Curso 69946 Aula 10 v1

Livro Eletrônico
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Biologia p/ SED-MS (Professor - Biologia) Pós-Edital
Wagner Luiz Heleno Marcus Bertolini
11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

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Professor Wagner Bertolini

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SUMÁRIO
CONVERSA COM O CONCURSANDO ........................................................................... 3
CONCEITO DE SISTEMÁTICA ....................................................................................... 3
CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA ....................................................................................... 4
NOMENCLATURA BIOLÓGICA ...................................................................................... 8
OS REINOS ........................................................................................................................ 11
VISÃO ATUAL SOBRE A CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA: OS TRÊS GRANDES

DOMÍNIOS......................................................................................................................... 17
VISÃO ATUAL SOBRE A CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA: RELAÇÕES ENTRE

EUCARIONTES ................................................................................................................. 21
QUESTÕES PROPOSTAS ............................................................................................... 22
RESPOSTAS E COMENTÁRIOS ................................................................................... 26
CLASSIFICAÇÃO DOS GRANDES GRUPOS DE ORGANISMOS: VÍRUS,

MONERA; PROTISTA; FUNGI; PLANTAE; ANIMÁLIA. ANATOMIA E
FISIOLOGIA COMPARADA DOS SERES VIVOS.................................................... 31
VÍRUS .................................................................................................................................. 33
REINO MONERA .............................................................................................................. 37
REINO PROTOCTISTA ................................................................................................... 38
REINO PLANTAE ............................................................................................................. 39
BRIÓFITAS ........................................................................................................................ 44
GMINOSPERMAS ............................................................................................................. 45
ANGIOSPERMAS.............................................................................................................. 46
REINO FUNGI ................................................................................................................... 47
LÍQUENS ............................................................................................................................ 51
TIPOS DE REPRODUÇÃO.............................................................................................. 51
REINO ANIMALIA (METAZOA) .................................................................................. 52
QUESTÕES PROPOSTAS ............................................................................................... 57
QUESTÕES COMENTADAS ........................................................................................... 69

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CONVERSA COM O CONCURSANDO
Olá meus queridos alunos.

Hoje veremos um assunto enorme. Porém, aqui teremos uma aula bem
compacta, com as principais características de cada grupo biológico.
Espero que você mentalize as principais particularidades destes
grupos.
Na aula de hoje vamos trabalhar os seres vivos, com suas
características e seu meio de vida. Como se comportam com o
ambiente e entre si. Vou trazer também considerações sobre
ecossistemas e alguns conceitos rápidos para que as informações não
se percam.
Vocês terão imagens para que fique tudo bem fácil de assimilar.
No final da aula vocês terão bastante questões que aparecem em
concursos e vou comentá-las.
A aula é extensa, então preste bastante atenção naqueles itens que eu
mostro reforço do assunto durante a aula.
Bom estudo!
CONCEITO DE SISTEMÁTICA
Ramo da Biologia que estuda a diversidade biológica (biodiversidade)

Objetivos:
a) descrever a diversidade biológica, classificar e batizar (nome
científico);
b) desenvolver critérios de organizações;
c) compreender os processos da diversidade biológica

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• Taxonomia ou classificação biológica: organiza os seres vivos em

categorias hierárquicas denominadas categorias taxonômicas ou
táxons.
Você já deve ter visto que no nosso planetinha Terra habitam mais de
dois milhões de seres vivos. Estes danados estão adaptados aos mais
diversos ambientes, com suas infinitas formas.
Em função desta vasta variedade, os cientistas perceberam a
necessidade de se desenvolver um sistema formal e eficiente de
classificação, considerando suas características em comum e relações
de parentesco evolutivo.
O reconhecimento dessas espécies está intimamente relacionado à
história do Homem.
O Homem em determinado momento da história evolutiva, passou a
utilizar animais e plantas para sua alimentação, cura de doenças,
fabricação de armas, objetos agrícolas e abrigo.
A necessidade de transmitir as experiências adquiridas para os
descendentes forçou-o a conhecer detalhadamente as plantas e
animais.
CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA
O que seria isto professor?

Você deve ter estudado um dia na sua vida a classificação dos
elementos. Lembra que um sangue bom o russo Mendeleiev
organizou os elementos em função de certas propriedades e
semelhanças? Aqui, algo parecido, ou seja: uma ideia de agrupar em
função de semelhanças ou “propriedades” os seres vivos.
Na Química existem regras para os nomes. Na Biologia também. Cada
qual com suas regras.

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Então, é o que veremos agora.
O estudo descritivo de todas as espécies de seres vivos e sua

classificação dentro de uma verdadeira hierarquia de grupamentos
constitui a sistemática ou taxonomia. Vamos começar a interpretar o
papel da taxonomia revendo o conceito de espécie.
As espécies são os diferentes tipos de organismos. Uma definição
mais técnica de espécie é: "um grupo de organismos que se cruzam
entre si, sem normalmente cruzar-se com representantes de outros
grupos".
Os organismos pertencentes a uma espécie devem apresentar
semelhanças estruturais e funcionais, similaridades bioquímicas e
mesmo cariótipo, além da capacidade de reprodução entre si. A
definição acima, embora útil para os animais, não é, entretanto, útil na
taxonomia vegetal, porque cruzamentos férteis podem ocorrer entre
plantas de tipos bastante diferentes. Também não se aplica esta
distinção a organismos que não se reproduzem sexualmente.
Com base nas teorias evolucionistas, uma espécie se modifica
constantemente, no espaço e no tempo, em vez de ser uma forma
imutável, ideal, como foi concebida por Lineu.
Desta maneira, a palavra "espécie" possui diferentes significados para
diferentes tipos de organismos, o que não é surpresa se considerarmos
que a evolução nos vários grupos de organismos seguiu caminhos
diversificados.
No entanto, o termo permanece sendo útil e possibilita uma maneira
adequada de se referir a organismos e catalogá-los.
Os animais, assim como as plantas, são popularmente conhecidos por
nomes muito variáveis de um lugar para outro. Os cientistas, com
intuito de universalizar os nomes de animais e plantas, procuraram
criar uma nomenclatura internacional para a designação dos seres
vivos.

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Mark Catesby, por volta de 1740, publicou um livro de zoologia onde

denominava o pássaro conhecido como tordo (sabiá americano) de
Turdus minor cinereoalbus non maculatus, que significava: “tordo
pequeno branco-acinzentado sem manchas”. Essa foi uma tentativa de
padronizar o nome do pássaro, para que ele pudesse ser conhecido em
qualquer idioma ou região, mas havia o inconveniente de usar uma
denominação muito extensa.
Então, surge nosso grande herói Lineu. Ele também criou as categorias
taxonômicas, considerando “espécie” como sendo a mais específica.
Como este camarada classificou os seres vivos?

O danado escolheu como critério para sua classificação dos organismos
o conjunto de características anatômicas que estes apresentavam.
Digamos que usou a semelhança entre os seres. Quanto mais
semelhantes entre os seres eles eram colocados em mesmos grupos.
É, professor, mas o que ocorre quando existiam diferenças entre eles?
Fácil: os seres mais com diferenças eram colocados em colocados em
grupos diferentes. Tem uma certa lógica, concorda?
Então, a partir desta ideia surge o sistema natural de classificação
biológica.
Como Lineu era um fixista ele não acreditava que os organismos
pudessem se modificar com o passar do tempo (fixismo). Essa era a
crença dele e dos seus contemporâneos fixistas e naturalistas.
Estas se apresentam na seguinte ordem hierárquica:
Reino – Filo (ou divisão, no caso de vegetais) – Classe – Ordem
– Família – Gênero – Espécie

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Macetezinhos: EsGeFaOClaFiSubRei ou REFICOFAGE.

Veja:
Cada Reino abriga um conjunto de Filos.

Cada Filo abriga um conjunto de Classes. E assim sucessivamente.
Considera-se, entretanto, que faz parte de cada espécie, os seres com
semelhança suficiente para cruzarem e originarem descentes férteis.
Muitas vezes pode não haver muita semelhança externa, mas o
comportamento fisiológico do organismo permite que sejam
considerados de mesma espécie. E existem casos onde, apesar de
haver semelhança externa, os seres não são da mesma espécie.
Ao analisar esta classificação, quanto maior a hierarquia entre elas
mais indivíduos ela inclui. Então, fique atento às colocações tais como:
dois indivíduos que pertençam à mesma ordem, pertencem também à
mesma classe, filo e reino.
Porém, não podemos dizer que dois indivíduos pertencentes ao mesmo
gênero são da mesma espécie já que podem existir diferentes espécies
dentro de um mesmo gênero.
A figura abaixo ajuda a perceber esta situação. Parece muito com

teoria de conjuntos, na matemática, eheheh.

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Ou, observando abaixo a figura:
NOMENCLATURA BIOLÓGICA
O naturalista sueco Lineu propôs, em 1735, a nomenclatura binomial

(dois nomes), na qual cada ser vivo seria nomeado. Como seria? Então,
você apenas precisa conhecer algumas poucas regras.
Basta seguir algumas regrinhas bem fáceis:

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1ª regra: foi estabelecido o uso do latim como idioma para se fazer

a nomenclatura biológica. Por que o latim? O latim foi escolhido por ser
uma língua inflexível (não sofrer variações, modificações com o passar
do tempo). Por isto, o latim é considerado uma língua morta. Então,
todos os termos utilizados na nomenclatura biológica devem estar em
latim ou latinizados.
2ª regra: Os nomes das hierarquias que vão do gênero ao reino

devem sempre ser iniciados por letra maiúscula.
3ª regra: Gêneros e espécies devem ser destacados no texto, seja

pela grafia em itálico ou sublinhados (grifados).
4ª regra: as espécies são definidas por dois nomes (nomenclatura

binomial, com duas palavras): a primeira se referindo ao nome
genérico (gênero) e a segunda, ao nome específico (espécie). O
primeiro termo define o gênero ao qual a espécie pertence (epíteto
genérico) e o segundo termo diferencia as espécies pertencentes ao
mesmo gênero (epíteto específico). O termo específico sempre é
iniciado por letra minúscula.
Exemplo:
Onça (nome popular)
Panthera onça (nome científico)
Exemplos:
Homem = Homo sapiens
Cachorro = Canis familiaris
Mosca = Musca domestica
Tal sistema, utilizado até a atualidade, facilita a comunicação entre os

cientistas (pois o nome fica UNIVERSAL) já que um mesmo ser vivo,

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dependendo da região, pode ser identificado pelos mais diversos

nomes populares.
Por exemplo: a Manihot esculenta costuma ser chamada, em nosso
país, de mandioca, aipim e macaxeira, dependendo da região do país.
Assim, com uma nomenclatura unificada, em qualquer local do Brasil
e do mundo, o nome Manihot esculenta se refere a esta espécie
específica, sem chances de ser confundida com outra qualquer.
CUIDADO: pode ocorrer uma situação em que temos uma categoria

taxonômica chamada subespécie. Esta seria decorrente de populações
isoladas de uma mesma espécie que apresentam o potencial de formar
novas espécies no futuro.
Então, para estas temos o uso do sistema de nomenclatura
trinomial.
Na subespécie devemos adicionar um terceiro nome sempre em
minúsculo, com o nome do gênero em primeiro lugar (em maiúsculo)
e o nome da espécie em segundo lugar (em minúsculo).
A abreviatura quando usada é recomendado o uso de subsp. para
algas, fungos e plantas e ssp. para bactérias, animais e protozoários.
Por exemplo: o cão é uma subespécie doméstica do lobo (Canis lupus),
recebe o nome trinomial de Canis lupus familiaris.
Outro exemplo:
Homo sapiens neanderthalensis.
Interpretamos como uma subespécie da espécie Homo sapiens. O
termo que caracteriza a subespécie vem em seguida ao termo da
espécie.
Neste exemplo é o termo neanderthalensis, também escrito em
minúscula. A subespécie é uma categoria abaixo da espécie, definida
por características ainda mais peculiares. Deste modo uma espécie
pode ter várias subespécies.

