PROGRAMA EDUCACIONAL INTERDISCIPLINAR (PEI) 2019.

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G3 – Enfermagem, Medicina, Odontologia e Psicologia

1. VERTENTE PARA ANÁLISE DOS DADOS

O trabalho interdisciplinar desse grupo partirá da análise epidemiológica da
realidade local (Guanambi) referente a Leishmaniose. Serão contempladas as
seguintes variáveis, com base na Ficha de Notificação do Sistema de
Informação e Agravos de Notificação (SINAN): Dados Gerais + Dados do caso
/ Dados da Residência Antec. Epidemiológicos / Dados Clínicos + Laboratórios
/ Tratamento + Investigação.
2. JUSTIFICATIVA
Torna-se importante o trabalho interdisciplinar neste grupo pois a partir dele
será possível traçar o perfil epidemiológico da realidade local (Guanambi)
referente à Leishmaniose; analisar as variáveis destacadas acima, numa
perspectiva interdisciplinar, percebendo-se que para que possamos interferir
nessa realidade é mister um planejamento que contemple a atuação de uma
equipe capaz de percebê-la em sua complexidade, sob a perspectiva
multiprofissional.
3. METODOLOGIA
A metodologia consiste em estratégias que conduzam para a produção de
uma cartilha que será apresentada no colóquio no dia 12 de novembro.
4. ESTRATÉGIAS AVALIATIVAS
- Fórum Interdisciplinar: Os Fóruns terão como objetivo promover a
interação entre os diversos cursos (Psicologia, Medicina, Odontologia e
enfermagem), através de esclarecimentos de dúvidas entre alunos e
professores postagens de material que contribuam para a produção do da
segunda atividade, o artigo de opinião.
- Artigo de Opinião: A partir dos dados da Ficha de Notificação obtidos no
Sistema DATA SUS, o aluno deverá fazer um artigo de opinião abordando
uma análise das variáveis distribuídas por grupo e postar na Plataforma
MOODLE. O artigo de opinião será orientado pelo professor responsável
pela turma (a ser definido pelo colegiado/coordenação) no semestre
2019.2, conforme as orientações fornecidas neste documento.
-Cartilha Interdisciplinar:
Após a postagem do artigo de opinião na Plataforma MOODLE, será
selecionada a melhor produção por curso. Cada grupo deverá escolher um
representante para compor o grupo para confecção de uma cartilha
interdisciplinar com informações obtidas a partir do artigo de opinião
produzido anteriormente, que deverá ser apresentada no dia 12 de
Novembro, no Colóquio promovido pelo Centro Universitário UNIFG.
O grupo para confecção da cartilha interdisciplinar será formado por um
aluno do curso de psicologia, odontologia, medicina e enfermagem e
orientado pelos professores responsáveis pelo PEI 2019.2.
Os alunos responsáveis pela confecção da cartilha interdisciplinar e
apresentação no colóquio receberão certificado fornecido pelo NUPEX.

4. CRONOGRAMA

● Participação no fórum ------------------------------------- Até dia 16 de

setembro
● Postagem do artigo de opinião ------------------------------------ 20 de
setembro
● Apresentação da estrutura da cartilha aos Professores --------- 20 de
outubro
● Entrega da versão final da Cartilha ------------------------------------30 de
outubro
● Apresentação no Colóquio: ....................................................12 de
Novembro.
 ORIENTAÇÕES:

TAREFA 2019.2

O que fazer?

● Participar do Fórum Interdisciplinar.

Os Fóruns terão como objetivo promover a interação entre os diversos cursos (Psicologia,
Medicina, Odontologia e enfermagem), através de esclarecimentos de dúvidas entre
alunos e professores tutores, postagens de material que contribuam para a produção do
artigo de opinião, curiosidades referentes ao tema em questão – A Leishmaniose numa
perspectiva Interdisciplinar.
● Produzir um artigo de opinião entre os grupos escolhidos conforme tabela e tema
abaixo.
A partir dos dados da Ficha de Notificação obtidos no Sistema DATA SUS, o aluno deverá
fazer um artigo de opinião abordando uma análise das variáveis distribuídas por grupo
e postar na Plataforma MOODLE.
O artigo de opinião será orientado pelo professor tutor responsável pela turma (a ser definido
pelo colegiado/coordenação) no semestre 2019.2, conforme as orientações fornecidas
neste documento.

● Confeccionar uma Cartilha Interdisciplinar.

Após a postagem do artigo de opinião na Plataforma MOODLE, será selecionada a

melhor produção por curso. Cada grupo deverá escolher um representante para compor o grupo
para confecção de uma cartilha interdisciplinar com informações obtidas a partir do artigo de
opinião produzido anteriormente, que deverá ser apresentada no dia 12 de Novembro, no
Colóquio promovido pelo Centro Universitário UNIFG.

O grupo para confecção da cartilha interdisciplinar será formado por um aluno do curso de
psicologia, odontologia, medicina e enfermagem e orientado pelos professores responsáveis
pelo PEI 2019.2.
 Os alunos responsáveis pela confecção da cartilha interdisciplinar e apresentação no
colóquio receberão certificado fornecido pelo NUPEX

Qual o prazo para postagem e realização das atividades?

● A participação do Fórum ocorrerá durante a Unidade I, após a inserção da Disciplina

PEI e criação do Fórum pelos professores tutores. Só será avaliada a participação do
aluno até o dia 16 de Setembro.
● Postagem do artigo de opinião na Plataforma Moodle: 20 de Setembro.
● Apresentação da estrutura da Cartilha para os professores responsáveis pelo PEI
(Miriã Lima – Psicologia; Mayane Moura – Odontologia; Tatiana Ferreira – Medicina;
Samantha Costa – Enfermagem): - 20 de Outubro.
● Entrega da Versão final da cartilha eletrônica em PDF e impressa: 30 de outubro 2019.

Onde devo postar a atividade?

Você deverá salvar o documento no formato PDF, e postar um único arquivo aqui mesmo,
no ambiente virtual MOODLE.

Quem deve postar a Atividade?

● Apenas um membro do grupo deve postar a atividade virtual MOODLE. . Fiquem

atentos: Só serão pontuado os alunos que constarem na atividade postada.

Qual é a pontuação atribuída à atividade?

A atividade valerá de 0 a 1 ponto.

Como, e o que, será avaliado?

Grau de informatividade (0,4); Estrutura do Artigo de Opinião e ABNT (0,4); Participação

no Fórum

Interdisciplinar (0,2) = 1 Ponto.

 Como serão formados os grupos na plataforma moodle?

DIVISÃO DAS VARIÁVEIS A SEREM ANALISADAS POR GRUPOS

PEI PSICOLOGIA ENFERMAGE MEDICIN ODONTOLOG VARIÁVEIS A
M A IA SEREM
ANALISADAS
PEI 1º e 2º 1º e 2º 2º 2º Dados Gerais
Mais dados do
PEMO A
caso

PEMO B 3º e 4º 3º e 4º 4º - Dados da
Residência
Antec.
Epidemiológico
s

PEMO C 5º ,6º, 7º 5º e 6º, 7º 6º - Dados Clínicos

+ Laboratórios

PEMO D 8º,9º,10º 7º e 8º 8º - Tratamento +

Investigação

O que faço agora?

Passo 1: Participe do Fórum de discussão.

Passo 2: Formem grupos de 5 a 6 integrantes por curso (exemplo em uma turma de 60 alunos
deverão ser formadas 10 equipes, com seis integrantes);
Passo 3: Leiam, com muita atenção, as informações contidas no Anexo 1 “O QUE É UM
ARTIGO DE OPINIÃO”.
Passo 4: Pesquisem sobre os dados solicitados na tabela acima que serão encontrados no
sistema do DATA SUS (http://datasus.saude.gov.br/), e outras fontes, buscando compreender
melhor a doença, os problemas que dela decorrem e abordar conforme a estrutura de ARTIGO
DE OPINIÃO

ANEXO 1

O que é um artigo de opinião?

Caracteriza-se como um gênero textual em que seus argumentos possuem condições de fazer
com que o interlocutor acredite que você realmente tem razão no que diz.
Dessa forma, por pertencer a essa categoria (de caráter argumentativo), deve obedecer à
linguagem padrão, ou seja, nada de coloquialismo, a menos que seja em favor do seu projeto
de texto, como é o caso de se referir a uma determinada situação. No mais, procure evitar as
marcas que você presencia por meio da oralidade.
⮚ Título;
⮚ Parágrafo introdutório, no qual os elementos principais da ideia a ser retratada são
evidenciados.
⮚ Desenvolvimento, no qual são expostos os argumentos em defesa de um ponto de vista
a ser defendido;
⮚ Conclusão, na qual ocorre o fechamento de todas as ideias abordadas ao longo do
discurso.
Qual a quantidade de página:
Pode variar de uma a duas páginas.

Que tempo verbal utilizar?

Geralmente, o tempo verbal utilizado para se escrever um artigo de opinião é o presente do
indicativo, uma vez que é no presente que você está emitindo seu parecer. Porém, caso seja
necessário recorrer a dados, argumentos, informações ou acontecimentos passados, faz-
se necessário usar o pretérito.

Devo usar a primeira pessoa ou manter o texto impessoal?

As duas opções são válidas: é possível tanto usar a primeira pessoa (eu acho que…, eu
acredito que…) quanto a impessoalidade (é possível perceber que…, vale observar que…).
Dê preferência para a impessoalidade.

.
 Sugestões das professoras Boff, Köche e Marinello (2009) para o formato de um artigo de
opinião: situação-problema, discussão e solução-avaliação.
● Situação-problema: introduz-se o tema para que o leitor saiba do que o artigo de opinião se
trata, contextualizando-o com informações pertinentes;
● Discussão: são apresentados os principais argumentos do autor, embasando-os com dados
concretos, exemplos, citações, etc. Não há um mínimo ou um máximo de argumentos, ficando
a critério do autor. Entretanto, não peque pelo excesso nem pela escassez;
● Solução-avaliação: por fim, apresenta-se a resposta à situação-problema, demonstrando que
seu texto e o conjunto de seus argumentos chegaram em algum lugar. É imprescindível,
portanto, seu texto ter coerência e seguir uma mesma linha de raciocínio do início ao
fim. Jamais mude de parecer ao longo do texto.

Fonte:

Manual do CPP-UNIFG;

https://www.gestaoeducacional.com.br/artigo-de-opiniao-o-que-e/