Data: 19/10/ 2018

FICHA DE TRABALHO 9º ano

Disciplina: Matemática

Ficha de Trabalho Individual n.º 4_

Domínio Temático: Tudo paa teste1r

Nome: _________________________________________________ Nº __ Turma: ___

1. Sabe-se que 3 é o valor aproximado da base de um triangulo equilátero com erro de 0,2 e que 2,1 é o valor aproximado
da sua altura com erro de 0,1. Determine o majorante do erro para a sua área quando se utilizam estes valores
aproximados.

2. Qual dos seguintes números pertence ao intervalo 𝐴 = ]−√2; 3,1 × 10−1 ]?

A −1,45 B 𝝅
𝟏 𝟏
C 𝟑
C 𝟗

3. Considera a representação na reta real do conjunto A .

Qual dos seguintes conjuntos pode corresponder a A ?

A ]−∞, √2[ ∪ [π, +∞[ B ]−∞, √2[ ∩ [π, +∞[

C ]−∞, π] ∪ ]√2, +∞[ D ]−∞, π] ∩ ]√2, +∞[

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4. Considera o conjunto 𝐴 = [− 7 , +∞[.

Sabe-se que:
• 𝐴∩𝐵 =∅
• 𝐴 ∪ 𝐵 = [−𝜋, +∞[

4.1. Indica o maior número inteiro que não pertence a 𝐴.

4.2. Determina o intervalo de números reais 𝐵.

Fim do Caderno 1

5. Sejam 𝑎 e 𝑏 números reais tais que 𝑎 ≤ 𝑏.

Completa a tabela assinalando com X se a afirmação é sempre verdadeira, V, ou falsa, F, para alguns valores de 𝑎 e
𝑏.
Afirmação V F

A. 𝑎 − √5 ≤ 𝑏 − √5

B. −𝑎 ≥ −𝑏

C. 7−𝑎 ≤ 7−𝑏

D. 𝑎𝑏 2 ≤ 𝑏 3
8 8
E. ≤
𝑎 𝑏
𝑎 𝑏
F. ≤
11 11
1 1
G. 𝑎+ ≥𝑏+
7 6

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6. Relativamente a dois números reais 𝑎 e 𝑏, sabe-se que 𝑎 ∈ ]3, +∞[ e −𝑏 > 2. A Ana, o João e a Maria são três
amigos e cada um pensa da seguinte forma:

Qual dos três amigos está a pensar corretamente?

Indica, para cada um dos outros dois, uma razão para o seu pensamento não estar correto.

7. Na reta numérica seguinte, estão representados os conjuntos 𝐴 e 𝐵.

Escreve, sob a forma de intervalo, o

conjunto 𝐴 ∪ 𝐵.

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8. Considera os triângulos 𝐴 e 𝐵 seguintes.

Determina para que valores de 𝑥 o dobro do perímetro do triângulo 𝐴 é menor do que o perímetro do triângulo 𝐵.

1 −2
9. Para um certo valor de 𝑎, a expressão 5𝑎 é igual a (125) . Determine o valor de 𝑎.

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10. Resolve, em ℝ, as seguintes condições. Apresenta o conjunto-solução na forma de um intervalo de números reais.
Apresenta os cálculos que efetuares.
3−𝑥 1
a) 1 − ≥ (4𝑥 − 1)
2 3

3−𝑥
b) 1− ≥ 4𝑥 − 1 ∧ −4(𝑥 − 2) < −5𝑥
2

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11. Considera o seguinte problema:

A companhia aérea AAC apenas permite o uso de uma mala de porão por
passageiro. A soma das dimensões (altura, largura e profundidade) de cada mala
não pode ultrapassar 118 cm. Supõe que uma mala tem 20 cm de profundidade e
2
que a sua largura corresponde a da altura. Nesse caso, qual é a altura máxima
3
que a mala pode ter, segundo a companhia aérea AAC?
Qual das seguintes inequações traduz o problema?
2 2
A 𝑥 ≤ 3 + 118 + 20 B 3
𝑥 + 20𝑥 ≤ 118
2 2
C 𝑥 + 3 𝑥 + 20 ≤ 118 C 𝑥 + (3 + 20) 𝑥 ≤ 118

12. . Numa modalidade do desporto escolar inscreveram-se inicialmente, 45 alunos, rapazes e raparigas. Passado algum
tempo, inscreveram-se mais 4 rapazes e desistiram 4 raparigas, ficando o número de rapazes a ser o dobro do
número de raparigas. Sejam x o número de rapazes e y o número de raparigas que se inscreveram inicialmente nessa
modalidade do desporto escolar. Escreve um sistema de equações, com incógnitas x e y, que permita determinar o
número de rapazes e o número de raparigas que se inscreveram inicialmente nessa modalidade do desporto escolar.
Não resolvas o sistema.

13. Na construção de um arranha-céus, foram utilizadas 10,5 mil toneladas de aço e, na construção de outro arranha-
céus, utilizou-se o dobro dessa quantidade. Determina a quantidade total de aço, em toneladas, que foi utilizada na
construção dos dois arranha-céus. Apresenta o resultado em notação científica. Mostra como chegaste `a tua
resposta.

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