7 Ano Artes

PREFEITURA MUNICIPAL DEFORTALEZA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO-SME
PLANO DE CURSO ANUAL
ANO LETIVO 2018
7º ANO
CoordenadoriadoEnsinoFundamental
RuaDesembargadorMoreira,2875• DionísioTorres•CEP60170-002
Fortaleza,Ceará,Brasil
853459-6776
Prezado(a) Professor(a)
EsteéaMatrizdoPlanodeCursoAnualque,assimcomooCadernodePlanejamentoPedagógicoédivididoemquarentaetrêssemanas.Essesdois instrumentais devem

sertrabalhados deformaarticulada, no momento do planejamento pedagógicosemanal do(a) professor(a).
OPlanodeCursodeverácontertodooconteúdoqueseráabordadoemcadasemana,bemcomooobjetivo,ametodologia,semanadeavaliaçõesbimestrais, revisão
deconteúdo, recuperaçãoparalelae as atividades pertinentesao assunto explicitado nasemana.
Importanteaindaressaltarquetodasasinformaçõesreferentesaocalendárioletivo,comoperíododeinícioetérminodecadaetapa,feriados,totaldedias letivos por

etapa,estão presentes nesteinstrumental, semanalmente.
Alémdisso,faz-senecessárioinformarqueseráapartirdoPlanodeCursoqueoCoordenadorPedagógicoacompanhará,semanaasemana,oconteúdoque está sendo

ministrado pelo professor,comparandocom o que tinha sido planejado eo quetem sido registrado no Diário deClasse.
O Coordenador Pedagógico deverá entregar umacópia do Plano deCurso parao professor, objetivando que este possase orientardurante oano letivo.
Assim, o Plano deCurso deverá conterpropostasdeprojetos interdisciplinares, visto quehaverá anecessidadedese trabalhar todas as áreas doconhecimento.
853459-6776
ESCOLA MUNICIPAL GOVERNADOR FAUSTINO DE ALBUQUERQUE DIST.ED.:V
PLANO DE CURSO 2014 DISCIPLINA: Artes ANO ESCOLAR: 2014
ENSINO FUNDAMENTAL II LIVRO ADOTADO:
EDITORA:
7º ANO
ETAPA SEMANA CONTEÚDO OBJETIVO(S) METODOLOGIA ATIVIDADE(S)
1ª
03 a 07/02 Introdução ao estudo de Introduzir o aluno no estudo de Exposição dos meios de propagação Observação dos exemplos
03/02–iníciodoanoletivo2014e música: a propagação do música. do som observados.
1ªetapa som.
2ª
10 a 14/02 O som e o silêncio. Mostrar que o som e o silêncio Utilização do diapasão de garfo para Leitura e análise do texto
10a 14– 1ªavaliçãode são dois aspectos de um mesmo exemplificar o fenômeno sonoro. “Sobre Som e Silêncio”.
aprendizagem–SME fenômeno.
3ª Semana:
1ª 17 a 21/02
17 a21/02 – inserção do
gabarito no SAEF
4ª Semana:
24 a 28/02
Parâmetros sonoros: a
“Duração” em música.
A “Intensidade” em
Compreender as qualidades do
som a partir do parâmetro
Duração e suas implicações
rítmicas.
Entender a Intensidade como

Mostrar o parâmetro duração nos Executar ao violão a linha
dois versos iniciais da música Asa
Branca, de Luís Gonzaga.
Execução de pequenas frases

melódica selecionada
exercitando a percepção da
qualidade duração.
Exercício de treinamento
música qualidade essencial de um som melódicas, enfatizando a intensidade musical e percepção
Fevereiro– 20 dias letivos musical na composição musical. auditiva.
5ª Semana:
03 a 07/03 Atividade domiciliar Atividade domiciliar Atividade domiciliar Atividade domiciliar
03a 05(2ªa 4ª)–Feriado:Carnaval
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O Timbre. Conhecer o som dos instrumentos Mostrar, através de audições, a Atividade de percepção
6ªSemana:
musicais. diferença de sonoridade entre os auditiva relacionando o
10 a 14/03 instrumentos musicais. timbre ouvido a cada
instrumento.
Introdução aos elementos Entender que a música pode ser Exemplificar ao violão os Perceber e identificar os
7ªSemana:
constitutivos da música. fragmentada em partes. elementos que compõem a elementos musicais.
17 a 21/03 música.
19(4ª)–Feriado: SãoJosé
1ª 8ª Semana:
24 a 28/03
9ªSemana:
A Melodia – conceito e
exemplos.
Características da linha
Compreender a melodia como
parte essencial da composição
musical.
Entender as características que

