ISF - Inglês Sem Fronteiras - Compreensão Escrita 1 Básico

04/12/2015 ISF Inglês Sem Fronteiras Compreensão Escrita
BRASIL Acesso à informação - Barra GovBr

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Compreensão Escrita
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Nível de Proficiência Básico -
Compreensão Escrita

About.com English as a 2nd Language
Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público Alvo: Adultos nos contextos geral, acadêmico ou pro　⸀ssional
Oferece feedback corretivo: automático, para respostas corretas e
incorretas
Pontos de destaque/Observações: Ferramenta que propicia o
desenvolvimento da compreensão escrita. Inclui habilidades
linguísticas em contextos de uso comunicativo, além de estruturais,
trabalhando as habilidades de forma integrada. Há textos autênticos e
não autênticos e atividades para a prática de exames especí　⸀cos,
como os de Cambridge, por exemplo. A navegabilidade é boa e não há
necessidade de registro.
Link:
http://esl.about.com/od/englishreadingskills/English_Reading_Comprehension_Skills_for_ESL_EFL_Lear
ners.htm
(http://esl.about.com/od/englishreadingskills/English_Reading_Comprehension_Skills_for_ESL_EFL_Lear%20ners.htm)
Awesome Stories
Habilidade avaliada: Leitura

Nível(is) de Proficiência: Básico e Intermediário
Público Alvo: Adolescentes e Adultos em contextos gerais
http://isf.mec.gov.br/ingles/ptbr/comopossoaprenderingles/115compreensaoescrita#topo 1/12
Oferece feedback corretivo: não oferece

Pontos de destaque/Observações: Ferramenta para o
desenvolvimento da competência lexical, os textos são organizados
por temas e os conteúdos são facilmente localizados. A navegabilidade
é boa e os textos são autênticos, mas o site não oferece atividades
especí　⸀cas de compreensão de leitura. O acesso sem registro é
limitado.
Link:http://www.awesomestories.com/
(http://www.awesomestories.com/)
Business Reading

Nível de Proficiência: Básico
Público alvo: Adultos
Oferece feedback corretivo: Sim
Pontos de destaque/Observações: O site oferece textos e diálogos
que ajudam o público alvo a desenvolver habilidades no uso da língua.
Contém testes compreensão em leitura com exercícios de múltipla
escolha e favorece a navegação.
Link: http://www.yeuanhvan.com/business-reading/
(http://www.yeuanhvan.com/business-reading/)
California Distance Learning Project
Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita Nível(is) de

Pro　⸀ciência: Básico e Intermediário Público Alvo: Adultos em contextos
gerais

desenvolvimento da competência lexical e de compreensão escrita. Os
textos são autênticos e seguidos de diversos tipos de atividades de
compreensão escrita, como soletração de palavras, jogo de
associações, por exemplo. Os textos estão organizados por temas e os
recursos de áudio e vídeo favorecem a aprendizagem. Não há
necessidade de registro e o site oferece feedback corretivo e em
relação ao progresso do usuário. O design e a navegabilidade são
bons.
Link:http://www.cdlponline.org/ (http://www.cdlponline.org/)
Concordia University

Nível(is) de Proficiência: iniciante, intermediário, avançado
Público Alvo: Adultos
Acesso: automático
Oferece feedback corretivo: Sim.
Pontos de destaque/Observações: O site traz muitas atividades de
leitura, com feedback muito detalhado e completo. Boa ferramenta
para trabalhar a leitura. Os textos são interessantes e as atividades
exploram bem as estratégias de leitura.
Link:http://education.cu-portland.edu/blog/classroom-resources/ten-
free-reading-comprehension- exercises-online (http://education.cu-
portland.edu/blog/classroom-resources/ten-free-reading-
comprehension-%20exercises-online)
Education.com
Habilidade avaliada: Leitura e compreensão de texto

Nível(is) de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado em
contextos gerais
Público Alvo: Adolescentes e Adultos
Oferece feedback corretivo: apenas apresenta as respostas corretas
desenvolvimento da compreensão escrita e de estratégias de leitura.
Os textos estão organizados por tipos de estratégias, seguidos de
atividades para praticar as respectivas estratégias. O feedback
corretivo não é automático. Não há necessidade de registro. O design
é bom, mas há um excesso de elementos por página, o que faz com
que os conteúdos não sejam facilmente localizados.
Link:http://www.education.com/study-help/study-help-language-
reading/ (http://www.education.com/study-help/study-help-language-
reading/)
English at Home

