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ERA UMA VEZ, HÁ MUITO TEMPO ATRÁS, NUM REINO DISTANTE, UM REI E UMA
RAINHA QUE VIVIAM COM SUA FILHINHA. A MENININHA TINHA A PELE BRANCA COMO
A NEVE, OS LÁBIOS VERMELHOS COMO O SANGUE E OS CABELOS NEGROS COMO O
ÉBANO.
COMO A RAINHA FICOU DOENTE E VEIO A FALECER, O REI CASOU-SE
NOVAMENTE. ERA UMA MULHER MUITO BELA, VAIDOSA, MAS TAMBÉM MALVADA. ELA
POSSUÍA UM ESPELHO AO QUAL PERGUNTAVA TODOS OS DIAS:
-- ESPELHO, ESPELHO MEU! EXISTE ALGUÉM NO MUNDO MAIS BELA QUE EU?
O ESPELHO ENTÃO LHE RESPONDIA:
-- VÓS SOIS A MAIS BELA MINHA RAINHA!
PORÉM ACONTECEU QUE, TEMPOS DEPOIS, AO INDAGAR AO ESPELHO QUEM
ERA A MULHER MAIS BELA, ELE RESPONDEU:
-- VÓS SOIS BELA MINHA RAINHA, PORÉM, BRANCA DE NEVE É MIL VEZES MAIS
BELA!
CHEIA DE ÓDIO E INVEJA, A MADRASTA CHAMOU UM GUARDA, ORDENOU-LHE
QUE LEVASSE BRANCA DE NEVE PARA A FLORESTA E A MATASSE, COMO PROVA
PEDIU-LHE QUE TROUXESSE O CORAÇÃO DA MENINA.
O GUARDA FEZ COMO A MALVADA HAVIA LHE PEDIDO, NO ENTANTO, NÃO
TEVE CORAGEM DE MATAR A LINDA E BONDOSA PRINCESA. MANDOU-A FUGIR PARA
BEM LONGE E COMO PROVA LEVOU O CORAÇÃO DE UM JAVALI PARA A MADRASTA
MALVADA.
BRANCA DE NEVE CORREU PARA DENTRO DA FLORESTA E JÁ ERA TARDE
QUANDO, AJUDADA PELOS ANIMAIZINHOS DA FLORESTA, CHEGOU A UMA PEQUENA
CASINHA QUE PARECIA DE BRINQUEDO. ERA A CASINHA DOS SETE ANÕES QUE
ESTAVAM TRABALHANDO NA MINA.
QUANDO OS ANÕES CHEGARAM, ENCONTRARAM A CASA TODA ARRUMADA E
BRANCA DE NEVE DORMINDO. AO ACORDAR, ELA VIU QUE OS HOMENZINHOS ERAM
BONS E CONTOU-LHES TUDO O QUE HAVIA ACONTECIDO; ELES A CONVIDARAM PARA
MORAR JUNTO NA CASINHA.
NO CASTELO, A MADRASTA MALVADA DESCOBRIU, POR MEIO DO ESPELHO,
QUE BRANCA DE NEVE ESTAVA VIVA. DISFARÇOU-SE DE VELHINHA, PREPAROU UMA
MAÇÃ ENVENENADA E LEVOU PARA A POBRE MENINA QUE, APESAR DOS ANÕES LHE
TEREM ACONSELHADO A NÃO ABRIR A PORTA PARA NINGUÉM, ACEITOU A MAÇÃ
PORQUE ACHOU QUE A ANCIÃ NÃO PODERIA LHE FAZER MAL.
QUANDO MORDEU A MAÇÃ, CAIU NUM SONO PROFUNDO E PARECIA MORTA.
QUANDO CHEGARAM, OS ANÕEZINHOS ENCONTRARAM A PRINCESA CAÍDA,
PENSARAM QUE ESTIVESSE MORTA, MAS COMO NÃO TINHAM CORAGEM DE
SEPULTÁ-LA, COLOCARAM-NA NUM CAIXÃO DE VIDRO.
UM PRÍNCIPE AVENTUREIRO, QUE PASSAVA PELO BOSQUE VIU BRANCA DE
NEVE. ELE ACHOU-A MUITO BELA E DEU-LHE UM BEIJO.
O ENCANTO SE QUEBROU, BRANCA DE NEVE ACORDOU E FOI UMA ALEGRIA
GERAL.
NO CASTELO, A RAINHA PERGUNTOU AO ESPELHO QUEM ERA A MAIS BELA E
ELE RESPONDEU QUE ERA BRANCA DE NEVE. A CRUEL MULHER FICOU TÃO FURIOSA
QUE EXPLODIU DE RAIVA.
BRANCA DE NEVE E O PRÍNCIPE CASARAM-SE E FORAM FELIZES PARA
SEMPRE.
CONTO - BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES ( 2ª versão)
UM DIA, A RAINHA DE UM REINO BEM DISTANTE BORDAVA PERTO DA JANELA DO CASTELO,
UMA GRANDE JANELA COM BATENTES DE ÉBANO, UMA MADEIRA ESCURÍSSIMA. ERA INVERNO E
NEVAVA MUITO FORTE.
A CERTA ALTURA, A RAINHA DESVIOU O OLHAR PARA ADMIRAR OS FLOCOS DE NEVE QUE
DANÇAVAM NO AR; MAS COM ISSO SE DISTRAIU E FUROU O DEDO COM A AGULHA.
NA NEVE QUE TINHA CAÍDO NO BEIRAL DA JANELA PINGARAM TRÊS GOTINHAS DE
SANGUE. O CONTRASTE FOI TÃO LINDO QUE A RAINHA MURMUROU:
— PUDESSE EU TER UMA MENINA BRANQUINHA COMO A NEVE, CORADA COMO SANGUE E
COM OS CABELOS NEGROS COMO O ÉBANO…
ALGUNS MESES DEPOIS, O DESEJO DA RAINHA FOI ATENDIDO.
ELA DEU À LUZ UMA MENINA DE CABELOS BEM PRETOS, PELE BRANCA E FACE ROSADA. O
NOME DADO À PRINCESINHA FOI BRANCA DE NEVE.
MAS QUANDO NASCEU A MENINA, A RAINHA MORREU. PASSADO UM ANO, O REI SE CASOU
NOVAMENTE. SUA ESPOSA ERA LINDÍSSIMA, MAS MUITO VAIDOSA, INVEJOSA E CRUEL.
UM CERTO FEITICEIRO LHE DERA UM ESPELHO MÁGICO, AO QUAL TODOS OS DIAS ELA
PERGUNTAVA, COM VAIDADE:
— ESPELHO, ESPELHO MEU, DIGA-ME SE HÁ NO MUNDO MULHER MAIS BELA DO QUE EU.
E O ESPELHO RESPONDIA:
— EM TODO O MUNDO, MINHA QUERIDA RAINHA, NÃO EXISTE BELEZA MAIOR.
O TEMPO PASSOU. BRANCA DE NEVE CRESCEU, A CADA ANO MAIS LINDA…
E UM DIA O ESPELHO DEU OUTRA RESPOSTA À RAINHA.
— A SUA ENTEADA, BRANCA DE NEVE, É AGORA A MAIS BELA.
INVEJOSA E CIUMENTA, A RAINHA CHAMOU UM DE SEUS GUARDAS E LHE ORDENOU QUE
LEVASSE A ENTEADA PARA A MATA E LÁ A MATASSE. E QUE TROUXESSE O CORAÇÃO DE BRANCA
DE NEVE, COMO PROVA DE QUE A MISSÃO FORA CUMPRIDA.
O GUARDA OBEDECEU. MAS, QUANDO CHEGOU À MATA, NÃO TEVE CORAGEM DE ENFIAR A
FACA NAQUELA LINDÍSSIMA JOVEM INOCENTE QUE, AFINAL, NUNCA FIZERA MAL A NINGUÉM.
DEIXOU-A FUGIR. PARA ENGANAR A RAINHA, MATOU UM VEADINHO, TIROU O CORAÇÃO E
ENTREGOU-O A ELA, QUE QUASE EXPLODIU DE ALEGRIA E SATISFAÇÃO.
ENQUANTO ISSO, BRANCA DE NEVE FUGIA, PENETRANDO CADA VEZ MAIS NA MATA,
ANSIOSA POR SE DISTANCIAR DA MADRASTA E DA MORTE.
OS ANIMAIS CHEGAVAM BEM PERTO, SEM A ATACAR; OS GALHOS DAS ÁRVORES SE
ABRIAM PARA QUE ELA PASSASSE.
AO ANOITECER, QUANDO JÁ NÃO SE AGÜENTAVA MAIS EM PÉ DE TANTO CANSAÇO,
BRANCA DE NEVE VIU NUMA CLAREIRA UMA CASA BEM PEQUENA E ENTROU PARA DESCANSAR
UM POUQUINHO.
OLHOU EM VOLTA E FICOU ADMIRADA: HAVIA UMA MESINHA POSTA COM MINÚSCULOS
SETE PRATINHOS, SETE COPINHOS, SETE COLHEREZINHAS E SETE GARFINHOS. NO CÔMODO
SUPERIOR ESTAVAM ALINHADAS SETE CAMINHAS, COM COBERTAS MUITO BRANCAS.
BRANCA DE NEVE ESTAVA COM FOME E SEDE. EXPERIMENTOU, ENTÃO UMA COLHER DA
SOPA DE CADA PRATINHO, TOMOU UM GOLE DO VINHO DE CADA COPINHO E DEITOU-SE EM CADA
CAMINHA, ATÉ ENCONTRAR A MAIS CONFORTÁVEL. NELA SE AJEITOU E DORMIU
PROFUNDAMENTE.
OS DONOS DA CASA VOLTARAM TARDE DA NOITE; ERAM SETE ANÕES QUE TRABALHAVAM
NUMA MINA DE DIAMANTES, DENTRO DA MONTANHA.
LOGO QUE ENTRARAM, VIRAM QUE FALTAVA UM POUCO DE SOPA NOS PRATOS, QUE OS
COPOS NÃO ESTAVAM CHEIOS DE VINHO…ESTRANHO.
LÁ EM CIMA, NAS CAMAS, AS COBERTAS ESTAVAM MEXIDAS…E NA ÚLTIMA CAMA —
SURPRESA MAIOR! — ESTAVA ADORMECIDA UMA LINDA DONZELA DE CABELOS PRETOS, PELE
BRANCA COMO A NEVE E FACE VERMELHA COMO O SANGUE.
— COMO É LINDA! — MURMURARAM EM CORO.
— E COMO DEVE ESTAR CANSADA — DISSE UM DELES —, JÁ QUE DORME ASSIM.
DECIDIRAM NÃO INCOMODAR; O ANÃO DONO DA CAMINHA ONDE DORMIA A DONZELA
PASSARIA A NOITE NUMA POLTRONA.
NA MANHÃ SEGUINTE, QUANDO DESPERTOU, BRANCA DE NEVE SE VIU CERCADA PELOS
SETE ANÕES BARBUDINHOS E SE ASSUSTOU. MAS ELES LOGO A ACALMARAM, DIZENDO-LHE QUE
ERA MUITO BEM-VINDA.
— COMO SE CHAMA? — PERGUNTARAM.
— BRANCA DE NEVE.
— MAS COMO VOCÊ CHEGOU ATÉ AQUI, TÃO LONGE, NO CORAÇÃO DA FLORESTA?
