data Conquista
1145
Conquista de Santarém e Lisboa.
Conquista de Évora e Beja.
1162
O MEU ATLAS 79
MAPA 12 • As principais rotas comerciais no século XIII

Manual
Pág. 91
Lisboa
0 400 km
Legenda: Rota comercial Rota comercial
atlântica mediterrânica
Actividades:
a. Pinta a azul os mares e o Oceano Atlântico.
b. Escreve no local correcto os nomes dos principais centros do comércio externo no século
XIII: Bruges, Barcelona, Génova, Veneza.
c. Desenha com uma cor a rota comercial atlântica e com outra cor a rota comercial medi-
terrânica.
Completa o esquema, registando nos locais adequados o nome dos produtos exportados
e importados por Portugal no século XIII e que encontras em destaque à direita.
Sal
•__________________________ •_______________________ Tecidos
Vinho
•__________________________ •_______________________ Armas
PORTUGAL ESTRANGEIRO
Azeite
•__________________________ •_______________________
Cereais
•__________________________ •_______________________ Cortiça
Especiarias
80 O MEU ATLAS
MAPA 13 • As viagens da descoberta na costa ocidental africana

Manual
Pág. 137
Equador
Costa africana descoberta no tempo do

Infante D. Henrique
Costa africana descoberta por navegadores
de Fernão Gomes
Costa africana descoberta no reinado de D. João II
Actividades:
a. Pinta de azul os mares e os oceanos.
b. Pinta de amarelo a superfície terrestre.
c. Escreve nos espaços adequados as palavras: Lisboa, Sagres, Madeira, Açores, Cabo
Bojador, Arguim, Cabo Verde, Mina, Cabo de Santa Catarina e Cabo da Boa Esperança.
d. Escreve no local correcto: Oceano Atlântico, Mar Mediterrâneo e Oceano Índico.
e. Pinta com cores diferentes as regiões da costa ocidental africana descobertas no tempo
do Infante D. Henrique, durante o contrato com Fernão Gomes e na época de D. João II.
f. Pinta e completa a legenda do mapa.
Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.

a. O Infante D. Henrique era filho de D. João I.
b. A caravela foi o navio utilizado nas viagens de descoberta do Atlântico.
c. Os ventos eram o único perigo que preocupava os navegadores portugueses.
d. O objectivo de D. João II era descobrir o Brasil.
O MEU ATLAS 81
MAPA 14 • Os Descobrimentos no reinado de D. Manuel I

Manual
Pág. 139
Legenda:
Viagem de ida de Vasco da Gama
Viagem de Pedro Álvares Cabral (1500)
Actividades:
a. Pinta a azul os mares e os oceanos.
b. Pinta a amarelo a superfície terrestre.
c. Escreve nos locais adequados: Lisboa, Cabo da Boa Esperança, Moçambique, Melinde,
Calecut, Porto Seguro, Oceano Atlântico e Oceano Índico.
d. Escreve no local correcto: Europa, Ásia, América e África.
e. Traça, a vermelho, a rota utilizada por Vasco da Gama na sua viagem de ida à Índia.
f. Traça, a verde, a rota de Pedro Álvares Cabral na viagem de Lisboa à Índia.
g. Pinta a legenda do mapa.
Relaciona os elementos da coluna da direita com os elementos da coluna da esquerda,

colocando as letras nos quadrados correspondentes.
A 1494 Descoberta do caminho marítimo para a Índia.
B 1495 Assinatura do Tratado de Tordesilhas.
C 1498 Descoberta do Brasil.
D 1500 Morte de D. João II.
82 O MEU ATLAS
MAPA 15 • Rota do Mediterrâneo e Rota do Cabo

