Você está na página 1de 2

ESCOLA ESTADUAL FAZENDA RIO GRANDE – EFMEJA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 2019


PROFESSOR (A): Paulo Sergio de Oliveira. DISCIPLINA: Educação Física ENSINO: FUNDAMENTAL
CARGA HORARIA: 112 aulas (8 semanais) / e 2 blocos de 56 aulas
PORC. CONTEÚDOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO
ESTRUTURANTES
100% Conhecer e desenvolver hábitos saudáveis  Aulas expositivas; Observação da prática
para uma boa manutenção corporal.  Vídeos educativos; proposta;
Saúde corporal
6º ANO Ginástica
Conhecer a origem da ginástica,  Atividades práticas Enfrentamento de situações
Ginástica geral sua história e evolução. individuais e em grupos. problemáticas. Vivenciar
Ginástica laboral Vivenciar formas variadas de ginástica  Pesquisa dirigida em grupo atividades
Ginástica localizada de acordo com suas limitações. e individual; de pesquisa dirigida;
Refletir sobre os benefícios da prática Relato do aluno sobre a
 Relatórios. experiência.
da ginástica e sua manutenção.

75% Conhecer a origem e evolução dos  Aulas expositivas; Produção de texto


diferentes jogos.  Vídeos educativos; enfatizando as regras do
7º ANO Jogos cooperativos e
Vivenciar os diferentes tipos de jogos;  Atividades práticas jogos construído pelo
Jogos competitivos Construir novos jogos partindo das individuais e em grupos. grupo;
Jogos Dramáticos experiências anteriores.  Pesquisa dirigida em grupo Observação da prática
Jogos de tabuleiro Aplicar os novos jogos, refletindo sobre e individual; proposta;
os valores neles incutidos.  Relatórios. Enfrentamento de
situações problemáticas.
Apresentação dos jogos
dos educandos.
50% Conhecer a origem e evolução dos  Aulas expositivas; Produção de texto
Jogos Dramáticos diferentes jogos.  Vídeos educativos; enfatizando as regras do
8º ANO Jogos
Vivenciar os diferentes tipos de jogos;  Atividades práticas jogos construído pelo
Jogos de tabuleiro Construir novos jogos partindo das grupo;
individuais e em grupos.
experiências anteriores.  Pesquisa dirigida em grupo Observação da prática
Aplicar os novos jogos, refletindo sobre e individual; proposta;
os valores neles incutidos.  Relatórios. Enfrentamento de
situações problemáticas.
Apresentação dos jogos
dos educandos.
25% Conhecer a origem e a evolução  Aulas expositivas; Observação da prática
9ºANO Dança Folclórica dos diferentes tipos de danças.  Atividades práticas em grupos. proposta; Produção de
Dança Circular Vivenciar os diferentes tipos de danças  Vídeos educativos; texto
Dança Elaborar movimentos dentro do ritmo enfatizando a sequência
Dança Cooperativa  Trabalhos em grupo e
proposto. individual; de movimentos
Dança de Salão Apresentar a dança construída pelo Relato do aluno sobre a
 Apresentação de trabalhos
grupo. escritos; experiência.
 Apresentação de dança Produção específica do
conhecimento, por meio de
 Relatórios; relatório.
Atenção Professores, no espaço das avaliações citar os instrumentos avaliativos (prova, trabalho, pesquisa, debates, etc)

Para o ensino fundamental 100% refere-se aos estudantes que precisam cursar os seguintes anos (6º, 7º, 8º e 9º)
Para o ensino fundamental 75% refere-se aos estudantes que precisam cursar os seguintes anos (7º, 8º e 9º)
Para o ensino fundamental 50% refere-se aos estudantes que precisam cursar os seguintes anos (8º e 9º)
Para o ensino fundamental 25% refere-se aos estudantes que precisam cursar apenas o 9º ano.

Você também pode gostar