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MUNICÍPIO: _____________________________________________________________
Introdução
d) O processo de transição dos anos inicias para os anos finais está contemplado? Cita
como o ingresso numa instituição de ensino deve ser organizado? (p. 24); cita que é
necessário trabalho conjunto dos professores que atuam nas 2 fases (1º ao 5º e 6º ao 9º
ano) do Ensino Fundamental? (p. 24 – 25); cita estratégias que serão utilizadas para
minimizar a ruptura entre o 5º e 6º ano, bem como do 9º ano para a 1ª série do Ensino
Médio? (OBS: no referencial não apresenta estratégias, apenas que é necessário prever
essas estratégias, no entanto, o item 3.2.4 da Orientação 17/2019 – DEDUC/SEED
ressalta que é necessário “prever um plano de transição …..do 5º ano para o 6º ano e do
9º ano para o Ensino Médio”. Portanto, cabe aos professores, subsidiados pela equipe
pedagógica, refletir e definir ações para compor esse plano. Sugerimos que apenas
discutam e registrem quais ações poderão ser desenvolvidas, mas aguardem orientações
da mantenedora para elaborar o plano. Para colaborar com essa tarefa, sugerimos a
leitura do material disponível em:
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/pdf/ens_fun_transicao_5ano_6ano.
pdf);
f) Os temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global
foram citados? Para determinar quais temas serão trabalhados em cada disciplina, é
necessário que os professores verifiquem quais desses temas se articulam aos
conteúdos. É necessário também descrever como esses temas serão trabalhados, ou
seja, articulados aos conteúdos específicos (p. 7 e 8 do Referencial apresenta quais serão
os temas).
(EF09MA12) Reconhecer as
Ciências (p. 324-336) condições necessárias e
suficientes para que dois
triângulos sejam semelhantes.
Educação Física (p.
373-392) e (p. 393-396: Compreender o conceito de
semelhança e congruência de
sugestões de conteúdos triângulos reconhecendo as
específicos) propriedades dessas relações.
Língua Ex:
Portuguesa (p. (EF67LP34) Formar
644-806) antônimos com
acréscimo de prefixos
que expressam noção
de negação.
4,0 (quatro vírgula zero) pontos da avaliação trimestral referente aos instrumentos
diversificados, sendo no mínimo dois (02) instrumentos (que poderá ocorrer na forma de bloco
de conteúdos). Como instrumentos propostos entende-se: pesquisas, relatórios, verificação de
cadernos com as atividades diárias, trabalho individual ou em grupo, leitura e interpretação de
textos e resumos;
Para a aprovação exige-se média igual ou superior a 6,0 (seis vírgula zero) e frequência igual
ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) no cômputo geral (total de horas letivas).
EXEMPLOS DE REFERÊNCIAS