Manual
Pág. 137
EUROPA
ÍNDIA
ÁFRICA ARÁBIA
OCEANO
ATLÂNTICO
Equador
OCEANO
ÍNDICO
0 1250 km
Legenda:
Portugal
Rota do Mediterrâneo
Rota do Cabo
Rota de Flandres
Actividades:
a. Assinala a amarelo escuro o território de Portugal Continental.
b. Pinta de amarelo claro o território da Europa.
c. Pinta de cor-de-laranja o continente africano.
d. Pinta de vermelho a rota do Mediterrâneo.
e. Pinta de verde a Rota do Cabo.
f. Pinta de castanho a rota da Flandres (norte da Europa).
g. Completa a legenda do mapa.
Completa a frase.
Os Portugueses, depois de contornarem o continente ________________________ , e chegarem à
_____________________ , fizeram com que a Rota do _________________________ fosse substituída pela Rota
do _____________________ , passando, assim, a controlar o ___________________________ das especiarias.
O MEU ATLAS 83
MAPAS 16 e 17 • Relevo dos arquipélagos da Madeira e dos

Manual
Pág. 141 Açores
Pico do Facho
517 m
Paul da Serra Pico Ruivo
1620 m 1862 m
Oceano Atlântico
Mais de 1500 m
500 a 1000 m
200 a 500 m
0 10 km
Areeiro
1818 m 0 a 200 m
N
Ilha de S. Miguel
OCEANO ATLÂNTICO
OCEANO
ATLÂNTICO
Ponta Delgada
Legenda:
Altitude acima de 1000 m
0 6 km
Actividades:
a. Completa a legenda do mapa da Madeira.
b. No mapa da ilha de S. Miguel:
• Pinta de azul o Oceano Atlântico.
• Pinta de verde claro as planícies (0 a 200 m).
• Pinta de amarelo os planaltos e as elevações mais baixas (200-500 m).
• Pinta de castanho claro os planaltos e as montanhas menos elevadas (500-1000 m).
• Pinta de castanho escuro as montanhas mais elevadas (acima de 1000 m).
• Pinta e completa a legenda dos mapas.
Completa os espaços em branco do texto.

O arquipélago da ________________________ localiza-se no ________________________ e é constituído pelas
ilhas da ________________________ , de ________________________ , Desertas e ________________________.
O arquipélago dos Açores localiza-se no ________________________ e é constituído por
__________________ilhas que se dividem em três grupos: o ____________________ , o ________________________ e
o ________________________.
84 O MEU ATLAS
MAPA 18 • A presença portuguesa na Ásia

Manual
Pág. 147
N
2
a
1 5
f 7
3 d 6
g
h c
b
4
e
0 1000 km
Actividades:
a. Pinta de azul os oceanos e os mares.
b. Pinta de amarelo a superfície terrestre.
c. Identifica os seguintes locais colocando os números no quadrado correspondente.
Mar Vermelho Golfo Pérsico Oceano Índico Oceano Pacífico
Índia China Japão
d. Identifica os locais colocando as letras no espaço correcto.
Diu Goa Damão Calecut
Malaca Timor Ormuz Macau .
No seguinte conjunto de palavras, risca aquelas que não são consideradas especiarias.
a. pimenta f. tabaco
b. cravinho g. canela
c. cacau h. caril
d. gengibre i. açafrão
e. mandioca j. algodão
O MEU FRISO
86 O MEU FRISO
a.C. d.C.
Romanos na
Celtas e Iberos na Península Ibérica
Península Ibérica
SÉCULO VII a. C. VI a. C. V a. C. IV a. C. III a. C. II a. C. I a. C. I
600 a. C.
237 a. C.
ANO ? ?
Os Gregos na
Península Ibérica A chegada dos
Cartagineses à
Península
Ibérica
ACONTECIMENTO /
/ HISTÓRIA LOCAL
Chegada dos Romanos