Público Alvo: Adultos em contextos gerais
desenvolvimento da competência lexical, gramatical e de leitura. Os
textos são autênticos e seguidos de notas de vocabulário, explicando
alguns termos do texto em inglês. Não há necessidade de registro e o
site integra outros recursos, como atividades de gramática, produção
oral, etc. O design e a navegabilidade são bons, mas o site não
apresenta atividades especí　⸀cas de compreensão escrita nem
feedback corretivo.
Link:http://www.english-at-home.com/reading/
(http://www.education.com/study-help/study-help-language-reading/)
English Club

Público Alvo: Adolescentes e adultos em contextos gerais
Oferece feedback corretivo: em relação às respostas corretas
desenvolvimento da compreensão escrita, da competência lexical e de
estratégias de leitura. Os textos estão organizados por temas e níveis.
Há uma seção de autores famosos e obras clássicas. Oferece ao
usuário a oportunidade de fazer um teste de leitura que, ao 　⸀nal, lhe
atribui um nível de compreensão escrita. Não há necessidade de
registro e o design e a navegabilidade são bons.
Link:http://www.englishclub.com/reading/index.htm
(http://www.englishclub.com/reading/index.htm)
English Exercises

Público Alvo: Adolescentes e adultos em contextos gerais e
profissionais
desenvolvimento da compreensão escrita, com textos organizados por
temas. Alguns textos apresentam atividades de pré e pós leitura, que
facilitam a aprendizagem. As atividades são variadas (quizzes, jogos,
enquetes, múltipla escolha, etc) e algumas delas integram recursos
multimodais e atividades de compreensão oral. Não há necessidade

de registro; o design não é muito atraente e a navegabilidade é
prejudicada pelo excesso de elementos visuais e grá　⸀cos presentes.
Link: http://www.englishexercises.org/buscador/buscar.asp?
nivel=any&age=0&contents=readings#a
(http://www.englishexercises.org/buscador/buscar.asp?
nivel=any&age=0&contents=readings#a)
English for Everyone

Público Alvo: Crianças, Adolescentes e adultos em contextos gerais
Oferece feedback corretivo: em relação às respostas corretas e
incorretas com informações suplementares
desenvolvimento da compreensão escrita, com textos autênticos.
Além das atividades de compreensão escrita, há atividades de pós-
leitura que desenvolvem o pensamento crítico. Inclui informações
suplementares à grade de respostas, que auxiliam a aprendizagem.
Não há necessidade de registro e os textos são organizados por nível
de pro　⸀ciência linguística. O design e a navegabilidade são muito
bons.
Link:http://www.englishforeveryone.org/Topics/Reading-
Comprehension.htm
(http://www.englishforeveryone.org/Topics/Reading-
Comprehension.htm)
English Language (ESL) Learning

Público Alvo: Adolescentes e adultos em contextos gerais,
pro　⸀ssionais e de preparação para exames Oferece feedback
corretivo: em relação às respostas corretas
desenvolvimento da compreensão escrita, com foco na preparação
para exames de pro　⸀ciência, como IELTS, FCE, BEC, etc. Os textos são
autênticos, de variados gêneros e estão organizados por temas e
níveis. Não há necessidade de registro e o design e a navegabilidade
são bons.
Link: http://www.usingenglish.com/comprehension/
(http://www.usingenglish.com/comprehension/)
English Online

contextos gerais
Público Alvo: Adolescentes e adultos
desenvolvimento da competência lexical e de leitura. Os textos estão
organizados por títulos de histórias e livros e são todos do mesmo
gênero. O site não oferece atividades de compreensão escrita nem
feedback corretivo, mas há textos acompanhados da respectiva versão
em áudio. Não há necessidade de registro, o design e a navegabilidade
são razoáveis.
Link:http://www.english-online.org.uk/theread.htm
(http://www.englishforeveryone.org/Topics/Reading-
Comprehension.htm)
Englishteststore

Nível(is) de Proficiência: Não explicita
Público Alvo: Adulto
Acesso: Gratuito, com necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: automático
Pontos de destaque/Observações: traz prova de nivelamento no
início do trabalho para os alunos encontrarem seu nível atual. Traz
quizzes sobre gramática. Apresenta uma variedade de textos e
atividades diferentes.
Link: http://englishteststore.net/index.php?
option=com_content&view=article&id=11403&Itemid=18
(http://englishteststore.net/index.php?
option=com_content&view=article&id=11403&Itemid=18)
ESL Bits

