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AVALIAÇÃO - UNIDADE 20

A) Complete com verbos indicados entre parênteses no tempo adequado.

Ontem fui visitar meus pais no interior. Meus irmãos __________________ (festejar) o
80º aniversário do meu pai. Ultimamente, não ______________________ (ter) tempo para
visitá-los devido ao meu trabalho, mas _____________________ (telefonar) sempre que
posso. Agora o serviço já está mais calmo. Por isso espero poder visitá-los com mais
freqüência.
Quando cheguei lá, todos já ______________ (chegar) e a festa já
______________________ (começar). ________________________ (Chegar) tarde por
causa de um acidente no caminho. Receava que isso ______________________ (poder)
acontecer, mas esperava chegar antes do “Parabéns”. Até o bolo já ___________________
(ser) cortado. Se eu ________________________ (sair) mais cedo, não
_____________________ (perder) a festa.
Da próxima vez que tiver uma festa na casa dos meus pais, _______________________
(tentar) ir um dia antes.
Se eu _____________________ (saber) do acidente, eu __________________ (ir) por
outro caminho.

B) Preencha os espaços abaixo com as formas verbais adequadas dos tempos


compostos.

1. Quando cheguei na estação rodoviária, o trem já ____________________ (partir).


2. Se soubesse que seria assim difícil, eu ______________________ (estudar) mais.
3. Receio que ele já __________________________ (ir) embora.
4. Você sabe por onde anda Guilherme? Ultimamente não o ___________________ (ver).
5. O que você _________________________ (fazer) para melhorar sua vida?
6. Até o final do ano, nós já ______________________ (abrir) uma filial naquela cidade.
7. Eles _________________________ (ganhar) muito dinheiro, se __________________
_______________ (apostar) naquele cavalo.
8. Eu _________________________ (dizer) a verdade se vocês _____________________
(ser) honestos comigo ontem.

C) Complete os diálogos com uma das seguintes expressões “aconteça o que


acontecer...”; “custe o que custar...”; “seja quem for...”

1. A: O que é esta caixa?


B: ____________________________, não a abra, entendeu?

2. A: Alguém está batendo a porta!


B: _____________________________, diga que saí e que não vou voltar hoje.

3. A: Vai tentar a reeleição?


B: Mas é claro! Vou ser reeleito, _________________________________
D) Quais provérbios se encaixariam nos diálogos abaixo?

 Não cante vitória antes do tempo.


 Não adianta chorar o leite derramado.
 É melhor prevenir que remediar.
 A esperança é a última que morre.
 As aparências enganam.

1. A: Você tem certeza de que é aquele homem que estamos esperando? Parece um
mendigo!
B: Cuidado! ______________________________________________________.

2. A: Não adianta! Tenho certeza de que não vou conseguir!


B: Não desista! ____________________________________________.

3. A: Preciso levar o guarda-chuva? Não vai chover!


B: Pode ser que não mas, _________________________________________.

4. A: Por que eu fiz aquilo? Eu deveria ter telefonado e ido para lá


B: Para que falar sobre o que já passou? ______________________________.

5. A: Você viu? 5 gols! A vitória do campeonato já é nossa!


B: Olhe, a gente nunca sabe o que pode acontecer. _______________________
______________________________.

E) Leia o texto com atenção:

Pluralidade cultural

Todos os povos possuem suas tradições, crendices e superstições, que transmitem


através de lendas, contos, narrativas, provérbios e canções. Esses veículos de expressão
popular passam de uma geração a outra e passam a pertencer a determinado povo, de tal
modo, que desconhecemos os seus autores. Além disso, os povos possuem usos e costumes
peculiares, fabricam produtos manuais e fazem artesanatos que os distinguem.
Folclore é o estudo dessas expressões populares. Tal palavra vem do inglês “foklore” e
foi empregada pela primeira vez em 22-8-1846 por G. J. Thoms, arqueólogo de nacionalidade
britânica. Traduzindo, este vocábulo significa ciência do povo (“folk” = povo; “lore” = ciência).
Antes, porém, da criação deste termo, muitos estudiosos já haviam se preocupado em
pesquisar e compilar as expressões da criatividade popular.
O estudo do folclore é uma ciência que se reveste de grande importância, pois nos
permite conhecer os fatores que constituíram a cultura de um povo, o que equivale a dizer
que constituíram o próprio povo. O trabalho do folclorista é de difícil realização,
principalmente quando o país tem grandes proporções. É preciso pesquisar as regiões que
mantiveram seus costumes, verificar criteriosamente antigos registros para que as
informações se transformem em material de estudo.
A comemoração do Dia do Folclore é realizada em 22 de agosto, data em que a palavra
folclore foi empregada pela primeira vez.