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No exemplo dado a espécie H. sapiens apresenta duas subespécies: H.

sapiens neanderthalensis (o homem de Neandertal) e H. sapiens
sapiens (homem moderno).
OS REINOS
O documento zoológico mais antigo que se tem notícia, é um trabalho

grego de medicina, do século V a.C., que continha uma classificação
simples dos animais comestíveis, principalmente peixes.
Diante disso, a classificação dos seres vivos surgiu da necessidade do
homem em reconhecê-los. O grande número de espécies viventes
levou-o a organizá-las de forma a facilitar a identificação e,
consequentemente, seu uso.
A classificação dos seres vivos

O primeiro sistema de classificação foi o de Aristóteles no século IV
a.C., que ordenou os animais pelo tipo de reprodução e por terem ou
não sangue vermelho.
O seu discípulo Teofrasto classificou as plantas por seu uso e forma de
cultivo. Nos séculos XVII e XVIII os botânicos e zoólogos começaram
a delinear o atual sistema de categorias, ainda baseados em
características anatômicas superficiais. No entanto, como a
ancestralidade comum pode ser a causa de tais semelhanças, este
sistema demonstrou aproximar-se da natureza, e continua sendo a
base da classificação atual. Lineu fez o primeiro trabalho extenso de
categorização, em 1758, criando a hierarquia atual.
Nessa época, os organismos vivos foram divididos em dois reinos
claramente distintos: o Vegetal e o Animal. Neste tipo de classificação,

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as plantas eram todos os organismos fixos e sem uma forma

claramente definida, capazes de fabricar matéria orgânica a partir de
fontes inorgânicas (termo usado para isto: autotrofia. Lembrando:
auto = por si próprio), enquanto os animais eram todos os restantes
organismos, de vida livre, com forma definida e dependentes da
matéria orgânica (plantas ou outros animais) para a sua nutrição
(nome disso: heterotrofia).
Conforme mais dados iam sendo recolhidos, principalmente de
estrutura microscópica e metabolismo, a sua maioria confirmava a
total separação dos dois grandes reinos.
Assim, as plantas apresentavam espessas paredes celulares
celulósicas, enquanto as células animais apresentavam outros
compostos no seu interior.
Esta divisão simples dos organismos parecia tão óbvia e bem definida
para os organismos macroscópicos que o problema causado pelos
fungos, que não pareciam encaixar bem nas plantas, era facilmente
esquecido.
Entretanto, com a invenção do microscópio por Van Leeuwenhoek, foi

revelado uma miríade de organismos microscópicos, não visíveis a olho
nu. Assim, ficou claro que a distinção entre animais e plantas não podia
ser facilmente aplicada a este nível. Alguns destes seres podiam ser
facilmente comparados com algas macroscópicas e incluídos nas
plantas, outros poderiam ser incluídos nos animais, mas, ainda

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restavam muitos com combinações estranhas de características de

animal e de planta.
Para complicar ainda mais a situação, a teoria de Darwin da evolução
tinha sido aceita como representativa da realidade, e considerava que
todos os organismos tinham um ancestral comum.
Era óbvio que um ancestral comum às plantas e aos animais não
poderia ser nenhum deles, sendo necessário criar um novo grupo onde
se pudesse incluí-lo.
Diante disso, o alemão Ernst Haeckel realizou estudos microscópicos
da enorme variedade de organismos unicelulares e chegou à conclusão
que as primeiras formas de vida teriam sido muito simples, sem a
complexidade estrutural que já observava nos unicelulares
observados. Assim, Haeckel, chamou esses organismos primitivos
moneras, tendo-os dividido em zoomoneres (bactérias) e
phytomoneres (cianobactérias).
O desenvolvimento de células mais complexas, contendo núcleo, era,
na sua opinião, o resultado de diferenciação do citoplasma.
Assim, Haeckel criou um terceiro reino a que chamou Protista. Neste
reino colocou todos os seres que não apresentavam tecidos
diferenciados, incluindo seres unicelulares e coloniais. Daí, passamos
para uma nova possibilidade de três reinos:
Haeckel reconheceu uma série de subdivisões no seu reino Protista. A

principal subdivisão era entre os grupos semelhantes às plantas

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(Protophytes) e os semelhantes aos animais (Protozoa), reconhecidos

pelos seus pelos seus metabolismos diferentes.
Também necessitava de um terceiro grupo onde colocar todos os
protistas que não eram claramente semelhantes às plantas ou aos
animais, os protistas atípicos. A distinção entre células com e sem
núcleo estavam subordinadas a estas três categorias, com os
organismos sem núcleo a formar um pequeno grupo dentro dos
protistas atípicos.
Com a descoberta do microscópio eletrônico, foi possível determinar a
morfologia celular dos organismos.
Então, Herbert Copeland, em 1936, propôs um sistema de
classificação em quatro reinos, retirando Monera de dentro dos
protistas por serem procariontes e resgatando o termo Protista para
eucariontes unicelulares ou multicelulares sem tecidos verdadeiros.
Seus reinos eram:
- Reino Monera: bactérias e cianobactérias;
- Reino Protoctista: unicelulares eucariontes, multicelulares como
“algas” e fungos;
- Reino Plantae: multicelulares fotossintetizantes com tecidos;
- Reino Animalia: multicelulares heterótrofos com tecidos.

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Essa proposta foi posteriormente substituída, a partir de 1959, pelo

sistema de cinco reinos de Robert Whittaker.
Em 1959, Robert Whittaker (ainda bem que não foi de novo o Lineu...
devia estar descansando) propôs a divisão dos seres vivos em cinco
reinos, esta que é levada em consideração até os dias atuais:
- Reino Monera, que reúne as eubactérias e as arqueobactérias: seres
procarióticos e unicelulares.
- Reino Protoctista, tendo os protozoários e algas como
representantes.
- Reino Fungi, cujos representantes são eucarióticos, uni ou
multicelulares e heterotróficos, que absorvem nutrientes do meio,
possuem parede celular de quitina.
- Reino Plantae, com representantes eucarióticos, multicelulares e
autotróficos fotossintetizantes (“algas” e plantas terrestres).
- Reino Animalia, abrigando indivíduos eucarióticos, multicelulares e
heterotróficos, que ingerem alimento do meio.

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Resumindo até aqui:
Vejamos um quadro sinóptico abaixo para os cinco reinos:
A partir de 1970, até os dias de hoje, as propostas de classificação

estão mais relacionadas com os avanços da biologia molecular, o
aprimoramento dos estudos com microscopia eletrônica e com a maior
aceitação e desenvolvimento da sistemática filogenética.

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VISÃO ATUAL SOBRE A CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA: OS TRÊS

GRANDES DOMÍNIOS
A possibilidade de sequenciar e comparar o DNA dos organismos teve

enorme influência na classificação biológica a partir dos anos 70.
O microbiologista norte-americano Carl Richard Woese utilizou o
sequenciamento de um gene presente em todos os seres vivos
(codifica para o RNA da subunidade pequena do ribossomo) para
construir uma árvore filogenética universal, dividindo os seres vivos
em três grandes grupos, denominados Domínios: dois constituídos
por procariontes (Bacteria eubactérias - “bactérias verdadeiras”) e
Archaea (arqueobactérias - “bactérias primitivas”); e um agrupando
todos os seres eucariontes, Eucária.
A partir da classificação de Woese, diversos estudos estão sendo

desenvolvidos com o objetivo de investigar a relação entre os três
domínios. Os estudos mais recentes indicam que as arqueobactérias e
os eucariontes tiveram um ancestral comum, sendo evolutivamente
mais próximos do que ambos são das eubactérias.

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APROFUNDANDO, SE QUISER
O sistema de classificação de Lynn Margulis baseia-se no
conhecimento sobre a estrutura sub-microscópica das células e suas
organelas, bem como vias metabólicas, incorporando a descoberta de
muitos tipos altamente diferenciados de bactérias.
Apesar de o seu sistema também incorporar uma elaborada teoria de
evolução da estrutura celular por endossimbiose, difere apenas em
alguns detalhes das classificações de Copeland e de Whittaker.
Na classificação de Copeland não se dava especial atenção à distinção
entre organismos com e sem núcleo. No entanto, em classificações
posteriores esta distinção tornou-se uma condição crucial.
Margulis distingue os chamados super-reinos ou domínios Prokarya e
Eukarya, sendo o último caracterizado por apresentar genoma
composto, sistemas de mobilidade intracelular e a possibilidade de
fusão celular, que leva a um sistema de genética mendeliana e sexo.
O domínio Prokarya, por outro lado, é agrupado com base na ausência
de um sistema sexual desse tipo.
Dentro dos Eukarya ela distingue os mesmos grupos que Whittaker:
protoctistas, plantas, animais e fungos. Neste caso, os protoctistas
são novamente definidos negativamente, o que volta a tornar as
plantas, animais e fungos monofiléticos.
Nos Prokarya, a diversidade de vias metabólicas e a reconhecida
divergência evolutiva (como demonstrada pelas sequências de RNA)
não deu origem a categorias elevadas. A distinção entre Archaea e
Eubacteria é abafada sob o nome de bactérias e expressa a um nível
inferior ao da distinção entre fungos, animais e plantas.
Uma classificação ligeiramente diferente foi proposta por Mayr (1990),
que concorda com Margulis em relação à distinção entre procariontes
e eucariontes, mas vai mais além e propõe que se reconheçam os
subdomínios Archaea e Bacteria, dentro dos procariontes.
Uma subdivisão semelhante é feita nos eucariontes, com os Protista e
os Metabionta, para organismos unicelulares e multicelulares,

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respectivamente. Mayr dá especial atenção, portanto, a semelhanças

e diferenças em morfologia e não às relações filogenéticas.
Os procariontes são unidos com base na semelhança de organização
celular, ignorando a diversidade de metabolismos e as relações
evolutivas deduzidas a partir de sequências de DNA.
Também os protistas são unidos com base na falta de
multicelularidade, novamente ignorando a sua enorme diversidade em
muitos outros aspectos. Em ambos os taxa estão em perigo de se
tornar parafiléticos.
No entanto, a principal divergência entre esta classificação e uma
classificação filogenética não é o surgimento destes dois grupos
parafiléticos, mas, antes o fato de o subdomínio Metabionta ser
reconhecido com base apenas numa característica, a multicelularidade.
Esta característica surgiu independentemente nos três grupos que o
compõem, tornando este subdomínio completamente polifilético.
O esquema de seis reinos recentemente proposto por Cavalier-Smith

é, em muitos aspectos, semelhante aos de Whittaker e Mayr, mas a
semelhança é frequentemente superficial. Cavalier-Smith tenta um
sistema mais estritamente filogenética, em que os grupos polifiléticos
estão totalmente ausentes e os parafiléticos são evitados o máximo
possível.
Para alcançar este fim, ele tem que transferir um número de grupos
que pertenciam aos Protoctista na maioria dos sistemas de classificação
anteriores, para um dos outros reinos. Assim, neste sistema, cada um
dos reinos que contêm organismos multicelulares passa a conter um
certo número de organismos unicelulares relacionados.
Estas revisões são baseadas num conjunto ainda crescente de dados
acerca das relações deduzidas da comparação de sequências de DNA e
proteínas, bem como acerca da ultraestrutura celular.
Nos procariontes, Cavalier-Smith salienta o número características
ultra-estruturais em vez das sequências de RNA ribossômico usadas

