U.E.

F PROGRA
.S. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS MA DE
E FILOSOFIA DISCIPLINA

CÓDIGO DISCIPLINA PRÉ-REQUISITO

CHF- 987 Psicologia das Relações Humanas E

CARGA
HORÁRIA CRÉDITOS PROFESSOR(A)
T 45 (2.0.0)2 Ivone Maia de Mello
P (1.0.0)1
E

EMENTA – Objeto da Psicologia das relações humanas. Princípios fundamentais da

aprendizagem. Personalidade. Motivação e emoção. Comunicação humana. Dinâmica de
grupo: estrutura, formação e tipos de grupos. Liderança: competição, colaboração e conflito.
Papéis, divisão de trabalho e produtividade. Técnicas de trabalho e avaliação de atividades
grupais.

OBJETIVOS: Analisar o processo de construção da subjetividade, através da interação

psicossocial, como condição necessária para compreender as relações humanas em
suas manifestações construtivas ou destrutivas.

METODOLOGIA – Aulas expositivas, atividades individuais e em grupo, exercícios e

leituras orientadas. Seminários e projeção de filmes sobre temáticas específicas do campo de
estudo.

AVALIAÇÃO – Serão realizadas três avaliações. Duas constituídas por uma prova escrita e
individual e um seminário, realizado em grupo. A terceira será o resultado da freqüência,
participação em sala de aula e realização de tarefas propostas durante o desenvolvimento da
disciplina, conforme normas contidas no Regimento Geral da UEFS.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade I - Os Processos de Construção da Subjetividade na Contemporaneidade

1. O surgimento da Psicologia como ciência e seus campos de aplicação. Principais
abordagens.
2. O psíquico e o social: vicissitudes do processo de construção da subjetividade
3. A formação da identidade e as complexas influências de uma sociedade de mercado
num mundo globalizado.
Unidade II - Relações Humanas na Contemporaneidade
4. Investimentos afetivos e alteridade como limite da subjetividade.
5. As condições necessárias para as interações sociais.
6. Laços sociais na contemporaneidade
 7. Interações sociais no contexto do trabalho
Unidade III: Seminários Temáticos
1. Relações de gênero na contemporaneidade
2. Violências e laço social;
3. Trabalho e Saúde Mental;
4. Dinâmica de grupos e relações de equipes;

Nessa unidade os temas de seminários serão apresentados e até mesmo substituídos ou outros
acrescentados à lista de acordo com a avaliação do professor e interesses específicos dos
alunos. Os temas selecionados para este tipo de trabalho de grupo pretendem abordar aspectos
específicos das relações interpessoais e do contexto de trabalho. Os seminários também
possibilitam o aprofundamento dos conhecimentos, o desenvolvimento de habilidades para o
trabalho em equipe e a competência para lidar com a diversidade das relações interpessoais.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Unidade I
Aulas 1, 2, 3 23/08/2010 Apresentação da turma, do professor, da
disciplina e programa de atividades.
Aulas 4, 5, 6 30/08/2010 O surgimento da Psicologia como ciência e seus
campos de aplicação. Principais abordagens.
Aulas 7, 8, 9 06/09/2010 Atividade
Aulas 10, 11, 12 13/09/2010 Processos psicossociais de construção da
subjetividade.
Aulas 13, 14, 15 20/09/2010 Cine-Debate: Quero ser John Malkovich
Aulas 16, 17, 18 27/10/2010 Formação da identidade nas sociedades
contemporâneas

Unidade II
Aulas 19, 20, 21 04/10/2010 Investimentos afetivos e alteridade como limite
da subjetividade.
Aulas 22, 23, 24 11/10/2010 Atividade: cinema em questão - O Homem que
virou suco
Aulas 25, 26, 27 18/10/2010 As condições necessárias para as interações
sociais.
Aulas 28, 29, 30 25/10/2010 Laços sociais na contemporaneidade
Aulas 31, 32, 33 01/11/2010 Atividade: Interações sociais no contexto do
trabalho
Aulas 34, 35, 36 08/11/2010 Avaliação I

Unidade III
Aulas 37, 38, 39 22/11/2010 Seminários (Avaliação II)
Aulas 40, 41, 42 29/11/2010 Seminários (Avaliação II)
Aulas 43, 44, 45 06/12/2010 Avaliação III

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
1. Conhecer os fundamentos filosóficos e históricos da Psicologia, analisando os seus
campos de aplicação no cenário contemporâneo;
2. Analisar, descrever e interpretar relações entre diferentes contextos, correlacionando-
os com os processos psicológicos e comportamentais;
3. Elaborar resenhas, resumos e trabalhos de cunho científicos, dentro das normas
acadêmicas reconhecidas;
4. Analisar as implicações das interações sociais no contexto do trabalho
5. Apresentar trabalhos e discutir idéias em público.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BIRMAN, J. Mal-estar na atualidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
BOCK, Ana Maria Bahia (et alli). - Uma Introdução ao Estudo de Psicologia. São Paulo:
Saraiva, 2002.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. Rio de Janeiro: Graal, 1979.
FREUD, Sigmund.( 1930). O mal- estar na civilização.Rio de Janeiro: Imago, 1976. (Edição
Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud, 21).
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BUCCI, Eugênio;KEHL, Maria Rita. Videologias: ensaios sobre a televisão. São Paulo:
Boitempo, 2004.
COSTA, J.F. Violência e psicanálise. Rio de Janeiro: Graal, 1986
DEBORD, Guy. A sociedade do espetáculo. Rio de Janeiro: Contraponto, 1997.
GUATTARRI, Félix; ROLNIK, Suely. Micropolítica: cartografias do desejo. Petrópolis:
Vozes, 1986.
KEHL, Maria Rita. A civilização partida.Conferência para o ciclo Civilização e Barbárie,
SP/RJ, 2002.in: Novaes, Adauto (Org.). Civilização e barbárie. São Paulo: Companhia das
Letras, 2004. 342 p. ISBN 85-359-0543-X.