Público Alvo: Adolescentes e adultos em contexto de preparação para
exames
incorretas
desenvolvimento da compreensão escrita, com foco nas estratégias de
leitura necessárias para exames de pro　⸀ciência. Os textos são
autênticos, de variados gêneros e estão organizados por tipos de
tarefas. Há uma seção especí　⸀ca para praticar a leitura de placas e
sinais. Não há necessidade de registro e o design e a navegabilidade
são bons.
Link:http://esl-bits.net/pet.htm (http://esl-bits.net/pet.htm)
ESL-English study and learning material

desenvolvimento da compreensão escrita, com textos que re漀䴀etem as
necessidades de interação do público alvo e o expõe a situações
comunicativas. Os textos são autênticos e possuem atividades de pré
e pós leitura e prática de estratégias de leitura, o que favorece a
aprendizagem. O site integra outros recursos, como prática de
compreensão oral, exercícios de gramática, etc. Não há necessidade
de registro; o design e a navegabilidade são muito bons.
Link:http://www.eslgold.com/reading/exercises.html
(http://www.eslgold.com/reading/exercises.html)
ESL Galaxy

Nível(is) de Proficiência: iniciante, intermediário, avançado Público
Alvo: Adultos
Acesso: Gratuito, sem necessidade de registro.
Oferece feedback corretivo: Não

Pontos de destaque/Observações: O site traz muito material para o
ensino de inglês e muitas atividades para trabalhar a habilidade de
leitura. Possui atividades em diferentes níveis.

Link:http://www.esl-galaxy.com/reading.html (http://www.esl-
galaxy.com/reading.html)
ESL Lounge

Oferece feedback corretivo: em relação às respostas corretas,
incorretas e escore alcançado
desenvolvimento da compreensão escrita, com textos autênticos e
organizados por níveis de pro　⸀ciência. As atividades de compreensão
escrita são variadas: múltipla escolha, preenchimento de lacunas, etc.
O site integra outros recursos, como prática de compreensão oral,
exercícios de gramática, preparação para exames de pro　⸀ciência, etc.
Não há necessidade de registro; o design e a navegabilidade são muito
bons.
Link:http://www.esl-lounge.com/student/ (http://www.esl-
lounge.com/student/)
ESOL Courses

contextos gerais
incorretas
desenvolvimento da competência lexical, da compreensão e da
produção escrita. Os textos estão organizados por funções
comunicativas, re漀䴀etem as necessidades de interação do público alvo
e são integrados à prática de compreensão oral. Não há necessidade
de registro. O design e a navegabilidade são muito bons, os conteúdos
e as atividades são facilmente encontrados.
Link:http://www.esolcourses.com/content/topicsmenu/reading.html
(http://www.esolcourses.com/content/topicsmenu/reading.html)
Exam English

contexto de preparação para exames de pro　⸀ciência.
Público Alvo: Adolescentes e Adultos.
incorretas.
Pontos de destaque/Observações: Ferramenta destinada à prática
da compreensão escrita com atividades relacionadas a exames de
pro　⸀ciência. Os textos estão organizados em função dos nomes dos
testes de pro　⸀ciência a que se referem: TOEFL, IELTS, FCE, CPE, etc.
Não há necessidade de registro e o usuário tem acesso a exercícios de
gramática e vocabulário também. O design grá　⸀co favorece a
navegação.
Link:http://www.examenglish.com/ (http://www.examenglish.com/)
Free 500 ESL Stories from New York City

Nível de Proficiência: Básico e Intermediário
Público alvo: Adolescentes e Adultos
Oferece feedback corretivo: Sim
Pontos de destaque/Observações: O site apresenta 500 textos para
os níveis básico e intermediário juntamente com o áudio dos mesmos.
Existem várias formas de exercícios para um mesmo texto, ou seja:
exercícios de Falso/Verdadeiro; Perguntas/Respostas;
Respostas/Perguntas; Ditado, no qual o aluno clica no botão "start"
para ouvir o áudio e depois escrever o que ouviu; e exercício de
preenchimento e palavras cruzadas. Nesse último, se o usuário erra a
palavra, o site dá uma dica de como escrever corretamente.
Link:http://www.eslyes.com/eslread/ss/s004.htm
(http://www.eslyes.com/eslread/ss/s004.htm)
GCF Learn Free