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por Woese. Assim, as Archaea são incluídas como um subgrupo

relativamente menor dentro do reino Bacteria. Dentro dos eucariontes,
Cavalier-Smith reconhece cinco reinos.
O reino Animalia é relativamente inalterado, quando comparado com
outros sistemas de classificação. Para além dos animais, também
contém um grupo de parasitas unicelulares, com base em que a
unicelularidade é devida a uma regressão e não a um caráter original.
De forma semelhante, o reino Fungi também contém um grupo de
parasitas, antes parte dos prototistas.
Alguns grupos, antes considerados fungos, foram transferidos para um
novo reino designado Chromista. O reino Plantae expandiu-se para
incluir as algas vermelhas, para além das tradicionalmente incluídas
algas verdes. Este fato reflete um cenário evolucionista em que a
fotossíntese foi adquirida apenas uma vez, pela incorporação do
cloroplasto numa célula eucariótica, derivado de uma cianobactéria.
Outras classificações, que colocam as plantas e as algas vermelhas
mais afastadas, têm que assumir um cenário evolutivo onde os
cloroplastos foram adquiridos independentemente várias vezes, ou
totalmente perdidos ainda mais vezes.
O reino novo Chromista contém a maioria dos restantes grupos
fotossintéticos, informalmente designado de algas, bem como um
grupo de outros grupos anteriormente colocados nos fungos e que se
acredita terem perdido a capacidade fotossintética secundariamente.
No cenário evolutivo, o cloroplasto foi adquirido pela fusão de uma
célula autotrófica com uma célula não fotossintética, um
acontecimento que levou ao surgimento de uma membrana extra em
volta do organito.
O quadro abaixo mostra as relações entre estes sistemas de
classificação:

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VISÃO ATUAL SOBRE A CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA:

RELAÇÕES ENTRE EUCARIONTES
Um trabalho muito importante, que causou grande impacto na

comunidade científica, foi publicado por Baldauf na revista Science em
2003. O autor apresenta uma hipótese, em forma de árvore
filogenética, para a relação existente entre os principais grupos de
eucariontes. Tal hipótese é apresentada na figura a seguir. Notem que
alguns grupos não estão detalhados. Optamos por essa apresentação
para facilitar sua interpretação, focada em alguns grupos mais
conhecidos.

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A partir de Darwin a evolução passou a ser considerada como

paradigma central da Biologia, e com isso evidências da paleontologia
sobre formas ancestrais, e da embriologia sobre semelhanças nos
primeiros estágios de vida.
No século XX, a genética e a fisiologia tornaram-se importantes na
classificação, como o uso recente da genética molecular na
comparação de códigos genéticos. Programas de computador
específicos são usados na análise matemática dos dados.
Em fevereiro de 2005 Edward Osborne Wilson, professor aposentado
da Universidade de Harvard, onde cunhou o termo biodiversidade e
participou da fundação da sociobiologia, ao defender um "projeto
genoma" da biodiversidade da Terra, propôs a criação de uma base de
dados digital com fotos detalhadas de todas a espécies vivas e a
finalização do projeto Árvore da vida.
Em contraposição a uma sistemática baseada na biologia celular e
molecular, Wilson vê a necessidade da sistemática descritiva para
preservar a biodiversidade.
Do ponto de vista econômico, defendem Wilson, Peter Raven e Dan
Brooks, a sistemática pode trazer conhecimentos úteis na
biotecnologia, e na contenção de doenças emergentes. Mais da metade
das espécies do planeta é parasita, e a maioria delas ainda é
desconhecida.
QUESTÕES PROPOSTAS
01. Ordene as categorias de classificação biológica de modo

descendente e assinale a alternativa correta:
a) Reino, Classe, Filo, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
b) Reino, Classe, Filo, Ordem, Gênero, Família, Espécie.
c) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.

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d) Reino, Filo, Ordem, Classe, Família, Gênero, Espécie.

e) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Espécie, Gênero.
02. Em um trabalho de pesquisa, foram classificados dois mosquitos

como sendo: 'Aedes (Stegomyia) aegypti' e 'Anopheles (Myzomya)
gambiae'.
O grau de semelhança entre esses mosquitos permite que sejam
colocados no(a) mesmo(a)
a) espécie
b) subespécie
c) gênero
d) subgênero
e) família
03. O cão doméstico ('Canis familiaris'), o lobo ('Canis lupus') e o

coiote ('Canis latrans') pertencem a uma mesma categoria taxonômica.
Esses animais fazem parte de um(a) mesmo(a):
a) gênero
b) espécie
c) subespécie
d) raça
e) variedade

ascendente e assinale a alternativa correta:
a) Espécie, Gênero, Ordem, Família, Classe, Filo, Reino.
b) Espécie, Gênero, Família, Ordem, Classe, Filo, Reino.
c) Espécie, Gênero, Ordem, Classe, Família, Filo, Reino.
d) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.

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05. (2008 – CESPE - SEPLAG-DF - Professor - Biologia).

Considerando a estrutura hierárquica da classificação biológica, julgue
o item que se segue.
Organismos de uma mesma ordem compartilham uma proximidade
filogenética muito maior do que a compartilhada por organismos
pertencentes à mesma família.
Certo ( ) Errado ( )
06. (2015-CESPE-FUB- Técnico em Herbário)

A respeito do sistema de nomenclatura binomial, julgue o item a
seguir.
De acordo com o sistema binomial, o primeiro nome refere-se ao
gênero.
07. (Unifesp-SP)
Em uma área de transição entre a mata atlântica e o cerrado, são
encontrados o pau-d’arco (Tabebuia serratifolia), a caixeta
(Tabebuia cassinoides) e alguns ipês (Tabebuia aurea, Tabebuia alba,
Cybistax antisyphillitica). O cipó-de-são-joão (Pyrostegia venusta) é
também frequente naquela região.
Considerando os critérios da classificação biológica, no texto são
citados
a) 3 gêneros e 3 espécies
b) 3 gêneros e 4 espécies
c) 3 gêneros e 6 espécies
d) 4 gêneros e 4 espécies
e) 4 gêneros e 6 espécies
08. (2015- CESPE- FUB-Técnico em Herbário)

seguir.

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O sistema binomial não se aplica a grupos vegetais sem flor, como as

briófitas.
09. (UPF)
Sobre a classificação biológica e a nomenclatura científica dos seres
vivos, analise as afirmativas.
I. Características comuns entre indivíduos de diferentes gêneros
permitem que esses indivíduos sejam alocados na mesma família.
II. Por convenção, os nomes genéricos e específicos devem aparecer
destacados no texto.
III. É obrigatório o uso de dois termos para designar o nome científico
de uma espécie; o primeiro termo indica o gênero e o primeiro mais o
segundo indicam o nome científico da espécie.
IV. A espécie é a unidade taxonômica fundamental e agrupa indivíduos
que, por meio da reprodução sexuada, originam descendentes férteis.
Está correto o que se afirma em:
a) II e III, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) I, II e IV, apenas.
e) II e IV, apenas.
10. Analise o seguinte esquema como representativo das

principais categorias sistemáticas partindo de reino, e identifique a
alternativa correta. Para efeito de simplificação, cada categoria só está
representada por um subconjunto.

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a) As categorias representadas são: A, filo; B, ordem; C, família; D,

classe; E, Gênero; F, espécie.
b) A figura B representa um filo.
c) A família está representada pela figura C.
d) A figura C representa uma classe.
e) A figura E representa um gênero.

RESPOSTAS E COMENTÁRIOS

descendente e assinale a alternativa correta:
a) Reino, Classe, Filo, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
b) Reino, Classe, Filo, Ordem, Gênero, Família, Espécie.
c) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
d) Reino, Filo, Ordem, Classe, Família, Gênero, Espécie.

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Resposta: C.
02. Em um trabalho de pesquisa, foram classificados dois mosquitos

como sendo: 'Aedes (Stegomyia) aegypti' e 'Anopheles (Myzomya)
gambiae'.
O grau de semelhança entre esses mosquitos permite que sejam
colocados no(a) mesmo(a)
a) espécie
b) subespécie
c) gênero
d) subgênero
e) família
Resposta: E.
03. O cão doméstico ('Canis familiaris'), o lobo ('Canis lupus') e o

coiote ('Canis latrans') pertencem a uma mesma categoria taxonômica.
Esses animais fazem parte de um(a) mesmo(a):
a) gênero
b) espécie
c) subespécie
d) raça
e) variedade
Resposta: A.

Resposta: B.

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05. (2008 – CESPE - SEPLAG-DF - Professor - Biologia).

Considerando a estrutura hierárquica da classificação biológica, julgue
o item que se segue.
Organismos de uma mesma ordem compartilham uma proximidade
filogenética muito maior do que a compartilhada por organismos
pertencentes à mesma família.
Resolução:
Quanto mais nos “afastamos” na sequência de classificação dos
organismos (ReFiCOFaGE) maiores são as diferenças observadas. As
maiores semelhanças são observadas dentro da mesma família, ente
os casos mencionados.
Resposta: ERRADO.
06. (2015-CESPE-FUB- Técnico em Herbário)

seguir.
De acordo com o sistema binomial, o primeiro nome refere-se ao
gênero.
Resposta: Certo
07. (Unifesp-SP)
Em uma área de transição entre a mata atlântica e o cerrado, são
encontrados o pau-d’arco (Tabebuia serratifolia), a caixeta
(Tabebuia cassinoides) e alguns ipês (Tabebuia aurea, Tabebuia alba,
Cybistax antisyphillitica). O cipó-de-são-joão (Pyrostegia venusta) é
também frequente naquela região.
Considerando os critérios da classificação biológica, no texto são
citados
a) 3 gêneros e 3 espécies

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b) 3 gêneros e 4 espécies
c) 3 gêneros e 6 espécies
d) 4 gêneros e 4 espécies
e) 4 gêneros e 6 espécies
Resposta: C
Comentários: 3 Gêneros - Tabebuia, Cybistax e Pyrostegia
6 Espécies -Tabebuia serratifolia, Tabebuia cassinoides, Tabebuia
aurea, Tabebuia alba, Cybistax antisyphillitica e Pyrostegia venusta
08. (2015- CESPE- FUB-Técnico em Herbário)

seguir.
O sistema binomial não se aplica a grupos vegetais sem flor, como as
briófitas.
Resposta: Errado
Comentários: O sistema é para todos
09. (UPF)
Sobre a classificação biológica e a nomenclatura científica dos seres
vivos, analise as afirmativas.
I. Características comuns entre indivíduos de diferentes gêneros
permitem que esses indivíduos sejam alocados na mesma família.
II. Por convenção, os nomes genéricos e específicos devem aparecer
destacados no texto.
III. É obrigatório o uso de dois termos para designar o nome científico
de uma espécie; o primeiro termo indica o gênero e o primeiro mais o
segundo indicam o nome científico da espécie.
IV. A espécie é a unidade taxonômica fundamental e agrupa indivíduos
que, por meio da reprodução sexuada, originam descendentes férteis.
Está correto o que se afirma em:
a) II e III, apenas.