BRANCA DE NEVE CONTOU TUDO. FALOU DA CRUELDADE DA MADRASTA, DA SUA ORDEM PARA
MATÁ-LA, DA PIEDADE DO CAÇADOR QUE A DEIXARA FUGIR, DESOBEDECENDO À RAINHA, E DE
SUA CAMINHADA PELA MATA ATÉ ENCONTRAR AQUELA CASINHA.
— FIQUE AQUI, SE GOSTAR… — PROPÔS O ANÃO MAIS VELHO.
— VOCÊ PODERIA CUIDAR DA CASA, ENQUANTO NÓS ESTAMOS NA MINA, TRABALHANDO.
MAS TOME CUIDADO ENQUANTO ESTIVER SOZINHA. CEDO OU TARDE, SUA MADRASTA
DESCOBRIRÁ ONDE VOCÊ ESTÁ, E SE ELA A ENCONTRAR… NÃO DEIXE QUE NINGUÉM ENTRE! É
MAIS SEGURO.
ASSIM COMEÇOU UMA VIDA NOVA PARA BRANCA DE NEVE, UMA VIDA DE TRABALHO.
E A MADRASTA? ESTAVA FELIZ, CONVENCIDA DE QUE BELEZA DE MULHER ALGUMA
SUPERAVA A SUA.
MAS, UM DIA, TEVE POR ACASO A IDÉIA DE INTERROGAR O ESPELHO MÁGICO:
— ESPELHO, ESPELHO MEU, DIGA-ME SE HÁ NO MUNDO MULHER MAIS BELA DO QUE EU.
E O ESPELHO RESPONDEU COM VOZ GRAVE:
— NA MATA, NA CASA DOS MINEIROS, QUERIDA RAINHA, ESTÁ BRANCA DE NEVE, MAIS
BELA QUE NUNCA!
A RAINHA ENTENDEU QUE TINHA SIDO ENGANADA PELO GUARDA: BRANCA DE NEVE AINDA
VIVIA! RESOLVEU AGIR POR SI MESMA, PARA QUE NÃO HOUVESSE NO MUNDO INTEIRO MULHER
MAIS LINDA DO QUE ELA.
PINTOU O ROSTO, COLOCOU UM LENÇO NA CABEÇA E IRRECONHECÍVEL, DISFARÇADA DE
VELHA MERCADORA, PROCUROU PELA MATA A CASINHA DOS ANÕES. QUANDO ACHOU, BATEU À
PORTA E BRANCA DE NEVE, INGENUAMENTE, FOI ATENDER.
A MALVADA OFERECEU-LHE SUAS MERCADORIAS, E A PRINCESA APRECIOU UM LINDO
CINTO COLORIDO.
— DEIXE-ME AJUDÁ-LA A EXPERIMENTAR O CINTO. VOCÊ FICARÁ COM UMA CINTURA
FININHA, FININHA — DISSE A FALSA VENDEDORA, COM UMA RISADA IRÔNICA E ESTRIDENTE,
APERTANDO CADA VEZ MAIS O CINTO.
E APERTOU TANTO, TANTO, QUE BRANCA DE NEVE SE SENTIU SUFOCADA E DESMAIOU,
CAINDO COMO MORTA. A MADRASTA FUGIU.
POUCO DEPOIS, CHEGARAM OS ANÕES. ASSUSTARAM-SE AO VER BRANCA DE NEVE
ESTIRADA E IMÓVEL.
O ANÃO MAIS JOVEM PERCEBEU O CINTO APERTADO DEMAIS E IMEDIATAMENTE O
CORTOU. BRANCA DE NEVE VOLTOU A RESPIRAR E A COR, AOS POUCOS, COMEÇOU A VOLTAR A
SUA FACE; MELHOROU E PÔDE CONTAR O OCORRIDO.
— AQUELA VELHA VENDEDORA AMBULANTE ERA A RAINHA DISFARÇADA — DISSERAM
LOGO OS ANÕES.
— VOCÊ NÃO DEVERIA TÊ-LA DEIXADO ENTRAR. AGORA, SEJA MAIS PRUDENTE.
ENQUANTO ISSO, A PERVERSA RAINHA, JÁ NO CASTELO, CONSULTAVA O ESPELHO
MÁGICO E SE SURPREENDEU AO OUVI-LO DIZER:
— NO BOSQUE, NA CASA DOS ANÕES, MINHA QUERIDA RAINHA, HÁ BRANCA DE NEVE,
MAIS BELA QUE NUNCA.
SEU PLANO FRACASSARA! TENTARIA NOVAMENTE.
NO DIA SEGUINTE, BRANCA DE NEVE VIU CHEGAR UMA CAMPONESA DE ASPECTO GENTIL,
QUE LHE COLOCOU NA JANELA UMA APETITOSA MAÇÃ, SEM DIZER NADA, APENAS SORRINDO UM
SORRISO DESDENTADO. A PRINCESINHA NEM SUSPEITOU DE QUE SE TRATAVA DA MADRASTA,
NUMA SEGUNDA TENTATIVA.
BRANCA DE NEVE, INGÊNUA E GULOSA, MORDEU A MAÇÃ. ANTES DE ENGOLIR A PRIMEIRA
MORDIDA, CAIU IMÓVEL.
DESSA VEZ, DEVIA ESTAR MORTA, POIS O SOCORRO DADO PELOS ANÕES, QUANDO
REGRESSARAM DA MINA, NADA RESOLVEU.
NÃO ACHARAM CINTO APERTADO, NEM FERIMENTO ALGUM, APENAS O CORPO CAÍDO.
BRANCA DE NEVE PARECIA DORMIR; ESTAVA TÃO LINDA QUE OS BONS ANÕEZINHOS NÃO
QUISERAM ENTERRÁ-LA.
— VAMOS CONSTRUIR UM CAIXÃO DE CRISTAL PARA A NOSSA BRANCA DE NEVE, ASSIM
PODEREMOS ADMIRÁ-LA SEMPRE.
O ESQUIFE DE CRISTAL FOI CONSTRUÍDO E LEVADO AO TOPO DA MONTANHA. NA TAMPA,
EM DOURADO, ESCREVERAM: “BRANCA DE NEVE, FILHA DE REI”.
OS ANÕES GUARDAVAM O CAIXÃO DIA E NOITE, E TAMBÉM OS ANIMAIZINHOS DA MATA –
VEADINHOS, ESQUILOS E LEBRES —TODOS CHORAVAM POR BRANCA DE NEVE.
LÁ NO CASTELO, A MALVADA RAINHA INTERROGAVA O ESPELHO MÁGICO:
— ESPELHO, ESPELHO MEU, DIGA-ME SE HÁ NO MUNDO MULHER MAIS BELA DO QUE EU.
A RESPOSTA ERA INVARIÁVEL.
— EM TODO O MUNDO, NÃO EXISTE BELEZA MAIOR.
BRANCA DE NEVE PARECIA DORMIR NO CAIXÃO DE CRISTAL; O ROSTO BRANCO COMO A
NEVE E DE LÁBIOS VERMELHO COMO SANGUE, EMOLDURADO PELOS CABELOS NEGROS COMO
ÉBANO. CONTINUAVA TÃO LINDA COMO ENQUANTO VIVIA.
UM DIA, UM JOVEM PRÍNCIPE QUE CAÇAVA POR ALI PASSOU NO TOPO DA MONTANHA.
BASTOU VER O CORPO DE BRANCA DE NEVE PARA SE APAIXONAR, APESAR DE A DONZELA
ESTAR MORTA. PEDIU PERMISSÃO AOS ANÕES PARA LEVAR CONSIGO O CAIXÃO DE CRISTAL.
HAVIA TANTA PAIXÃO, TANTA DOR E TANTO DESESPERO NA VOZ DO PRÍNCIPE, QUE OS ANÕES
FICARAM COMOVIDOS E CONSENTIRAM.
— ESTÁ BEM. NÓS O AJUDAREMOS A TRANSPORTÁ-LA PARA O VALE. A DONZELA BRANCA
DE NEVE SERÁ SUA.
COM O CAIXÃO NAS COSTAS, PUSERAM-SE A CAMINHO.
ENQUANTO DESCIAM POR UM CAMINHO ÍNGREME, UM ANÃO TROPEÇOU NUMA PEDRA E
QUASE CAIU. REEQUILIBROU-SE A TEMPO.
O ABALO DO CAIXÃO, PORÉM, FEZ COM QUE O PEDAÇO DA MAÇÃ ENVENENADA, QUE
BRANCA DE NEVE TRAZIA AINDA NA BOCA, CAÍSSE. ASSIM A DONZELA SE REANIMOU. ABRINDO
OS OLHOS E SUSPIRANDO SE SENTOU E, ADMIRADA, QUIS SABER:
— O QUE ACONTECEU? ONDE ESTOU?
O PRÍNCIPE E OS ANÕES, FELIZES, EXPLICARAM TUDO.
O PRÍNCIPE DECLAROU-SE A BRANCA DE NEVE E PEDIU-A EM CASAMENTO. BRANCA DE
NEVE ACEITOU, FELICÍSSIMA.
FORAM PARA O PALÁCIO REAL, ONDE TODA A CORTE OS RECEBEU.
FORAM DISTRIBUÍDOS OS CONVITES PARA A CERIMÔNIA NUPCIAL. ENTRE OS CONVIDADOS
ESTAVA A RAINHA MADRASTA — MAS ELA MAL SABIA QUE A NOIVA ERA SUA ENTEADA. VESTIU-SE
A MEGERA SUNTUOSAMENTE, PÔS MUITAS JÓIAS E, ANTES DE SAIR, INTERROGOU O ESPELHO
MÁGICO:
— ESPELHO, ESPELHO MEU, DIGA-ME SE HÁ NO MUNDO MULHER MAIS BELA DO QUE EU.
E O FIEL ESPELHO:
— NO SEU REINO, A MAIS BELA É VOCÊ; MAS A NOIVA BRANCA DE NEVE É A MAIS BELA DO
MUNDO.
LOUCA DE RAIVA, A RAINHA SAIU APRESSADA PARA A CERIMÔNIA. LÁ CHEGANDO, AO VER
BRANCA DE NEVE, SOFREU UM ATAQUE: O CORAÇÃO EXPLODIU E O CORPO ESTOUROU,
TAMANHA ERA SUA IRA.
MAS OS FESTEJOS NÃO CESSARAM UM SÓ INSTANTE. E OS ANÕES, CONVIDADOS DE
HONRA, COMERAM, CANTARAM E DANÇARAM TRÊS DIAS E TRÊS NOITES. DEPOIS, RETORNARAM
PARA SUA CASINHA E SUA MINA, NO CORAÇÃO DA MATA.
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CHAPEUZINHO VERMELHO
CHARLES PERRAULT
ERA UMA VEZ UMA MENINA QUE VIVIA NUMA ALDEIA; ERA A COISA
MAIS LINDA QUE SE PODIA IMAGINAR. SUA MÃE ERA LOUCA POR ELA, E A
AVÓ MAIS LOUCA AINDA. A BOA VELHINHA MANDOU FAZER PARA ELA UM
CHAPEUZINHO VERMELHO, E ESSE CHAPÉU ASSENTOU-LHE TÃO BEM
QUE A MENINA PASSOU A SER CHAMADA POR TODO MUNDO DE
CHAPEUZINHO VERMELHO.