incorretas
desenvolvimento da compreensão escrita, com textos curtos e não
autênticos, organizados por temas. O design é muito atraente e
dinâmico e a navegabilidade é muito boa. O site integra atividades de
compreensão escrita e oral, uma vez que há um arquivo de áudio com
a versão oral de cada texto. O feedback corretivo é acompanhado de
efeitos sonoros e visuais, bastante interativos.
Link:http://www.gcflearnfree.org/reading/readingcomprehension
(http://www.gcflearnfree.org/reading/readingcomprehension)
Learn English

incorretas
desenvolvimento da compreensão escrita. Os textos não são
autênticos e estão organizados por temas. Não há necessidade de
registro. O design não é muito atraente, mas a navegabilidade é boa.
Há atividades em pdf que podem ser impressas, e o site oferece
outros recursos, como gramática, dicionário, etc. Às vezes o feedback
corretivo e a interatividade com o usuário se dão em francês.
Link:http://www.tolearnenglish.com/free/text/indexg.php
(http://www.tolearnenglish.com/free/text/indexg.php)
LearnEnglish Teens

Nível(is) de Proficiência: Não há menção explícita no texto
Público Alvo: Adultos e adolescentes
Pontos de destaque/Observações: boa ferramenta para trabalhar a
habilidade de leitura e
compreensão de textos. Traz temas interessantes e diferentes

gêneros.
Link:http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading-skills-
practice/lost-dog
(http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading-skills-
practice/lost-dog)
Many Things

contextos gerais
desenvolvimento da competência lexical e da leitura, integrados à
compreensão oral. Os textos estão organizados pelos nomes dos
autores, os recursos de áudio favorecem a aprendizagem; no entanto,
não há atividades especí　⸀cas de compreensão escrita. Não há
necessidade de registro, e a navegabilidade e o design são razoáveis.
Link: http://www.manythings.org/e/reading.html
(http://www.manythings.org/e/reading.html)
My English Pages

incorretas
desenvolvimento da compreensão escrita, com textos organizados por
temas. Os textos são retirados, na maioria, da Wikipedia e as
atividades são basicamente de múltipla escolha. Ao 　⸀nal de cada texto,
o site sugere outros textos sobre o mesmo tema, o que facilita a busca
por conteúdo. O site oferece material suplementar de gramática,
vocabulário, pronúncia, entre outros. O design e a navegabilidade são
bons.
Link:http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading.php#.UkrKEIasiSp
(http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading.php#.UkrKEIasiSp)
News in Levels

Nível de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público alvo: Adolescentes e Adultos
Pontos de destaque/Observações: O site tem textos para os níveis 1,
2 e 3 e ao 　⸀nal deles tem tradução de algumas palavras mais difíceis.
Após a leitura do texto há um vídeo idêntico ao texto , assim que o
usuário termina de assisti-lo, ele pode dar sua opinião sobre o artigo
lido/ouvido. O usuário tem a opção de publicar sua resposta no
Facebook. O site é bom para trabalhar a habilidade de leitura. Não
oferece feedback.
Link:http://www.newsinlevels.com/products/you-can-print-your-body-
level-2/ (http://www.newsinlevels.com/products/you-can-print-your-
body-level-2/)
Read Theory

Nível(is) de Proficiência: básico, intermediário e avançado
Acesso: Gratuito, com necessidade de registro.
Pontos de destaque/Observações: Traz um pré-teste logo no início
para indicar o nível em que o aluno está e isso é bom. Os textos são
um pouco arti　⸀ciais, mas isso não prejudica o trabalho do site que é
uma boa ferramenta para trabalhar leitura e vocabulário. O site é bem
organizado e de fácil navegação.
Link:http://www.readtheory.org/ (http://www.readtheory.org/)
Study Zone

contextos gerais e acadêmicos
incorretas
desenvolvimento da competência lexical, gramatical e da
compreensão escrita. Os textos são adaptados e seguidos de
atividades de compreensão de leitura, intercaladas com atividades de
gramática e produção textual. Não há necessidade de registro e os
textos são organizados por nível de pro　⸀ciência linguística. O design e
a navegabilidade são muito bons e o site oferece informações e ícones
para ajudar o usuário a melhor explorar seus recursos.
Link:http://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/
(http://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/)
Reading skills for today's adults

