A IES analisada apresenta, tanto no PDI como no FE, missão (formação de competências

para atuação profissional e inserção no mercado de trabalho), bem como objetivos e metas
condizentes com a missão traçada. Não há declaração de valores institucionais.

Cabe, portanto, analisar se há comunicação dos objetivos e metas traçados com

as políticas específicas voltadas ao ensino, à pesquisa e à extensão.
A IES propõe a qualificação de seu quadro docente, bem como o estabelecimento de
parcerias com instituições governamentais e da sociedade civil para aprimoramento da estrutura
voltada à pesquisa e extensão. Ainda, tem como meta a renovação dos equipamentos voltados ao
ensino e pesquisa.
No que concerne às ações concretas traduzidas em políticas de ensino, pesquisa e extensão
a IES atingiu, superando, a meta estipulada para a qualificação do corpo docente. Evidenciou-se,
ainda, a participação dos discentes em projetos de extensão.
Entretanto, a IES não parece demonstrar ações institucionais concretas que garantam,
transversalmente, as políticas elencadas. A efetivação da pesquisa restringe-se a apenas 2 dos
13 cursos oferecidos e não constam evidências de ações tomadas pela IES no sentido de cumprir
algumas das metas estabelecidas – mormente aquelas voltadas à melhoria e aprimoramento das
atividades de pesquisa.
Pelo exposto, e de acordo com as evidências apresentadas, concluímos que a IES
apresenta os atributos mínimos necessários à obtenção do conceito 3 (satisfatório) para o
critério de análise em questão.