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Ensino Técnico
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2017
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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4 Estabelecer relações que deem 4.1 Identificar o clima organizacional/ ambiente Noções de:
visibilidade ao nível de qualidade do de trabalho como termômetro/Ferramenta na
ambiente organizacional e ao balanço mensuração das necessidades dos 4
social. colaboradores para alinhamento às
estratégias do negócio. o HayGroup- Dimensões básicas e
Dimensão
4.2 Verificar atributos que auxiliam na suplementar: Motivação &
identificação de um ambiente de trabalho Credibilidade;
potencialmente motivador. o Total Rewards: Remuneração
direta; Benefícios; Aprendizado &
4.3 Caracterizar diversas abordagens de
pesquisa de Clima Organizacional. Desenvolvimento; Ambiente de
trabalho;
4.4 Identificar o Balanço Social como ferramenta o Balanço Social – modelo Ibase –
auxiliar a visibilidade sob o aspecto da Instituto Brasileiro de Análises
responsabilidade social nas organizações. Sociais e Econômicas
4.5 Identificar os diversos indicadores que
constam no balanço social – modelo do
Ibase.
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dentificar quantos
funcionários são atendidos,
na média, considerando-se
cada funcionário de
Recursos Humanos 21/08 a 25/08
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Calcular e gerar
informações referentes à
participação das despesas Noções de Indicadores
de treinamento no lucro.
Financeiros:
Calcular e gerar 18/09 a 22/09
informações referentes ao
retorno do investimento em
treinamento.
Calcular e gerar
informações referentes ao
custo/investimento de T&D
versus realizado;
por empregado.
Aula expositiva e dialogada;
Estudo de caso; 25/09 a 29/09
Calcular e gerar informação financeiros
Laboratório – Excel;
comparativa do valor
Ensino com pesquisa;
orçado/previsto versus
Vídeos.
realizado.
Identificar a função dos
indicadores de desempenho
para RH.
Noções de Indicadores
Observar aspectos Operacionais, de Processo
essenciais no contexto da
ou de Desempenho:
aferição de resultados em 02/10 a 06/10
RH.
Distinguir eficiência e
eficácia de processos
ligados à Gestão de
Recursos Humanos.
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Identificar índices de
empregados de alta
performance e de alto o Praticidade e simplicidade;
potencial. • Indicador de:
o Tempo; Aula expositiva e dialogada;
Coletar dados, construir o Adequação; Estudo de caso;
tabelas e gráficos referentes Laboratório – Excel; 16/10 a 20/10
o Retenção;
à satisfação dos clientes. Ensino com pesquisa;
o Utilização;
Vídeos.
Calcular e gerar gráficos de o Satisfação;
percentual de remuneração o Participação;
variável sobre os salários e o Percentual das horas-
no total da remuneração extras;
direta
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Identificar os índices de
efetividade do treinamento e
de qualidade de equipe.
Pesquisar e observar
indicadores de relevância
para a composição de
informações para a gestão
estratégica de resultados.
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Identificar o clima
organizacional/ ambiente de
trabalho como
termômetro/Ferramenta na
mensuração das Noções de:
necessidades dos
colaboradores para Organizacional:
alinhamento às estratégias 06/11 a 17/11
do negócio.
o HayGroup- Dimensões
Verificar atributos que básicas e Dimensão
auxiliam na identificação de suplementar: Motivação &
Aula expositiva e dialogada;
um ambiente de trabalho Credibilidade; Estudo de caso;
potencialmente motivador. o Total Rewards: Laboratório – Excel;
Caracterizar diversas
Remuneração direta; Ensino com pesquisa;
abordagens de pesquisa de
Benefícios; Aprendizado & Vídeos.
Clima Organizacional.
Desenvolvimento; Ambiente
Identificar o Balanço Social de trabalho;
20/11 a 01/12
como ferramenta auxiliar a
visibilidade sob o aspecto
da responsabilidade social
nas organizações.
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Instrumento(s) e Procedimentos
Competência Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
de Avaliação1
Analisar os aspectos Observação direta Trabalhar em equipe ou O aluno deverá participar
quantitativos e qualitativos individualmente (conforme ativamente cumprindo suas
da força de trabalho de uma solicitado) no desenvolvimento das tarefas individuais, atendendo às
Organização atividades aplicadas em sala de normas com pontualidade e
aula, laboratório, biblioteca e cumprimento dos prazos de
extraclasse. forma interativa, cooperativa e
colaborativa com sugestões e
discussões pertinentes ao tema
trabalhado, além de trabalhar
ativamente nas práticas,
executando as tarefas
Interpretar indicadores
estabelecidas (resenha, leitura,
financeiros como
cálculos, pesquisa etc.)
instrumento de medição de
aspectos pontuais ou de um
programa
Avaliação Escrita Objetividade, coerência, As repostas devem “compreender
organização das ideias, os fenômenos” de forma clara na
pertinência, nexo e conhecimento. expressão escritar utilizando
escrita em linguagem técnica ou
formal, com pertinências das
Classificar eficiência e
informações apresentando
eficácia de processos
exemplos usados em sala de aula
ligados à Gestão de
ou de dados científicos.
Recursos Humanos.
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Estabelecer relações que Avaliação prática Interpretar e analisar dados Interpretar e analisar os dados do
deem visibilidade ao nível de referente ao estudo de caso ou estudo proposto e com base nos
qualidade do ambiente texto de apoio proposto. conteúdos e técnicas trabalhados
organizacional e ao balanço em sala de aula, (bases
social. tecnológicas) “Resolvendo os
problemas” com clareza na
expressão escritar, de forma
organizada, relacionando os
conceitos no estudo aplicado”.
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Outubro
Organização e correção
Novembro do Projeto desenvolvido
nas aulas Reunião de curso
Dezembro
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Administração Central
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IX – Identificação:
Nome do professor: Plínio Gabriel João
Assinatura: Data:
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Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
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