UM DIA, TENDO FEITO ALGUNS BOLOS, SUA MÃE DISSE-LHE:
— VÁ VER COMO ESTÁ PASSANDO A SUA AVÓ, POIS FIQUEI SABENDO
QUE ELA ESTÁ UM POUCO ADOENTADA. LEVE-LHE UM BOLO E ESTE
POTEZINHO DE MANTEIGA. CHAPEUZINHO VERMELHO PARTIU LOGO PARA
A CASA DA AVÓ, QUE MORAVA NUMA ALDEIA VIZINHA. AO ATRAVESSAR A
FLORESTA, ELA ENCONTROU O SENHOR LOBO, QUE FICOU LOUCO DE
VONTADE DE COMÊ-LA; NÃO OUSOU FAZER ISSO, PORÉM, POR CAUSA DA
PRESENÇA DE ALGUNS LENHADORES NA FLORESTA. PERGUNTOU A ELA
A ONDE IA, E A POBRE MENINA, QUE IGNORAVA SER PERIGOSO PARAR
PARA CONVERSAR COM UM LOBO, RESPONDEU:
— VOU À CASA DA MINHA AVÓ, PARA LEVAR-LHE UM BOLO E UM
POTEZINHO DE MANTEIGA QUE MAMÃE MANDOU.
— ELA MORA MUITO LONGE? — QUIS SABER O LOBO.
— MORA, SIM! — FALOU CHAPEUZINHO VERMELHO. — MORA DEPOIS
DAQUELE MOINHO QUE SE AVISTA LÁ LONGE, MUITO LONGE, NA PRIMEIRA
CASA DA ALDEIA.
— MUITO BEM — DISSE O LOBO. — EU TAMBÉM VOU VISITÁ-LA. EU
SIGO POR ESTE CAMINHO AQUI, E VOCÊ POR AQUELE LÁ. VAMOS VER
QUEM CHEGA PRIMEIRO.
O LOBO SAIU CORRENDO A TODA VELOCIDADE PELO CAMINHO MAIS
CURTO, ENQUANTO A MENINA SEGUIA PELO CAMINHO MAIS LONGO,
DISTRAINDO-SE A COLHER AVELÃS, A CORRER ATRÁS DAS BORBOLETAS
E A FAZER UM BUQUÊ COM AS FLORZINHAS QUE IA ENCONTRANDO.
O LOBO NÃO LEVOU MUITO TEMPO PARA CHEGAR À CASA DA AVÓ.
ELE BATE: TOC, TOC.
— QUEM É? — PERGUNTA A AVÓ.
— É A SUA NETA, CHAPEUZINHO VERMELHO — FALOU O LOBO,
DISFARÇANDO A VOZ. — TROUXE PARA A SENHORA UM BOLO E UM
POTEZINHO DE MANTEIGA, QUE MINHA MÃE MANDOU.
A BOA AVOZINHA, QUE ESTAVA ACAMADA PORQUE NÃO SE SENTIA
MUITO BEM, GRITOU-LHE:
— LEVANTE A ALDRABA, QUE O FERROLHO SOBE.
O LOBO FEZ ISSO E A PORTA SE ABRIU. ELE LANÇOU-SE SOBRE A
BOA MULHER E A DEVOROU NUM SEGUNDO, POIS FAZIA MAIS DE TRÊS
DIAS QUE NÃO COMIA. EM SEGUIDA, FECHOU A PORTA E SE DEITOU NA
CAMA DA AVÓ, À ESPERA DE CHAPEUZINHO VERMELHO. PASSADO ALGUM
TEMPO ELA BATEU À PORTA: TOC, TOC.
— QUEM É?
CHAPEUZINHO VERMELHO, AO OUVIR A VOZ GROSSA DO LOBO, A
PRINCÍPIO FICOU COM MEDO; MAS, SUPONDO QUE A AVÓ ESTIVESSE
ROUCA, RESPONDEU:
— É SUA NETA, CHAPEUZINHO VERMELHO, QUE TRAZ PARA A
SENHORA UM BOLO E UM POTEZINHO DE MANTEIGA, QUE MAMÃE
MANDOU.
O LOBO GRITOU-LHE, ADOÇANDO UM POUCO A VOZ:
— LEVANTE A ALDRABA, QUE O FERROLHO SOBE.
CHAPEUZINHO VERMELHO FEZ ISSO E A PORTA SE ABRIU.
O LOBO, VENDO-A ENTRAR, DISSE-LHE, ESCONDIDO SOB AS
COBERTAS:
— PONHA O BOLO E O POTEZINHO DE MANTEIGA SOBRE A ARCA E
VENHA DEITAR AQUI COMIGO.
CHAPEUZINHO VERMELHO DESPIU-SE E SE METEU NA CAMA, ONDE
FICOU MUITO ADMIRADA AO VER COMO A AVÓ ESTAVA ESQUISITA, EM SEU
TRAJE DE DORMIR. DISSE A ELA:
— VOVÓ, COMO SÃO GRANDES OS SEUS BRAÇOS!
— É PARA MELHOR TE ABRAÇAR, MINHA FILHA!
— VOVÓ, COMO SÃO GRANDES AS SUAS PERNAS!
— É PARA PODER CORRER MELHOR, MINHA NETINHA!
— VOVÓ, COMO SÃO GRANDES AS SUAS ORELHAS!
— É PARA OUVIR MELHOR, NETINHA!
— VOVÓ, COMO SÃO GRANDES OS SEUS DENTES!
— É PARA TE COMER!
E ASSIM DIZENDO, O MALVADO LOBO SE ATIROU SOBRE
CHAPEUZINHO VERMELHO E A COMEU.
CONTO - O LOBO E OS SETE CABRITINHOS
ERA UMA VEZ UMA CABRA QUE TINHA SETE CABRITINHOS. ELA OS AMAVA COM TODO
O AMOR QUE AS MÃES SENTEM POR SEUS FILHINHOS. UM DIA, ELA TEVE QUE IR À FLORESTA
EM BUSCA DE ALIMENTO. ENTÃO, CHAMOU OS CABRITINHOS E LHES DISSE:
___ QUERIDOS FILHINHOS, PRECISO IR À FLORESTA. TENHAM MUITO CUIDADO POR
CAUSA DO LOBO. SE ELE ENTRAR AQUI, VAI DEVORÁ-LOS TODOS. É SEU COSTUME
DISFARÇAR-SE, MAS VOCÊS O RECONHECERÃO PELA SUA VOZ ROUCA E POR SUAS PATAS
PRETAS.
OS CABRITINHOS RESPONDERAM:
___ QUERIDA MÃEZINHA, PODE IR DESCANSADA, POIS TEREMOS MUITO CUIDADO.
A CABRA BALIU E FOI ANDANDO DESPREOCUPADA. NÃO SE PASSOU MUITO TEMPO E
ALGUÉM BATEU À PORTA DIZENDO:
___ABRAM A PORTA, QUERIDOS FILHINHOS. A MAMÃE ESTÁ AQUI E TROUXE UMA
COISA PARA CADA UM DE VOCÊS.
OS CABRITINHOS PERCEBERAM LOGO QUE ERA O LOBO, POR CAUSA DE SUA VOZ
ROUCA, E RESPONDERAM:
___ NÃO ABRIREMOS A PORTA, NÃO! VOCÊ NÃO É NOSSA MÃEZINHA. ELA TEM UMA
VOZ MACIA E AGRADÁVEL. A SUA É ROUCA. VOCÊ É O LOBO!
O LOBO, ENTÃO, FOI A UMA LOJA, COMPROU UMA PORÇÃO DE GIZ E COMEU-OS PARA
AMACIAR A VOZ. VOLTOU À CASA DOS CABRITINHOS, BATEU À PORTA, E DISSE:
___ABRAM A PORTA, MEUS FILHINHOS. A MAMÃE JÁ VOLTOU E TROUXE UM PRESENTE
PARA CADA UM DE VOCÊS.
MAS O LOBO TINHA POSTO AS PATAS NA JANELA E OS CABRITINHOS RESPONDERAM:
___ NÃO ABRIREMOS A PORTA, NÃO! NOSSA MÃE NÃO TEM PATAS PRETAS COMO AS
SUAS. VOCÊ É O LOBO.
O LOBO FOI À PADARIA E DISSE AO PADEIRO:
___TENHO AS PATAS FERIDAS. PRECISO ESFREGÁ-LAS EM UM POUCO DE FARINHA. O
PADEIRO PENSOU CONSIGO MESMO: "O LOBO ESTÁ QUERENDO ENGANAR ALGUÉM". E
RECUSOU-SE A FAZER O QUE ELE PEDIA. O LOBO, PORÉM, AMEAÇOU DEVORÁ-LO E O
PADEIRO, COM MEDO, ESFREGOU-LHE BASTANTE FARINHA NAS PATAS.
PELA TERCEIRA VEZ, FOI O LOBO BATER À PORTA DOS CABRITINHOS:
___MEUS FILHINHOS, ABRAM A PORTA. A MÃEZINHA JÁ ESTÁ AQUI, DE VOLTA DA
FLORESTA, E TROUXE UMA COISA PARA CADA UM DE VOCÊS.
OS CABRITINHOS DISSERAM:
___PRIMEIRO MOSTRE-NOS SUAS PATAS, PARA VERMOS SE VOCÊ É MESMO NOSSA
MÃEZINHA.
O LOBO PÔS AS PATAS NA JANELA E, QUANDO ELES VIRAM QUE ERAM BRANCAS,
ACREDITARAM E ABRIRAM A PORTA.
MAS, QUE SURPRESA!!! FICARAM APAVORADOS QUANDO VIRAM O LOBO ENTRAR.
PROCURARAM ESCONDER-SE DEPRESSA. UM ENTROU DEBAIXO DA MESA; OUTRO METEU-SE
NA CAMA; O TERCEIRO ENTROU NO FOGÃO; O QUARTO ESCONDEU-SE NA COZINHA; O
QUINTO, DENTRO DO GUARDA-LOUÇA; O SEXTO, EMBAIXO DE UMA TINA, E O SÉTIMO, NA
CAIXA DO RELÓGIO. O LOBO OS FOI ACHANDO E COMENDO, UM A UM.
SÓ ESCAPOU O MAIS MOÇO, QUE ESTAVA NA CAIXA DO RELÓGIO.
QUANDO SATISFEZ O SEU APETITE, SAIU E, MAIS ADIANTE, DEITOU-SE NUM GRAMADO.
DAÍ A POUCO PEGOU NO SONO.
MOMENTOS DEPOIS, A CABRA VOLTOU DA FLORESTA. QUE TRISTEZA A ESPERAVA! A
PORTA ESTAVA ESCANCARADA. A MESA, AS CADEIRAS E OS BANCOS, JOGADOS PELO CHÃO.
AS COBERTAS E OS TRAVESSEIROS, FORA DAS CAMAS. ELA PROCUROU OS FILHINHOS, MAS
NÃO OS ACHOU. CHAMOU-OS PELOS NOMES, MAS NÃO RESPONDERAM. AFINAL, QUANDO
CHAMOU O MAIS MOÇO, UMA VOZINHA MUITO SUMIDA RESPONDEU:
___ MÃEZINHA QUERIDA, ESTOU AQUI, NO RELÓGIO.
ELA O TIROU DE LÁ, E ELE LHE CONTOU TUDO O QUE HAVIA ACONTECIDO. A POBRE
CABRA CHOROU AO PENSAR NO TRISTE FIM DE SEUS FILHINHOS!!! ALGUNS MINUTOS
DEPOIS, ELA SAIU E FOI ANDANDO TRISTEMENTE PELA REDONDEZA. O CABRITINHO
ACOMPANHOU-A. QUANDO CHEGARAM AO GRAMADO, VIRAM O LOBO DORMINDO, DEBAIXO
DE UMA ÁRVORE. ELE RONCAVA TANTO QUE OS GALHOS DA ÁRVORE BALANÇAVAM. A
CABRA REPAROU QUE ALGUMA COISA SE MOVIA DENTRO DA BARRIGA DO LOBO.
