Plano de aplicação - Visita Kit Tec Equipamentos/Plataforma - Escolas 2018

Objetivos​: Orientar os gestores e responsáveis sobre o carregamento da maleta e

as conexões necessárias. Instruir os professores sobre os equipamentos que eles
precisam usar para realizar as aulas com a maleta. Explicar todas as abas da
​ ara criação de aulas. Apresentar
plataforma, focando nas abas ​Gestão e ​Recursos p
os documentos de Apoio Pedagógico.

Agendamento: ​Previamente, os formadores deverão, no agendamento, combinar

todos os detalhes relativos ao que for necessário para a realização da visita.
Informar sobre a necessidade de ter um tempo de no mínimo de 2h para conversar
pessoalmente com os professores, coordenadores e gestor, a fim de sanar dúvidas
em relação a conexão de equipamentos e criação de aulas, dando o devido apoio
para o uso da maleta. Pedir a presença do professor de educação física na
formação em serviço.

Inserir datas das visitas na Planilha de Distribuição/Agendamento:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1i-i_wHCLBshTG44eowC1Ju24wMZhO2rcx
4k3qcFO1SI/edit#gid=1263156574

Período sugerido para as escolas estaduais e municipais: ​16 de setembro a 01

de novembro de 2019.

Momento 1: ​Com gestores, coordenadores e professores

Equipamentos

● Momento expositivo, apresentando recursos e funções, e retomando

cuidados com equipamentos em sala de aula;
● Foco nos equipamentos necessários para ministrar uma aula.
● Realizar a atividade presente no ​Apêndice A​.
● Momento mão na massa a partir dos contextos:

Contexto 1: Uso dentro da sala de aula com projeção;

Contexto 2: Uso dentro da sala de aula sem projeção;
Contexto 3: Uso em espaços diferenciados, em salas sem tomadas ou falta
de energia;
Contexto 4: Carregamento dos equipamentos.

 
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PLATAFORMA

● Inserir o coordenador como usuário individualmente (na função diretor, caso

não tenha feito);
● Enviar para os professores materiais de apoio para construção das aulas via
whatsapp ou bluetooth;
● Entregar a cada professor um tablet para que tenham acesso a plataforma
via navegador (profuturo.weclass.org);
● Momento expositivo: projetar a plataforma apresentando os materiais de
apoio que estão disponíveis para o professor e que são encontrados na área
de trabalho do computador da escola;
● Projetar a plataforma apresentando cada ABA com foco em Gestão e
Recursos.
● Criação de aula com os educadores. (Nesse momento podem criar a aula do
plano de ação da formação Kit Tec, caso ainda não tenham feito).
● Podem construir aulas a partir do uso do Guia Online identificando conteúdos
que estão sendo trabalhados em suas turmas e fazendo o exercício de criar e
conhecer.

Dicas de uso do recurso tecnológico:

● Guardar (espaço seguro e segurança da escola);

● Cuidados com os recursos da maleta (retomar orientações da formação);
● Uso da maleta (reforçar o cronograma para uso - mínimo de 1 vez por
semana);
● Carregamento da maleta (a depender do uso, necessidade de carregamento
diário);
● Escolas com rede elétrica comprometida, sugerir carregamento de 10 tablets
por vez;
● Cuidados no momento do carregamento (local reservado e longe do acesso
de crianças, pois a tampa é pesada);
● Escolha do responsável na escola para o carregamento;
● Conferir se todos os professores da escola possuem e-mail e informaram os
mesmos e atualizar os que não possuem na Planilha Cópia de Lista de
Presença - Formação kit tec (o e-mail é essencial para o envio de
certificação) se necessário, criar junto com o educador.

Entregar cartazes, peças de comunicação para todas as escolas.