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b) I e IV, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) I, II e IV, apenas.
e) II e IV, apenas.
Resposta: C
10. Analise o seguinte esquema como representativo das

principais categorias sistemáticas partindo de reino, e identifique a
alternativa correta. Para efeito de simplificação, cada categoria só está
representada por um subconjunto. ==11444a==
a) As categorias representadas são: A, filo; B, ordem; C, família; D,

classe; E, Gênero; F, espécie.
b) A figura B representa um filo.
c) A família está representada pela figura C.
d) A figura C representa uma classe.
e) A figura E representa um gênero.
Resposta: E
Comentários: É preciso lembrar das categorias taxonômicas e partido
do reino ficamos assim: A – filo, B – classe, C – ordem, D – família, E
– gênero, F – espécie


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Resposta: B
Comentários: ReFiCOFaGE de trás pra frente
CLASSIFICAÇÃO DOS GRANDES GRUPOS DE ORGANISMOS:

VÍRUS, MONERA; PROTISTA; FUNGI; PLANTAE; ANIMÁLIA.
ANATOMIA E FISIOLOGIA COMPARADA DOS SERES VIVOS
Vamos dividir em partes esse tópico, pois a diversidade de seres vivos

e como eles se relacionam entre si e com o meio é imensa.
Os seres vivos compartilham algumas características comuns, e são
classificados de acordo com elas.
Quanto ao número de células – Unicelulares ou Pluricelulares;
De acordo com a organização estrutural das células:

• Procariontes - sua principal característica é ausência de um
núcleo delimitado para seu material genético, isso quer dizer que
esse material fica agrupado em uma região no citoplasma, chamada
de região nucleoide. O genoma dos procariontes é composto
geralmente por um único cromossomo circular. Uma outra
característica forte é a ausência de diversas organelas, pois as células
procariontes só possuem o Ribossomo, responsável pela síntese de
proteínas. Essas células de modo geral se locomovem através de
flagelos e a forma mais comum de reprodução é assexuada por
fissão binária. São bem representados pelas bactérias.

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• Eucariontes - sua principal característica é ter o material

genético compartimentado, envolto por uma membrana chamada
de carioteca que fica dispersa no citoplasma, onde podemos
encontrar várias organelas. As organelas e o citoplasma estão
envolvidos pela membrana plasmática, responsável pela proteção e
troca de substâncias com o meio externo. Uma das etapas da
respiração se dá através da membrana interna das mitocôndrias, e
a reprodução é feita por mitose ou meiose. As células eucarióticas
estão presentes em protozoários (unicelulares), fungos, vegetais e
animais (pluricelulares).
Vamos olhar a figura afim de entender todas essas informações
O modo de obter alimentos

• Autótrofos – são seres vivos que conseguem sintetizar seu
próprio “alimento” através da fotossíntese ou da quimiossíntese.
• Heterótrofos - CONSUMIDORES, são seres vivos que para se
alimentar precisam consumir outro ser vivo, consomem tanto a
energia quanto a matéria orgânica dele. Podem ser carnívoros,
herbívoros, granívoros, onívoros...
Por fim, temos os decompositores, que se nutrem de restos de seres
vivos, liberando no meio sais minerais e outros nutrientes. Esse
processo é realizado por fungos e bactérias e é extremamente
importante para o processo de ciclagem de nutrientes.
Na imagem temos como funciona todo mundo junto

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Ainda são classificados pela forma de reprodução, a capacidade de

evolução e os níveis hierárquicos de organização entre os seres vivos.
E temos os vírus, que são considerados uma classificação à parte
disso.
Vamos colocar eles em seus Reinos e suas características.
VÍRUS
Sabiam que a palavra VÍRUS vem do latim VENENO?

São seres muito simples, pequenos, e não considerados seres vivos.
A discussão se “são seres vivos ou não” ainda está em voga, pois
enquanto algumas características os aproximam dos organismos,
outras acabam por afastá-los.
Os vírus não apresentam natureza celular (acelulares), e por esse
motivo, não possuem atividade metabólica independente, tão pouco se
reproduzem sozinhos. Por essa razão são chamados de parasitas
intracelulares obrigatórios, precisam de uma célula hospedeira para
realizar todas as funções, inclusive se reproduzirem.

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1131594
Sendo assim, não podem ser considerados procariontes e nem

eucariontes, pois não são formados por células.
São específicos, isso quer dizer que nem toda célula pode ser
hospedeira e essa especificidade acontece principalmente pela
presença de receptores virais na célula, que acabam por reconhecer
as proteínas ligantes (glicoproteínas) presentes no vírus.
Por outro lado, possuem material genético próprio, RNA ou DNA,
estão sujeitos à mutação e seleção natural, ou seja, os vírus sofrem
evolução.
Vamos entender a estrutura básica de um vírus para dar continuidade

as explicações.
Basicamente sua estrutura é composta por um capsídeo (cápsula
proteica) que acomoda o material genético, alguns podem
apresentar um envelope de composição química lipoproteica,
externamente ao capsídeo.
Podem assumir diferentes formas, e os mais complexos são os

bacteriófagos (ou fagos) que infectam bactérias, possuem uma
“cabeça” onde é guardado o material genético e uma cauda
helicoidal.

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Alguns carregam no interior do capsídeo enzimas, que terão papel

importante no ciclo viral do hospedeiro (ex: vírus HIV).
Então os vírus podem ser DNA ou RNA, e, envelopados ou não
envelopados.
São agentes infecciosos capazes de gerar doenças em qualquer forma
de vida, e estão presentes nos mais variados ambientes, mas fora de
uma célula são apenas pedaços de proteína com material genético
vagando pelo ambiente.
Bom, então vamos chegar quando o vírus já está no organismo e é
reconhecido pela célula hospedeira e ele vai entrar para se
reproduzir.
A forma como esse processo acontece depende:
• o vírus pode ser englobado completamente pela célula através
da endocitose
• os envelopados entram por fusão do envelope com a
membrana plasmática
• os bacteriófagos, ficam do lado de fora e só fazem a
transferência do material genético para a célula
Célula foi infectada, agora é hora da replicação, que se dá de duas
maneiras conforme o tipo de vírus:
Ciclo lítico – o vírus insere o seu material genético na célula
hospedeira e assim começa a determinar as atividades metabólicas.

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As enzimas da célula hospedeira passam a ser empregadas na

produção do material genético e proteínas. Esses componentes se
agrupam e formam um novo vírus (dezenas são formados), uma vez
prontos eles rompem a célula e recomeça o ciclo.
Ex: bacteriófagos
Ciclo lisogênico - o vírus incorpora o seu DNA ao da célula

hospedeira, ela transcreve e traduz as informações do material
genético do vírus e durante a divisão celular o material genético da
célula, juntamente com o material genético do vírus que foi
incorporado, sofre duplicação e em seguida é dividido entre as
células-filhas. Dessa forma toda vez que a célula sofrer mitose estará
reproduzindo células infectadas.
Geralmente doenças causadas por vírus assim, não tem cura, como
exemplo disso temos Herpes e AIDS.
Na figura observamos que o ciclo onde aparece o bacteriófago do

lado de fora da célula é Ciclo Lítico e o outro o Lisogênico
E então depois de termos visto Vírus, seguimos com a organização dos

Reinos.

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No fim da década de 60 do século XX, Robert Whittaker estabeleceu a

classificação dos seres vivos em 5 reinos, e atualmente é assim que
se sustenta mesmo após algumas modificações.
São eles:
NOME TIPO ORGANIZAÇÃO NUTRIÇÃO EXEMPLO

CELULAR CELULAR
Monera Procarionte Unicelulares Autotrófica Bactérias e
ou árqueas
heterotrófica
Protoctista Eucarionte Uni ou Autotrófica Protozoários
Pluricelulares ou e algas
heterotrófica
Fungi Eucarionte Uni ou Heterotrófica Mofo,
Pluricelulares por absorção cogumelo,
levedura
Plantae Eucarionte Pluricelulares Autotrófica Vegetais
Animalia Eucarionte Pluricelulares Heterotrófica Animais
por ingestão
Vamos começar separando os reinos para ficar mais organizado.
REINO MONERA
Considerados os primeiros habitantes do planeta, trata-se de um grupo

formado pelas bactérias, cianobactérias e arqueobactérias (também
chamadas arqueas), presente em qualquer tipo de meio: mar, água
doce, solo, ar e, inclusive, no interior de muitos seres vivos, isoladas
ou em colônias.

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Os ancestrais das bactérias modernas foram micro-organismos

unicelulares que são as primeiras formas de vida a aparecer na Terra
há cerca de 4 bilhões de anos
São seres muito simples, unicelulares, procariontes e microscópicos.
De grande importância para a saúde, para o ambiente e para a
economia devido a fermentação que algumas são capazes de fazer afim
de obterem energia.
Exemplos da importância das bactérias:
- na decomposição de matéria orgânica morta. Esse processo é
efetuado tanto aeróbia, quanto anaerobiamente;
- em processos industriais, como por exemplo, os lactobacilos,
utilizados na indústria de transformação do leite em coalhada;
- no ciclo do nitrogênio, em que atuam em diversas fases, fazendo com
que o nitrogênio atmosférico possa ser utilizado pelas plantas;
- em Engenharia Genética e Biotecnologia para a síntese de várias
substâncias, entre elas a insulina e o hormônio de crescimento.
De nutrição heterotrófica ou autotrófica, umas de respiração aeróbia e

outras anaeróbia, a maioria de reprodução assexuada, mas há as de
reprodução sexuada (transferência de qualquer fragmento genético).
REINO PROTOCTISTA
Os protozoários evoluíram a partir de algas unicelulares, são

eucariontes, e a complexidade dessa célula deles é tão grande, que ela
sozinha é capaz de executar todas as funções que tecidos, órgãos e
sistemas realizam em um ser pluricelular complexo, como respiração,
excreção, locomoção, controle hídrico, reprodução e relacionamento
com o ambiente, é tudo executado por uma única célula graças

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algumas estruturas capazes de realizar alguns desses papéis

específicos, como em um organismo pluricelular.
Esse reino abriga organismos eucariontes, unicelulares, autótrofos
(fotossintetizantes) e heterótrofos.
Embora sejam encontradas no meio terrestre úmido, é nas águas
doces e no mar que as algas são mais abundantes.
No meio aquático, dependendo do local onde vivem, podem constituir
comunidades conhecidas como fitoplâncton.
O fitoplâncton é uma comunidade formada principalmente por
numerosas microalgas que flutuam livremente ao sabor das ondas. São
importantes produtoras de alimento orgânico e liberam oxigênio para
a água e a atmosfera. Constitui a base das cadeias alimentares
aquáticas, formando o que se denomina "pasto marinho".
REINO PLANTAE
As plantas constituem um grupo monofilético que descende de um

único
Ancestral - uma alga verde (Reino Protoctista).
Sendo uma alga entendemos que seja um organismo totalmente
dependente da água, e o reino plantae são os vegetais terrestres,
certo?
Nos deparamos aí com a tal evolução que acabamos de estudar.
O ganho do mundo terrestre pelas plantas foi uma conquista gradativa
e muito importante no sucesso evolutivo, isso nos mostra uma série
de adaptações para a vida fora da água.
• Como são os organismos vegetais?
Eucariontes, pluricelulares, autótrofos (fazem fotossíntese), células
com parede celular (de celulosa), grandes vacúolos (armazenam

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substâncias), plastos (organelas que se incluem os cloroplastos

responsáveis pela fotossíntese) e outras organelas.
• E quais as semelhanças com as algas verdes?
Parede celular (de celulose), a reserva de substâncias (amido), e a
presença de clorofila.
• E o que é somente dos vegetais?
A nutrição é nitidamente uma exclusividade, essa nutrição

fotoautotrófica explica muito as diferenças entre animais e vegetais.
As plantas não se locomovem atrás de comida, elas só precisam
receber luz do sol, gás carbônico, água e sais minerais, dessa forma
não desenvolvem sistema nervoso, muscular ou órgãos do sentido.
Não fazem reserva de lipídeos como os animais, elas reservam amido
como fonte energética, que ocupa um volume bem grande, pois como
não se locomovem acabam por poder armazenar maior volume.
O ciclo de reprodução também é uma característica exclusiva, do tipo

haplodiplonte, onde é nítida a alternâncias de fases nucleares e de
gerações (uma fase de indivíduos pluricelulares diploides e outra com
indivíduos pluricelulares haploides), pois meiose e fecundação estão
separadas no tempo. Uma tendência evolutiva dentro dos diferentes
grupos de vegetais é a redução cada vez maior da fase haploide e a
prevalência do indivíduo diploide.

