UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EXTENSÃO RURAL E DESENVOLVIMENTO
LOCAL - POSMEX

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR EM EXTENSÃO RURAL

PROFESSORA: M ARIA PARECIDA TENÓRIO S. DA COSTA

Orientação para elaboração de RESENHA CRÍTICA

A resenha corresponde a um resumo crítico de um determinado texto. Diz-se crítico

porque não se resume a um conjunto de informações, por essa razão é indispensável a leitura
de todo o texto antes de se iniciar a construção da resenha.
Após a leitura do texto deve-se procurar responder:
a- Qual conteúdo é tratado pelo autor?
b- Qual a problematização expressada pelo autor?
c- O autor deixa claro a sua posição diante do problema? Se, sim, qual é essa posição?
d- Quais os principais argumentos do autor para defender a sua posição diante do tema?

A partir das respostas obtidas é possível iniciar a escrita da resenha, mas a resenha é
crítica, ou seja, requer análise de quem a escreve. O processo de análise implica na
competência de reconhecer e relacionar os elementos significativos do texto lido e, ainda, ir
além, relacionando o texto com outros textos, dialogando com outros autores e suas ideias. A
posição crítica do resenhista deve estar presente desde o primeiro parágrafo da resenha. Para
iniciar a análise é importante conhecer um pouco sobre o autor (formação, atividades, obras,
concepções, etc.).

 Sobre a forma do texto:

a- Página de rosto (capa), com as seguintes informações:
- Identificação do livro: Título e autor.
- Título da resenha:
- Nome completo do resenhista e identificação do curso.
b- Resumo (apresenta os pontos essenciais do texto): máximo de 500 (quinhentos)
caracteres com espaço.
c- Introdução (o tema abordado, o problema situado pelo autor e sua posição sobre o
problema): máximo de 2000 (dois mil) caracteres com espaço.
d- Desenvolvimento/análise (ideias centrais do texto, argumentação): nesse espaço o
resenhista pode, ainda, destacar uma questão relevante do texto: máximo de 4000
(quatro mil) caracteres com espaço.
e- Considerações finais (sobre as ideias do resenhista frente a outros textos de mesmo
tema, sobre a qualidade do texto, coerência, coesão, abordagem do tema, originalidade,
profundidade, etc.). Não esquecer de relacionar a resenha com a disciplina de Metodologia do
Ensino Superior. Máximo de 2000 (dois mil) caracteres com espaço.
e- Referência bibliográfica: Seguir as normas da ABNT

Caso haja citações de outros autores, devido à necessidade de diálogo, ou comparação com o
autor estudado, esses autores e obras devem constar da referência bibliográfica.

f- Fonte: Arial, tamanho 12;

g- Espaçamento:
Superior: 2 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda; 2,5cm; Direita: 2 cm ; Entre linhas de 1,5;
h- Espaçamento entre linhas simples, quando for citação em bloco com recuo 4;
i- As páginas devem ser numeradas abaixo.