___OH! SERÁ POSSÍVEL QUE MEUS FILHINHOS AINDA ESTEJAM VIVOS, DENTRO DA
BARRIGA DO LOBO? PENSOU ELA FALANDO ALTO.
ENTÃO, O CABRITINHO CORREU ATÉ SUA CASA E TROUXE UMA TESOURA, AGULHA E
LINHA. MAL A CABRA FEZ UM CORTE NA BARRIGA DO LOBO MALVADO, UM CABRITINHO PÔS A
CABEÇA DE FORA. ELA CORTOU MAIS UM POUCO E OS SEIS SALTARAM, UM A UM. COMO
FICARAM CONTENTES!!! CADA QUAL QUERIA ABRAÇAR MAIS A MAMÃE. ELA TAMBÉM ESTAVA
RADIANTE, CONTUDO, PRECISAVA ACABAR A OPERAÇÃO ANTES QUE O LOBO ACORDASSE.
MANDOU QUE OS CABRITOS PROCURASSEM UMAS PEDRAS BEM GRANDES. QUANDO ELES
AS TROUXERAM, ELA AS COLOCOU DENTRO DA BARRIGA DO BICHO E COSEU-A
RAPIDAMENTE. DAÍ A MOMENTOS, O LOBO ACORDOU. COMO SENTISSE MUITA SEDE,
LEVANTOU-SE PARA BEBER ÁGUA NO POÇO. QUANDO COMEÇOU A ANDAR, AS PEDRAS
BATERAM, UMAS DE ENCONTRO ÀS OUTRAS, FAZENDO UM BARULHO ESQUISITO. O LOBO
PÔS-SE A PENSAR:
"ESTAVAM BEM GOSTOSINHOS
OS CABRITOS QUE COMI.
MAS DEPOIS, QUE COISA ESTRANHA!
QUE ENORME PESO SENTI!"
QUANDO CHEGOU AO POÇO E SE DEBRUÇOU PARA BEBER ÁGUA, COM O PESO DAS
PEDRAS, CAIU LÁ DENTRO E MORREU AFOGADO. OS CABRITINHOS, AO SABEREM DA BOA
NOTÍCIA, CORRERAM E FORAM DANÇAR, JUNTO AO POÇO, CANTANDO, TODOS AO MESMO
TEMPO:
"PODEMOS VIVER,
SEM TER MAIS CUIDADO.
O LOBO MALVADO MORREU,
NO POÇO AFOGADO."
A VERDADEIRA HISTÓRI A DOS TRÊS PORQUINHOS
JON SCIESZKA
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2) Qual é o assunto do poema?
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3) Transcreva do texto o verso que mostra por que Cinderela não usa mais seu
sapato de cristal.
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4) É muito estranho Chapeuzinho dançar com o Lobo. Como isso é possível?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5) O que era Bela Adormecida quis dizer com “ Aquele Príncipe? Era uma vez...”
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6) Quantas estrofes possui o poema?
_______________________________________________________________
7) Retire do poema palavras que rimam.
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
____________________________ __________________________
____________________________ _________________________
8) Com a ajuda de seu professor, explique por que foram usadas aspas no poema.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Leia a história em quadrinhos:
O belo adormecido
Interpretação textual
1) Qual é o título desse texto? E qual é o gênero literário?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2) No conto clássico A Bela Adormecida, o que acontece depois que a princesa acorda?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3) Nessa história em quadrinhos, o que acontece de diferente?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4) A princesa diz “(...) sou dona do meu nariz (...)” . O que isso significa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5) Qual foi a reação do Príncipe ? Por que ele teve essa atitude?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6) Na sua opinião, a princesa está certa em suas exigências? Por que?
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Atividades
1) Observe. “ e nem tente mandar em mim, pois sou dona do meu nariz( ...)”
Complete as frases abaixo.
a) O príncipe não quis se casar porque ______________________________________
____________________________________________________________________
b) Ela não quer que ele entre com os sapatos sujos porque ________________________
______________________________________________________________________
c) O príncipe dormiu, pois ___________________________________________________
______________________________________________________________________
d) Quando o príncipe viu a princesa, _________________________________________
______________________________________________________________________
2) Observe: “Os trabalhos domésticos serão divididos”..
Substitua a palavra destacada por outra com o mesmo significado
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) Leia “ Sou dona do meu próprio nariz ( ...)”.
A palavra nariz possui Z com som de S. Pesquise outras palavras com Z no final e registre-as.
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Andam dizendo por aí que algumas princesas são tão graciosas que os príncipes preferem que
elas continuem dormindo por séculos. Leia o texto a seguir e verifique se eles têm mesmo
razão de pensar assim...
O PRÍNCIPE DESENCANTADO
O primeiro beijo foi dado por um príncipe em uma princesa que estava dormindo
encantada há cem anos. Assim que foi beijada ela acordou e começou a falar:
__Muito obrigada querido príncipe! Você por acaso é solteiro?
__Sim, minha querida princesa.
_Então nós temos que nos casar já! Afinal de contas você me beijou, e foi na boca, e não
fica bem não é?
__ É querida princesa.
__Você tem um castelo, é claro.
__Tenho... Princesa.
__E quantos quartos tem o seu castelo, posso saber?
__Trinta e seis.
__Só? Pequeno, hein! Mas não faz mal, depois a gente faz umas reformas... Deixa-me
pensar quantas amas eu vou ter que contratar...Umas quarenta eu acho que dá!
__Tantas assim?
__Ora, meu caro, você não espera que eu vá gastar as minhas unhas lavando, passando
e varrendo, não é?
__ Mas quarenta amas!!
__Ah, eu não quero nem saber. Eu não pedi para ninguém vir aqui me beijas, e já vou
avisando que quero umas roupas novas, as minhas devem estar fora de moda, afinal passaram-
se cem anos, não é mesmo? E quero uma carruagem de marfim, sapatinhos de cristal e... Joias,
é claro, muitas joias! Eu quero anéis, pulseiras, braceletes de diamantes, colares, correntes de
ouro puríssimo, tiaras cravejadas com pedras preciosas, coroas, cetros, pepitas de ouro...
__Mas eu não sou rei das Arábias, sou apenas um príncipe...
__Não me venha com desculpas esfarrapadas! Eu estava aqui dormindo e você veio e me
beijou e agora quer que eu ande por aí como uma gata borralheira? Não, não, e outra vez não!
Tanto a princesa falou que o príncipe se arrependeu de ter ido até lá e a beijado. Então
teve uma ideia. Esperou a princesa ficar distraída, se jogou sobre ela e deu outro beijo, bem
forte. A princesa caiu imediatamente em sono profundo, e dizem que até hoje está lá,
adormecida. Parece que a notícia se espalhou e os príncipes passam correndo pela frente do
castelo onde ela dorme, assobiando e olhando para o outro lado.
Flávio de Souza
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
b) Das exigências que a princesa fez, qual delas você considera a mais absurda?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Separe as sílabas:
Carruagem- car- ru- a -gem
principe - __________________________
pássaro - _________________________
assobiando - ______________________
borralheira - _________________________
castelo- ____________________________
não - _____________________________
profundo– ____________________________
correndo - _____________________________
purissimo - _____________________________
ouro - _____________________________
sou- _____________________________
encantada - ________________________
Produção textual
Continue a história de abaixo, sendo o narrador o próprio príncipe. Dessa forma, você poderá
incluir alguns pensamentos da personagem.
Eu sou o príncipe que acordou a Bela adormecida, e vou contar a verdade sobre o que
aconteceu depois que acordei a tal “Bela Adormecida”.
Quando eu vi aquela linda moça adormecida, imediatamente me apaixonei e fui logo
tratando de beija-la, pois as princesas acordam com beijos de amor...Tudo estava indo muito
bem , até ela acordar e tagarelar a falar:
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HISTÓRIA MEIO AO CONTRÁRIO
-- Mas pode ficar tranquilo. Mantenho minha promessa e lhe dou a mão da Princesa em
casamento.
Aí é que foi a surpresa. Porque o que a Princesa disse era coisa que ninguém esperava:
-- Meu real pai, peço desculpas. Mas se o casamento é meu, quem resolve sou eu. Só caso
com quem eu quiser e quando quiser. O Príncipe é muito simpático, valente, tudo isso. Mas nós
nunca conversamos direito. E eu ainda quero conhecer o mundo. Até hoje eu nem sabia que o
sol voltava todo dia tão bonito. Tem muita coisa mais que eu quero saber. Isso de ficar a vida
inteira fechada num castelo é muito bonito, mas eu vi que aqui fora, nesses campos e nesses
bosques, tem muita coisa mais. Não quero me casar agora.
Foi um deus-nos-acuda. O Rei gritou, urrou, esbravejou. A Rainha explicou que todas as
princesas das histórias casam com os príncipes que vencem os dragões e os gigantes. E que os
dois vivem felizes para sempre.
Não adiantou nada. A Princesa olhava a Pastora, via como era bonita aquela moça de olhar
firme e cabeça levantada e insistia:
-- Nada disso. Minha história quem faz sou eu. Posso até casar com esse Príncipe. Mas só
se ele e eu quisermos muito.
Interpretação textual
1) Qual é o título e quem é a autora da história?
______________________________________________________________________
2) Quais os personagens que fazem parte desse texto?
_____________________________________________________________________
3) O que o rei prometeu ao príncipe?
______________________________________________________________________
4) Qual foi a reação da princesa? O que ela realmente queria?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5) Como a rainha tentou convencer sua filha a se casar?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6) A princesa disse: “ Minha história quem faz, sou eu.” Debata com os colegas e o
professor e escreva o que o personagem quis dizer.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7) Quais são as diferenças entre a princesa dessa história e das outras mais
tradicionais?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8) O que a autora quis dizer com o título que escolheu?
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9) Imagine-se no lugar do príncipe. O que você teria feito para ganhar a mão da
princesa? Que argumentos usaria para fazer muda-la de ideia?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Gramática
As palavras que expressam ações são chamadas de verbos. As ações podem estar
expressas no passado, presente ou futuro.
Na frase: “ o rei urrou, gritou e esbravejou..., as ações estão no tempo passado, isto é já
aconteceram.
Reescreva a frase, com as ações no tempo:
a) Presente: ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B) Passado _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B) Futuro : _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Ortografia
Paulo começou a escrever há pouco tempo. Por isso, ainda não escreve muito bem as
palavras. Sua professora ditou uma história e ele cometeu muitos erros de ortografia.
Encontre-os e circule-os. E reescreva corretamente em seu caderno
XAPEUZINHO VERMELHO
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Leia o texto enigmático abaixo e copie em seu caderno substituindo os desenhos pelos
nomes.Não esqueça de fazer uma letra bem bonita e caprichada.
Fonte: http://luciamartinelli06.blogspot.com.br
Interpretação de imagem
Você já reparou com as capas de gibis apresentam cenas engraçadas e criativas?
Faça a leitura da capa desse gibi.
Interpretação textual
1) Essa cena representa qual historia?
_______________________________________________________________________
2) Quem são os personagens?
______________________________________________________________________
3) Onde se passa a cena representada?
_______________________________________________________________________
4) O que significa os pontos de interrogação apontados pelo Lobo Mau?
______________________________________________________________________
5) Por que o Lobo está coçando a cabeça?
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6) O que deve ter acontecido com o conteúdo da cesta?
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7) Descreva a expressão da Magali. Por que ela está com essa “carinha”?
_______________________________________________________________________
Produção textual
Se na cesta tivesse doces, o que poderia acontecer? Será que o rumo da história seria outro?