Mostrar exemplos de melodias. Ouvir músicas e identificar
as melodias por tras do
texto.
Apresentar no quadro o aspecto Visualização e audição de

melódica. possue a linha melódica. horizontal da melodia. melodias para perceber sua
31/03 a 04/04 horizontalidade.
MARÇO – 17 dias letivos
A Harmonia – conceito e Compreender os conceitos e as Exemplificar, ao violão o aspecto Exercício de percepção

exemplos. leis harmônicas. harmônico da música. auditiva.
10ªSemana:
07a 11/04
07a 11–Semanadasavaliações
bimestrais(1ªetapa)
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ETA SEMANA CONTEÚDO OBJETIVO(S) METODOLOGIA ATIVIDADE(S)
PA
11ªSemana: O aspecto vertical das Perceber a harmonia como Mostrar, no quadro, blocos de Visualização e percepção
14a18/04 progressões harmônicas. blocos verticais de notas. notas representando o aspect de trechos harmônicos.
17 –Finalda1ªEtapa(50 vertical da harmonia.
dias)
18–Feriado–Sexta-feira
Santa
PROJETOSESPECIA
NOMEDOPROJETO CONTEÚDO OBJETIVO(S)
IS METODOLOGIA ATIVIDADE(S)
1ª
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ET SEMANA CONTEÚDO OBJETIVO(S) METODOLOGIA ATIVIDADE(S)
AP
A O ritmo das palavras: quando Perceber que as palavras Mostrar o ritmo de alguns Executar de forma
12ªSemana: as palavras cantam possuem um ritmo específico. vocábulos a partir de sua sílaba percussiva o ritmo de
21a25/04 tônica. algumas palavras.
21 (2ª)–Feriado:Tiradentes
22– Inícioda2ªEtapa
13ªSemana: O ritmo do corpo: o andar, o Mostrar que em nosso corpo Apresentar ritmos diversos que Ouvir a pulsação de um
28/04a 02/05 dançar o correr. existe um grande metrônomo existem no nosso dia a dia. colega e perceber as
28/04a02/05–Revisãode regulador de nossas funções diferenças de ritmo de cada
conteúdo/Recuperação orgânicas. um.
paralela
01/05(5ª)–Feriado:Diado
Trabalho
2ª
ABRIL–20diasletivos
O ritmo musical: introdução. Conhecer a linguagem Apresentar as diversas maneiras Exercício de percepção
14ªSemana: específica do ritmo musical. de perceber o ritmo musical. auditiva: reproduzindo
05a09/05 ritmos.
05a 09–Atividades
avaliativas/Recuperação
paralela
Origem das notas musicais. Mostrar a origem dos nomes Apresentar o Hino a São João Audição do Hino A São
das notas musicais. Batista, composição de Guido João e perceber a origem
15ªSemana: D”Arezzo. das notas.
12a16/05
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ET SEMANA CONTEÚDO OBJETIVO(S) METODOLOGIA ATIVIDADE(S)
AP
A Introdução à notação Apresentar a importância da Texto escrito no quadro, Leitura e análise do texto
16ªSemana: musical. escrita musical no estudo de explicando o tema abordado. estudado.
19 a23/05 música.
A escala musical. Entender a escala musical Executar ao violão diversos Exercícios de percepção
como uma série de 7 sons tipos de escala. auditiva e solfejo da escala de
ouvidos sucessivamente. Do Maior.
2ª 17ªSemana:
26 a30/05
MAIO– 21diasletivos
O Pentagrama. Conhecer como se dá o registro Mostrar exemplos de partituras Visualização de pequenos