Nível(is) de Proficiência: Nível 1 - 0.7 a 4.5 e nível 2 - 5.0 a 8.0 (não
menciona níveis em termos de iniciante, intermediário e avançado e
não 　⸀ca claro o que seria o nível 1 e 2 exatamente)
Público Alvo: adultos
Oferece feedback corretivo: Sim, os alunos devem ir ao link de
respostas, não é automático.
Pontos de destaque/Observações: O material baseia-se em
pesquisas sobre estratégias de leitura repetida e leitura oral guiada e
procura ajudar os alunos a desenvolverem 漀䴀uência e habilidades de
compreensão de textos. O objetivo é ajudar os alunos a se tornarem
leitores melhores com foco no desenvolvimento de leitura critica. As
atividades começam com perguntas que antecedem a leitura, são
relacionadas ao tema do texto a ser lido e às experiências de vida do
leitor. Traz também vocabulário prévio.
Link:http://resources.marshalladulteducation.org/reading_skills_home.htm
(http://resources.marshalladulteducation.org/reading_skills_home.htm)
Reading Zone

Nível de Proficiência: Básico, Intermediário e Avançado
Público alvo: Crianças, Adolescentes e Adultos
Pontos de destaque/Observações: A ferramenta apresenta textos e
exercícios nos níveis básico, intermediário e avançado. As respostas
para todos os níveis são de múltipla escolha, não tendo retorno

direcionado. Quando o estudante termina todas as questões, o site só
informa o número de respostas corretas não informando quais. A
navegação é fácil. O original deste site está sendo reconstruído.
Link: http://www.english-zone.com/reading/spider.html
(http://www.english-zone.com/reading/spider.html)
Readworks.org

Nível(is) de Proficiência: iniciante, intermediário, avançado
Acesso: Gratuito, com necessidade de registro
Pontos de destaque/Observações: O site traz uma grande variedade
de textos e atividades para o aluno trabalhar a habilidade de leitura.
Link:http://www.readworks.org/ (http://www.readworks.org/)
Really Learn English

incorretas e oferece dicas de respostas
Pontos de destaque/Observações: Ferramenta que propicia o

desenvolvimento da compreensão escrita e oral de forma integrada.
Inclui habilidades linguísticas em contextos de uso comunicativo, além
de estruturais. Alguns textos apresentam atividades de pré e pós
leitura, com recursos multimodais, que facilitam a aprendizagem. A
navegabilidade é boa e não há necessidade de registro.
Link:http://www.really-learn-english.com/english-reading-
practice.html (http://www.really-learn-english.com/english-reading-
practice.html)
RHL School

Nível(is) de Proficiência: iniciante, intermediário e avançado
Pontos de destaque/Observações: Traz uma lista grande de textos
com atividades para os alunos trabalharem a habilidade de leitura. O
grau de complexidade vai aumentando conforme o aluno progride nas
atividades. Tem bons tópicos de leitura.
Link:http://www.rhlschool.com/reading.htm
(http://www.rhlschool.com/reading.htm)
Seminole State College of Florida

Nível(is) de Proficiência: Iniciante, Pré-intermediário, Intermediário,
Intermediário alto
Pontos de destaque/Observações: O site é de uma universidade, é
sério e está bem organizado, tem tutoriais e textos para os alunos
praticarem o que é estudado nos tutoriais. Boa ferramenta para

auxiliar os alunos a desenvolverem a habilidade de leitura.
Link:http://www.seminolestate.edu/adult-ed/els/pett/reading-tutorials
(http://www.seminolestate.edu/adult-ed/els/pett/reading-tutorials)
Skillswise – English & Math for adults

Nível(is) de Proficiência: Não especi　⸀ca, refere-se a nível 1 e 2
apenas.
Oferece feedback corretivo: não consegui encontrar, é difícil
encontrar sessões no site mas parece não ter.
Pontos de destaque/Observações: Oferece uma boa explicação das
estratégias skimming and scanning. Os textos são interessantes com
boas questões de compreensão e aplicação de estratégias. É
interessante e traz diferentes gêneros textuais, o que é bom para o
ensino da leitura.
Link:http://www.bbc.co.uk/skillswise/worksheet/en05skim-e2-w-
reading-a-website
(http://www.bbc.co.uk/skillswise/worksheet/en05skim-e2-w-reading-a-
website)
Using English for Academic Purposes

Público Alvo: Adultos em contextos acadêmicos
desenvolvimento da compreensão escrita, os textos são organizados
por temas acadêmicos e os conteúdos são facilmente localizados. As
atividades desenvolvem estratégias de leitura variadas (skimming,
scanning, note taking) através de textos autênticos. O design e a
navegabilidade do site são bons e não requer registro para a
navegação.
Link:http://www.uefap.com/reading/readfram.htm
(http://www.uefap.com/reading/readfram.htm)
Voice of America – Learning English