Crie um final para esta aventura da Magali.
...
Então o lobo perguntou:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
FAÇA UMA LISTA EM ORDEM ALFABÉTICA DO QUE VOCÊ IMAGINA QUE TINHA NA
CESTA.
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_________________________________
__________________________________
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__________________________________
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__________________________________
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Interpretação de imagem
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____________________________________________________________________________
2) A propaganda fez referência a um conto infantil bastante conhecido. Que conto é esse?
____________________________________________________________________________
3) Qual é a diferença entre o conto infantil e a imagem apresentada?
____________________________________________________________________________
4) O que você acha que o autor quis mostrar ao leitor com essa mudança no cenário do conto?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5) No conto infantil há um vilão: o lobo mau. Quem seria o vilão nesse contexto da
propaganda?
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8) Segundo a propaganda, o que o leitor deve fazer se quiser ajudar no combate ao
desmatamento da Amazônia?
____________________________________________________________________________
9) De que formas o leitor pode entrar em contato com o Greenpeace?
____________________________________________________________________________
10) Há outras formas de contribuirmos com a preservação do meio ambiente. Cite três.
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11) Esse texto é :
( ) conto ( ) história em quadrinhos ( ) anuncio publicitário
12) Descreva o que você observa na cena
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13) Qual foi a parte do conto de Chapeuzinho que foi modificada nessa imagem?
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14) Qual é o objetivo dessa campanha publicitária?
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15) Você reparou que a pergunta “ você não quer contar essa história para seus filhos, quer?” é
uma provocação? Com que intenção ela foi foi feita ao público leitor?
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16) A que público essa propaganda se destina?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
17) Qual é o nome da instituição que está realizando a campanha?
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
18) Debata com os colegas e professores o significado desse nome.
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Texto informativo
Conheça um pouco sobre o Greenpeace lendo o texto abaixo
Greenpeace
Foi criado em 1971 por um pequeno grupo de ecologistas e jornalistas, que se uniram
para tentar impedir que os Estados Unidos testassem uma bomba atômica em uma região do
Pacifico Norte. Hoje o Greenpeace conta com a ajuda de quase 3 milhões de pessoas de mais
150 países.
Eles combatem, entre outras coisas, a pesca de baleias no mundo inteiro, a matança de
filhotes de focas, a poluição e a destruição das florestas.
Costumam desenvolver ações corajosas que chamam a atenção da comunidade
internacional. No combate á pesca das baleias, por exemplo, usam pequenos botes para se
colocar entre as baleias e grandes baleeiros.
Responda:
1) O texto está dividido em três parágrafos. Com a ajuda de seu professor e colegas
escrevam a ideia central de cada um deles
1º parágrafo:
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2º parágrafo :
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3º parágrafo:
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Gramática
1) Complete com locuções adjetivas
A) Destruição florestal é a destruição da _________________________
B) Amor materno é amor de __________________________________
C) Trabalho noturno é trabalho da _____________________________
D) Salário mensal é o salário do ______________________________
As borboletas são importantes pela função que exercem de polinizadoras das flores, ao visitá-
las para sugar o néctar. Mas é durante sua vida larval, como lagartas, que ocasionam prejuízos
ao homem, destruindo as plantações, por exemplo. Porém, uma certa quantidade de lagartas
destrói plantas e ervas daninhas e algumas exterminam insetos nocivos. Em sua maioria,
entretanto, as lagartas são prejudiciais. É raro encontrar uma planta cultivada que não sirva de
alimento à lagarta de alguma espécie de borboleta ou mariposa.
ENCICLOPÉDIA Barsa. Rio de Janeiro: Encyclopédia Britânica do Brasil, 1994. v.4, p. 162.
Elas estão por toda as parte. Nos cantos da parede, em algum móvel velho, embaixo da
cama, no jardim... Seus fios formam desenhos que encantam nossos olhos. Procure atentamente
e você deve encontrar uma teia! Que elas são feitas por aranhas, Todos já sabem. Mas por que
as aranhas fazem teias?
A resposta está na barriga da aranha. Bem na ponta do abdome dela, existe um par de
órgãos que produzem fios de seda, que formam a teia. Assim, ela solta o fio e vai tecendo, com
ajuda de algumas de suas oitos pernas, um emaranhado que pode ter muito formatos.
As teias têm várias utilidades para as aranhas. Caçar, proteger seus ovos ou mesmo fazer
abrigos. As aranhas que fazem teias para caçar são as mais observadas. Você já deve ter visto
algum bicho grudado em uma teia. É que ela é coberta por uma substância grudenta. Assim, o
inseto que voa desavisado pode esbarrar em uma delas e ficar presa em seus fios. Se isso
acontecer, já era! Ele certamente será devorado.
(Oliveira, Felipe Bandoni de. Por que as aranhas fazem teias?
Ciência hoje das Crianças; Rio de Janeiro, n.144, mar. 2004. Adaptação.)
01. Para fazer a teia, a aranha utiliza:
(A) a barriga e as pernas. (B) a boca e os olhos.
(C) a cabeça e a barriga. (D) as pernas e a barriga.
02. No trecho “Assim ela solta o fio”, a palavra sublinhada se refere a:
(A) barriga da aranha. (B)própria aranha. (C) perna da aranha. (D)boca da aranha.
03. Em “Assim, o inseto que voa desavisado pode esbarrar em uma delas e ficar preso em
seus fios.”, a palavra sublinhada quer dizer:
(A) descontente. (B) destemido.
(C) distraído. (D) Desinformado
04. O assunto principal do texto é a:
(A) utilidade das aranhas. (B) construção da teia de aranha.
(C) reprodução da aranhas. (D) alimentação das aranhas.
05. O inseto fica presa nela porque ela é:
(A) emaranhada (B) fina (C) grande (D)grudenta
06. Esse texto que você leu:
(A) explica as utilidades da teia de aranha.
(B) indica o lugar preferido pelas aranhas.
(C) informa como é o corpo de uma aranha
(D) mostra o que as aranhas gostam de comer.
Escola______________________________________________________, data_________
Nome:_____________________________________________________, _____ Ano
Avaliação diagnóstica
A FORMIGA E O GRÃO DE TRIGO
Durante a colheita, um grão de trigo caiu no solo. Ali ele esperou que a chuva o
enterrasse.
Então surgiu uma formiga que começou a arrastá-lo para o formigueiro.
– Por favor, me deixe em paz! – protestou o grão de trigo.
– Mas precisamos de você no formigueiro – disse a formiga – se não tivermos você para
nos alimentar, vamos morrer de fome no inverno.
– Mas eu sou uma semente viva – reclamou o trigo. – não fui feito para ser comido. Eu
devo ser enterrado no solo para que uma nova planta possa crescer a partir de mim.
– Talvez – disse a formiga –, mas isso é muito complicado para mim. E continuou a
arrastar o trigo.
– Ei, espere – disse o trigo. Tive uma idéia. Vamos fazer um acordo!
– Um acordo? – perguntou a formiga.
– Isso mesmo. Você me deixa no campo e, no ano que vem, eu lhe dou cem grãos.
– Você está brincando – disse a formiga, descrente.
– Não, eu lhe prometo cem grãos iguais a mim no próximo ano.
– Cem grãos de trigo para desistir de apenas um? – disse a formiga, desconfiada. –
Como você vai fazer isso?
– Não me pergunte – respondeu o trigo –, é um mistério que não sei explicar. Confie em
mim.
– Eu confio em você – disse a formiga, que deixou o grão de trigo em seu lugar.
E, no ano seguinte, quando a formiga voltou, o trigo tinha mantido sua promessa.
FÁBULAS do mundo todo: Esopo, Leonardo da Vinci, Andersen, Tolstoi e muitos outros…
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
ASSINALE COM UM X AS RESPOSTAS CORRETAS
1.O grão de trigo caiu no solo esperando que
(A) a formiga o levasse para o formigueiro. (B) outros grãos de trigo fossem procurá-lo.
(C) o vento o levasse para longe dali. (D) a chuva o enterrasse.
2. O desentendimento entre os personagens da história inicia quando
5- Quando o trigo diz que “O trigo tinha mantido sua promessa”, podemos entender que o trigo
(A) germinou e se tornou uma planta que gerou outros g
(B) ficou rico e comprou cem grãos para dar à formiga.
(C) tinha permanecido o tempo todo em seu lugar á espera da formiga.
(D) recebeu cem grãos da plantação vizinha
1) A mulher diz a sua amiga que o marido e sua mãe estão se dando bem, porque estão
__________________________________________________________________________
2) Essa tirinha é atual. Como é possível saber disso?
____________________________________________________________________________
3) Na fala da mulher, em “Ele tá brincando de enterrá-la na areia!!!”, o pronome destacado
refere-se a que palavra dita anteriormente por ela?
__________________________________________________________________________
4) Identifique a que palavra se referem os pronomes em destaque a seguir: Veja o exemplo:
a) Minha amiga ligou e estou saindo para ajudá-la.
R: Refere-se a palavra amiga.
b) Perdi meu celular, você me ajuda a encontrá-lo?
R: Refere-se a palavra _______________________________________________________
c) Marina está chorando porque cortaram-na da peça.
R: Refere-se a palavra _______________________________________________________
d) Já terminei de ler seu livro, vou deixá-lo na sua casa.
R: Refere-se a palavra _______________________________________________________
e) O garoto está chorando porque o acusaram de um crime.
R: Refere-se a palavra _______________________________________________________
f)Você viu minhas chaves? Tinha certeza de que as esqueci aqui.
R: Refere-se a palavra _______________________________________________________
g) Deixei meus livros na sua mesa. Não os jogue fora.
R: Refere-se a palavra _______________________________________________________
Dez Ajudantes
Certa vez, entrei na casinha de uma pobre mulher. Reparei que dentro do casebre estava
tudo limpinho, bonito. As crianças estavam limpas, vestidas com asseio, o almoço pronto na
mesa, e nem uma migalha à vista, tudo luzindo.
Perguntei-lhe:
_ Como é que a senhora consegue fazer tudo nesta casa?
_ E não haveria de conseguir? Pois se eu tenho dez ajudantes. Eles trabalham o dia
inteiro, ajudam-se uns aos outros...
_ Mas que ajudantes são esses?
_ Aqui estão eles!
Riu a boa mulher, e mostrou-me os dez dedos das suas mãos.
Adaptação Tatiana Belinsky Gouveia
Vocabulário
1-Consulte o dicionário .
Reparar: __________________________________________________________________
Casebre: __________________________________________________________________
Asseio: ___________________________________________________________________
Migalha: __________________________________________________________________
Luzindo: __________________________________________________________________
Ajudante: __________________________________________________________________
Numa tarde ensolarada, João e sua mãe saíram a passeio pelas alamedas da vizinhança
em direção à praça. João se divertia pedalando a nova bicicleta que ganhara de Natal, enquanto
sua mãe admirava-o com orgulho.
Lá chegando, a mãe acomodou-se em seu banco predileto enquanto João circulava
animadamente ao redor da praça. Por alguns instantes a mãe não o enxergava, oculto pelas
grandes árvores, mas ficava sossegada, pois conhecia a habilidade de João.
Cada vez que passava pelo banco da mãe, João acenava e ela olhava-o envaidecida.
Depois de passar várias vezes pela mãe, o menino resolveu demonstrar aquilo que tinha
aprendido.
- Olhe, mamãe, estou dirigindo a bicicleta sem uma das mãos!
- Muito bem!
Alguns minutos depois, o filho volta dizendo:
- Mamãe, sem as duas mãos!