dos sons musicais no papel. musicais. trechos na pauta musical.
18ªSemana:
02 a06/06
19ªSemana: As linhas suplementares. Compreender o uso das linhas Mostrar no quadro o Escrever notas suplementares
09 a11/06 suplementares no registro de pentagrama, enfatizando o no pentagrama.
11 –Encerramentodo1º sons graves ou agudos que registro grave e o agudo.
semestre excedem ao pentagrama.
19 –Feriado–CorpusChristi
12a30FÉRIAS
ESCOLARES(19DIAS)
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E SEMANA CONTEÚDO OBJETIVO(S) METODOLOGIA ATIVIDADE(S)
T
A Introdução aos valores rítmicos. Apresentar os símbolos que Executar ao violão notas Exercícios de percepção
P 20ªSemana: representam a duração de cada musicais com diferentes auditiva.
A 14 a18/07 som musical. durações.
1A11FÉRIAS
ESCOLARES(11DIAS)
14 –Início do 2º
semestreletivo
A semínima e sua pausa. Iniciar o estudo da escrita Escrever ritmos no quadro, Exercícios rítmicos
rítmica com um único valor e usando a semínima e sua pausa. executados no atabaque.
21ª Semana: sua pausa.
21 a 25/07
21a 25–Semanadas
AvaliaçõesBimestrais–2ª
2ª
Etapa
A mínima e sua pausa. Continuar o estudo da escrita Escrever ritmos no quadro, Exercícios rítmicos
rítmica com um único valor e usando a mínima e sua pausa executados no atabaque
22ª Semana: sua pausa. ou palmas.
28/07 a 01/08
31/07(5ª)–Finalda2ªEtapa
(50dias)
01/08 –Início da3ª
Etapa
JULHO–14diasletivos
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PROJETOSESPECIA
NOMEDOPROJETO CONTEÚDO IS
OBJETIVO(S) METODOLOGIA ATIVIDADE(S)
2ª
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23ªSemana: A Semibreve e sua pausa. Conhecer o maior valor rítmico Escrever ritmos no quadro, Atividade rítmica
04a08/08 e sua pausa. usando a Semibreve e sua pausa executada ao atabaque.
Revisãode
conteúdo/Recuperação
paralela–2ªavaliçãode
aprendizagem–SME
24ªSemana: A Colcheia e sua pausa. Continuar o estudo da escrita Registrar ritmos no quadro, Exercícios rítmicos
11 a 15/08 rítmica com a colcheia e sua usando a colcheia e sua pausa executados ao atabaque.
11 a 14–Atividades pausa.
paralela/Inserção do
3ª
gabarito no SAEF
15(6ª)– Feriado:N. Srªda
Assunção
Os demais valores rítmicos Conhecer os outros valores de Escrever ritmos no quadro, Atividade de percepção
25ªSemana: ritmo que são usados. usando a semicolcheia, a fusa e rítmica.
18 a 22/08 a semifusa suas pausas
As relações matemáticas entre Compreender como se Mostrar no quadro as relações Observação das relações
26ªSemana: os valores. relacionam os valores em seus de duração que existem entre matemáticas entre os
25 a 29/08 aspectos de duração. todos os valores. símbolos de ritmo.
AGOSTO– 20diasletivos
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A pulsação. Entender a pulsação como Mostrar o pulso utilizando o Exercícios de ritmo