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Eu mencionei que o ganho da vida terrestre foi muito importante, e eu

não me referia somente o ganho para as plantas, pois foi através da
colonização vegetal que possibilitou a ocupação ambiental por outros
seres vivos.
Os vegetais ainda possuem - a cutícula formada por uma cera que
reveste externamente a epiderme vegetal que, os meristemas
apicais, os gametângios pluricelulares, os esporos revestidos por
esporolenina e a presença de um embrião multicelular dependente
do organismo materno, fato pelo qual as plantas também são
chamadas de embriófitas.
Eles evoluíram suas estruturas como as raízes para captação de água
e a cutícula que diminui a perda dela.
Os estômatos controlam a entrada e saída de gases e, quando
abertos, permitem que a água escape pela transpiração, quanto mais
árido o local menos tempo os estômatos estão abertos. Outros fatores
que influenciam a abertura deles são: se é dia ou noite, não há motivos
para absorver gás carbônico de noite se não haverá fotossíntese, então
só abrem durante o dia; queda de gás carbônico nas folhas, eles se

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abrem para repor o gás, mas quando as raízes estão com baixa
disponibilidade de água, esse é um estímulo para se fecharem.
O tamanho e a quantidade de folhas são também um fator que
influencia na retenção de mais ou menos água da planta, quanto maior
a superfície foliar, maior será a transpiração.
Alguns tipos de caules permitem que seja feito uma reserva de água,
principalmente em regiões mais áridas, um exemplo são os cactos.
A perda de água através da transpiração, provoca uma diferença de

potencial hídrico entre as folhas e as raízes, gerando uma tensão capaz
de puxar a água presente em toda a coluna formada pelos vasos
condutores.
É usando esse mesmo processo que a seiva sobe pelo corpo da planta.
A seiva sobe com o auxílio da coesão das moléculas de água e também
da adesão às paredes das células do xilema (vasos condutores),
processo esse que não envolve consumo de energia, é característico
das plantas vasculares (xilema e floema – vasos condutores), e é
chamado de mecanismo de coesão-tensão (ou transpiração-tensão-
coesão).

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Como viviam na água elas não tinham problemas de sustentação,

então foi preciso o desenvolvimento de estruturas mais rígidas como o
colênquima e o próprio xilema, que possibilitaram o crescimento em
altura.
O pólen e as sementes mostram bem que muitas adaptações foram
sofridas e possibilitaram a total independência da água para a
reprodução de plantas mais derivadas na área terrestre.
Atualmente existe 4 grupos de plantas no Reino Plantae, que são:

BRIÓFITAS, PTERIDÓFITAS, GIMNOSPERMAS E
ANGIOSPERMAS.
Vamos ver suas principais características e como é que se tornam cada
vez mais especializados fora da água.
No cladograma já podemos ter noção como aconteceu a evolução delas

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BRIÓFITAS
Briófitas - são plantas não vasculares muito conhecidas como

musgos e não ultrapassam os 2 cm de altura, pois o transporte de
seiva em seus organismos é feito pela difusão, de célula a célula. Isso
é um processo lento e grande fator limitante para o tamanho desses
vegetais. Para que essas plantas consigam se reproduzir, elas precisam
de água, por esse motivo são encontradas somente em locais úmidos.

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Pteridófitas - são plantas vasculares e de tamanho grande, podendo

atingir vários metros de altura, tem preferência por lugares sombrios
e úmidos. Essas plantas costumam apresentar raiz, caule e folhas, mas
nem sempre são percebidas com facilidade. Um exemplo bem comum
são as samambaias. Também necessitam da água para sua
reprodução, que é feita através dos gametas que se encontram no
interior dos soros, aqueles pontinhos pretos que podem ser vistos a
olho nu no dorso das folhas das samambaias.
GMINOSPERMAS
Gimnospermas - são plantas vasculares que possuem raiz, caule e

folhas, podem ser árvores ou arbustos, apresentam sementes
(espermatófitas), e por esse motivo não necessitam de água para que
ocorra a fecundação de seus gametas. Não produzem fruto. São mais
comuns em regiões frias e temperadas O exemplo mais conhecido são
os pinheiros. As pinhas encontradas nas gimnospermas são muito
utilizadas em decorações natalinas, e é por meio delas que a planta,
através de insetos ou vento, consegue fecundar seus óvulos,
originando sementes que chamamos de pinhão.

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ANGIOSPERMAS
Angiospermas - são plantas vasculares que apresentam raiz, caule,

folhas, flores e frutos. Com tamanhos variados, representam o grupo
mais variado em número de espécies entre os componentes desse
reino.
A fecundação das angiospermas ocorre através de suas flores, e
quando fecundadas produzem frutos e sementes, que servem de
alimento para muitos animais, inclusive para o homem.
Os frutos “guardam” e protegem as sementes, os animais comem as
frutas e as sementes costumam atravessar o tubo digestivo sem
degradação, os animais as eliminam através das fezes geralmente em
locais distantes de onde comeram e é assim que auxiliam na dispersão
dessas pelo ambiente.

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REINO FUNGI
Sabia que atualmente a hipótese mais aceita é de que os fungos e os

animais tem um ancestral comum?
E de certa forma isso pode sofrer nova hipótese porque eles um dia já
foram considerados vegetais, foi só 1969 que o reino Fungi foi criado.
A verdade é que por enquanto há mesmo indícios de proximidades
entre o reino Fungi e o Animalia, cientistas descobriram que em células
de fungos, há parede celular de quitina, substância que confere rigidez
e também está presente no reino Animalia, no esqueleto externo de
artrópodes como crustáceos, insetos e aranhas.
Tem mais coisas em comum... são heterótrofos (por absorção no caso)
e pluricelulares (apesar de haver exemplares uni)
Os fungos são descendentes de um ancestral protoctista, unicelular,
flagelado, e, juntamente com os animais e com os protoctistas
coanoflagelados, formam um grupo monofilético.
Mas o que os caracteriza únicos?

As paredes celulares não são feitas de celulose e sim de quitina o que
os diferencia dos vegetais

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Os fungos dimórficos podem alternar entre uma fase de levedura e

uma fase com hifas, em função das condições ambientais.
É um grupo bastante numeroso e popularmente são conhecidos por

bolores, mofos, fermentos, levedos etc. São organismos eucariontes e
fazem reserva energética de glicogênio.
Quando são pluricelulares possuem talo (micélio), e esse talo é
composto por filamentos (hifas).
Alguns fungos apresentam estruturas reprodutoras chamadas corpos

de frutificação, como a parte visível dos cogumelos, onde ocorre a
produção e liberação de esporos.
Na reprodução sexuada, ocorre a fusão de hifas haploides gerando
hifas diploides que sofrem meiose e produzem esporos.
O principal critério usado para separar os fungos em diferentes grupos
relaciona-se ao corpo de frutificação, presentes ou ausentes.
Os tipos de hifas também permitem a caracterização de grupos, pois
elas podem apresentar septos entre as células que separam os
conteúdos citoplasmáticos adjacentes (mas não totalmente).
As que não possuem septos são as chamadas cenocíticas, e resultam
de diversas divisões mitóticas sem a posterior citocinese. Elas crescem
rapidamente e formam redes para absorção de nutrientes

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Fungos estão espalhados praticamente por qualquer tipo de ambiente,

mas normalmente estão em ambientes mais úmidos, por causa da sua
grande tendência em perder água.
A maioria precisava de um sistema eficiente para o transporte de água
e nutrientes a longa distância (como xilema e floema das plantas)
então algumas espécies foram capazes de desenvolverem rizomorfos,
que são morfologicamente e funcionalmente a imitação de uma raiz
vegetal.
A absorção (nutrição heterótrofos) da matéria orgânica é feita através

da liberação de enzimas digestivas que são capazes de reduzir a
matéria orgânica em moléculas simples e essas é que são absorvidas.

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Por essa razão esses fungos são chamados de saprofágicos, e são

organismos de muita importância, pois fazem a reciclagem de
nutrientes nos ecossistemas.
Tradicionalmente são considerados organismos que dependem
exclusivamente do carbono fixado, mas alguns desenvolveram um
grau elevado de versatilidade metabólica o que lhes permite utilizar
uma variedade de substratos orgânicos para o seu crescimento
(nitrato, amônia, acetato ou etanol).
Os benefícios e a importância desses seres vivos

Alguns são de respiração aeróbia, mas outros são anaeróbios e
realizam fermentação. Desse modo, os que realizam fermentação
tem papel importante na indústria alimentícia.
O metabolismo fermentador é característica de várias leveduras que
na ausência de oxigênio realizam fermentação para obtenção de
energia (ATP), sendo assim usadas para produção de pães, bolos e
outros, pois a liberação do gás carbônico é responsável por fazer a
massa crescer.
Na produção de vinhos e cervejas são usados para fermentação
alcoólica, as leveduras do gênero Saccharomyces, são capazes de
converter açúcar (da uva e do malte) em álcool etílico e gás carbônico.
Os fungos comestíveis são usados na fabricação de queijos como
roquefort, e camembert e outras espécies são usados diretamente na
alimentação como shitake, shimeji e champignon, enquanto outros são
extremamente tóxicos podendo inclusive causar a morte de pessoas
que os consumam.
Também são usados na indústria farmacêutica, o primeiro antibiótico
descoberto pelo homem foi a Penicilina, obtido através do fungo do
Penicillium.

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LÍQUENS
Certos grupos de fungos podem estabelecer associações

mutualísticas com cianobactérias ou com algas verdes, dando origem
a organismos denominados líquens, nessa relação, os fungos
fornecem sais minerais e água aos parceiros, e recebem em troca
nutrientes orgânicos produzidos pela fotossíntese.
TIPOS DE REPRODUÇÃO
Reprodução assexuada, por fragmentação, brotamento ou

esporulação.
Fragmentação – um micélio (conjunto de hifas) se fragmenta dando

origem a novos micélios.
Brotamento – também conhecido por gemulação, o fungo adulto

emite brotos ou gemas laterais que se desenvolvem e podem ou não
se separar da célula original.

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Esporulação - os fungos possuem estruturas chamadas de

esporangióforos (hifas especiais que saem de determinados pontos do
micélio).
Na extremidade de cada esporangióforo, encontramos o esporângio
(local onde são produzidos os esporos).
Os esporos (células haploides) amadurecem e o esporângio se quebra
liberando os esporos no ambiente, por serem muito leves acabam
sendo levados pelo vento, água, animais, etc. Quando o esporo
encontra um local com condições favoráveis se desenvolvem formando
novo micélio.
REINO ANIMALIA (METAZOA)
Acabamos de falar que acredita-se que o ancestral comum aos fungos

e aos animais era um protoctista flagelado que formava colônias e
permanecia fixo ao substrato.