à Península Ibérica
Conquista da Península
Ibérica pelos Romanos

SÉCULO
Condado Portucalense / Reino de Portugal
XII* XIII
ANO
? ? ? ?
1249
1143
1179
Morte do
Conde
D. Henrique
Morte de ____________
Batalha de D. Afonso ____________
ACONTECIMENTO /
S. Mamede Henriques
/ HISTÓRIA LOCAL
____________
____________
Batalha de ____________ Fim da
Ourique entre ____________ reconquista
D. Afonso cristã em
Henriques e os Portugal
Árabes ____________
____________
____________
* A partir deste século, alteração da medida utilizada para o período de 100 anos.
O MEU FRISO 87

Romanos na Povos Bárbaros na Muçulmanos na
Península Ibérica Península Ibérica Península Ibérica
II III IV V VI VII VIII IX X XI
? ?
624
722
711
Doação do Condado
____________ Portucalense a
____________ D. Henrique
Chegada dos ____________
Bárbaros à
Península
____________ ____________
Ibérica
____________ ____________
____________ ____________
XIII
Conquista e Consolidação do Território Português
XIV

? ? ? ? 1384 ?
1375
Criação da Peste
Bolsa de Negra
Mercadores ____________ D. João I é
por D. Dinis Tratado de ____________ aclamado
Alcanises rei nas
____________ Cortes de
Coimbra
Tratado de Batalha de
Salvaterra de Magos ____________
____________
____________
Morte de ____________
D. Fernando
____________
88 O MEU FRISO
Expansão Portuguesa
XV
? ? ? ? ? ?
1488
1492
1494
1471
Descoberta Morte do Infante ____________
dos Açores D. Henrique
____________
____________
Descoberta
da Madeira Portugueses
____________
chegaram até
____________ ____________
____________ ____________
Conquista
____________
de Ceuta
____________
____________
Tratado de ____________ ____________
Cabo Bojador
paz com ____________
foi dobrado
Castela ____________
XVI
Domínio Filipino
XVII
? ? ? ? ? ? ?
1640
Aclamação de Filipe III

Filipe I como rei sobe ao
trono __________
__________
Morte do Morre Filipe I __________
Cardeal e sucede-lhe
D. Henrique Filipe II
Levantamento
D. António
de Setúbal
Prior do
Crato é
aclamado rei A “Invencível
Armada” é
derrotada pela Revolta do
Batalha de Inglaterra “Manuelinho”
Alcântara
O MEU FRISO 89
O Império Português

XVI SÉCULO
ANO
1572
1502
? ? ? ? ? ? ?
1514
1519
D. Sebastião
Fernão Magalhães atinge a
inicia a primeira viagem maioridade e
de circum-navegação assume o
governo
ACONTECIMENTO /
Construção da
/ HISTÓRIA LOCAL
Torre de Belém Publicação de
Início da construção do __________
Mosteiro dos Jerónimos __________
Início da colonização
Descoberta
do Brasil
do Brasil Batalha de
Alcácer-Quibir e
Nomeação do 1.º morte de
Chegada de Governador-geral D. Sebastião
Os Portugueses no Brasil.
Vasco da Gama
chegam ao Japão
à Índia
Período da Restauração
XVII

SÉCULO
ANO
1683
1706
? ? ? ? ? ? ?
Morre D. João IV
e sucede-lhe
D. Afonso VI Descoberta
do ouro
ACONTECIMENTO /
Assinado o
no Brasil
/ HISTÓRIA LOCAL
Tratado de
Batalha do Methuen
Ameixial
Morre
Batalha de D. Pedro II e
Castelo Rodrigo sucede-lhe
Batalha de D. João V
Montes Claros __________
é aclamado rei
Batalha do
Montijo
Vamos construir um castelo medieval!

Nas seguintes páginas encontras as planificações necessárias para construíres o teu castelo
medieval.
1. Recorta as diferentes peças pelas linhas exteriores.
2. Cola a base e as peças numa cartolina.
3. Dobra-as pelas linhas tracejadas depois de as vincares ligeiramente, com a ajuda de uma
régua ou x-acto.
4. Monta em primeiro lugar as torres 1 a 6 e cola-as na base.
5. Em seguida monta as casas e cola-as à base.
6. Cola as muralhas A1 a A5 às torres.

