Objetivo: Identificar os gêneros textuais estudados dentre outros.

Metodologia:
Providenciar recortes de textos de diversos gêneros para expor nas paredes da sala e
uma premiação;
Dividir a turma em grupos;
Pedir que fiquem atentos para leitura das pistas;
A cada pista lida os alunos procurarão o gênero que esta sendo falado nas paredes da
sala;
Vence a equipe que conseguir encontrar a maior quantidade de Gêneros textuais.

PISTA 1

Mariana adora as histórias dos Irmãos Grimm e está ansiosa para assistir ao seriado
norte-americano: Grimm (série), onde os episódios são fundamentados em um gênero
escrito por esses irmãos.

(Contos)

PISTA 2

Beatriz é mãe de duas crianças, e ela gosta muito de ler histórias fantásticas cujos
personagens são animais, os quais sentem agem e pensam como os seres humanos,
que expressam e veicula uma norma de conduta para sintetizar a essência humana, suas
emoções e sentimentos, essas histórias contêm um fundo moral para a educação
humana, assim ao ler este gênero, ela está também ensino aos seus filhos, auxiliando a
criança a lidar com o presente, preparando-a para lidar com problemas do cotidiano, a
sair da fase da ingenuidade, a adentrar a fase adulta da vida e enfrentar o mundo real.

(fábulas)

PISTA 3

Marta e Paula são amigas e gostam de muitas coisas em comum e ficaram felizes ao
saber que em sua cidade irá ter um show de um humorista famoso, e as amigas estão
planejando ir show, e ouvi um gênero textual que a fazem rir muito.

(piadas)

PISTA 4

Lucas e Caio estavam cheios de expectativas para o final de semana. Eles aguardavam
ansiosamente o convite da tia de Caio para levá-los ao shopping. Chegando lá,
lancharam, brincaram e se divertiram. Mas a ultima programação do dia ainda estava por
vir... A dúvida era escolher diante de várias opções qual aquela que interessaria aos dois
amigos. Para decidir leram um gênero contido na programação e escolheram conhecer
uma história em 3D.

(sinopse)

PISTA 5
Cláudio e João são grandes amigos e costumam fazer várias atividades juntos: ir à praia,
jogar sinuca e futebol, embora sejam torcedores de times adversários. Tinham
combinado de assistir juntos ao clássico do campeonato de futebol, mas um imprevisto
impediu João de ir.
No dia seguinte, Cláudio ao ler o jornal, viu uma imagem que fez dar gargalhada e
lembrar o seu amigo. Para não perder a piada, ele mandou o jornal para João, na
intenção de brincar com ele.

(charge)

PISTA 6

Julia voltou do colégio muito animada! Ela não via a hora de realizar com seus pais e
irmãos a mesma tarefa que fez com os colegas do colégio.
Pediu que todos inventassem objetos e dessem nomes a eles. Depois decidiu fazer uma
votação das invenções mais criativas e sugeriu que transformasse os resultados da
votação em um gênero que fosse adequado para observar esses dados.

(gráfico)

PISTA 7

Aparecida recebeu uma proposta de trabalho que a deixou muito contente! Mas ela tinha
que sair da sua cidade para morar em outro estado. Muito duvidosa da escolha que tinha
que fazer, consultou a opinião de vários amigos e ainda não satisfeita, foi em busca de
outro gênero, escrito para prever o futuro.

(horóscopo)

AUTOBIOGRAFIA:

É escrita pela própria pessoa, personagem principal dos fatos que serão relatados, deve
ser narrado na primeira pessoa.

CARTA:

Poderá ser enviado a pessoas, empresas e instituições. Apresenta as estruturas básicas:

Cabeçalho (local, data e saudação), assunto, despedida e assinatura.

BILHETE:

Tem uma mensagem curta que tem como intenção comunicativa enviar um recado.
Contém destinatário e remetente.

DIÁRIO:

Relatos pessoais e íntimos do dia a dia. Uma linguagem simples e coloquial.

ADIVINHA:

Apresenta uma pergunta ou questão enigmática normalmente constituída por perguntas

desafiadoras que exige resposta ou solução engenhosa.

CANÇÃO:

Constituído por versos e estrofes, muitas vezes apresenta refrão e pode ou não ter
rimas. Sua função social é praticar escuta e leitura, entreter e é um instrumento de
resistência política ou de valorização do sistema vigente.

CANTIGA:

Faz parte da cultura espontânea e é sempre usada como dinâmicas em momentos de

alfabetização, tem um ritmo limpo e rápido para favorecer a assimilação e é repleta de
rimas e repetições. Serve para brincar no coletivo.

HQ:

Estrutura em pequenos quadros narrativos. Aliado ao desenho, está o texto em forma de

dialogo.

DICIONÁRIO:

Define as palavras usadas na língua. Possui uma organização específica: ordem alfabética,
verbetes, são apresentados em negrito.

RÓTULO:

Deve ter informações importantes como: nome e marca, quantidade, tamanho, data de
fabricação e validade, etc.

DICA:

Apresenta uma boa informação ou indicação, com linguagem informal e conteúdo

objetivo. Sua principal função é informar.

ENTREVISTA:

Encontradas em jornais e revistas e se apresentam como perguntas e respostas.

FICHA/CADASTRO:

Transcrição fiel dos dados pessoais e/ ou profissionais de pessoas. Serve para registrar,
apontar e organizar informações.
IMAGEM:

É uma linguagem não verbal, que possibilita diferentes leituras e interpretações, pois depende
de quem a interpreta e das relações estabelecidas entre os diferentes elementos que a
compõem.