1. Responda:
a) O que é folclore?

b) Qual a importância do folclore?

c) Qual é o trabalho do folclorista?

d) Quais são os veículos de expressão popular?

e) Escreva a respeito de uma lenda ou superstição, conhecida, do seu país.


AVALIAÇÃO - UNIDADE 20 (GABARITO)

A) Complete com verbos indicados entre parênteses no tempo adequado.

Ontem fui visitar meus pais no interior. Meus irmãos iam festejar (festejar) o 80º
aniversário do meu pai. Ultimamente não tenho tido (ter) tempo para visitá-los, devido ao
meu trabalho, mas tenho telefonado (telefonar) sempre que posso. Agora o serviço já está
mais calmo. Por isso espero poder visitá-los com mais freqüência.
Quando cheguei lá, todos já tinham chegado (chegar) e a festa já tinha começado
(começar). (Eu) cheguei (Chegar) tarde por causa de um acidente no caminho. Receava
que isso pudesse (poder) acontecer, mas esperava chegar antes do “Parabéns”. Até o bolo já
tinha sido (ser) cortado. Se eu tivesse saído (sair) mais cedo, não teria perdido (perder) a
festa.
Da próxima vez que tiver uma festa na casa dos meus pais, tentarei (tentar) ir um dia
antes.
Se eu tivesse sabido (saber) do acidente antes, eu teria ido (ir) por outro caminho.

B) Preencha os espaços com as formas verbais adequadas dos tempos compostos.

1. Quando cheguei na estação rodoviária, o trem já tinha partido (partir).


2. Se soubesse que seria assim difícil, eu teria estudado (estudar) mais.
3. Receio que ele já tenha ido (ir) embora.
4. Você sabe por onde anda Guilherme? Ultimamente não o tenho visto (ver).
5. O que você tem feito (fazer) para melhorar sua vida?
6. Até o final do ano, nós já teremos aberto (abrir) uma filial naquela cidade.
7. Eles teriam ganhado (ganhar) muito dinheiro, se tivessem apostado (apostar) naquele
cavalo.
8. Eu teria dito (dizer) a verdade se vocês tivessem sido (ser) honestos comigo ontem.

C) Complete os diálogos com uma das seguintes expressões “aconteça o que acontecer...”;
“custe o que custar...”; “seja quem for...”

1. A: O que é esta caixa?


B: Aconteça o que acontecer, não a abra, entendeu?

2. A: Alguém está batendo a porta!


B: Seja quem for, diga que saí e que não vou voltar hoje.

3. A: Vai tentar a reeleição?


B: Mas é claro! Vou ser reeleito, custe o que custar.

D) Quais provérbios se encaixariam nos diálogos abaixo?

 Não cante vitória antes do tempo.


 Não adianta chorar o leite derramado.
 É melhor prevenir que remediar.
 A esperança é a última que morre.
 As aparências enganam.

1. A: Você tem certeza de que é aquele homem que estamos esperando? Parece um
mendigo!
B: Cuidado! As aparências enganam.

2. A: Não adianta! Tenho certeza de que não vou conseguir!


B: Não desista! A esperança é a última que morre.
3. A: Preciso levar o guarda-chuva? Não vai chover!
B: Pode ser que não mas, é melhor prevenir que remediar.

4. A: Por que eu fiz aquilo? Eu deveria ter telefonado e ido para lá


B: Para que falar sobre o que já passou? Não adianta chorar o leite derramado.

5. A: Você viu? 5 gols! A vitória do campeonato já é nossa!


B: Olhe, a gente nunca sabe o que pode acontecer. Não cante vitória antes do
tempo.

E) Leia o texto com atenção:

1. Responda:
a) O que é folclore?
Significa ciência do povo; é o estudo das expressões populares.
b) Qual a importância do folclore?
Permite-nos conhecer os fatores que constituíram a cultura de um povo.
c) Qual é o trabalho do folclorista?
Pesquisar as regiões que mantiveram seus costumes; verificar antigos
registros para que as informações se transformem em material de estudo.
d) Quais são os veículos de expressão popular?
São lendas, contos, narrativas, provérbios e canções.
e) Escreva a respeito de uma lenda ou superstição, conhecida, do seu país.
(resposta pessoal)