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Projeto Folclore
JUSTIFICATIVA
OBJETIVO GERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
METODOLOGIA:
Artes
1º Ano “A” - Confeccionar maquete e móbile com os personagens folclóricos
das lendas e teatro com parlendas: A linda Rosa Juvenil.
6º Ano “A” e “B” – Pesquisar na STE (internet) os trajes folclóricos do Brasil.
Montar um painel com o mapa do Brasil e localização geográfica de cada traje
pesquisado.
7º Ano “A” – Produção de cartazes com os personagens e pesquisar na STE
(internet) as lendas folclóricas.
8º Ano “A” – Pesquisar na STE (internet) a culinária folclórica do MS
(origem, ingrediente e receitas). E confeccionar os pratos para apresentação.
8º Ano “B” – Pesquisar na STE (internet) supertições adivinhações, e trovas
do folclore para a produção de cartazes que deve ser exposto no mural da escola.
Selecionar algumas (supertições, adivinhações e trovas para apresentar no dia do
projeto).
9º Ano “A” – Pesquisar na STE (internet) e em livros de medicinas caseira
(Pastoral da saúde) as plantas medicinais, modo de fazer e modo de usar os
remédios produzidos. Produzir os remédios para montar uma exposição com os
ingredientes, à receita pronta e a apresentação da (bula).
9º Ano “B” – Produção de texto para teatro de varetas, contendo algumas
lendas: Saci-Pererê, Boi tatá, Mula sem cabeça, Sereia (Iara), Boto e o Curupira.
Produção dos personagens lendários e apresentação do teatro.
Educação Física
4º Ano “B” – Pesquisar na STE (internet) a musicas rítmicas folclórica do MS
(origem,). Apresentação de trabalhos como cartazes e amostras.
6º Ano “C, D” – Pesquisar na STE (internet) as danças típicas e tipos de
musicas do folclore do MS (origem, instrumentos, roupas, regiões). E confeccionar
os cartazes e amostras para apresentação.
7º Ano “C, D” – Pesquisar na STE (internet) as danças típicas e tipos de
musicas do folclore do MS (origem, instrumentos, roupas, as regiões). E
confeccionar os cartazes e amostras para apresentação.
História
7° Ano “A e B” – Trabalhar com a história do folclore com enfoque nas
principais lendas e seus meios de disseminação entre as gerações, fazer uma
pesquisa na sala de tecnologia e solicitar aos alunos a entrega de um relatório ao
final da aula, que será exposto em um mural na escola visando à disseminação do
trabalho para uma ampla gama de alunos.
8° “A e B” – Trabalhar com as principais lendas folclóricas através de um
vídeo que será pré-editado pelo professor e exposto aos alunos. Propor aos
mesmos a escolha de uma lenda dentre as mais populares do folclore brasileiro, e
posteriormente desenvolver uma peça teatral com enfoque na mesma, que será
encenada, registrava em vídeo e publicada na internet.
DIVULGAÇÃO DO PROJETO:
AVALIAÇÃO: