— Uai... as necessidades neste saquinho?
No avião não tem
Língua Portuguesa (5o ano)
“Tudo neste mundo tem o seu tempo; cada coisa tem a sua ocasião”
(Eclesiastes 3:1)
1.Leitura do texto:
Assim como nas aulas anteriores, a leitura desse texto será
realizada com procedimentos. Fique atento(a) à forma que você fará a
leitura do seu texto:
Realize uma primeira leitura para conhecimento do texto.
A ESTRANHA PASSAGEIRA
(Stanislaw Ponte Preta)
— O senhor sabe? É a primeira vez que eu viajo de avião. Estou
com zero hora de vôo — e riu nervosinha, coitada.
Depois pediu que eu me sentasse ao seu lado, pois me achava
muito calmo e isto iria fazer-lhe bem. Lá se ia a oportunidade de ler o
romance policial que eu comprara no aeroporto, para me distrair na
viagem. Suspirei e fiz o bacana respondendo que estava às suas
ordens. Madama entrou no avião sobraçando um monte de
embrulhos, que segurava desajeitadamente. Gorda como era, custou
a se encaixar na poltrona e arrumar todos aqueles pacotes. Depois
não sabia como amarrar o cinto e eu tive que realizar essa operação
em sua farta cintura.
Afinal estava ali pronta pra viajar. Os outros passageiros estavam
já se divertindo às minhas custas, a zombar do meu embaraço ante
as perguntas que aquela senhora me fazia aos berros, como se
estivesse em sua casa, entre pessoas íntimas. A coisa foi ficando
ridícula.
— Para que esse saquinho aí? — foi a pergunta que fez, num tom
de voz que parecia que ela estava no Rio e eu em São Paulo.
— É para a senhora usar em caso de necessidade — respondi
baixinho.
Tenho certeza de que ninguém ouviu minha resposta, mas todos
adivinharam qual foi, porque ela arregalou os olhos e exclamou:
banheiro?
Alguns passageiros riram, outros — por fineza — fingiram ignorar o
lamentável equívoco da incômoda passageira de primeira viagem.
Mas ela era um azougue (embora com tantas carnes parecesse mais
um açougue) e não parava de badalar. Olhava para trás, olhava para
cima, mexia na poltrona e quase levou um tombo, quando puxou a
alavanca e empurrou o encosto com força, caindo para trás e
esparramando embrulhos para todos os lados. O comandante já
esquentara os motores e a aeronave estava parada, esperando
ordens para ganhar a pista de decolagem. Percebi que minha vizinha
de banco apertava os olhos e lia qualquer coisa. Logo veio a
pergunta:
— Quem é essa tal de emergência que tem uma porta só pra ela?
Expliquei que emergência não era ninguém, a porta é que era de
emergência, isto é, em caso de necessidade, saía-se por ela.
Madama sossegou e os outros passageiros já estavam conformados
com o término do “show”. Mesmo os que mais se divertiam com ele
resolveram abrir jornais, revistas ou se acomodarem para tirar uma
pestana durante a viagem. Foi quando madama deu o último vexame.
Olhou pela janela (ela pedira para ficar do lado da janela para ver a
paisagem) e gritou:
— Puxa vida!!!!!
Todos olharam para ela, inclusive eu. Madama apontou para a
janela e disse:
— Olha lá embaixo.
Eu olhei. E ela acrescentou:
— Como nós estamos voando alto, moço. Olha só... o pessoal lá
embaixo até parece formiga.
Suspirei e lasquei:
— Minha senhora, aquilo são formigas mesmo. O avião ainda não
levantou vôo.
Stanislaw, Ponte Preta. Coleção Para Gostar de Ler. Contos brasileiros 1.
São Paulo: Ática, 1993.
a) Agora, releia sublinhando as palavras desconhecidas
b) Pesquise no dicionário o significado das palavras sublinhadas e
anote no próprio texto
c) Podemos ler coletivamente. Cada colega faz a leitura de um
parágrafo
d) Depois de ler com procedimentos, discutir com o grupo as ideias
principais do texto e retomar as características desse gênero,
responda às questões
2. Compreendendo e explorando o texto:
a) Enumere os parágrafos do texto. Este texto tem _______
parágrafos.
b) Qual é o assunto narrado no texto?
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________________________________________________________
3.Marque as afirmativas que mostram as características da
passageira do avião:
  Uma elegante senhora.
  Uma senhora gorda e desajeitada.
  Uma mulher simples, mas curiosa.
4.Responda:
a) No texto, a senhora pediu que o homem se sentasse a seu lado.
Explique: por que ela fez este pedido?
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b) O homem havia comprado um livro para se distrair na viagem.
Como ele reagiu diante daquele pedido da estranha passageira?
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5. Releia o fragmento e explique qual foi a interpretação da senhora
quando ouviu do homem esta resposta.
“—É para a senhora usar em caso de necessidade.”
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6. No texto, a senhora demonstrou, a todo instante, uma falta de
conhecimento peculiar a um passageiro de primeira viagem. Explique
por que a passageira era chamada de estranha.
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7. No 10° parágrafo encontramos a afirmação “Percebi que minha
vizinha de banco apertava os olhos e lia qualquer coisa. ”O que o
narrador quis dizer com a expressão “apertar os olhos”?
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8. Nessa etapa, você leu muitas crônicas e aprendeu as principais
características desse tipo de texto. Por que essa história pode ser
considerada uma crônica?
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9. Leia a frase. b) Circule as locuções adjetivas em cada frase e indique com uma
seta os substantivos a que se referem:
“Quase levou um tombo, quando puxou a alavanca e empurrou o
encosto com força...” - Fingiram ignorar a incômoda passageira de primeira viagem.
a).Sublinhe os verbos da frase. - A porta é que era de emergência.
- A aeronave estava parada, esperando ordens para ganhar a pista de
b) Em qual tempo verbal eles se encontram? Justifique sua resposta. decolagem.
________________________________________________________ - Percebi que minha vizinha de banco apertava os olhos e lia qualquer
coisa.
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________________________________________________________ Lembre-se: as locuções adjetivas se referem a substantivos e não a
verbos!
c) Leia novamente a frase e reescreva-a no pretérito imperfeito:
________________________________________________________ 11. Escreva S para substantivos simples e C para compostos:
________________________________________________________ ( ) guarda-chuva ( ) maçaneta
________________________________________________________ ( ) garrafinha ( ) oceano
________________________________________________________ ( ) pé-de-moleque ( ) arco-íris

d) Quais diferenças você observa entre os verbos conjugados no 12. Volte aos três primeiros parágrafos do texto e faça uma legenda
pretérito perfeito e no pretérito imperfeito? Converse com os colegas e retomando a gramática no contexto.
registre suas conclusões.
a) Vermelho: substantivo
________________________________________________________ b) Verde: adjetivo
________________________________________________________ c) Rosa: verbo
________________________________________________________ d) Azul: pronome possessivo
e) Laranja: pronome demonstrativo
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________________________________________________________ Ao terminar, socialize com o grupo as palavras que você destacou no
texto e qual a referida classe gramatical.
10. Leia a frase:
“Madama sossegou e os outros passageiros já estavam
conformados...”
a) Qual substantivo está sendo caracterizado pelo adjetivo
destacado?
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