Agrupamento de Escolas Dr.

Alberto Iria – Olhão

Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Disciplina/Anos de Escolaridade/Turmas: História
Ano Letivo: 2018/2019

Análise dos resultados do 3º Período

 Disciplina: História
8ºA – Turma constituída por dezasseis alunos, dos quais quatro integram o regime de
Educação Especial, sendo que os respetivos Currículos Específicos Individuais não
preveem a frequência da disciplina de História.
A percentagem de sucesso escola situa-se na casa dos 91,7%, revelando uma ligeira
melhoria. O insucesso registado representa apenas um aluno e, tal como nos períodos
anteriores, ficou a dever-se à falta de empenho, de responsabilidade (não realização de
trabalhos), de concentração, de métodos e hábitos de estudo e também ao não
cumprimento de regras de conduta em sala de aula, de que resultam quebras do ritmo de
aula sempre que é necessário advertir determinados alunos. Comparativamente aos
períodos anteriores, o insucesso escolar é menor, demonstrando um empenho dos alunos
e do resultado das estratégias de aprendizagem implementadas.

3.º Período (12 alunos)

Nível 1 0 alunos
Nível 2 1 alunos
Nível 3 6 alunos
Nível 4 4 alunos

~ Nível 5 1 alunos
% Sucesso – 91,7 %

8ºB – A percentagem de sucesso escola situa-se na casa dos 100%. Apesar da falta de
regras comportamentais, dificuldades de aprendizagem, de atenção e concentração, bem como,
falta de métodos e hábitos de trabalho, este período registou-se um maior empenho dos alunos e
uma melhoria na aquisição dos conhecimentos, algo que se faz notar no sucesso escolar, não
existindo nenhum aluno com nível negativo. De forma a valorizar as competências individuais de
cada aluno, no 3º período foram diversificados os métodos de avaliação e de estratégias de
aprendizagem.
 3.º Período (18 alunos)
Nível 1 0 alunos
Nível 2 0 alunos
Nível 3 9 alunos
Nível 4 8 alunos
Nível 5 1 alunos
% Sucesso – 100%

9ºA – A turma é constituída por 21 alunos, sendo que dois alunos são de origem indiana,
apresentado adaptações Curriculares. A percentagem de sucesso foi de 100%. Tal como nos
períodos anteriores, os alunos, na sua generalidade, são bastantes trabalhadores e cumpridores das
tarefas propostas. Apresentam um forte grau de concentração, manifestando algum interesse e
curiosidade nas atividades de forma genérica e um bom comportamento. Podemos destacar, que
estamos presentes de uma turma, que apesar de 100% sucesso escolar, revela melhorias,
aumentado o número de alunos com os níveis 4 e 5, em relação ao período transato.

3.º Período (21 alunos)

Nível 1 0 alunos
Nível 2 0 alunos
Nível 3 8 alunos
Nível 4 7 alunos
Nível 5 6 alunos
% Sucesso – 100%

9ºB – Turma constituída por nove alunos, dos quais dois integram o regime de Educação
Especial, sendo que os respetivos Currículos Específicos Individuais não preveem a
frequência da disciplina de História. A percentagem de sucesso escolar situa-se nos 100%,
demonstrando que a maioria dos alunos revelou fortes melhorias, aumentando o número
de alunos com níveis 4. Este facto deve-se à diversificação dos métodos de avaliação e
aprendizagens.

3.º Período (7 alunos)

Nível 1 0 alunos
Nível 2 0 alunos
Nível 3 0 alunos
Nível 4 6 alunos
 Nível 5 1 alunos
% Sucesso – 100%

9ºC – Turma constituída por vinte e três alunos. A percentagem de sucesso escolar situa-
se na casa dos 95,7%. Podemos continuar a afirmar que esta percentagem reflete que
estamos presente uma turma bastante satisfatória, capaz de realizar o que é pretendido.
Por vezes, tem momento de quebra e fala de atenção, contudo, recuperam com facilidade.
Comparativamente ao período anterior, verifica-se que o insucesso representa apenas um aluno
com nível dois num universo de vinte e três, ficando a dever-se a falta de empenho, de
responsabilidade (não realização de trabalhos), de concentração e de métodos e hábitos de estudo.
Face ao quadro apresentado, podemos verificar que foram notórias as melhorias das turmas,
diminuindo os níveis negativos e, por sua vez, aumentando o numero de alunos com níveis 4 e 5.

3º Período (23 alunos)

Nível 1 0 alunos
Nível 2 1 alunos
Nível 3 5 alunos
Nível 4 10 alunos
Nível 5 7 alunos
% Sucesso – 95,7%

9ºD – Turma constituída por vinte e três. A percentagem de sucesso escolar conta com
81,8%. Esta turma melhorou os seus resultados em relação ao período transato. Os
resultados poderiam ser mais satisfatórios, contudo, a turma continua a revelar uma falta
de empenho, de responsabilidade, de concentração e de métodos e hábitos de estudo. Observa-se
globalmente uma resistência ao cumprimento continuado de regras de conduta em sala de aula,
de que resultam quebras do ritmo de aula sempre que é necessário advertir os alunos.
Cumulativamente, verifica-se um ritmo de trabalho lento, em virtude da falta de autonomia dos
alunos e de uma notória imaturidade. Verifica-se ainda, nesta turma, uma desvalorização do
conhecimento académico, uma falta de curiosidade científica e um acompanhamento insuficiente
por parte dos pais e encarregados de educação relativamente às atividades escolares dos seus
educandos.
Por forma a melhorar o aproveitamento, a docente aplicou uma pedagogia estruturada no reforço
positivo, procurará fazer um acompanhamento mais individualizado, utilizará estratégias e
recursos pedagógicos mais diversificados e insistirá na utilização sistemática e contínua de
instrumentos de avaliação formativa, levando os alunos a encarar a avaliação como um processo
de aprendizagem. Essas estratégias são visíveis pelos resultados visíveis no quadro seguinte.

3.º Período (22 alunos)

Nível 1 0 alunos
Nível 2 4 alunos
Nível 3 6 alunos
Nível 4 10 alunos
Nível 5 2 alunos
% Sucesso – 81,8%

 Disciplina: Ciências do ambiente

3.º Período (15alunos)
Nível 1 0 alunos
Nível 2 0 alunos
Nível 3 12 alunos
Nível 4 2 alunos
Nível 5 alunos
% Sucesso – 100%

 Disciplina: Ciências Sociais e Humanísticas

3.º Período (15alunos)
Nível 1 0 alunos
Nível 2 1 alunos
Nível 3 11 alunos
Nível 4 2 alunos
Nível 5 alunos
% Sucesso – 93,3%