E a mãe apreensiva, lhe diz:
- Cuidado, querido, não a deixe embalar na descida.
Mais alguns minutos e ela se vira à direita para vê-lo, vindo em sua direção. Agora,
equilibrando-se sobre a bicicleta:
- Veja, mãe, sem um pé!
E na volta seguinte:
- Mãããeee, sem os dentes!!
Pobre Joãozinho...
b) A história acontece:
( ) Numa rua movimentada.
( ) Num parque da cidade.
( ) Numa praça.
( ) Numa vila.
Esta história tem sido contada de pai para filho na cidade de Belém do Pará. Tudo começou
numa noite de lua cheia de um sábado de verão. Dois garotos conversavam sentados na
varanda da casa de um deles.
- Você acredita em fantasma? - perguntou o mais novo.
- Eu não! - disse o outro.
- Acredita sim! - insistiu o mais novo.
- Pode apostar que não - replicou o outro.
- Tudo bem. Aposto minha bola de futebol que você não tem coragem de entrar no cemitério à
noite.
- Ah, é? - disse o garoto que fora desafiado. - Pois então vamos já para o cemitério, que vou
provar minha coragem.
Assim, os dois garotos foram até a rua do cemitério. O portão estava fechado. O silêncio era
profundo. Estava tão escuro... Eles começaram a sentir medo.
Para ganhar a aposta, era preciso atravessar a rua e bater a mão no portão do cemitério. O
garoto que tinha topado o desafio correu. Parou na frente do portão e começou a fazer caretas
para o amigo. Depois se encostou no portão e tentou bater a mão nele. Foi quando percebeu
que a camiseta estava presa.
- Socorro! Alguém me ajude! - ele gritou, desmaiando em seguida.
Nisso, apareceu um velhinho vindo do fundo do cemitério, abriu o portão e chamou o outro
menino.
- Seu amigo prendeu a manga da camisa no portão e desmaiou de medo. Coitadinho pensou
que algum fantasma o estivesse segurando.
O garoto reparou que o velhinho era muito magro, quase transparente.
- Obrigado. Como é que o senhor se chama?
- Eu sou o médico daqui. Vou acordar seu amigo.
O velhinho passou a mão na cabeça do menino desmaiado e ele despertou no mesmo
instante.
- Vão para casa meus filhos- ele disse. - Já passou da hora de dormir.
No dia seguinte, os meninos foram procurar o velhinho para agradecer-lhe a ajuda. Mas não o
encontraram, nem no cemitério, nem em lugar nenhum.E foi assim que ambos perderam o
medo de fantasma,quando perceberam que nem todos os seres misteriosos fazem o mal. Pelo
contrário, podem até ajudar. Como aquele médico, que nunca mais apareceu.
PRIETO, Heloisa. Lá vem história outra vez - Contos do folclore mundial. São Paulo:
Companhia das letrinhas, 1997.
a) Afirmativa
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Interrogativa
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
c) Exclamativa
___________________________________________________________________________-
6) Copie todas as palavras que estão no diminutivo no texto
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7) Passe essas palavras para o modo normal
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
História de barata
Sou uma barata. É isso mesmo que vocês escutaram. Uma ba-ra-ta!
Pobre de mim! Escura, cascuda, duas antenas que mais parecem chifres, sou mesmo
horrorosa. O bicho mais detestado do mundo. Vão me vendo e botando o pé. Querendo matar,
esfacelar.
_ Oh! Uma barata! Mata, mata essa nojenta!
A nojenta, é claro, sou eu. A rejeitada. Sem nunca ´ter feito mal a ninguém. Só porque
nasci feia e sem graça nenhuma. Não é a toa que vivo pelos cantos, sempre correndo.
Morrendo de medo daquele homem que vai dar uma vassourada. Isso quando ela não desmaia
antes, de HORROR!
Maria do Carmo Brandão. Barata tonta,
Belo Horizonte, Editora RHJ, 1987
Ortografia
Complete com x ou ch
en__er
Lagarti__a
apetre__o
En__ofre
bo__e__ar
Fai__a
bro__e
Li__a
ca__o
La__ante
cartu__o
Coa__ar
capa__o
Trou__a
__u__u
Li__eira
__utar
__a__im
__arada
rela__ar
co__ilar
rou__inol
du__a
ve__ ame
to__a pran__a
A Minhoquinha Dorminhoca
1- Responda:
____________________________________________________________________________
R: __________________________________________________________________________
7- Quais bichinhos ajudaram o beija-flor?
a- Um substantivo próprio:_________________________________________________
b- Dois substantivos comuns:_______________________________________________
c- Dois ditongos:_________________________________________________________
d- Um hiato:____________________________________________________________
______________________________________________________________________
12-Dê adjetivos às palavras retiradas do texto:
a- Jardim___________________________ b- Folhas___________________________
c- Casinha__________________________ d- Música__________________________
______________________________________________________________________
13- “Os passarinhos cantavam nas árvores.” Cantar é uma ação que os passarinhos fazem.
Então essa palavra é:
Paninhos estampadinhos
Ficam em uma latinha
Pra fazer os vestidinhos
De todas as bonequinhas.
Vestidinhos rodadinhos
Calça comprida, blusão
Tudo muito enfeitadinho
Formando uma coleção.
bonequinha – -----------------------------------------------------------------------------------------------------
retalho – ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
cobertor – ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
cores – ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
latinha – --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
amarelinha – ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
coleção --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LEIA A TIRINHA
RETIRE da tirinha:
- uma palavra trissílaba paroxítona:___________________________
- uma palavra polissílaba:___________________________________
- uma palavra oxítona:_____________________________________
- uma palavra monossílaba _________________________________
AS QUATRO ESTAÇÕES
LÍRIO CONHECEU
MARGARIDA
QUANDO AINDA ERA
UM BOTÃO…
NAMORARAM NA
PRIMAVERA,
NOIVARAM NO
VERÃO…
E FOI NO MEIO DO
OUTONO
QUE LÍRIO COMPROU
SEU TERNO.
PARA SE CASAR
COM MARGARIDA
NO ÚLTIMO DIA DO
INVERNO!
COMPREENSÃO DE TEXTO
1) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
R.: ____________________________________________________________________
2) QUANTOS VERSOS HÁ NO POEMA? E ESTROFES?
R.:___________________________________________________________________
3) QUANTAS ESTROFES HÁ NO POEMA?
R.: ___________________________________________________________________
4) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA?
R.:____________________________________________________________________
5) QUAL É O TEMA PRINCIPAL DA HISTÓRIA?
R.: __________________________________________________________________
6) O QUE O LÍRIO COMPROU E POR QUE?
R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7) QUANDO LÍRIO E MARGARIDA FICARAM NOIVOS?
R.:__________________________________________________________________________
8) QUANDO ELES RESOLVERAM SE CASAR?
R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9) ESCREVA AS PALAVRAS ABAIXO EM ORDEM ALFABÉTICA:
BOTÃO – MEIO – CASAR – COMPROU – VERÃO
R.:________________________________________________________________________
Ortografia ss ou ss:
Cecília Meireles
Interpretação textual
1. Quem são os personagens do poema?
____________________________________________________________________
2. O menino azul quer um burrinho manso, mas que saiba conversar. Por que será?
____________________________________________________________________
3. O que o menino deseja que o burrinho invente?
____________________________________________________________________
4. Com que o mundo é comparado?
____________________________________________________________________
5- Qual é o endereço do menino azul?
____________________________________________________________________
6. Você acha que esse endereço existe? Por que?
____________________________________________________________________
7. O menino azul não sabe ler. Qual a sua opinião sobre isso?
____________________________________________________________________
8. O que você faria para ajudá-lo?
____________________________________________________________________
9. Escreva uma cartinha para o Menino Azul, dizendo onde ele pode encontrar um
burrinho do jeitinho que ele quer.
Não esqueça de todos os elementos que uma carta deve conter.
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O CONTO DA MENTIRA
Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe largava a
louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo.
O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em
campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”.
Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe ninguém de madeira!”.
O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma verdade e
ninguém acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte...
Então aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A
apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. O prêmio
era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone pra combinar a
entrega da bicicleta. É verdade!”
A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio. Resultado:
Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia
deixou de contá-las. Bem, Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora
sem culpa e sem medo. No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino que
deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia...
Rogério Augusto
Folha de São Paulo, 14 de jun. 2003 Suplemento Folhinha
___________________________________________________________________________
Questões 7 a 11, assinalar a alternativa correta.
7.Felipe começou a reduzir suas mentiras porque:
(A) começou a escrever um conto.
(B) deixou de ganhar uma bicicleta.
(C) inventou ter sido sorteado por um programa de TV.
(D) seu pai alertou sobre as consequências da mentira.
Produção textual
Em seu cadernos, escreva uma carta para seu ( sua) melhor amiga, contando o que está
aprendendo na escola, o que mais gosta de fazer para se divertir e tudo mais que sentir
vontade .
Capriche na letra e não esqueça dos elementos que toda a carta tem que ter.
DE CARTA EM CARTA
Leia o texto abaixo com atenção
“Seu Governo,
Meu avô trabalhou a vida inteira e está muito cansado. Precisa descansar e não aguenta
mais ficar suando no calorão do sol. Precisa se sentar para ficar olhando o mar, tomando água
de coco e pensando na vida. Ou conversando e jogando dominó com os amigos, debaixo de
alguma das árvores que ele plantou. Não quer se preocupar mais com trabalho.
Ele tem direito, sabe? E sabe também? Ele é o melhor jardineiro do bairro, venha só ver
as flores e os canteiros. Pergunte a qualquer um dos canteiros do Seu José. Mas agora ele não
aguenta mais cuidar das plantas o tempo todo, tem horas que prefere descansar. E, se eu tiver
que ajudar, acabo não indo à escola.
Quem disse que ele tem direito foi a minha professora. Ela é bonita e sabe muitas
coisas. Ela ensina para muita gente. Pode até lhe ensinar, senhor governo. Se você precisar
aprender com ela, vou lhe explicar: a escola fica em frente à igreja e ainda tem umas carteiras
vazias na minha sala.
Mas no time de futebol, não tem lugar. Só se for no banco de reserva. Ou se o cara jogar
mesmo muito bem.
Responda logo, porque meu avô José está velhinho e não aguenta mais esperar muito
tempo.
Atenciosamente,
Pepe”
Ana Maria Machado. De carta em carta. São Paulo: Salamandra, 2002. p. 27.
Interpretação Textual
1. Por que o menino diz que o avô está muito cansado?
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2. Quais são as atividades que o menino acha que o avô deve fazer agora?
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3. Qual o objetivo do menino ao escrever essa carta?
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4. Para quem o garoto escreve a carta? Quem você acha que são as pessoas que irão
responde-la?
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5. Releia esse trecho:
Ele é o melhor jardineiro do bairro, venha só ver as flores e os canteiros. Pergunte a
qualquer um dos canteiros do Seu José. Mas agora ele não aguenta mais cuidar das plantas o
tempo todo, tem horas que prefere descansar.
a) Qual é a provável profissão do avô?
________________________________________________________________________
b) Quem é o Seu José, que aparece citado no trecho acima?
________________________________________________________________________
c) A partir da leitura do texto, é possível saber se o avô é um bom profissional? Justifique sua
resposta.
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
6. Que palavra o menino usou para se despedir do Governo no final da carta?
_________________________________________________________________________
7. Pensando nessa forma de despedida, você acha que o menino usou uma linguagem mais
formal ou mais informal? Por que ele fez essa escolha?
