PROVA DE PSICOPEDAGOGIA - 2019

NOME: _________________________________________________________
CURSO: PEDAGOGIA MATÉRIA: PSICOPEDAGOGIA
DATA: ____/___/_____ PERÍODO: _________________
PROFESSOR: TIAGO LEANDRO FRANCO

Atenção: Leia atentamente as questões e responda de forma clara e objetiva.

Boa prova!

QUESTÕES:

1- Assinale a alternativa correta. Qual o conjunto de influências que

contribuem para o desenvolvimento do ser humano em seus estágios de
desenvolvimento – “Lembre-se que quando estudamos e observamos o
ser humano, ele deve ser visto como um todo, sendo um ser”:

(A) Biológico, Psíquico, Social e Cultural.

(B) Familiar, Escolar, Sensório-Motor e Motor.
(C) Tato, Olfato, Audição e Paladar.
(D) Limite, Apego, Aprendizado e Regras.
(E) Nenhuma das alternativas.

2- “No estágio sensório-motor, a criança busca adquirir controle motor e

aprender sobre os objetos físicos que o rodeiam. Nesse estágio o bebê
adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são
controladas por informações sensoriais imediatas”.
De acordo com esta afirmação, cite um exemplo de crianças de 0 a 3
anos elas mostram o desenvolvimento sensório – motor nesta faixa
etária.
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3- “No estágio pré-operacional da segunda infância. Desenvolve-se a

capacidade representacional, isto é, a capacidade de representar
mentalmente objetos e ações na memória, principalmente através de
símbolos, como palavras, números e imagens mentais. A capacidade de
manipular símbolos liberta as crianças da experiência imediata. Agora
elas são capazes de imitação diferida, ou seja, imitar ações que já
virão, porém não estão mais à sua frente.
Descreva um exemplo de capacidade representacional que a criança de
4 a 6 anos de idade mostra nas brincadeira e tarefas diárias.
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4- Uma das maiores dificuldades dos professores em sala é de controlar uma

turma agitada. Crianças pequenas são, por natureza, imaginativas,
irrequietas, e cheias de energia. E elas estão dispostas a gastar essa
energia do modo mais barulhento possível. Alunos mais velhos, por sua vez,
costumam se dispersar facilmente com celulares ou conversas com os
colegas.
Em sala de aula, muitas vezes é difícil lidar com esses comportamentos dos
alunos. Como você faria para conseguir disciplina na sala, prender a atenção
dos alunos, fazer com que estes fiquem mais calmos e mais focados nas
atividades? Justifique sua resposta:
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5- Assinale as alternativas corretas que citam caracteríscas da terceira infância,

período esse entre crianças de 06 a 11 anos de idade:
( ) Habilidade motora desenvolvida, Noção de espaço e tempo,
Compreensão de regras, Habilidades para raciocínio lógico.

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( ) Desenvolvimento motor, Noção de espaço e tempo, Baixa tolerância a

regras, Apego emocional, Dificuldade de socialização.
( ) Nesta idade a criança ainda não começou a desenvolver o raciocínio
logico e mostra dificuldades de se relacionar.
( ) Nenhuma das alternativas.

6- Qual a principal característica de desenvolvimento no período da

adolescência?
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7- Quais as características que divergem a fase adulta das fases anteriores,
quais as situações que podem surgir em sala de aula de jovens e adultos
(EJA) e como o professor pode agir diante dessa situação?
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QUESTÕES SOBRE O FILME: “COMO ESTRELAS NA TERRA”
8- Como era o papel da família de Ishaam antes de descobrirem que ele tinha
dislexia? Será que a família já desconfiava ou foi uma surpresa quando
descobriram?
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9- O professor é antes de tudo um ser humano com sentimentos e na sua
atuação precisa ter sensibilidade para procurara compreender
especialidades e especificidades dos seus alunos. Como o professor
substituto do internato percebeu a dificuldade e/ou necessidade de Ishaam?
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10- Quais atitudes apresentadas durante o filme teve cada professor que
passou pela vida escolar de Ishaam antes do professor Ram que foi sensível
a atuação dele:
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