 
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 Para o Formador

● Conferir ID da maleta;
● Inserir na pasta apoio pedagógico o guia online atualizados:
https://drive.google.com/drive/folders/1Gw2QXFO00GB7d48lKQB6kDFkZfUh
QjRh
● Atualizar a planilha de distribuição, com atenção aos dados dos gestores e
coordenadores.
<​https://drive.google.com/open?id=1i-i_wHCLBshTG44eowC1Ju24wMZhO2r
cx4k3qcFO1SI​>
● Adicionar à pasta Apoio Pedagógicos os infográficos sobre Dúvidas
Frequentes;
● Conferir se existe relatório do dia, caso haja conferir o envio do relatório. Em
escolas que não possuem internet deve-se baixar o ​arquivo zip;
● Se não houver relatório do dia certifique-se que os relatórios anteriores foram
enviados, caso não tenham sido, deve-se baixar o zip e zerar para gerar
relatório atual;
● Printar as telas de envio dos dados, baixar e fazer uma cópia da planilha de
carga massiva caso atualizada, baixar e fazer uma cópia do ​zip connector;
● Nomear o Termo de Visita (físico) como: ​Kit Tec Equipamentos/Plataforma​;
Obs: A duração da visita registrada no termo se refere a uma média de
tempo de trabalho realizado pelo formador com a equipe escolar. Padronizar
a duração de ​4h.
● Com o Termo de Visita “Kit Tec Equipamentos/Plataforma”, coletar assinatura
e CPF dos educadores que participaram da mesma, com carimbo da escola
(caso possua). Caso existam educadores que se recusem a participar,
registrar no termo de visita nome do mesmo e recusa. Inserir os dados dos
participantes na Planilha de carga horária dos termos de visitas - ABA “Kit
Tec Equip+Plataforma referente ao Município que atende”;
● Obs: Colocar a mesma carga horária registrada no termo na planilha
Visitas.
https://sites.google.com/institutoparamitas.org.br/relatorios/carga-hor%C3%A
1ria-educadores/termos-de-visitas
● Escanear o ​Termo de Visita renomeá-lo usando o “Ter_Nome da escola” e
subir para o Google ​Sala de Aula;
● Caso seja necessário atualizar Carga Massiva, subir o novo arquivo para o
Google ​Sala de Aula​;

 
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 ● Realizar postagem no ​Facebook no mesmo dia da visita seguindo as
orientações anteriormente alinhadas;
● Atualizar a ​Pan corretamente no dia da visita ou no máximo até o sábado da
semana da visita; as informações da Pan referentes ao Terceiro Trimestre
devem ser inseridas até o final de setembro. Seguir os registros de Quarto
Trimestre a partir do mês de outubro.
● Marcar na ​Planilha de Distribuição a visita realizada ou parcialmente
realizada e inserir a forma como os dados foram encaminhados para a
Espanha;
● Conferir a localização da escola no Maps e atualizar, caso seja necessário.
● Preencher o ​Forms​ de visita.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4CTz00XMuf551pb-d8jjNg
BLToFBHEf_0Z_PaE0RHMB2wWQ/viewform

APÊNDICE A
OBS.: Para aplicar essa atividade de fixação, os cabos e equipamentos já
devem estar nomeados com suas etiquetas.
Momento interativo para memorização dos equipamentos da Solução
ProFuturo:
Parte - 1 - Simulação (15min):
Sem demora, inicie o desenho
do mapa mental de
equipamentos na cartolina (ou
quadro branco) de cima para
baixo da seguinte maneira ao
lado.

● Para cada
equipamento desenhado,
pause a execução​, pegue-o
na maleta e apresente as
professoras rapidamente.
● Solicite que os
educadores desenhem, cada
um em sua folha A4, o mesmo
que você está desenhando no
quadro.
Defina a cor com a qual cada
equipamento será identificado

 
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com posts-its no quadro branco e posteriormente também com adesivos nos
equipamentos.

Parte 2 - Diferenciação (15 min):

Divida o grupo de educadores em 4 grupos (caso baixa quantidade, divida

igualmente).
● Cada grupo recebe uma fita adesiva de uma cor correspondente a um
equipamento: ​Vermelho (ou rosa): Projetor​; ​Amarelo: Roteador​;
Verde : Notebook​; ​Azul: Tablets​ ​e Acumulador de Carga
● Recomenda-se colocar o ​Guardião da Maleta, Coordenador e Diretor
no ​grupo azul​, pois irão lidar mais com o Acumulador de Carga e
carregamento de tablets.
● Cada grupo tem de 4 a 5 minutos para localizar o equipamento, seus
respectivos cabos na maleta e colocar as fitas adesivas tanto nos
equipamentos quanto nos cabos. Cada grupo apresenta seus
equipamentos no final do tempo.

Dica: Colar os adesivos como

etiqueta as faz durar por mais tempo.
Se houver daltônicos, basta
diferenciar o tamanho das etiquetas
adesivas.

Lembrete: Os grupos de ​Roteador​,

Projetor e ​Notebook devem também
personalizar o Notebook (que recebe
todos esses cabos) com as fitas
coloridas, colando-as em cima ou
próximas de suas portas conexão
referentes.

 
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