AVISOS/SINAIS/PLACAS:

Utilizam palavras, imagens e símbolos para transmitir informações simples, mas necessárias.
Encontram-se quase sempre em lugares públicos e de passagens.
INSTRUÇÕES DE MONTAGEM:

Serve para ensinar procedimentos e sua estrutura é: título, materiais, instruções( passo a passo
para execução).

PESQUISA:
Tem por finalidade a descoberta de novos conhecimentos, não pode ser cópia do material
pesquisado. O texto deve ser escrito com as próprias palavras.

RECEITA CULINÁRIA:

Serve para ensinar procedimentos, como fazer. Apresenta o nome do prato, ingredientes e
modo de fazer.

POEMA:

É o gênero mais antigo e que maior prazer causa as crianças. Apresenta as estruturas: versos e
estrofes com ou sem rimas.

REGRAS DE JOGO:
Apresenta orientações para a realização de uma atividade: como jogar.

REPORTAGEM: Leva fatos ao leitor ou telespectador de maneira abrangente. Sua linguagem é

clara, objetiva e direta.

TEXTO INFORMATIVO:
Transmite de forma clara, ordenada e objetiva as informações e indicações que digam respeito a
fatos concretos e reais. Sua estrutura é introdução, desenvolvimento e conclusão.

TIRAS:
História em quadrinhos curta (até quatro quadrinhos com presença de personagens fixos ou
não) e com característica de humor.

CONVITE:
Tem por objetivo convidar alguém para algum tipo de cerimônia.
AUTOBIOGRAFIA: É escrita pela própria pessoa, personagem principal dos fatos que serão relatados, deve ser
narrado na primeira pessoa.
CARTA: Poderá ser enviado a pessoas, empresas e instituições. Apresenta as estruturas básicas: Cabeçalho (local,
data e saudação), assunto, despedida e assinatura.
BILHETE: Tem uma mensagem curta que tem como intenção comunicativa enviar um recado. Contém destinatário
e remetente.
DIÁRIO: Relatos pessoais e íntimos do dia a dia. Uma linguagem simples e coloquial.
ADIVINHA: Apresenta uma pergunta ou questão enigmática normalmente constituída por perguntas desafiadoras
que exige resposta ou solução engenhosa.
CANÇÃO: Constituído por versos e estrofes, muitas vezes apresenta refrão e pode ou não ter rimas. Sua função
social é praticar escuta e leitura, entreter e é um instrumento de resistência política ou de valorização do sistema
vigente.
CANTIGA: Faz parte da cultura espontânea e é sempre usada como dinâmicas em momentos de alfabetização, tem
um ritmo limpo e rápido para favorecer a assimilação e é repleta de rimas e repetições. Serve para brincar no
coletivo.
HQ: Estrutura em pequenos quadros narrativos. Aliado ao desenho, está o texto em forma de dialogo.
DICIONÁRIO: Define as palavras usadas na língua. Possui uma organização específica: ordem alfabética,
verbetes, são apresentados em negrito.
RÓTULO: Deve ter informações importantes como: nome e marca, quantidade, tamanho, data de fabricação e
validade,etc.
DICA: Apresenta uma boa informação ou indicação, com linguagem informal e conteúdo objetivo. Sua principal
função é informar.
ENTREVISTA: Encontradas em jornais e revistas e se apresentam como perguntas e respostas.
FICHA/CADASTRO: Transcrição fiel dos dados pessoais e/ ou profissionais de pessoas. Serve para registrar,
apontar e organizar informações.
IMAGEM: É uma linguagem não verbal, que possibilita diferentes leituras e interpretações , pois depende de quem
a interpreta e das relações estabelecidas entre os diferentes elementos que a compoem.
AVISOS/SINAIS/PLACAS: Utilizam palavras, imagens e símbolos para transmitir informações simples, mas
necessárias. Encontram-se quase sempre em lugares públicos e de passagens.
INSTRUÇÕES DE MONTAGEM: Serve para ensinar procedimentos e sua estrutura é: título, materiais, instruções(
passo a passo para execução).
PESQUISA: Tem por finalidade a descoberta de novos conhecimentos, não pode ser cópia do material pesquisado.
O texto deve ser escrito com as próprias palavras.
RECEITA CULINÁRIA: Serve para ensinar procedimentos, como fazer. Apresenta o nome do prato, ingredientes
e modo de fazer.
POEMA: É o gênero mais antigo e que maior prazer causa as crianças. Apresenta as estruturas: versos e estrofes
com ou sem rimas.
REGRAS DE JOGO: Apresenta orientações para a realização de uma atividade: como jogar.
REPORTAGEM: Leva fatos ao leitor ou telespectador de maneira abrangente. Sua linguagem é clara, objetiva e
direta.
TEXTO INFORMATIVO: Transmite de forma clara, ordenada e objetiva as informações e indicações que digam
respeito a fatos concretos e reais. Sua estrutura é introdução, desenvolvimento e conclusão.
TIRAS: História em quadrinhos curta (até quatro quadrinhos com presença de personagens fixos ou não) e com
característica de humor.
CONVITE: Tem por objetivo convidar alguém para algum tipo de cerimônia.
CAUSO: É uma história representando fatos verídicos ou não, contada de forma engraçada, com objetivo
lúdico.Muitas vezes apresentam-se com rimas,trabalhando assim a sonoridade das palavras.
BIOGRAFIA: São Informações quanto ao nome da pessoa, data e local de seu nascimento; fatos
importantes, lembranças da vida sempre verídicos.
FÁBULA: É uma narrativa figurada, na qual as personagens são geralmente animais que
possuem características humanas. Pode ser escrita em prosa ou em verso e é sustentada sempre por uma
lição de moral, constatada na conclusão da história.
LISTA: Relação de itens( objetos, pessoas, compras etc) escritos um abaixo do outro com a finalidade de
organizar.