Avaliação da Disciplina Expressão Vocal IV

Não nos foi passado com clareza o projeto pedagógico do curso, o que não torna possível
localizar a nossa condição atual com relação ao processo total.

Conhecemos de maneira breve a linha de pesquisa/trabalho do docente, porém seria um

desejo da turma se mais do vasto conhecimento sobre música do professor Wanderley fosse
adicionado na proposta da disciplina.

Não recebemos a ementa da disciplina, mas a abordagem do docente é clara e coesa, uma
vez que os procedimentos adotados contribuem para que ela seja realizada.

Para a execução dessa disciplina, não faltam docentes, entretanto, com relação a outras
matérias, é evidente a falta de profissionais capacitados, como por exemplo na disciplina de
direção, que começou com um mês de atraso do começo das aulas, e a disciplina de circo, que
era oferecida como eletiva, mas veio a ser cancelada para o segundo ano da graduação,
permanecendo somente como obrigatória para o catálogo do primeiro ano.

Foi possível localizar a disciplina com relação ao resto do curso.

O conteúdo da disciplina foi identificado com clareza ao ser aplicado em outras disciplinas
de maneira geral, mas foi de certa forma muito corrido, considerando que temos somente
quatro horas de aula semanal, é muito pouco para uma disciplina que demanda uma análise
mais individual de cada aluno.

A infraestrutura de sala não fornece o silêncio necessário para uma melhor realização da
disciplina, sendo de extrema necessidade para a execução dos exercícios propostos.

Quanto à didática do professor, é importante frisar a abertura e a paciência que ele tem
com a turma. A disciplina se dá de forma que nos sentimos confortáveis para errar e dizer o
que sentimos. Diferente de algumas outras disciplinas, nessa caminhamos com menor
ansiedade, o que nos ajuda muito na compreensão da matéria.

Além disso, achamos muito interessante a estrutura das aulas, nas quais nós (os próprios
alunos) ficamos responsáveis pelo aquecimentos e desaquecimentos. Isso nos ajuda a
perceber qual o nosso repertório com relação a dinâmicas, além de nos incentivar a buscar
maneiras de realizá-las, nos ajudando a aprender a conduzir exercícios (o que pode nos auxiliar
quando formos dar oficinas/aulas). Isso também cria em nós uma nova maneira de lidar com o
grupo / coletivo, dando-nos uma visão mais abrangente do trabalho.

Os seminários que realizamos sobre os capítulos do livro “A Construção da Personagem”

têm sido muito importantes, pois o texto solicitado é de grande valia para a compreensão da
matéria, e o espaço que é aberto para discussão do texto é muito precioso, também
possibilitando a realização de exercícios que levam a um entendimento prático do texto.