Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Cadernos PDE
II
OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE
NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE
Produções Didático-Pedagógicas
Material Didático Pedagógico
Ficha de Identificação
NRE: Cascavel
IES: Unioeste
Objetivo Geral
Apresentação
Paes (1992, 2002) apud Venditti Jr; Sousa (2008), acrescenta que as
brincadeiras utilizadas na iniciação esportiva servem como facilitador no
desenvolvimento do aluno no jogo.
Corroborando com os autores, Freire (2003) diz que o uso do lúdico nas
atividades relacionadas com o Basquetebol nas aulas de Educação Física, está
integrado em seu progresso no ensino aprendizagem, pois os alunos terão
mais interesse e satisfação em realizá-las.
- Local: quadra.
Variações:
- deslocamentos: sem quicar bola, quicar uma vez, duas vezes ou a critério do
professor durante a realização da atividade.
5ª aula: Cone-ball
- Local: quadra.
Variação:
- ao invés dos cones poderão segurar arcos, marcando ponto quando a bola
ultrapassar sua circunferência;
- deslocamentos: sem quicar bola, quicar uma vez, duas vezes ou a critério do
professor durante a realização da atividade.
- Local: Quadra.
- Material: Bolas.
Variações:
- introduzir os dois passos da execução da bandeja;
- só poderá quicar uma vez a bola;
- dividir meia quadra para os meninos e meia para as meninas.
- Local: Quadra.
- Material: bolas e coletes.
Variações:
- Usar as laterais da quadra;
- Não pode quicar a bola;
- Pode quicar uma vez e passar;
- Passes de peito, quicado, com uma das mãos e duas mãos sobre a cabeça.
- Local: quadra.
Variações:
- utilizar meia quadra separando a turma em quatro equipes;
- separam-se os meninos das meninas;
- colocar duas cadeiras, uma em cada círculo da área restritiva com um aluno
sobre ela, fazendo o papel da cesta, os defensores não poderão entrar no
círculo para obstruir o arremesso. A cada ponto troca-se o ocupante da
cadeira;
- pode utilizar o drible durante a atividade.
- Local: quadra.
- Local: quadra.
Observação: o número de arcos envolvidos durante o jogo deverá ser maior do que
o número de participantes, pois assim dificulta a marcação, e possibilita também que
o ataque tenha mais possibilidade para concretizar seu objetivo que é o de marcar
seus pontos, proporcionando mais dinamismo durante o processo da atividade.
Variação:
- Local: Quadra.
- Variação:
- aumentar a distância do arremesso gradativamente;
- a cada ponto poderá marcá-lo para sua equipe ou tirar do seu adversário;
- mudar o posicionamento do arremesso em relação à cesta;
- ao invés do arremesso utilizar a bandeja para executar esta atividade (lado
direito e esquerdo).
13ª aula- Resta Um
- poderá introduzir uma terceira bola na disputa para ficar a atividade mais
dinâmica, mantendo o formato da eliminação, se quem estiver atrás acertar, o
da sua frente é eliminado.
- Local: quadra.
- Material: bolas de basquete, arcos ou giz para confeccionar os cinco espaços
da palavra (horse).
Variação:
- Local: Quadra.
- Material: Bola.
- Variação:
- a pontuação poderá ser diferenciada: tabela vale 1 ponto, aro vale 2 pontos e
cesta vale 3 pontos. Obs: um arremesso por aluno;
- arremessa até conseguir acertar;
- Ganha a disputa quem fizer 5 cestas, 10 cestas, 15 cestas.
Os alunos quando estiverem com posse da bola deverá tentar passar pelo seu
adversário utilizando os gestos técnicos do basquetebol, drible, finta, mudança
de direção para tentar junto com sua equipe ultrapassar a linha de fundo da
quadra de basquete para marcar seu ponto. Se o adversário recuperar a posse
da bola é ele quem ataca. A cada gol marcado troca-se os participantes.
Variação:
Variações:
- Local: Quadra.
- Material: bola.
Variações:
- Material: quatro bolas de basquetebol, oito cadeiras, oito arcos e oito cones.
O jogo poderá ser realizado até três pontos, e a equipe que perde dois de seus
integrantes virão alvos nas cadeiras, e se houver alunos de fora das atividades,
estes entram para a disputa, tendo como início do primeiro jogo um bola ao alto
no meio da mini quadra, e conforme forem acabando os mini jogos, reinicia da
lateral aonde foi marcado o último ponto com a equipe que entrou para a
disputa.
Variações:
- alvos com cones, para marcar o ponto a bola deverá ficar fixa no cone sem a
ajuda de qualquer parte do corpo.
Variação:
Variações:
Variações:
- pode ser definido com uma bandeja, arremesso dos 3, arremesso de lance-
livre, de dentro do garrafão. Dribles só com a mão direita, só esquerda ou drible
alternando as mãos.
1º Festival: jogos populares (reloginho, 21, resta um, street 3x3), aulas 27, 28 e
29 duração de 3 horas;
A cada jogo destina-se uma pontuação para cada integrante, onde será
debitado um ponto por vitória e zero ponto na derrota.