UNIVERSIDADE TIRADENTES

DIREITO

JOSÉ MAX DOS SANTOS

RESENHA
A ORGANIZAÇÃO DA VIDA DE ESTUDOS NA UNIVERSIDADE

Estância
2016
 JOSÉ MAX DOS SANTOS

RESENHA
A ORGANIZAÇÃO DA VIDA DE ESTUDOS NA UNIVERSIDADE

Resenha apresentada ao Curso de Direito, sob

orientação do prof. Auro de Jesus Rodrigues,
como um dos pré-requisitos para avaliação da
disciplina de Metodologia Científica

Estância
2016
SEVERINO, Antonio Joaquim. A organização da vida de estudos na universidade. In:______.
Metodologia do Trabalho Científico. 22ª ed. São Paulo: Cortez, 2002. Cap. 1, p. 23-33.

Antonio Joaquim Severino, é licenciado em Filosofia na Universidade Católica de

Louvain na Bélgica. Doutor pela PUCSP com ênfase na teoria do personalismo de Emmanuel
Mournier. É livre docente em Filosofia da Educação pela USP e professor titular, aposentado
na mesma. Lidera o GRUPEFE na Universidade Nove de Julho. Realizou vários publicações
de artigos voltadas para pesquisas sobre filosofia, filosofia da educação e Metodologia do
Trabalho Científico. Atualmente desenvolve pesquisas com enfoque na epistemologia da
educação, temas da educação brasileira e ao pensamento filosófico cultural no Brasil.
Nessa obra Severino aduz que, ao ingressar na ensino superior, o estudante deve
elaborar métodos eficientes de aprendizagem voltados à superação das exigências impostas pelo
processo educacional. Assim, primeiramente, é necessário a consciência de que o
desenvolvimento educacional se dará pela auto didática rigorosa, independente dos recursos.
Como também, é importante compreender que os instrumentos de estudo auxiliam no
desenvolvimento didático da vida científica.
O autor explana que, a tarefa da aprendizagem universitária inicia-se nas práticas
de laboratório ou campo. Entretanto, para maior assimilação do embasamento teórico, o
estudante deve formar sua biblioteca de textos básicos, monográficos e especializados,
periódicos, recursos da tecnologia informacional e participar de eventos extracurriculares;
criando um contexto para o desenvolvimento da aprendizagem, com influência direta do
encaminhamento lógico instruído pelo professor.
Outro item elencado pelo autor, na segunda parte do texto, é a antevisão de que os
materiais didáticos são objetos de estudo de cunho pessoal, ressaltando a importância dos
estudos extraclasse. Para o autor, através dessa forma de estudo consegue-se diversas
elucidações. Assim, remete que ao assistir um seminário basta fixar as ideias principais, pois,
se houver de fato a atenção necessária, facilmente restabeleceria a síntese do discurso. A
eficácia desse procedimento é que o estudante não estará memorizando somente, mas
assimilando questões em estudo.
Em relação à terceira parte, o autor infere que deve haver disciplina no estudo,
aproveitando o tempo ocioso para estudar, priorizando por ordem, além de indicar o ritmo de
estudo, assinalando um intervalo de meia hora após duas horas de estudo. Desse modo, a
restrição garantirá com qualidade o aproveitamento do assunto estudado.
 Finalmente o autor conclui, incitando a importância da revisão das aulas, visto que
é a primeira etapa para o melhor entendimento do objeto de estudo. Ao revisar o conteúdo, o
aluno obtém maior desempenho na aprendizagem, pois, as ideias revidas nunca se dissiparão.
A partir dessa obra, é possível inferir que, o autor baseia-se em argumentos no
âmbito do desenvolvimento educacional, através de instrumentos e métodos de aprendizagem
que contribuem para o aperfeiçoamento didático do estudante visando o bom rendimento,
mediante a forma de estudos estratégicos.