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Coanoflagelados são um grupo de protoctistas aquáticos que tem

semelhanças genéticas com os animais mais primitivos, e possuem
células muito parecidas com algumas das esponjas (poríferos).
Esse reino é composto por seres vivos que compartilham as seguintes

características: eucariontes, pluricelulares, heterótrofos, alguns
de reprodução assexuada mas, em sua maioria a reprodução é
sexuada.
Também vamos inserir duas novas características – vertebrados (que
possuem vértebras) e invertebrados (ausência de vértebra).
A maior parte dos animais é formada pelos invertebrados, caso das
esponjas, medusas, planárias, vermes, minhocas, insetos, siris,
estrelas-do-mar e outros.
O termo invertebrado não tem nenhum valor taxonômico e não
corresponde a grupos como filo, classe, ordem ou outros; é
simplesmente um termo vulgar aplicado a todos esses animais.
Os vertebrados correspondem a todos os animais que possuem

vértebras, caso dos peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos.
Os vertebrados correspondem a um subfilo dentro do filo dos
cordados compreendendo os ágnatos, peixes, anfíbios, répteis, aves

Aula 10
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e mamíferos. Dentre os cordados, existem animais invertebrados,

como é o caso do anfioxo, que vive enterrado na areia, no ambiente
marinho.
Caracterizam-se pela presença de coluna vertebral segmentada e de
crânio que lhes protege o cérebro.
Características dos Cordados

Todo cordado apresenta, pelo menos em alguma fase de sua
existência:
• notocorda, situada ao longo do eixo mediano dorsal do animal;
• um tubo nervoso localizado dorsalmente, acima da notocorda;
• fendas situadas bilateralmente na faringe;
• cauda pós-anal, primariamente importante para a propulsão no
meio aquático. Dela, apenas um vestígio - o cóccix, formado de um
conjunto de vértebras pequenas no fim da coluna vertebral - restou
nos seres humanos (mais um dado de evolução)
Classificação dos Cordados

Classe Peixe - seres de ambiente aquático, marinho ou dulcícola, com
respiração branquial, adaptações para a natação e corpo coberto por
escamas
Classe Anfíbio – seres de transição entre o ambiente aquático e o

terrestre. Dependem da água para a reprodução e sobrevivência do
estado larval, com respiração branquial. Entretanto apresentam
respiração pulmonar e cutânea quando adultos. Corpo sem
revestimento, portanto a pele é fina, ricamente vascularizada e sempre
úmida.
Classe Réptil – seres terrestre, com respiração pulmonar e corpo

revestido por escamas, carapaças ou placas.

Aula 10
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Classe Ave - seres terrestres com adaptações ao voo. Com asas e

corpo revestido por penas. A respiração é pulmonar
Classe Mamífero – seres terrestres, aquáticos ou aéreos, com

glândulas mamárias e corpo revestido por pelos. Apresentam
respiração pulmonar.
Esses seres vivos precisam buscar sua comida ativamente, por essa
razão possuem sistema nervoso e muscular, então, uma vez que
ingerem seu alimento, acontece a quebra dos nutrientes no tubo
digestório, essa quebra gera moléculas de tamanho ideal para
absorção do organismo. São seres vivos heterótrofos por ingestão de
nutrientes.
O sistema muscular geralmente simétrico – a simetria bilateral é

também uma característica dos vertebrados.
O sistema nervoso central, formado pelo cérebro e pela medula

espinhal localizados dentro da parte central do esqueleto (crânio e
coluna vertebral).

Aula 10
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Os artrópodes foram os primeiros animais invertebrados a conquistar

a terra, no período Siluriano, que começou a cerca de 439 milhões de
anos, depois que algumas plantas já estavam estabelecidas nesse
ambiente. O grupo dos artrópodes mais bem-sucedido na conquista da
terra foi o dos insetos, que surgiu no Devoniano.
Os primeiros vestígios dos vertebrados foram encontrados no período
Siluriano (há 444 a 409 milhões de anos).
Logo abaixo temos o cladograma dos cordados

Aula 10
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QUESTÕES PROPOSTAS
01. (2017-IBFC-POLÍCIA CIENTÍFICA-PR-Perito Criminal - Área

6).
Sobre as características dos principais grupos de microrganismos,
assinale a alternativa incorreta.
a) As bactérias são procariontes; não possuem membrana nuclear
(carioteca) e estruturas membranosas intracelulares
b) As algas são eucariontes; contêm clorofila; podem ser uni ou
pluricelulares; apresentam parede celular rígida; crescem em diversos
ambientes, mas a maioria é aquática
c) Os vírus são acelulares; menores e mais simples, em estrutura do
que as bactérias; contêm geralmente apenas um tipo de ácido nucleico

Aula 10
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(DNA ou RNA), protegido por uma capa proteica, podendo multiplicar-

se apenas dentro das células vivas
d) Os protozoários são procariontes; unicelulares, não apresentam
parede celular rígida, não contêm clorofila; alimentam-se por
absorção, alguns se movem por meio de flagelos ou cílios e são
amplamente distribuídos na natureza
e) Os fungos são eucariontes, com parede celular rígida uni ou
pluricelulares e desprovidos de clorofila alimentam-se por absorção,
são conhecidos como bolores, leveduras e cogumelos
02. (2016- REIS & REIS-Prefeitura de Cipotânea – MG- Auxiliar

Administrativo)
São exemplos de seres vivos eucariontes, exceto:
a) Animais.
b) Vegetais.
c) Bactérias.
d) Protozoários.
03. (2016-COPEVE-UFAL-Biólogo)
Dadas as afirmativas sobre a classificação dos seres vivos,
I. O reino Monera é formado por organismos unicelulares eucariontes,
com estrutura celular muito complexa.
II. Os protistas são seres unicelulares procariontes, com estrutura
celular muito simples.
III. O reino Animália reúne seres eucariontes pluricelulares e
autótrofos.
IV. O reino Plantae é constituído por seres eucariontes, pluricelulares
e autótrofos.
verifica-se que estão corretas
a) IV, apenas.
b) I e III, apenas.
c) I e IV, apenas.

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d) II e III, apenas.
e) I, II, III e IV.
04. (2015- IMA-Prefeitura de Canavieira – PI-Professor de

Ciências)
A principal diferença entre células procarióticas e eucarióticas é a
ausência da membrana nuclear nas células procarióticas, fazendo com
que o DNA dessas células fique em contato direto com o citoplasma,
em uma região denominada:
a) Carioteca.
b) Nucleoide.
c) Núcleo.
d) Nucléolos.
05. (2015-Prefeitura de Betim – MG-Professor PII – Ciências)

Representam os seres vivos Procariontes e Eucariontes,
respectivamente:
a) cianobactérias e bactérias.
b) bactérias e fungos.
c) minhoca e fungo.
d) orquídea e vírus.
06. (2015-CEPERJ-SEDUC-RJ-Professor Docente I – Ciências)

Os seres vivos obtêm seus alimentos de formas diferentes. Alguns
produzem seus próprios alimentos, outros são incapazes de produzi-
los e outros, quando se alimentam, fazem a reciclagem da matéria na
natureza. São conhecidos, respectivamente, como:
a) heterótrofos, decompositores e autótrofos
b) decompositores, autótrofos e heterótrofos
c) autótrofos, decompositores e heterótrofos
d) heterótrofos, autótrofos e decompositores
e) autótrofos, heterótrofos e decompositores

Aula 10
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Na natureza, alguns seres podem ocupar vários papéis em diferentes
cadeias alimentares. Um organismo pode se alimentar de diferentes
seres vivos, além de servir de alimento para diversos outros. O
resultado é que as cadeias alimentares se cruzam na natureza,
formando o que chamamos de teia alimentar. Nessas cadeias, os seres
capazes de transformar a matéria orgânica morta em matéria
inorgânica passível de ser reutilizada pelos demais seres vivos são.
a) fungos e bactérias.
b) plantas e fungos.
c) urubu e produtores.
d) capivara e bactérias.
08. (2015-IMA-Prefeitura de Canavieira – PI-Professor de

Ciências)
Antigamente os cientistas dividiam os seres vivos em dois grandes
reinos, o das plantas e o dos animais. Com o avanço nos estudos dos
seres vivos e em especial dos seres microscópios, começou a ficar cada
vez mais difícil manter este sistema de classificação, pois muitos seres
não se encaixam nem em um reino nem no outro. Nesse sistema
atualmente os cientistas agrupam os seres vivos do seguinte modo,
EXCETO:
a) Reino Morena, organismo procariontes, unicelulares, coloniais ou
não autótrofos ou heterótrofos.
b) Reino macrófagos células encontra no sangue contra infecções
fagocitando microrganismos patogênicos.
c) Reino Protista, organismo eucariontes unicelulares coloniais ou
multicelulares que não possuem tecidos verdadeiros.
d) Reino Plantae, organismo eucariontes multicelulares e
fotossintetizante com tecidos verdadeiros.

Aula 10
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09. (2015-OMPERVE-UFRN-Técnico de Laboratório –

Alimentos)
Os fungos são um importante grupo de microrganismos, formado por
bolores e leveduras.
Sobre os fungos, é correto afirmar
a) O gênero Byssochlamys é uma levedura.
b) As leveduras são também chamadas de fungos filamentosos.
c) O micélio dos bolores é composto por um conjunto de hifas.
d) A reprodução dos bolores ocorre por brotamento
10. (CESGRANRIO). Seres vivos importantes na decomposição da

matéria, com enorme capacidade de dispersão graças à presença de
esporos e que servem de matéria-prima para a extração de drogas
como a penicilina, são os (as):
a) protozoários.
b) esporófitos.
c) fungos.
d) cianofíceas.
e) bactérias.
11. (2014-VUNESP-PC-SP-Técnico de Laboratório)

No processo evolutivo ocorrido durante milhões de anos nos reinos
vegetal e animal, nota-se uma tendência bastante similar em relação
à adaptação ao meio ambiente.
Tal tendência evolutiva está consolidada no grupo das gimnospermas
(pinheiros) e nos répteis (tartarugas), sendo caracterizada
a) pela produção de flores e desenvolvimento intrauterino,
respectivamente.
b) pela independência do meio aquático para reprodução, em ambos.
c) pela formação de frutos e de ovos calcários, respectivamente.
d) pelo surgimento do xilema e do floema e dos vasos sanguíneos,
respectivamente.

Aula 10
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e) pela ocorrência de uma fase embrionária aquática microscópica, em

ambos.
12. (2014- UFCG- Prefeitura de Nova Floresta – PB -Médico

Veterinário)
Tendo em vista que os fungos, as plantas e os animais perfazem os
três reinos dos organismos eucarióticos mais complexos, assinale
abaixo a alternativa que contém um representante do Reino Fungi:
a) Esponjas.
b) Bolores multicelulares.
c) Mycoplasmas.
d) Ancylostomo sp.
e) Espiroquetas.
13. (2014-FUNCAB-SEE-AC-Professor de Ciências da Natureza)

Diferentemente dos musgos, as samambaias são plantas que
apresentam:
a) vasos condutores de seiva
b) tubo polínico.
c) sementes.
d) flores.
e) frutos.