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8. No decorrer da carta, o menino acaba tratando com o governo assuntos que não são sobre o
seu avô. Você acha que o governo irá se interessar por esses assuntos? Justifique sua
resposta.
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________________________________________________________________________
9. Relembre a estrutura das cartas que você já leu. Que partes estão faltando na carta do
menino?
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1. Neste bimestre, você analisou a letra M e a letra N. Pensando nas descobertas que você
fez,leia o texto abaixo e descubra os seis erros de ortografia que foram cometidos por uma
criança que ainda não fez esse estudo.
Querida vovó,
Estamos todos adoramdo as férias! A praia é limda e os passeios de barco no mar são
inperdíveis!
Estamos semtindo falta dos seus carinhos e daquele macarrão gostoso que só você
sabe fazer!
Un beijo
Laura
2. Reescreva o texto, fazendo as correções.
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Fábulas
A lebre e a tartaruga
Um dia uma tartaruga começou a contar vantagem dizendo que corria muito depressa,
que a lebre era muito mole, e enquanto falava a tartaruga ria da lebre. Mas a lebre ficou
mesmo impressionada foi quando a tartaruga resolveu apostar uma corrida com ela.
“Deve ser só de brincadeira!”, pensou a lebre.
A raposa era o juiz e recebia as apostas. A corrida começou, e na mesma hora, claro, a
lebre passou à frente da tartaruga. O dia estava quente, por isso lá pelo meio do caminho a
lebre teve a ideia de brincar um pouco. Depois de brincar, resolveu tirar uma soneca à sombra
fresquinha de uma árvore.
“Se por acaso a tartaruga me passar, é só correr um pouco e fico na frente de novo”,
Pensou.
A lebre achava que não ia perder aquela corrida de jeito nenhum. Enquanto isso, lá
vinha a tartaruga com seu jeitão, arrastando os pés, sempre na mesma velocidade, sem
descansar nem uma só vez, só pensando na chegada. Ora, a lebre dormiu tanto que esqueceu
de prestar atenção na tartaruga. Quando ela acordou, cadê a tartaruga? Bem que a lebre se
levantou e saiu zunindo, mas nem adiantava. De longe ela viu a tartaruga esperando por ela na
linha de chegada.
Moral: Devagar e sempre se chega na frente.
(Fábulas de Esopo... Tradução Heloisa Jahn)
1) Por que a lebra ficou tão impressionada com a competição proposta pela tartaruga?
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6) Faça uma lista do que a lebre terá de fazer para garantir sucesso, numa próxima corrida.
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7) Assinale os provérbios abaixo que tem o mesmo sentido da moral da fábula a lebre e a
tartaruga “ Devagar e sempre se chega frente”.
8)
( ) saiba, quando se dar por satisfeito
( ) devagar se vai ao longe.
( ) Os preguiçosos colhem o que merecem
( de grão em grão , a galinha enche o papo
( ) quem vê cara não vê coração
9) Você conhece outros animais que, numa corrida com a tartaruga, também poderiam
vencer facilmente a competição.?
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Produção textual
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A abelha chocolateira
Era uma vez uma abelha que não sabia fazer mel.
- Mas você é uma operária! – Gritava a rainha — Tem que aprender.
Na colmeia havia umas 50 mil abelhas e Anita era a única com esse problema. Ela se
esforçava muito, muito mesmo. Mas nada de mel...
Todos os dias, bem cedinho, saía atrás das flores de laranjeira, limoeiros, mangueiras,
que ficavam nas árvores espalhadas pelo pomar. Com sua língua comprida, ela lambia as flores
e levava seu néctar na boca. O corpinho miúdo ficava cheio de pólen, que ela carregava e
largava, de flor em flor, de árvore em árvore.
Anita fazia tudo direitinho. Chegava à colmeia carregada de néctar para produzir o mais
gostoso e esperado mel e nada! Mas um dia ela chegou em casa e de sua língua saiu algo muito
escuro.
- Que mel mais espesso e marrom... – gritaram suas colegas operárias.
- Iac, que nojo! – Esbravejaram os zangados zangões.
Todo mundo sabe que os zangões se zangam à toa, mas aquela história estava ficando
feia demais. Em vez de mel, Anita estava produzindo algo doce, mas muito estranho.
- Ela deve ser expulsa da colmeia! – Gritavam os zangões.
- É horrorosa, um desgosto para a raça! – Diziam outros ainda.
Todas as abelhas começaram a zumbir e a zombar da pobre Anita. A única que ficou ao
lado dela foi Beatriz, uma abelha mais velha e sábia.
Um belo dia, um menino viu aquele mel escuro e grosso sobre as plantas próximas da
colmeia, que Anita tinha rejeitado de vergonha. Passou o dedo, experimentou e, surpreso, disse:
- Que delícia. Esse é o mais saboroso chocolate que eu já provei na vida!
- Chocolate? Alguém disse chocolate? – Indagou a rainha, que sabia que o chocolate é
um gostoso alimento que vem de uma fruta, o cacau, e não de uma abelha.
Era mesmo um tipo de chocolate diferente, original, animal, feito pela abelha Anita, ora
essa, por que não...
Nesse momento, Anita, que ouvia tudo, esboçou um tímido sorriso. Beatriz, que também
estava ali, deu-lhe uma piscadela, indicando que tinha tido uma ideia brilhante.
No dia seguinte, lá se foram Anita e Beatriz iniciar uma parceria incrível: fundaram uma
fábrica de pão de mel, juntando o talento das duas para produzir uma deliciosa combinação de
mel com chocolate.
Moral da história: as diferenças e riquezas pessoais, que existem em cada um de nós, são
singulares e devem ser respeitadas.
CANTON, Kátia. Leitura fábula. Nova Escola. São Paulo: Abril, jan./fev. 2006, p. 58-59.
Com diálogos curtos e texto econômico, a fábula é uma história de ficção, escrita em
verso ou em prosa. Uma de suas principais características é ter como personagens animais,
plantas e objetos animados, que ganham qualidades humanas.
Atividades:
1 - A fábula que você leu apresenta alguns personagens. Escreva como é cada personagem,
segundo as informações do texto.
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2 - Anita era uma abelha operária. Segundo o texto, qual era a função que ela deveria
desempenhar na colmeia?
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3 - Os zangões da história queriam expulsar Anita da colmeia. Por que eles tiveram essa ideia?
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4 - O “mel” que Anita produzia era diferente do mel produzido pelas demais abelhas. Escreva
três características apresentadas no texto que descrevem o “mel” produzido por Anita.
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5- Leia
Você concorda com a atitude de Beatriz em ficar ao lado de Anita enquanto todos os outros a
criticavam?
Explique.
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6 - Assinale com um X o personagem que descobriu que Anita produzia uma espécie de
chocolate.
( ) um zangão ( ) a amiga Beatriz ( ) a rainha das abelhas ( ) um menino
7 - Você acredita que Anita realmente poderia estar produzindo chocolate? Por quê?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8 - O trecho apresentado no quadro abaixo mostra a fala de personagens e do narrador.
Um belo dia, um menino viu aquele mel escuro e grosso sobre as plantas próximas
da colmeia, que Anita tinha rejeitado de vergonha.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10 - Leia estas frases. Elas representam fatos do texto A abelha chocolateira. Numere-as na
ordem em que ocorreram.
( ) Anita produziu um líquido escuro.
( ) Todos os zangões sentiram nojo do mel fabricado por Anita.
( ) Um menino descobriu o mel de Anita e gostou de seu sabor.
( ) A abelha rainha brigava com Anita porque a abelhinha não sabia produzir mel.
( ) Anita e Beatriz fundaram uma fábrica de pão de mel.
Fonte: http://roseartseducar.blogspot.com.br/2013/10/a-abelha-chocolateira.html
Leia a fábula "
O lobo e o burro"
Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido espiando tudo o que ele fazia.
Percebendo que estava em perigo, o burro imaginou um plano para salvar a pele. Fingiu que
era aleijado e saiu mancando com a maior dificuldade. Quando o lobo apareceu, o burro todo
choroso contou que tinha pisado num espinho pontudo.
– Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata! – implorou. – Se você não tirar, ele
vai espetar sua garganta quando você me engolir.
O lobo não queria se engasgar na hora de comer seu almoço, por isso quando o burro
levantou a pata ele começou a procurar o espinho com todo o cuidado. Nesse momento o
burro deu o maior coice de sua vida e acabou com a alegria do lobo. Enquanto o lobo se
levantava todo dolorido, o burro galopava satisfeito para longe dali.
Interpretação escrita
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c) Quando o burro conseguiu o que queria, que fez ele com o lobo?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d) De quem é a fala “Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata!” no texto?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Gramática
2. Na oração “Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido” há dois substantivos
comuns. Retire-os.
_______________________________________________________________________
3. Retire o adjetivo presente na oração “Fingiu que era aleijado” e a quem se refere no texto.
_______________________________________________________________________
4. Nas orações “O lobo se levantava todo dolorido” e “O burro galopava satisfeito” há dois
adjetivos. Retire-os e informe a qual substantivo cada um deles está se referindo.
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ortografia mp e mb
Escola:_________________________________________________________data________
Avaliação diagnóstica
O sapo e a cobra
Era uma vez um sapinho que encontrou um bicho comprido, fino, brilhante e colorido.
Ele estava deitado no meio do caminho.
E eles subiram.
Ficaram com fome e foram embora, cada um para sua casa, prometendo se encontrar
no dia seguinte.
- Você não sabe que a família Cobra não é gente boa? Eles têm veneno. Você está
proibido de brincar com cobras. E também de rastejar por aí. Não fica bem...
A cobrinha olhou, lembrou do conselho da mãe e pensou: “Se ele chegar perto, eu pulo e
devoro ele!”
Mas lembrou-se da alegria da véspera e dos pulos que aprendeu com o sapinho. Suspirou
e deslizou para o mato.
Daquele dia em diante, o sapinho e a cobrinha não brincaram mais juntos. Mas ficavam
sempre no sol, pensando no único dia em que foram amigos!
(Lenda africana - William J. Bennett. “O livro das virtudes”. Rio de Janeiro, Nova Fronteira.)
2- Qual a “faixa etária” das duas personagens principais da história? Encontre no texto
duas justificativas para a sua resposta.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Que nome recebe a personagem principal de uma história?
____________________________________________________________________________
4- com a ajuda do seu professor e colegas explique a ideia principal do texto.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5- Transcreva do dicionário os significados da palavra “lenda”.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6- Qual ou quais das definições do dicionário aplica-se ao texto? Por quê?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7-Por que as respectivas mães da cobrinha e do sapinho, na verdade, não queriam a amizade
entre eles? Explique.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8- Escreva o nome da personagem a que se relaciona cada fala:
“-Obrigada por me ensinar...” = __________________________________________________
“- Obrigado por me ensinar...” = _________________________________________________
Pinte o que há de diferente na grafia das palavras destacadas. Por que foi necessário
fazer essa modificação?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9- Numere cada um dos parágrafos do texto. Em seguida, localize o parágrafo que começa
assim:
a-) Complete o trecho acima com o que aconteceu “no dia seguinte”.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10- Leia o balão abaixo.
De acordo com a tradição africana, o cão, que era o mais novo, não teve outro jeito, pois
não podia desobedecer a uma ordem dos mais velhos. Ele ia ter que fazer a cansativa jornada
até a aldeia, enquanto o lobo e o chacal ficavam dormindo numa boa.
O cachorro correu e correu até alcançar o cercado de espinhos e paus pontudos que
protegia a aldeia dos ataques dos leões. Anoitecia, e das cabanas saía um cheiro gostoso. O
cachorro entrou numa delas e viu uma mulher dando de comer se distrair para ele pegar um
tição.