Público Alvo: Adultos em contextos gerais
desenvolvimento da compreensão escrita e oral de forma integrada,
com textos que re漀䴀etem as necessidades de interação do público alvo.
Os textos são autênticos e associados a recursos multimodais de
áudio e vídeo que favorecem a aprendizagem, mas o site não
apresenta atividades especí　⸀cas de compreensão escrita nem
feedback corretivo. Não há necessidade de registro; o design e a
navegabilidade são excelentes.
Link:http://learningenglish.voanews.com/
(http://learningenglish.voanews.com/)
Nível de Proficiência Intermediário - Compreensão Escrita
Nível de Proficiência Avançado - Compreensão Escrita

(https://www.facebook.com/ministeriodaeducacao) (https://twitter.com/mec_comunicacao)
O Programa (/ingles/pt-br/o-programa)
Inscrições (/ingles/pt-br/inscricoes)
Documentos (/ingles/pt-br/documentos)
Parceiros (/ingles/pt-br/parceiros)
Dúvidas (/ingles/pt-br/duvidas)
Links (/ingles/pt-br/links)
Fale Conosco (/ingles/pt-br/fale-conosco)
Histórico (/ingles/pt-br/historico)
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Universidades Parceiras (/ingles/pt-br/universidades-parceiras)
Testes de Nivelamento (/ingles/pt-br/testes-de-nivelamento)
Curso Online (/ingles/pt-br/curso-online)
Curso Presencial (/ingles/pt-br/curso-presencial)
Calendário (/ingles/pt-br/calendario/day.listevents/2015/12/04/-)
Galeria (/ingles/pt-br/galeria)
Calendário (/ingles/pt-br/2014-04-28-18-47-28)
Qual é meu nível de proficiência em inglês? (/ingles/pt-br/2014-04-28-18-47-40)
Como posso aprender? (/ingles/pt-br/2014-04-28-18-47-51)
Quais oportunidades eu tenho de realizar um intercâmbio? (/ingles/pt-br/2014-04-28-18-48-03)
© Ministério da Educação. Todos os direitos reservados | Desenvolvimento: DTI ‐ MEC

(Diretoria de Tecnologia da Informação ‐ Ministério da Educação)
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ISF - Inglês Sem Fronteiras - Compreensão Escrita 1 Básico

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04/12/2015 ISF ­ Inglês Sem Fronteiras ­ Compreensão Escrita

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Como posso aprender inglês? (/ingles/pt-br/como-posso-

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Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

Habilidade avaliada: Leitura

Oferece feedback corretivo: não oferece

Habilidade avaliada: Leitura

California Distance Learning Project

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita Nível(is) de

Pontos de destaque/Observações: Ferramenta para o

Habilidade avaliada: Leitura

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão de texto

Habilidade avaliada: Leitura

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

multimodais e atividades de compreensão oral. Não há necessidade

English for Everyone

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

English Language (ESL) Learning

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

Habilidade avaliada: Leitura

Habilidade avaliada: Leitura

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

ESL-English study and learning material

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

Habilidade avaliada: Leitura

Oferece feedback corretivo: Não

leitura. Possui atividades em diferentes níveis.

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão de texto

Habilidade avaliada: Leitura

Free 500 ESL Stories from New York City

Habilidade avaliada: Leitura

GCF Learn Free

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

Habilidade avaliada: Leitura

compreensão de textos. Traz temas interessantes e diferentes

Habilidade avaliada: Leitura

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

Habilidade avaliada: Leitura

Habilidade avaliada: Leitura

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão de texto

Reading skills for today's adults

Habilidade avaliada: Leitura

Habilidade avaliada: Leitura

para todos os níveis são de múltipla escolha, não tendo retorno

Habilidade avaliada: Leitura

Really Learn English

Habilidade avaliada: Leitura e compreensão escrita

Pontos de destaque/Observações: Ferramenta que propicia o

Habilidade avaliada: Leitura

Seminole State College of Florida

Habilidade avaliada: Leitura

praticarem o que é estudado nos tutoriais. Boa ferramenta para

Skillswise – English & Math for adults

Habilidade avaliada: Leitura

Using English for Academic Purposes

Habilidade avaliada: Leitura

04/12/2015 ISF Inglês Sem Fronteiras Compreensão Escrita