Com relação aos organismos do Reino Fungi (mofos, bolores,
leveduras, cogumelos, orelhas-de-pau etc.), é correto afirmar que são:
a) acelulares.
b) fotossintetizantes.
c) apenas unicelulares
d) aclorofilados.
e) apenas microscópicos

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15. (2013-FUNCAB- SEDUC-RO-Professor)

As briófitas são plantas avasculares, pequenas e que geralmente vivem
em ambientes úmidos e sombreados, como os musgos. Ao contrário
das briófitas, as plantas vasculares possuem vasos formados por
células especializadas em conduzir substâncias e são divididas em três
grupos: pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. No caso das
pteridófitas, as sementes são ausentes, enquanto que as
gimnospermas e angiospermas possuem sementes. Considere as
sentenças a seguir:
I. As coníferas são gimnospermas adaptadas ao frio e altitudes
elevadas. Elas estão entre os maiores organismos do planeta.
II. O fruto, presente nas gimnospermas, resulta do desenvolvimento
do ovário e, geralmente, é constituído de duas partes principais:
pericarpo e semente.
III. Os tecidos condutores presentes nas plantas vasculares são o
xilema, que transporta água e sais minerais das raízes até as folhas, e
o floema, que transporta açúcares e compostos orgânicos das folhas
para o restante da planta.
IV. O corpo das briófitas se diferencia em raiz, caule e folha, diferente
das pteridófitas, em que o corpo forma uma unidade chamada de talo.
a) III e IV, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II, III e IV.
e) I e III, apenas
16. (2013-CEPERJ-SEDUC-RJ-Professor – Biologia)

Aula 10
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Considerando a classificação tradicional em cinco Reinos, é correta a

seguinte afirmação sobre as amebas:
a) são eucarióticos do Reino Monera
b) são procarióticos do Reino Protoctista
c) são metazoários do Reino Monera
d) são eucarióticos do Reino Protoctista
e) são protozoários do Reino Monera
17. (2013-CEPERJ-SEDUC-RJ-Professor – Ciências)

Considere a charge abaixo e responda à questão.

Aula 10
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Na classificação tradicional em cinco Reinos, as amebas são:

a) eucarióticos pertencentes ao Reino Monera
b) procarióticos pertencentes ao Reino Protoctista
c) metazoários pertencentes ao Reino Monera
d) protozoários pertencentes ao Reino Monera
e) eucarióticos pertencentes ao Reino Protoctista
18. (UFMG)
Em que alternativa as duas características são comuns a todos os
indivíduos do reino Monera?
a) Ausência de núcleo e presença de clorofila
b) Ausência de carioteca e capacidade de síntese proteica
c) Incapacidade de síntese proteica e parasitas exclusivos
d) Presença de um só tipo de ácido nucleico e ausência de clorofila
e) Ausência de membrana plasmática e presença de DNA e RNA
19. (Umesp-SP)
Atualmente, encontram-se catalogadas mais de 320 mil espécies de
plantas, algumas de estruturas relativamente simples, como os

Aula 10
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musgos, e outras de organizações corporais complexas, como as

árvores. Assim sendo, a alternativa que melhor explica a classificação
dos vegetais é:
a) Gimnospermas: plantas avasculares, com raízes, caule, folhas,
flores e frutos, cujas sementes estão protegidas dentro desses frutos.
Ex.: arroz.
b) Briófitas: plantas de pequeno porte, vasculares, sem corpo
vegetativo. Ex.: algas cianofíceas.
c) Angiospermas: plantas cujas sementes não se encontram no interior
dos frutos. Ex.: pinheiros.
d) Gimnospermas: plantas avasculares; possuem somente raízes,
caule, plantas de pequeno porte. Ex.: musgo.
e) Pteridófitas: plantas vasculares, sem flores; apresentam raízes,
caule e folhas; possuem maior porte do que as briófitas. Ex.:
samambaias.
20. (2011-COPEVE-UFAL- UFAL-Biólogo)

Propriedades fundamentais dos vírus, que os distinguem das células
vivas,
a) possuem DNA ou RNA, são incapazes de se replicar por si só e
carecem de genes e de enzimas para a produção de energia.
b) não se dividem por fissão binária, não dependem dos ribossomos,
enzimas e metabólitos da célula hospedeira e possuem apenas RNA.
c) possuem DNA e RNA, são capazes de se replicar por si só e carecem
de genes e de enzimas para a produção de energia.
d) não se dividem por fissão binária, não dependem dos ribossomos,
enzimas e metabólitos da célula hospedeira e possuem apenas DNA.
22. (2011- CESPE- FUB-Técnico de Laboratório – Biologia)

A respeito de microrganismos, julgue os itens a seguir.
Os vírus, parasitas intracelulares obrigatórios, utilizam o arsenal
metabólico da célula hospedeira para se replicarem.

Aula 10
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vivas,


Aula 10
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b) I e IV, apenas.
d) I, II, III e IV.
e) I e III, apenas
25. (Cefet-MG)
Raízes, caules, flores, folhas, sementes e frutos estão presentes
apenas nas:
a) Gimnospermas.
b) Coníferas.
c) Briófitas.
d) Pteridófitas.
e) Angiospermas.
26. Um grupo de estudantes realizou uma aula de campo com seu

professor de Biologia para aprender na prática sobre os grupos de
planta. Ao chegar ao local, um aluno observou uma espécie e disse que
se tratava de uma angiosperma. Que característica pode ter dado ao
aluno a certeza de que se tratava desse grupo de planta?
a) Presença de sementes.
b) Presença de vasos condutores, o que garante que essas plantas
sejam maiores.
c) Presença de folhas e outros órgãos com tecidos verdadeiros.
d) Presença de frutos envolvendo a semente.
e) Presença de raízes.


Aula 10
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Os microrganismos heterotróficos obtêm ATP por meio de respiração

aeróbica ou anaeróbica e fotossíntese.
QUESTÕES COMENTADAS
01. (2017-IBFC-POLÍCIA CIENTÍFICA-PR-Perito Criminal - Área

6)
Sobre as características dos principais grupos de microrganismos,
assinale a alternativa incorreta.
a) As bactérias são procariontes; não possuem membrana nuclear
(carioteca) e estruturas membranosas intracelulares
b) As algas são eucariontes; contêm clorofila; podem ser uni ou
pluricelulares; apresentam parede celular rígida; crescem em diversos
ambientes, mas a maioria é aquática
c) Os vírus são acelulares; menores e mais simples, em estrutura do
que as bactérias; contêm geralmente apenas um tipo de ácido nucleico
(DNA ou RNA), protegido por uma capa proteica, podendo multiplicar-
se apenas dentro das células vivas
d) Os protozoários são procariontes; unicelulares, não apresentam
parede celular rígida, não contêm clorofila; alimentam-se por
absorção, alguns se movem por meio de flagelos ou cílios e são
amplamente distribuídos na natureza
e) Os fungos são eucariontes, com parede celular rígida uni ou
pluricelulares e desprovidos de clorofila alimentam-se por absorção,
são conhecidos como bolores, leveduras e cogumelos
Resposta: D
Comentários: os protozoários são EUcariontes

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02. (2016- REIS & REIS-Prefeitura de Cipotânea – MG- Auxiliar

Administrativo)
São exemplos de seres vivos eucariontes, exceto:
a) Animais.
b) Vegetais.
c) Bactérias.
d) Protozoários.
Resposta: C
Comentários: bactérias são seres do tipo procariontes
03. (2016-COPEVE-UFAL-Biólogo)
Dadas as afirmativas sobre a classificação dos seres vivos,
I. O reino Monera é formado por organismos unicelulares eucariontes,
com estrutura celular muito complexa.
II. Os protistas são seres unicelulares procariontes, com estrutura
celular muito simples.
III. O reino Animália reúne seres eucariontes pluricelulares e
autótrofos.
IV. O reino Plantae é constituído por seres eucariontes, pluricelulares
e autótrofos.
verifica-se que estão corretas
a) IV, apenas.
b) I e III, apenas.
c) I e IV, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II, III e IV.
Resposta: A
Comentários: Afirmativa I – Reino Monera são os seres PROcariontes
/ Afirmativa II – Os protistas são Eucariontes / Afirmativa III- os
animais são heterotrótofos.

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04. (2015- IMA-Prefeitura de Canavieira – PI-Professor de

Ciências)
A principal diferença entre células procarióticas e eucarióticas é a
ausência da membrana nuclear nas células procarióticas, fazendo com
que o DNA dessas células fique em contato direto com o citoplasma,
em uma região denominada:
a) Carioteca.
b) Nucleoide.
c) Núcleo.
d) Nucléolos.
Resposta: B
Comentários: ausência de um núcleo delimitado para seu material
genético, isso quer dizer que esse material fica agrupado em uma
região no citoplasma, chamada de região nucleoide.

Representam os seres vivos Procariontes e Eucariontes,
respectivamente:
a) cianobactérias e bactérias.
b) bactérias e fungos.
c) minhoca e fungo.
d) orquídea e vírus.
Resposta: B
06. (2015-CEPERJ-SEDUC-RJ-Professor Docente I – Ciências)

Os seres vivos obtêm seus alimentos de formas diferentes. Alguns
produzem seus próprios alimentos, outros são incapazes de produzi-
los e outros, quando se alimentam, fazem a reciclagem da matéria na
natureza. São conhecidos, respectivamente, como:
a) heterótrofos, decompositores e autótrofos
b) decompositores, autótrofos e heterótrofos
c) autótrofos, decompositores e heterótrofos

Aula 10
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d) heterótrofos, autótrofos e decompositores

e) autótrofos, heterótrofos e decompositores
Resposta: E
Comentários: Autótrofos – são seres vivos que conseguem sintetizar
seu próprio “alimento” através da fotossíntese ou da quimiossíntese.
Heterótrofos - CONSUMIDORES, são seres vivos que para se alimentar
precisam consumir. Por fim, temos os decompositores, que se nutrem
de restos de seres vivos

Na natureza, alguns seres podem ocupar vários papéis em diferentes
cadeias alimentares. Um organismo pode se alimentar de diferentes
seres vivos, além de servir de alimento para diversos outros. O
resultado é que as cadeias alimentares se cruzam na natureza,
formando o que chamamos de teia alimentar. Nessas cadeias, os seres
capazes de transformar a matéria orgânica morta em matéria
inorgânica passível de ser reutilizada pelos demais seres vivos são.
a) fungos e bactérias.
b) plantas e fungos.
c) urubu e produtores.
d) capivara e bactérias.
Resposta: A
08. (2015-IMA-Prefeitura de Canavieira – PI-Professor de

Ciências)
Antigamente os cientistas dividiam os seres vivos em dois grandes
reinos, o das plantas e o dos animais. Com o avanço nos estudos dos
seres vivos e em especial dos seres microscópios, começou a ficar cada
vez mais difícil manter este sistema de classificação, pois muitos seres
não se encaixam nem em um reino nem no outro. Nesse sistema
atualmente os cientistas agrupam os seres vivos do seguinte modo,
EXCETO:

Aula 10
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a) Reino Morena, organismo procariontes, unicelulares, coloniais ou

não autótrofos ou heterótrofos.
b) Reino macrófagos células encontra no sangue contra infecções
fagocitando microrganismos patogênicos.
c) Reino Protista, organismo eucariontes unicelulares coloniais ou
multicelulares que não possuem tecidos verdadeiros.
d) Reino Plantae, organismo eucariontes multicelulares e
fotossintetizante com tecidos verdadeiros.
Resposta: B
Comentários: Não existe um reino macrófagos
09. (2015-OMPERVE-UFRN-Técnico de Laboratório –

Alimentos)
Os fungos são um importante grupo de microrganismos, formado por
bolores e leveduras.
Sobre os fungos, é correto afirmar
a) O gênero Byssochlamys é uma levedura.
b) As leveduras são também chamadas de fungos filamentosos.
c) O micélio dos bolores é composto por um conjunto de hifas.
d) A reprodução dos bolores ocorre por brotamento
Resposta: C
10. (CESGRANRIO). Seres vivos importantes na decomposição da

matéria, com enorme capacidade de dispersão graças à presença de
esporos e que servem de matéria-prima para a extração de drogas
como a penicilina, são os (as):
a) protozoários.
b) esporófitos.
c) fungos.
d) cianofíceas.
e) bactérias.
Resposta: C