Uma panela de mingau de milho fumegava sobre uma fogueira. Dali, a mulher, sem se
importar com a presença do cão, tirava pequenas porções e as passava para uma tigela de barro.
Quando terminou de alimentar o filho, ela raspou o vasilhame e jogou o resto do mingau
para o cão. O bicho, esfomeado, devorou tudo e adorou. Enquanto comia, a criança se aproximou
e acariciou o seu pêlo. Então, o cão disse para si mesmo:
– Eu é que não volto mais para a floresta. O lobo e o chacal vivem me dando ordens.
Aqui não falta comida e as pessoas gostam de mim. De hoje em diante vou morar com os homens
e ajudá-los a tomar conta de suas casas.
E foi assim que o cachorro passou a viver junto aos homens. E é por causa disso que o
lobo e chacal ficam uivando na floresta, chamando pelo primo fujão.
Conto africano
Responda:
A) Quais são as personagens do texto?
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___________________________________________________________________________
4. Imagine um encontro entre o lobo, o chacal e o cachorro. Como os primos iriam tentar
levar o cão de volta à floresta?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. A palavra ela na frase substituí que outra palavra? ela raspou o vasilhame.
__________________________________________________________________________
7. Retire do texto:
A) Três nomes comuns. _____________________________________________________
B) Três adjetivos.___________________________________________________________
C) Três pronomes._________________________________________________________
D) Três verbos._____________________________________________________________
8. Quais sinais de pontuação aparecem no texto? Explique por que esses sinais foram
utilizados.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Produção textual
4. Em seu caderno , crie um outro final para a história.
Roda da Leitura
Após a leitura do livro escolhido, informe.
a) Nome do livro:
___________________________________________________________________________
b) Autor (a):
__________________________________________________________________________
Ilustrador (a):
___________________________________________________________________________
c) Editora:
____________________________________________________________________________
d) Você gostou da obra lida? Justifique sua resposta._
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
e) Quem é a personagem principal?
____________________________________________________________________________
f) Onde se passa a história?
____________________________________________________________________________
g) Qual é a principal mensagem passada pela história?
____________________________________________________________________________
h) Você indicaria esse livro aos colegas? Explique.
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
j) Ilustre a personagem principal em uma cena do livro e escreva o que fazia nessa parte
da história
Obs: Essa ficha de leitura poderá ser feita com qualquer livro, basta mudar ou retirar a capa.
Fábulas são histórias que transmitem mensagens relacionadas ao comportamento do
homem. As personagens, muitas vezes, são animais que apresentam características humanas:
falam, sentem, agem como homens. As fábulas de Esopo vêm sendo contadas há mais de
dois mil anos.
Arthur Rackham
Do livro: Fábulas de Esopo - Companhia das Letrinhas
Interpretação textual
A QUEIXA DO PAVÃO
CHATEADO PORQUE TINHA UMA VOZ MUITO FEIA, UM PAVÃO FOI SE QUEIXAR COM A
DEUSA JUNO.
- É VERDADE QUE VOCÊ NÃO SABE CANTAR? – DISSE A DEUSA. – MAS VOCÊ É TÃO LINDO,
PARA QUE SE PREOCUPAR COM ISSO?
SÓ QUE O PAVÃO NÃO QUERIA CONSOLO.
- DE QUE ADIANTA BELEZA COM UMA VOZ DESTA?
OUVINDO AQUILO JUNO SE IRRITOU.
- CADA UM NASCE COM UMA COISA BOA. VOCÊ TEM BELEZA, A ÁGUIA TEM FORÇA, O
ROUXINOL CANTA. SE RECEBESSE O QUE ESTÁ QUERENDO, COM CERTEZA IA ACHAR OUTRO
MOTIVO PARA RECLAMAR.
MORAL: EM VEZ DE INVEJAR OS TALENTOS DOS OUTROS, APROVEITE O SEU AO MÁXIMO.
____________________________________________________________________________
B- COPIE O 3º PARÁGRAFO DO TEXTO.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
C- PINTE, NO TEXTO, DE AZUL AS FALAS DO PAVÃO.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
F- NO TEXTO HÁ VÁRIOS PARÁGRAFOS QUE INICIAM COM TRAVESSÃo).
POR QUE ESSA PONTUAÇÃO FOI USADA NO TEXTO?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Observe a imagem abaixo
1- Essa ilustração foi feita para ilustrar um texto. Que tipo de texto ele poderia ter
ilustrado? Por que?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2- Essa imagem é uma ilustração antiga de uma fábula. Que fábula seria?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
O sapo e o Boi
O sapo coaxava ao lado do rio quando viu um boi se aproximar para beber água.
Cheio de inveja o sapo disse para os amigos:
- Duvidam que fico do tamanho desse animal?
- Duvido! - respondeu o pato.
- Impossível! respondeu o rato.
- Esqueça! - disse a capivara.
Então, para espanto de todos, o sapo começou a estufar a barriga e aumentar de
tamanho e falou:
- Viram só? Eu não disse que conseguiria? - gabou-se o sapo.
- Pois fique sabendo que você não conseguiu alcançar nem as patas dele! - comentou a
capivara.
Inconformado, o sapo continuou a estufar.
- E agora, já estou do tamanho dele? - perguntou novamente.
- Só se for do tamanho de um bezerro - respondeu o pato. - E é bom parar com isso
antes que se machuque.
- Só vou parar quando ficar maior do que o boi!
Sem dar ouvidos aos amigos, o sapo estufou tanto que explodiu como um balão de gás.
- É nisso que dá não se conformar com o que se é... - disse o rato, que não pensava em
outra coisa a não ser continuar sendo ele mesmo.
1) Retire do texto
a) duas frases afirmativas,
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_______________________________________________________________________
b) três frases exclamativas e uma frase afirmativa.
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_______________________________________________________________________
c) Cinco substantivo comuns
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2) Passe para o diminutivo e aumentativo
Bezerro- ___________________________________________________________
Sapo- ________________________________________________________________
Pedra- ________________________________________________________________
Amigo-_______________________________________________________________
Substantivos
Leia, com muita atenção, a fábula de Esopo, completando-a com estes substantivos:
O sapo e o boi
Olha a Vaca Maricota como ficou esquisita: faz de tudo, se enfeita, pra ficar muito bonita!
Botou saia de cetim bordada de margarida, pintou a boca enorme com tinta cor de carmim.
Calçou luvas e sapatos, meias de seda rendada, a meia era muito fina, com malha
esburacada.
Maricota foi pra feira, toda assim, tão perfumada, com perfume encharcada de flores de
violetas, atrás da vaca voavam mais de doze borboletas! Aí, a vaca chegou na feira, numa
barraca, comprou um colar "de ouro", imitação bem barata . . . e ficou ali na feira esperando um
gordo touro, seu amor, seu namorado, seu xodó, lindo tesouro!
O touro veio se chegando e olhou pra Maricota, levou susto, deu chifrada, avançou na
namorada.
Voou laço, voou fita, sapato, cordão de ouro. . .aí. . .sobrou Maricota, e o touro a
reconheceu:
QUESTOES
R.: _______________________________________________________________________
R.: _______________________________________________________________________
R.: _________________________________________________________________________
R.: _________________________________________________________________________
5. O que dona Maricota fez para acalmar sua aflição?
R.:__________________________________________________________________________
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R.: _________________________________________________________________________
R.: _________________________________________________________________________
R.: ________________________________________________________________________
R.: _______________________________________________________________________
10. Você acha que a atitude de dona Maricota e correta? Justifique sua resposta.
R.: _______________________________________________________________________
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Ortografia
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
A CASA
6- SE VOCÊ TIVESSE QUE DESENHAR UMA CASA COMO ESSA, QUE SOLUÇÃO
ENCONTRARIA?
FAÇA SEU DESENHO.
INTERPRETAÇÃO DA FÁBULA – O LEÃO E O RATO ( texto em anexo)
1- O que fazia o ratinho enquanto o leão dormia?
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2- Para você, o leão ia comer o rato porque estava com fome ou porque se sentiu
amolestado por ele?
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3- O que o ratinho demonstrou ao gritar:
“- Perdão, rei dos animais.”
( ) vaidade ( ) humildade ( ) bravura
4- A professora vai reler um trecho da fábula para você colorir a parte que mostra
o que o ratinho fez para salvar o leão.
“Nesse momento, apareceu o ratinho, vendo o aperto em que se encontrava o
leão, num instante roeu as cordas que o prendiam à árvore.”
5- Você acha possível um leão desistir de comer um rato que fica cara a cara
com ele? Por quê?
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8- Onde passa essa fábula? Faça uma ilustração bem bonita desse lugar.
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O dia da ventania
Pedro Bandeira
A onça andava louca para devorar o coelho.
Mestre coelho, que era muito esperto, imaginou um plano para acabar com a perseguição.
Viu que a onça se aproximava e começou o seu planinho. Pegou o facão e pôs-se a juntar
cipós, apressado e ansioso.
A onça achou aquilo muito estranho e perguntou:
-Para que tanto cipó, mestre coelho?
-Pois não sabe, comadre onça? Acontece que Tupã está furioso com todos os bichos da
floresta e vai mandar um castigo terrível! Logo mais começa o Dia da Ventania Final!
-Dia da Ventania Final? – espantou-se a onça. – O que é isso?
-É que vai ventar como nunca antes ventou no mundo. Vai ventar tanto que nenhum bicho
vai conseguir ficar de pé na terra. Vai tudo pelos ares!
-Que horror! – horrorizou-se a burra da onça. – E o que é que se pode fazer?
-Quem não for bobo tem de pedir para alguém amarra-lo bem amarrado numa árvore bem
grossa. Eu estou juntando esses cipós aqui e vou correndo pra casa amarrar todos os meus
filhinhos!
A onça estava apavorada:
-Me ajude, amigo coelho! Não quero ser levada pela ventania. Me amarre primeiro!
-Desculpe, comadre onça, mas não posso. Tenho de ir correndo pra casa e amarrar meus
filhinhos.
-Não faça isso comigo, compadre coelho, por favor! Me amarre!
A onça tanto insistiu que o coelho, depois de fingir que recusava, acabou concordando.
Amarrou a danada da onça muito bem amarrada, com uma porção de cipós, na árvore mais
forte da floresta!
E foi feliz para casa, deixando a burra da onça muito bem amarradinha e muito satisfeita, à
espera da ventania que nunca haveria de aparecer...
Vocabulário da classe
Explique com suas palavras o significado das palavras abaixo dentro do texto “O dia da
ventania”:
Perseguição:______________________________________________
Aproximava:_______________________________________________
Cipós:___________________________________________________
Tupã:___________________________________________________
Ventania:_________________________________________________
Apavorada:_______________________________________________
Insistiu:__________________________________________________
Recusava:________________________________________________
Concordando:______________________________________________
DESCOBERTAS TEXTUAIS
1-Qual é o título do texto?
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2-Quem é o seu autor?
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3-Onde o texto se passa?
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4-Quem são os seus personagens?
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5-O texto em estudo é um conto de origem indígena. Ele tem a mesma estrutura de uma
fábula, porém não traz escrita a sua moral. Leia o conto e dê a ele uma moral.
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6-Qual é o conflito que esse texto traz?
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7-Qual foi a solução do conflito?
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8-Explique se a frase abaixo é falsa ou verdadeira?
“ A onça e o coelho eram falsos um com o outro”
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9-Por que ao final da história o coelho foi feliz para a casa?
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10-Dar forma que terminou a história? Qual foi o final da onça?
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