UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB PLANO DE CURSO

Departamento de Ciência Humanas e Tecnologias – DCHT

Colegiado do curso de Pedagogia
Campus XX - Brumado

CÓDIGO CURSO DISCIPLINA

Pedagogia Sociologia e Educação
C.H. PROFESSOR ANO PERÍODO LETIVO
SEMESTRAL
60 André Lima Coelho 2018 2018.2

EMENTA

A Sociologia como ciência e a Educação como tema da Sociologia. Compreensão dos paradigmas a partir dos
contextos histórico-sociais que as suscitaram: Modernidade, Pós-Modernidade, Teorias Pós-Críticas
(Subalternidade e Pós-Colonialidade). O papel da educação nas formações sociais contemporâneas.
OBJETIVO GERAL

Oportunizar o conhecimento acerca da Sociologia como ciência e a Educação como tema da Sociologia.
Promover a compreensão dos paradigmas a partir dos contextos histórico-sociais que as suscitaram:
Modernidade, Pós-Modernidade, Teorias Pós-Críticas (Subalternidade e Pós-Colonialidade). O papel da
educação nas formações sociais contemporâneas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Conhecer a sociologia como ciência e a Educação como tema da Sociologia;

 Analisar os paradigmas a partir dos contextos histórico-sociais que as suscitaram: Modernidade, Pós-
Modernidade, Teorias Pós-Críticas (Subalternidade e Pós-Colonialidade);
 Entender o papel da educação nas formações sociais contemporâneas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 A sociologia como ciência e a Educação como tema da Sociologia;

 Os paradigmas a partir dos contextos histórico-sociais que as suscitaram: Modernidade, Pós-
Modernidade, Teorias Pós-Críticas (Subalternidade e Pós-Colonialidade);
 O papel da educação nas formações sociais contemporâneas.

METODOLOGIA
A proposta metodológica contemplará o diálogo constante e a relação teoria/prática na mediação das proposições. Nessa
perspectiva serão utilizados os seguintes procedimentos metodológicos:

 Leituras individuais e compartilhadas de textos-base para as discussões e compreensão do assunto abordado;

 Aula dialógica e expositiva;

 Apresentação de seminários

 Rodas de conversa

 Realização de atividades individuais e em grupos

 Assistir ao filme: Tempos modernos.

AVALIAÇÃO

A avaliação da aprendizagem dar-se-á durante todo o semestre, de modo processual e continuamente, assumindo assim
um caráter formativo. Com base nesta compreensão, serão critérios e instrumentos de avaliação:

a) CRITÉRIOS:
 Participação ativa e efetiva nas aulas, com intervenções coerentes e fundamentadas.
 Domínio teórico/metodológico.
 Relação teoria/ prática.
 Adequação linguística, principalmente nas produções escritas.
 Pontualidade e compromisso.
b) INSTRUMENTOS:
I UNIDADE
 Análise de filme (10,0) 12/09
II UNIDADE
 Avaliação individual em sala (Prova) (10,0) 03/10
III UNIDADE
 Fichamento (5,0) 07/11
 Seminário (5,0) 28/11

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

Data: 14/08/2018
Docente: _____________________________________________________________________________

Aprovado pela Coordenação de Colegiado

Data: ____/_____/_____
Coordenadora: __________________________________________________________________________