essencial à execução de peças metrônomo. acompanhando a pulsação
27ªSemana: musicais. do metrônomo.
01 a05/09
As células rítmicas. Saber executar células rítmicas Escrever ritmos no quadro Leitura e execução de
compostas por diferentes valores. compostos por células simples. células rítmicas.
28ªSemana:
08a12/09
07/09(domingo)Feriado:
IndependênciadoBrasil
3ª 29ªSemana:
15a19/09
Células rítmicas com
colcheia e semicolcheia.
Aprofundar o estudo de ritmo
com células com mais
complexidade.
Escrever ritmos no quadro
compostos por células
complexas.
Exercícios de leitura
rítmica.
Ditado rítmico. Desenvolver a percepção com Usar a percussão em ditados Exercício de percepção
30ªSemana: ditados rítmicos. rítmicos simples. auditiva: ditado rítmico.
22a26/09
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E SEMANA CONTEÚDO OBJETIVO(S) METODOLOGIA ATIVIDADE(S)
T
A Os gêneros musicais: Conhecer os diversos gêneros Explicar as diferenças entre os Audição de trechos
P 31ªSemana: Popular, Erudito e Sacro. musicais. gêneros musicais popular, musicais de alguns gêneros.
A 29/09a 03/10 erudito e sacro.
29/09a03/10–Semanadas
avaliaçõesbimestraisda3ª
Etapa
SETEMBRO– 22dias
letivos
Os gêneros musicais: Vocal, Conhecer os diversos gêneros Explicar as diferenças entre os Audição de trechos
32ªSemana: Instrumental e Incidental. musicais. gêneros musicais vocal, musicais de alguns gêneros.
06a10/10 instrumental e incidental.
10/10–Encerramentoda3ª
3ª
Etapa(50diasletivos)
PROJETOSESPEC
IAIS METODOLOGIA ATIVIDADE(S)
853459-6776
33ªSemana: Fórmulas de compasso – Introduzir o estudo das Exposição dos princípios da Escrever alguns
13a17/10 introdução. fórmulas de compasso. métrica das fórmulas. compassos.
13(2ª)– Inícioda4ªEtapa
13a 17 –Revisãode
conteúdo/Recuperação
paralela
15/10(4ª)–FERIADO:
DIADOPROFESSOR
Compassos simples Compreender a métrica e a Escrever alguns compassos e Percepção auditiva: ouvir
34ªSemana: pulsação das fórmulas de executar com o atabaque. a execução de alguns
20a24/10 compasso simples. compassos.
20a 24–Atividades
paralela
4ª 35ªSemana:
27 a31/10
27 (2ª)–Feriadoantecipado:
DiadoFuncionárioPúblico
(28/10)
Compasso binário simples. Executar compassos simples Escrever alguns compassos para Executar 5 compassos em
em fórmula binária. execução. fórmula binária simples.
OUTUBRO-21 diasletivos
Compasso ternário simples. Executar compassos simples Escrever alguns compassos para Executar 5 compassos em
em fórmula ternária. execução. fórmula ternária simples.
36ªSemana:
03 a07/11
3 a 7– 3ªavaliçãode
aprendizagem–SME
853459-6776
Compasso quaternário Executar compassos simples em Anotar alguns compassos para Executar 5 compassos em
37ªSemana: simples. fórmula quaternária. execução. fórmula quaternária
10a14/11 simples.
10a 14–inserçãodo
gabaritoSAEF
15(sábado)–Feriado:
ProclamaçãodaRepública
Compasso binário Ler compassos compostos em Escrever alguns compassos para Executar 5 compassos em
38ªSemana: compostos. fórmula binária. execução. fórmula binária composta.
17 a21/11
4ª 39ªSemana:
24 a28/11
NOVEMBRO–20dias
Compassos ternário e
quaternário composto.
Conhecer compassos compostos Mostrar alguns compassos para
em fórmula ternária e
quaternária.
execução.
Executar compassos
compostos, 4 em fórmula
ternária e 4 em fórmula
quaternária.
letivos
A Clave de Sol. Entender a função da clave na Entregar uma pequena peça Localizar as notas em
leitura de uma partitura. escrita na clave de sol. alguns compassos
escolhidos.
40ªSemana:
01a05/12
853459-6776
A Clave de Fa. Compreender a emprego da Apresentar uma pequena peça Encontrar as notas em
41ªSemana: clave de fa na escrita de uma escrita na clave de fa. alguns compassos
08 a12/12 partitura. escolhidos.
42ªSemana: A Clave de Do. Entender a a escrita na clave de Mostrar uma pequena peça Escrever o nome das notas
15 a19/12 do e os instrumentos que a escrita na clave de do. em alguns compassos
15a 19–Semanadas utilizam. escolhidos.
Avaliaçõesda4ªEtapa
43ª Semana:
22 e23/12 Leitura na Clave de Sol. Ser capaz de ler uma partitura na Entregar uma partitura para ser Analisar uma pequena peça
23 (3ª)–Encerramentoda4ª clave se sol. analisada em seus aspectos escrita na clave de sol.
Etapa(50dias) rítmicos e melódicos.
4ª 25 (5ª)–Feriado-Natal
24e 31– Recessoescolar
24/12A23/01–RECESSO
DOPROFESSOR
DEZEMBRO- 17 dias
letivos
PROJETOSESPEC
IAIS METODOLOGIA ATIVIDADE(S)
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ANO LETIVO 2018

EsteéaMatrizdoPlanodeCursoAnualque,assimcomooCadernodePlanejamentoPedagógicoédivididoemquarentaetrêssemanas.Essesdois instrumentais devem

Importanteaindaressaltarquetodasasinformaçõesreferentesaocalendárioletivo,comoperíododeinícioetérminodecadaetapa,feriados,totaldedias letivos por

Alémdisso,faz-senecessárioinformarqueseráapartirdoPlanodeCursoqueoCoordenadorPedagógicoacompanhará,semanaasemana,oconteúdoque está sendo

PLANO DE CURSO 2014 DISCIPLINA: Artes ANO ESCOLAR: 2014

ENSINO FUNDAMENTAL II LIVRO ADOTADO:

Entender a Intensidade como

Execução de pequenas frases

Entender as características que

Apresentar no quadro o aspecto Visualização e audição de

A Harmonia – conceito e Compreender os conceitos e as Exemplificar, ao violão o aspecto Exercício de percepção

O Pentagrama. Conhecer como se dá o registro Mostrar exemplos de partituras Visualização de pequenos

A pulsação. Entender a pulsação como Mostrar o pulso utilizando o Exercícios de ritmo

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