Carta aos candidatos/as das Direções dos Centros do Campus

Reitor Edgard Santos

Nós, Técnico-Administrativos em Educação da UFOB, lotados nos Centros

Multidisciplinares do ​Campus ​Reitor Edgard Santos, em reunião conjunta realizada
em 07 de fevereiro de 2019, tendo em vista as propostas dos planos de gestão das
candidaturas para consulta à comunidade acadêmica para eleição dos cargos de
Diretor e Vice-Diretor das referidas Unidades Universitárias, e

Considerando o trabalho como categoria especificamente

humana que garante sua atuação sobre a natureza e na
sociedade para produzir sua vida e, assim, fruir dela em sua
plenitude;

Considerando o trabalho como princípio educativo e, portanto,

como espaço de aprendizagem e desenvolvimento humano;

Considerando nossa condição de trabalhadores e

trabalhadoras do serviço público que primam pela qualidade no
atendimento interno e externo da Universidade;

Considerando a relevância do servidor TAE para o bom

andamento dos processos educacionais e administrativos na
Universidade e, sobretudo, nos Centros Multidisciplinares;

Considerando os princípios e diretrizes que regem os cargos

técnico-administrativos em educação previstos no Plano de
Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação
(PCCTAE - Lei 11.091/2005), referentes à sua natureza
educacional e social, de participação dinâmica nos processos
de ensino, pesquisa, extensão, planejamento estratégico e
desenvolvimento organizacional;

Considerando a garantia do acesso previsto em lei aos cargos

de direção, chefia e assessoramento como oportunidade de
efetiva participação na organização e gestão da Universidade
pelos servidores TAE;
 Considerando a necessidade de capacitação permanente dos
servidores TAE para melhoria da qualidade dos trabalhos
prestados e ascensão na carreira;

Considerando que o serviço público e gratuito deve ser

encarado como essencial e não como uma empresa com
objetivos pragmático-mercantilistas, pautados em ideais
neoliberais, travestidos em modelos baseados em
competências, nos quais a produção engessada é o
ponto-chave, em detrimento da qualidade e dignidade dos que
nele trabalham;

Considerando o excessivo deslocamento de servidores, para

atendimento de demandas que não correspondem àquelas
exercidas com habitualidade, gerando acúmulo de funções;

Considerando a localização do Campus como inviável ao

deslocamento da maioria dos trabalhadores até suas casas
nos intervalos de almoço; e finalmente,

Considerando que as propostas apresentadas pelas

candidaturas carecem de maior atenção e conhecimento em
relação aos anseios da categoria, necessitando de ações mais
efetivas que vislumbrem as nossas potencialidades,
geralmente negadas e silenciadas na nossa Instituição, e que
contribuam para a melhoria da qualidade de vida e do trabalho
dos servidores;

deliberamos por externar as necessidades e reivindicações quanto aos aspectos

relacionados à categoria dos Técnico-Administrativos em Educação, nos seguintes
termos:

1. Com a finalidade do reconhecimento das competências profissionais dos TAE

lotados nos Centros, faz-se necessário a reestruturação dos setores que
compõem o mesmo, no sentido de estratificar as atribuições de cada um
deles e reconhecer que a Unidade Universitária não se limita à Direção e aos
Colegiados de Cursos. Portanto, sugerimos que seja criada uma
Coordenação Administrativa, com um coordenador e um núcleo gestor,
voltada ao planejamento e execução das tarefas que não estejam
 relacionadas diretamente ao âmbito acadêmico, permitindo às Direções dos
Centros maior disponibilidade de tempo para outros assuntos que lhe são
demandados, justificados pela descentralização das tarefas. A criação deste
setor também representa o devido reconhecimento do trabalho do técnico no
centro em incluí-lo como parte gestora das atividades, reconhecendo que o
mesmo não é um simples executor de tarefas, tornando esta unidade mais
acolhedora, do ponto de vista de permanência desses profissionais, bem
como na valorização da perspectiva de futuro da carreira dos servidores TAE
neste local;

2. A criação de um protocolo único de atendimento para discentes, docentes e

comunidade externa, onde cada Centro Acadêmico cederia um servidor para
atuar neste setor que funcionaria em regime de turno contínuo, 8h às 22h,
com a composição mínima de três servidores, a fim de otimizar o serviço que
já é prestado, e reduzir as demandas de atendimento que sobrecarregam as
atividades desenvolvidas na Direção e nos Colegiados;

3. Reivindicamos que os futuros Diretores/as, junto à Administração Central,

incentivem e viabilizem permanentemente a capacitação e qualificação dos
TAE, com cursos variados voltados às funções exercidas pela categoria, bem
como apoio à viagens e diárias em eventos e cursos;

4. Possibilitar aos técnicos afastamento total ou parcial para qualificação a nível

de mestrado e doutorado, permitindo, assim, não só a progressão em nossas
carreiras, mas também a melhoria nos serviços prestados pelos servidores
tanto no âmbito acadêmico como administrativo;

5. A implementação de espaço de convivência para os servidores no ​Campus,​

como temos proposto desde os primeiros dias de trabalho, para fins de
descanso e fortalecimento das relações interpessoais;
 6. A definição, de forma clara, das funções de cada um dos técnicos nos
setores de atuação, estabelecendo rotinas administrativas, de modo a
otimizar o trabalho dos servidores dentro do Centro;

7. Flexibilização dos horários de expediente dentro dos parâmetros legais, com

a finalidade de melhorar o atendimento ao público e possibilitar aos
servidores turnos de trabalho mais cômodos e produtivos;

8. Para dinâmica e celeridade das atividades administrativas nos Centros

Multidisciplinares de Barreiras, propomos a inclusão de estagiários, assim
como ocorre nos setores da Reitoria.

Os termos expostos esboçam alguns itens que podem servir de referência para as
propostas de gestão para a futura Direção de cada um dos Centros Acadêmicos.
Embora, muitas vezes, sejamos escamoteados dos diversos fóruns deliberativos da
Universidade, a categoria TAE prima por um serviço público e gratuito de qualidade,
bem como pelo desenvolvimento administrativo e acadêmico da Instituição.

Esperamos o retorno do parecer sobre este documento, nos disponibilizamos para

dialogar e estamos abertos a novas sugestões.

Barreiras-BA, 08 de fevereiro de 2019.