Caderno Atividades HGP 5ano PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Caderno Atividades HGP 5ano PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

caderno de

2. Os Romanos na Península Ibérica

O MEU FRISO .......................................................................................................................... 86

Planificação do castelo medieval ......................................................................................................... 91

Ficha 1 • Formas de representar a Terra

1.1 Identifica esta forma de representação da Terra.

1.2 Executa as tarefas seguintes:

3. Relaciona os elementos da coluna da esquerda com os elementos da coluna da direita.

B Ásia é o continente que se situa a Oeste da Europa.

C África é o continente que se situa a Este da Europa.

4. Observa o mapa 2 e a rosa-dos-ventos.

4.1 Pinta de amarelo a

4.3 Completa a rosa-dos-ventos.

4.5 Identifica os limites da Península Ibérica:

b. A Sul: ________________________ d. A Oeste: ______________________

5. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.

6. Identifica a cordilheira que separa a Península Ibérica do resto da Europa.

Ficha 2 • Relevo e hidrografia

Co Altitude de 500 a 1000 m

1.1 Pinta de azul o Oceano Atlântico e o Mar Mediterrâneo.

2. Relaciona os elementos da coluna da esquerda com os elementos da coluna da direita.

A Sul Predomínio dos planaltos e das serras.

B Norte Predomínio das pequenas planícies costeiras.

C Interior Predomínio das planícies.

D Litoral Predomínio dos planaltos e das serras.

3. Atribui um título ao mapa.

b. o rio peninsular com maior caudal: ______________________________________________________________

c. um rio que desague no Atlântico: ______________________________________________________________

d. um rio que desague no Mediterrâneo: ______________________________________________________________

5. Lê o documento com atenção.

5.1 Indica o nome do maior rio português.

5.2 Com base no documento, explica a importância dos rios em Portugal.

6.4 Explica o que é uma bacia hidrográfica.

Atlântico 500 a 1000 m

Ficha 3 • Clima e vegetação natural

1.1 Identifica as diferentes zonas

A Zona Atlântica Verões muito quentes e prolongados e Invernos suaves.

B Zona Continental Temperaturas amenas todo o ano. Chuvas abundantes no

C Zona Mediterrânica Verões quentes e curtos e Invernos muito frios e prolon-

2.2 Caracteriza as regiões climáticas de Portugal Conti-

nental, associando correctamente a letra do mapa ao

Pouca precipitação. Verões quentes e Invernos sua-

Precipitação abundante. Temperaturas amenas no

Pouca precipitação. Verões quentes e secos e Inver-

3. Completa o texto com as palavras apresentadas.

vento, temperada, mar, altitude

4. Preenche os espaços em branco.

5. Explica, por palavras tuas, o que entendes por vegetação natural.

6. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e com um F as afirmações falsas.

b. O carvalho e o castanheiro são árvores típicas do Norte de Portugal.

d. O sobreiro e a azinheira são árvores típicas do Sul de Portugal.

7. Distingue árvores de folha caduca de árvores de folha persistente.

Ficha 4 • As primeiras comunidades recolectoras

1.2 Identifica as actividades representadas na figura 1.

2. Observa os objectos na figura 2.

2.2 Descreve a sua utilidade.

3. As primeiras comunidades eram recolectoras.

3.2 Explica por que razão as comunidades recolectoras eram nómadas.

5. Completa o texto com as palavras apresentadas.

Ficha 5 • As comunidades agro-pastoris

2. Indica duas condições que permitiram ao Homem dedicar-se à agricultura.

3. Explica por que razão estas comunidades se tornaram sedentárias.

Cestaria Fabrico de tecidos.

b. A Sul: __ d. A Oeste: