CONCEITO DE CONCEITO

Um conceito é uma entidade psíquica abstrata e universal que serve para designar uma
categoria ou classe de entidades, eventos ou relações.

Um conceito é o elemento de uma proposição como uma palavra é o elemento de uma

sentença. Conceitos são abstratos porque omitem as diferenças entre as coisas em sua
extensão (semântica), tratando-as como se fossem idênticas e substantivas. Conceitos
são universais ao se aplicarem igualmente a todas as coisas em sua extensão.

Conceito é um padrão, ou seja, um modelo a ser seguido. Como uma forma redonda de
picolé, que determina um conceito de picolé redondo. Ou na moda, quando do
surgimento da mini-saia, foi proposto um conceito de saia curta.

Conceitos são portadores de significado. Um único conceito pode ser expresso em

qualquer número de linguagens. O conceito cão pode ser expresso como Hund em
alemão, hond em Afrikaans, dog em inglês, perro em castelhano, gos em catalão, hundo
em esperanto, txakur na língua basca, chien em francês, can em galego, cane em
italiano, canis em latim, inu em japonês etc. O fato de que conceitos são, de uma certa
forma, independentes das linguagens torna a tradução possível; palavras em várias
línguas "querem dizer" o mesmo porque expressam um e o mesmo conceito. Conceito:
Autoconhecimento, caminho para o crescimento pessoal, tem atrás de si uma ou muitas
idéias.

pt.wikipedia.org/wiki/Conceito

ELABORAÇÃO DE TESAURO DOCUMENTÁRIO

CONCEITO

O termo, no tesauro documentário, denota o conceito. Isto significa que,

mesmo isolado, o termo carrega consigo o significado. Estabelecer o conceito
por ele designado é um passo fundamental para a estrutura/os
relacionamentos dos termos no tesauro.

Há, pelo menos, três definições de conceito:

 conceito é uma unidade de pensamento

 conceito é uma unidade de comunicação
 conceito é uma unidade de conhecimento

A primeira definição é imprópria para a organização de conceitos num tesauro,

porque não se pode organizar conceitos que dependam do que cada um esteja
pensando, ou seja, esta definição não permite trabalhar com objetividade.

A segunda definição é igualmente imprópria para a organização de um tesauro

porque ele não é uma ferramenta de comunicação direta, mas de registro das
idéias e conceitos pertencentes a uma área de conhecimento. A comunicação
com o publico é mediada pelo vocabulário de indexação extraído do tesauro.

Ficamos, então, com a terceira definição: o conceito é uma unidade de

conhecimento, porque os textos aos quais um tesauro se destina são registros
do conhecimento e o vocabulário do tesauro deverá poder representá-los. Além
disto, assim como uma área do conhecimento tem natureza sistêmica, de
alguma forma, os conceitos, também sistematizados, constituem seu
mapeamento.

Para identificar um conceito três condições são necessárias e elas estão

expressas no triângulo a seguir, desenvolvido por I. Dahlberg :

O triângulo acima pode ser, então, entendido como o conjunto das

propriedades significativas atribuídas a um referente (característica), pelos
membros de uma área de assunto, e sintetizado num signo lingüístico que é o
termo. Entre o signo lingüístico e o referente não há relação direta. Esta se
estabelece somente via conceito. Se uma das condições do triângulo estiver
ausente, não se pode ter o conceito. No âmbito de uma área de assunto,
portanto, não pode existir dúvida quanto ao conceito que o termo comunica, ou
seja, existe uma monorreferencialidade relativa; o termo evoca o que tem que
ser evocado. Pelo fato do tesauro lidar sempre com uma área específica do
conhecimento é difícil ocorrer a homonímia.
São, portanto, elementos constitutivos do conceito:

 o referente
 as características
 o termo

ORGANIZAÇÃO DOS TERMOS/CONCEITOS

Uma vez selecionado o vocabulário inicial, tem início o processo de sua

organização. O vocabulário reúne, provavelmente, palavras e grupos de
palavras. O que vamos organizar são os conceitos (def) que são designados
por termos (def).

Organize uma folha de entrada de dados para incluir os termos e ir

completando o registro à medida que organiza os conceitos.

A organização consiste em estabelecer

 os conceitos e
 as relações entre os conceitos

Estas atividades são intelectuais. O sistema de conceitos deve ser realizado

em folhas de papel, onde os gráficos são feitos e refeitos até que se chegue à
solução definitiva (até onde isto é possível).

O tesauro é concebido de modo sistemático. Assim, os conceitos devem ser

reunidos em classes gerais ou facetas, segundo o Método da Categorização.

RELAÇÃO ENTRE CONCEITOS E TERMOS

Relações entre conceitos

A análise dos termos e, por conseguinte, dos conceitos constitui a base para se
estabelecer as relações nos tesauros.

Um dos postulados do tesauro é que os conceitos de uma área de assunto se

inter-relacionam formando um sistema. Não existe conceito isolado: ele está
sempre relacionado com, pelo menos, um outro conceito.

A relação entre conceitos pode ser:

 lógica
esta relação vai produzir a relação hierárquica incluindo termos
genéricos e termos específicos.
 ontológica , que inclui as relações partitivas e associativas.

Por que esta classificação? Procuramos manter a classificação das relações

entre conceitos em lógica e ontológica por acreditarmos que elas fornecem
princípios mais sólidos para a sistematização dos conceitos. Tal classificação
facilita, inclusive, o entendimento da realidade empírica que está sendo
representada no sistema de conceitos, e auxilia a pensar corretamente.

Relação entre termos

Esta relação se dá no plano da língua. Aqui temos

 a relação de equivalência (sinonímia), e a

 relação de denominação.

Observação: As relações lógicas (de super-ordenação e de subordinação) e as

relações partitivas (ontológicas) são consideradas por alguns autores relações
hierárquicas. Não nos parece apropriado considerar hierárquica a relação
partitiva porque, em alguns casos, as partes de um objeto têm cada um sua
própria classe. Por exemplo, biela, pistão, eixo de manivela, como partes de
um motor. Em outros casos, o objeto pode ser visto como parte e também
como objeto independente. Por exemplo, a Terra é parte do Sistema solar, mas
pode ser estudada independentemente do sistema, ou seja, a Terra tem
características próprias (coloração, dimensão ...) não guardando hierarquia
direta com o sistema solar. Em outros casos, o todo não se configura como
maior, mais importante ou determinante da existência da parte. Por exemplo, o
carro (o todo) necessita do motor (parte/componente) para funcionar.

Exercícios

Se você já domina as relações entre os conceitos e fez os exercícios sugeridos

para cada uma delas, pode fazer os exercícios integrados Mecatrônica,
Mudança cultural e Economia

O REFERENTE

O referente é um objeto formal, um constructo mental, uma unidade de

pensamento. Assim, fisicamente não existem os objetos como 'casa', 'árvore'.
O que existe é uma determinada casa, uma determinada árvore de uma
determinada espécie. Pelo fato de ser um constructo mental, pode-se ter o
conceito de um referente sem existência real como, por exemplo, um duende.
No entanto, se o consideramos como uma unidade do pensamento, não
podemos ter certeza de entender tal unidade, por ser algo subjetivo, algo que
está na cabeça de um indivíduo.

"Se o conhecimento pode ser considerado a totalidade de proposições

verdadeiras sobre o mundo, existindo - em geral - nos documentos ou nas
cabeças das pessoas, então o conhecimento pode parecer existir também em
todas as afirmações verdadeiras (em todos os julgamentos) e em todas as
proposições científicas que obedecem a um postulado verdadeiro" (Dahlberg).

Na análise de um referente fazemos predicações verdadeiras através da

análise de suas propriedades.
A análise do referente evidencia as características que são indispensáveis para
o estabelecimento das relações e que vão auxiliar na construção do sistema de
conceitos, visto que nenhum termo do tesauro fica isolado, mas está sempre
relacionado com, pelo menos, um outro.

CARACTERÍSTICA

O que é
Função
Classificação
característica essencial
característica intrínseca/ extrínseca
dependente/ independente
Característica de divisão
Intensão

O que é

Característica é o elemento constitutivo, formador do conceito. Analisar um

objeto, um referente, significa identificar nele suas propriedades. Num grau de
abstração, do referente para o conceito, dizemos que as propriedades dos
referentes/objetos correspondem às características do conceito.

Exemplo: 'finanças públicas' são as receitas e as despesas do setor público ou

de órgão do setor público. As características presentes nesta explicação, ou
definição, são 'receita', 'despesa', 'setor público'. A expressão 'finanças
públicas' poderia ter outro sentido e, portanto, outras características, caso o
sistema de informação no qual está inserido fosse voltado para outra área
como, por exemplo, Ensino de Economia, a saber, 'disciplina relativa a
aspectos econômicos e financeiros do setor público'. Assim, á área de assunto
do tesauro é fundamental para a análise do referente.

Por outro lado, na construção de um tesauro, nem todas as características de

um conceito são necessárias ou relevantes para que possamos identificá-lo. O
assunto a ser sistematizado, o público alvo e o objetivo, dentre outros,
determinam as características relevantes a serem selecionadas.

Por exemplo, num tesauro agrícola ao analisar o conceito 'manga', as

características relativas às propriedades nutritivas da manga não são
relevantes. Na dietoterapia, sim.

Outro exemplo: Na classificação de Madeiras para a produção de instrumentos

musicais há características que, provavelmente, são irrelevantes para o setor
Moveleiro, e vice-versa.

Os exemplos acima mostram que o perfil do usuário a que se destina o tesauro

é decisivo para selecionar as características do conceito. Tais características
vão se refletir no momento de estabelecer os termos associados.
Importante: Definir o público alvo de maneira clara é fundamental para a
seleção das características, com conseqüências nas diversas etapas da
elaboração do tesauro.

Função

As características também são conceitos e são usadas para classificar e definir

outros conceitos. Por exemplo, 'verniz' é um conceito que tem a 'resina' como
uma de suas características, e 'resina' também é um conceito. Se não
soubermos o que é 'resina' não poderemos entender corretamente o que seja
'verniz'.

Assim, o conceito nunca é estabelecido de forma isolada, mas sempre em

relação com outros. O conceito se estabelece através da comparação com
outros conceitos, quando se identificam semelhanças e diferenças (por meio da
análise e comparação das características), o que leva à reunião de conceitos,
que se relacionam de maneira vária. Por exemplo, o conceito "vacina
antirrábica" leva aos conceitos "vacina" (relação genérica), ao conceito "raiva"
(termos associado) e este, leva ao conceito "doença infecciosa", que guarda
uma relação genérica com "raiva". Então, a partir de um único conceito - vacina
antirrábica - reunimos pelo menos mais três conceitos, ligados por relação
genérico-específica e por relação associativa.

Importante: Os tesauros se caracterizam por mostrar as relações entre os

conceitos. Assim, as características dos conceitos têm especial importância na
estruturação do tesauro

Classificação das características

Característica essencial

Característica necessária ao completo entendimento do conceito,

especificando-o de maneira inequívoca. Assim, quando definimos tinta
fluorescente como 'tinta que apresenta certa luminescência durante a noite' e
tinta fosforescente como 'tinta que apresenta certa luminescência durante a
noite', não conseguimos fazer a distinção entre elas. Faltam-lhes as
respectivas características essenciais.

Por exemplo:

tinta fluorescente
tinta que apresenta certa luminescência durante a noite, quando sobre ela
incide um feixe luminoso, cessando quando a fonte ativadora deixa de agir.

tinta fosforescente
tinta que apresenta certa luminescência durante a noite, quando sobre ela
incide um feixe luminoso, continuando por algum tempo após a fonte ativadora
deixar de agir.
Então sabemos que não não são termos equivalentes, ou sinônimos, mas que
têm em comum o fato de serem 'tinta' e 'brilharem à noite'. E isto mostra que os
conceitos estão próximos.

Características intrínseca e extrínseca

Forma, cor, tamanho, peso, por exemplo, podem caracterizar um referente em

si mesmo, sem relação com outros. São as características intrínsecas. Assim, é
próprio de uma vigia de navio ser 'redonda', enquanto é próprio da janela de
navio ser 'retangular'. É próprio das pedras preciosas terem 'cor' e 'brilho', entre
outras características.

Quando um referente se caracteriza por ter uma função que outro não tem, ou
uma finalidade que outro não tem, ou por componentes diferentes de outros
referentes semelhantes, então diz-se que estas características são extrínsecas,
ou seja, elas são identificadas num objeto em relação ao outro, e não em si
mesmo. Por exemplo, 'vacina antirrábica', 'vacina antivariólica', 'vacina contra
sarampo'. O conceito 'vacina' pode ser caracterizado por si mesmo. No entanto,
quando acrescentamos um qualificativo, a vacina se caracteriza por sua ação
sobre a doença e deixa explícita a relação entre a vacina e a doença contra a
qual ela pretende imunizar o indivíduo.

Nos tesauros, os tipos de vacina são subordinados a 'vacina' e cada tipo de

vacina está associado a uma doença.

Características dependente e independente

Na análise de um referente, percebe-se que algumas características podem ser

listadas sem qualquer ordem de precedência, enquanto outras, não.

a) Uma característica será dependente de outra se esta outra tiver que ser
previamente definida para que a primeira possa ser compreendida. Por
exemplo, o conceito 'concreto armado' exige que se compreenda,
primeiramente, a característica que faz parte de seu conceito, a saber,
'armadura' ou 'estrutura armada'.

b) As características independentes produzem conceitos que podem pertencer

a mais de uma hierarquia. Por exemplo, 'ônibus' pode ser definido, no mesmo
contexto de um tesauro, como veículo de transporte coletivo e também como
veículo rodoviário. Assim, ele participa de dois conjuntos, a saber:

veículo de passageiro
ônibus

veículo rodoviário
ônibus.

Isto cria uma poliierarquia: quando afirmamos que ônibus é um veículo de

passageiros ele está pertencendo à classe 'veículo de passageiros'; quando
afirmamos que ônibus é um veículo rodoviário, ele está pertencendo à classe
'veículo rodoviário'. Ele pertence, portanto, àquelas duas classes, como se
visualiza no exemplo acima.

Importante: A poliierarquia só tem sentido se os agrupamentos forem úteis para

as finalidades do tesauro. O fato da poliierarquia ser possível, não quer dizer
que tenha que ser utilizada.

Se você já sabe identificar um conceito a partir da análise do referente,

passando pelas características, faça os Exercícios

Característica de divisão

Característica de divisão não é um tipo de característica, mas uma função que

uma dada característica assume na formação de um renque (def).
Características de mesma natureza determinam o agrupamento natural dos
conceitos em classes ou sub-classes. O agrupamento se dá por uma
característica de nível de abstração mais elevado conhecida como
característica de divisão, sendo indicada entre parênteses.

veículo
(segundo o bem transportado)
veículo de passageiros
ônibus
(segundo a modalidade de transporte)
veículo rodoviário
ônibus

No exemplo acima, 'bem transportado' é uma característica mais ampla de

'passageiro'; e 'modalidade de transporte' é uma característica de 'rodoviário'.

Observações:

1) Os conceitos reunidos segundo uma característica de divisão guardam uma

relação de coordenação (formam um renque).

2) Às vezes existe um termo geral que evidencia a característica de divisão.

Por exemplo: os conceitos 'água gasosa' e 'refrigerante' têm uma característica
comum que é 'possuir gás'. Mas existe o conceito genérico 'bebida gasosa' que
engloba os dois. Então teremos:

bebida gasosa
água gasosa
refrigerante

Mas nem sempre a língua fornece todos os termos necessários à estruturação

de um sistema. No caso das subclasses de verniz, por exemplo, não há um
nome que designe o grupo de verniz que se caracteriza pelo brilho; o mesmo
ocorrendo com o grupo de verniz que se caracteriza pela substância que entra
na sua composição, cuja importância é relevante a ponto de entrar em sua
designação. Esta limitação pode ser contornada explicitando-se a
característica de divisão, entre parênteses.

Quando a língua provê o termo que contenha esta característica, no caso,

'bebida gasosa', então este termo reúne os termos específicos, como no
exemplo acima.

3) O uso da característica de divisão auxilia na identificação de termos

equivalentes.

Faça os exercícios sobre característica de divisão.

Intensão

O número de características necessárias à identificação de um conceito varia.

Chama-se intensão o conjunto das características que constituem um conceito.
A intensão de um conceito pode ser maior ou menor em relação a outro(s), ou
seja, o número de características de um conceito pode ser maior ou menor em
relação a outro(s). Quanto maior a intensão (ou: o número de características),
maior a especificidade. Quanto menor a intensão, mais geral é o conceito.

Por exemplo, o conceito 'vermute' tem mais características do que o conceito

'bebida', ou seja, a intensão do conceito 'vermute' é maior do que a intensão do
conceito 'bebida' por incluir as características 'extratos de ervas aromatizadas',
'fermentada', 'alcoólica' e 'bebida'.

Importante: A análise das características fornece tanto os elementos para a

criação de um novo termo, como para a fixação do conteúdo de um termo já
existente na língua, e ainda, para estabelecer as relações entre os termos de
um tesauro e para a construção da definição num glossário.

O TERMO

O termo é constituído por uma palavra ou por um grupo de palavras. O termo é

a menor unidade de representação do conceito e, como tal, indivisível na
indexação e nos tesauros. É impróprio, portanto, do ponto de vista conceitual,
falar-se de 'termo simples' ou 'termo composto' na elaboração de tesauros ou
na indexação.

O termo é a designação do conceito. Nas ciências ele pode ter várias formas
como um código, uma fórmula, ou outro símbolo qualquer. É possível que,
dadas as facilidades que a informática vem oferecendo, estas outras formas
possam ser incorporadas ao tesauro, como equivalentes de sua designação
verbal. Esta última tem sido utilizada para que os conceitos possam ser
manipulados.

Diferentemente da palavra, o termo tem seu significado assegurado, mesmo

fora de contexto, ou seja, isoladamente. Mas, por sua natureza lingüística,
algumas armadilhas podem se apresentar quando da análise do conceito e sua
categorização.

Mesmo sabendo-se que a análise do conceito se dá a partir do referente -

daquilo a que o termo se refere - e não da palavra, é a expressão verbal que se
apresenta como elemento de manipulação, ou seja, tal análise é feita via termo.
Alguns fenômenos da língua podem ocorrer numa área de assunto. Os mais
comuns são:

 Sinonímia
 Quase-sinonímia
 Homonímia
 Metonímia
 Metáfora
 Termos sincategoremáticos

http://www.conexaorio.com/biti/tesauro/conceito.htm
http://www.conexaorio.com/biti/tesauro/org.htm
http://www.conexaorio.com/biti/tesauro/relacoes.htm
http://www.conexaorio.com/biti/tesauro/referente.htm
http://www.conexaorio.com/biti/tesauro/caract.htm
http://www.conexaorio.com/biti/tesauro/termo.htm