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11. (2014-VUNESP-PC-SP-Técnico de Laboratório)

No processo evolutivo ocorrido durante milhões de anos nos reinos
vegetal e animal, nota-se uma tendência bastante similar em relação
à adaptação ao meio ambiente.
Tal tendência evolutiva está consolidada no grupo das gimnospermas
(pinheiros) e nos répteis (tartarugas), sendo caracterizada
a) pela produção de flores e desenvolvimento intrauterino,
respectivamente.
b) pela independência do meio aquático para reprodução, em ambos.
c) pela formação de frutos e de ovos calcários, respectivamente.
d) pelo surgimento do xilema e do floema e dos vasos sanguíneos,
respectivamente.
e) pela ocorrência de uma fase embrionária aquática microscópica, em
ambos.
Resposta: B
Comentários: As gimnospermas apresentam uma série de vantagens
evolutivas, quando as comparamos com as pteridófitas, uma delas está
no fato de não haver necessidade de água para transportar o gameta
masculino. Ao invés disso, o gametófito masculino parcialmente
desenvolvido (chamado grão de pólen), transporta-se para as
proximidades do gametófito feminino através de um processo chamado
“polinização”, que geralmente ocorre pelo vento nas gimnospermas.
12. (2014- UFCG- Prefeitura de Nova Floresta – PB -Médico

Veterinário)
Tendo em vista que os fungos, as plantas e os animais perfazem os
três reinos dos organismos eucarióticos mais complexos, assinale
abaixo a alternativa que contém um representante do Reino Fungi:
a) Esponjas.
b) Bolores multicelulares.
c) Mycoplasmas.

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d) Ancylostomo sp.
e) Espiroquetas.
Resposta: B
Comentários: Bolores são um tipo de fungo

Diferentemente dos musgos, as samambaias são plantas que
apresentam:
a) vasos condutores de seiva
b) tubo polínico.
c) sementes.
d) flores.
e) frutos.
Resposta: A
Comentários: samambaias são exemplos de pteridófitas, sendo
assim, são vasculares, mas não apresentam tubo polínico, nem
sementes, muito menos flores e frutos.

Com relação aos organismos do Reino Fungi (mofos, bolores,
leveduras, cogumelos, orelhas-de-pau etc.), é correto afirmar que são:
a) acelulares.
b) fotossintetizantes.
c) apenas unicelulares
d) aclorofilados.
e) apenas microscópicos
Resposta: D
Comentários: Fungos não fazem fotossíntese


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b) I e IV, apenas.
d) I, II, III e IV.
e) I e III, apenas
Resposta: E
Comentários: alternativa II – gimnosperma não tem frutos /
alternativa IV as briófitas possuem rizóides, caulóides e filoides
16. (2013-CEPERJ-SEDUC-RJ-Professor – Biologia)

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Considerando a classificação tradicional em cinco Reinos, é correta a

seguinte afirmação sobre as amebas:
a) são eucarióticos do Reino Monera
b) são procarióticos do Reino Protoctista
c) são metazoários do Reino Monera
d) são eucarióticos do Reino Protoctista
e) são protozoários do Reino Monera
Resposta: D
Comentários: Um dos maiores exemplos do Reino Protista são as
amebas, e esse reino traz os primeiros seres Eucariontes.
17. (2013-CEPERJ-SEDUC-RJ-Professor – Ciências)

Considere a charge abaixo e responda à questão.

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Na classificação tradicional em cinco Reinos, as amebas são:

a) eucarióticos pertencentes ao Reino Monera
b) procarióticos pertencentes ao Reino Protoctista
c) metazoários pertencentes ao Reino Monera
d) protozoários pertencentes ao Reino Monera
e) eucarióticos pertencentes ao Reino Protoctista
Resposta: E
Comentários: Um dos maiores exemplos do Reino Protista são as
amebas, e esse reino traz os primeiros seres Eucariontes
18. (UFMG)
Em que alternativa as duas características são comuns a todos os
indivíduos do reino Monera?
a) Ausência de núcleo e presença de clorofila
b) Ausência de carioteca e capacidade de síntese proteica
c) Incapacidade de síntese proteica e parasitas exclusivos
d) Presença de um só tipo de ácido nucleico e ausência de clorofila
e) Ausência de membrana plasmática e presença de DNA e RNA
Resposta: B

Aula 10
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Comentários: Ausência de clorofila está errado, pois alguns possuem

No Reino Monera não tem carioteca mas fazem a síntese proteica pois
possuem o ribossomo que executa essa função
19. (Umesp-SP)
Atualmente, encontram-se catalogadas mais de 320 mil espécies de
plantas, algumas de estruturas relativamente simples, como os
musgos, e outras de organizações corporais complexas, como as
árvores. Assim sendo, a alternativa que melhor explica a classificação
dos vegetais é:
a) Gimnospermas: plantas avasculares, com raízes, caule, folhas,
flores e frutos, cujas sementes estão protegidas dentro desses frutos.
Ex.: arroz.
b) Briófitas: plantas de pequeno porte, vasculares, sem corpo
vegetativo. Ex.: algas cianofíceas.
c) Angiospermas: plantas cujas sementes não se encontram no interior
dos frutos. Ex.: pinheiros.
d) Gimnospermas: plantas avasculares; possuem somente raízes,
caule, plantas de pequeno porte. Ex.: musgo.
e) Pteridófitas: plantas vasculares, sem flores; apresentam raízes,
caule e folhas; possuem maior porte do que as briófitas. Ex.:
samambaias.
Resposta: E
Comentários: A- as gimnospermas não são avasculares e não
possuem flores e frutos. O arroz é um exemplo de angiosperma / B-
as briófitas são avasculares / C - as angiospermas apresentam fruto
envolvendo a semente. Pinheiros são exemplos de gimnospermas / D-
as gimnospermas são vasculares, atingem grande porte e possuem
semente nua. Os musgos são exemplos de briófitas.

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vivas,
Resposta: A
Comentários: Embora tenham material genético, os vírus não
apresentam a complexa maquinaria bioquímica necessária para
traduzir as instruções nele codificadas. Por isso, eles necessitam de
células hospedeiras nas quais a informação viral passa a comandar a
maquinaria celular para sua multiplicação – por essa razão são
chamados de parasitas intracelulares.

Os vírus, parasitas intracelulares obrigatórios, utilizam o arsenal
metabólico da célula hospedeira para se replicarem.
Resposta: Certo
Comentários: por isso são consideradas parasitas obrigatórios

vivas,

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Resposta: A
Comentários: Embora tenham material genético, os vírus não
apresentam a complexa maquinaria bioquímica necessária para
traduzir as instruções nele codificadas. Por isso, eles necessitam de
células hospedeiras nas quais a informação viral passa a comandar a
maquinaria celular para sua multiplicação – por essa razão são
chamados de parasitas intracelulares.


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b) I e IV, apenas.
d) I, II, III e IV.
e) I e III, apenas
Resposta: E
Comentários: alternativa II – gimnosperma não tem frutos /
alternativa IV as briófitas possuem rizóides, caulóides e filóides
25. (Cefet-MG)
Raízes, caules, flores, folhas, sementes e frutos estão presentes
apenas nas:
a) Gimnospermas.
b) Coníferas.
c) Briófitas.
d) Pteridófitas.
e) Angiospermas.
Resposta: E
Comentários: Angiospermas são as únicas plantas que possuem
fruto.
26. Um grupo de estudantes realizou uma aula de campo com seu

professor de Biologia para aprender na prática sobre os grupos de
planta. Ao chegar ao local, um aluno observou uma espécie e disse que
se tratava de uma angiosperma. Que característica pode ter dado ao
aluno a certeza de que se tratava desse grupo de planta?
a) Presença de sementes.
b) Presença de vasos condutores, o que garante que essas plantas
sejam maiores.
c) Presença de folhas e outros órgãos com tecidos verdadeiros.

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d) Presença de frutos envolvendo a semente.

e) Presença de raízes.
Resposta: D
Comentários: As angiospermas são as únicas plantas que possuem
flores e frutos envolvendo a semente.

Os microrganismos heterotróficos obtêm ATP por meio de respiração
aeróbica ou anaeróbica e fotossíntese.
Resposta: Errado
Comentários: quem faz fotossíntese é autótrofo e não heterótrofo
Cansados???
Descansem um poquinho só.
Sempre a seu dispor.
Prof. Wagner Bertolini


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Wagner Luiz Heleno Marcus Bertolini

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

Professor Wagner Bertolini

Biologia p/ SED-MS (Professor - Biologia) Pós-Edital

11644521776 - Bruno Nogueira de Barros

CONVERSA COM O CONCURSANDO ........................................................................... 3

CONCEITO DE SISTEMÁTICA ....................................................................................... 3

CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA ....................................................................................... 4

NOMENCLATURA BIOLÓGICA ...................................................................................... 8

VISÃO ATUAL SOBRE A CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA: OS TRÊS GRANDES

VISÃO ATUAL SOBRE A CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA: RELAÇÕES ENTRE

QUESTÕES PROPOSTAS ............................................................................................... 22

RESPOSTAS E COMENTÁRIOS ................................................................................... 26

CLASSIFICAÇÃO DOS GRANDES GRUPOS DE ORGANISMOS: VÍRUS,

REINO MONERA .............................................................................................................. 37

REINO PROTOCTISTA ................................................................................................... 38

REINO PLANTAE ............................................................................................................. 39

REINO FUNGI ................................................................................................................... 47

REINO ANIMALIA (METAZOA) .................................................................................. 52

QUESTÕES PROPOSTAS ............................................................................................... 57

QUESTÕES COMENTADAS ........................................................................................... 69

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CONVERSA COM O CONCURSANDO

Olá meus queridos alunos.

Ramo da Biologia que estuda a diversidade biológica (biodiversidade)

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• Taxonomia ou classificação biológica: organiza os seres vivos em

O que seria isto professor?

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Então, é o que veremos agora.

O estudo descritivo de todas as espécies de seres vivos e sua

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Mark Catesby, por volta de 1740, publicou um livro de zoologia onde

Como este camarada classificou os seres vivos?

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Macetezinhos: EsGeFaOClaFiSubRei ou REFICOFAGE.

Cada Reino abriga um conjunto de Filos.

A figura abaixo ajuda a perceber esta situação. Parece muito com

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Ou, observando abaixo a figura:

O naturalista sueco Lineu propôs, em 1735, a nomenclatura binomial

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1ª regra: foi estabelecido o uso do latim como idioma para se fazer

2ª regra: Os nomes das hierarquias que vão do gênero ao reino

3ª regra: Gêneros e espécies devem ser destacados no texto, seja

4ª regra: as espécies são definidas por dois nomes (nomenclatura

Tal sistema, utilizado até a atualidade, facilita a comunicação entre os

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dependendo da região, pode ser identificado pelos mais diversos

CUIDADO: pode ocorrer uma situação em que temos uma categoria

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No exemplo dado a espécie H. sapiens apresenta duas subespécies: H.

O documento zoológico mais antigo que se tem notícia, é um trabalho

A classificação dos seres vivos

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as plantas eram todos os organismos fixos e sem uma forma

Entretanto, com a invenção do microscópio por Van Leeuwenhoek, foi

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restavam muitos com combinações estranhas de características de

Haeckel reconheceu uma série de subdivisões no seu reino Protista. A

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