FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS

DO RIO GRANDE DO NORTE

CAMPO REDONDO

FUNDAMENTO DA EDUCAÇÃO
PRA JOVENS E ADULTOS
Eduardo Rocha
Campo Redondo
23/11/2019
 Fundamentos da Educação para Jovens e Adultos – Eduardo Rocha

Ementa:
• Retrospectiva histórica da Educação de Jovens e Adultos. As condições
histórico-sociais que produziram a baixa escolaridade de jovens e adultos no
Brasil. Os princípios e os fundamentos da educação de jovens e adultos.
Educação de jovens e adultos e o mundo do trabalho. Tendências atuais no
currículo da EJA.

Geral:
• Compreender quem são os sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). As
condições histórico-sociais que produziram a baixa escolaridade de jovens e
adultos no Brasil, bem como os aspectos históricos da educação de jovens e
adultos no Brasil, e tendências atuais.

Específicos:
• Conhecer os princípios e os fundamentos da educação de jovens e adultos;
• Entender a relação da educação de jovens e adultos e o mundo do trabalho.

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

 Fundamentos da Educação para Jovens e Adultos – Eduardo Rocha

UNIDADE I - Contexto histórico, social, econômico e político do surgimento e

desenvolvimento da EJA no Brasil
1. Primeiras iniciativas da educação de Jovens e Adultos
2. Primeira grande campanha de educação de adultos
1. Alfabetização de adultos proposta por Paulo Freire
2. Movimento Brasileiro de alfabetização (MOBRAL)
3. Movimento de alfabetização em parcerias
4. Dimensões contextuais do analfabetismo no Brasil

UNIDADE 2 - Paulo Freire e a Educação de Jovens e Adultos

1. Conceitos e concepções da andragogia
2. Paulo Freire e sua contribuição para a educação
3. Método Paulo Freire
4. Fundamentos da teoria freireana para a EJA no contexto contemporâneo.

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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AVALIAÇÕES

Primeira Nota
1 – Fichamento do texto:

Segunda Nota
1 - Exercício de Estudo Dirigido e Debate

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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METODOLOGIA DAS AVALIAÇÕES

A primeira avaliação será individual. Os alunos deverão redigir um FICHAMENTO para
cada texto.

Como elaborar um fichamento?

Reúne os elementos relevantes do texto. O fichamento consiste basicamente em
transcrever trechos dos textos a que se refere, copiando citações importantes, e ligando-
os a um breve resumo ou o registro da interpretação do texto feita pelo leitor. É
importante que as fontes sejam referenciadas com cuidado, de forma completa e que
não percam o sentido. Além disso, não se deve esquecer de escrevê-las entre aspas,
junto ao número da página de onde foram extraídas. Se for editar alguma citação,
cortando parte de uma frase, sentença ou parágrafo, coloque "[...]" para simbolizar o que
fez. Fichamentos de citação podem ser facilmente realizados em uma tabela contendo o
título, a referência e as citações de forma bem organizada.

É preciso colocar folha de rosto com o seu nome, dados da nossa disciplina (FACERN,
Professor, local, data). Normatização com base nas regras da ABNT é algo OBRIGATÓRIO e
critério de avaliação. O material deverá ser entregue em folha A4 digitada em editor de
texto (Word ou Libre).

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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METODOLOGIA DAS AVALIAÇÕES

Para o exercício que comporá a Segunda Nota, será em grupo, no formato de
Estudo Dirigido seguido de debate em sala. Será disponibilizado um texto para
cada grupo que terá o tempo de 20 minutos para a leitura e debate e mais 10
minutos para cada apresentação.

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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NA AULA DE HOJE... Primeiro momento (08h00 às 12h00)

Revisão da aula passada – Conclusão Paulo Freire

Discussão dos textos, avaliações e debates

INTERVALO (15 min)

Vídeo:
Estudos de caso EJA – Educação Ambiental 1

ALMOÇO

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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NA AULA DE HOJE... Segundo momento (13h00 às 17h00)

Entrevista: Evadidos do EJA:
https://www.youtube.com/watch?v=_OBsdnRqVng

Estudos de caso EJA – AVALIANDO O EJA

INTERVALO (15 min)

- Segunda avaliação

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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PAULO FREIRE – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

• 1969 - EUA - Professor Convidado em

Harvard

• 1970 - Departamento de Educação -

Conselho mundial das Igrejas em
Genebra, Suiça (10 anos)

• Viagens pela África - Sistematização dos

planos de educação

• 1980 - Retorno ao Brasil - reaprender a

realidade brasileira, constituição Paulo Reglus Neves Freire
democrática 1921 - 1997

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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PAULO FREIRE – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

• Secretário de Educação de São Paulo -

Governo do PT (Erundina)
-Além de trabalhar com suas ideias
recuperação salarial dos
professores

- Comunidade e Compromisso
escolar

- Gestão democrática e
participativa (Isso que é Educação)
Paulo Reglus Neves Freire
• 1993 - Indicação para o Nobel da paz 1921 - 1997

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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O que fazer com a Pedagogia de Paulo Freire?

Dialogar, reinventar, atualizá-lo...

E se Paulo Freire estivesse aqui, hoje?

Educação e Mundo globalizado

Confrontar seus pensamento com outros autores

PAULO FREIRE – EJA – EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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PAULO FREIRE – EJA – EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Relação: ser humano-mundo

Livro: Pedagogia da Autonomia (1996)

Inacabamento do ser humano

Inacabamento do mundo

Mediação dos objetos

Educação Ambiental

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PAULO FREIRE – EJA – EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL

• Ética da responsabilidade
- Humanidade como espécie eleita

• Sustentabilidade: Condições de vida favoráveis

- Ecologia, Economia, Política e Social

• Complexidade do mundo
- Sociedade/Natureza
- Ação Global
- Interdisciplinar
- Ação Local

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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A RELAÇÃO SER HUMANO-MUNDO PARA PAULO FREIRE

• Interdependência

• Identificar: problemas e alternativas

• Educação permanente (Busca do sentido da existência)

• Comunicação dialógica, histórica e cultural

- Problema
- Circunstâncias histórico-cultural

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

 Fundamentos da Educação para Jovens e Adultos – Eduardo Rocha

A RELAÇÃO SER HUMANO-MUNDO PARA PAULO FREIRE

• Liberdade e Responsabilidade
- Há um outro mundo possível?

- Vida de qualidade?

- Respeito, honestidade, justiça, prudência e solidariedade

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

 Fundamentos da Educação para Jovens e Adultos – Eduardo Rocha

CONCEPÇÃO DE MUNDO PARA PAULO FREIRE

• Realidade objetiva
- Cultural
- Biofísica

• O mundo não é suporte natural

- Lugar de fazer historia

• Intervenção humana: ampliar a leitura de mundo

- Quem são os responsáveis?

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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DIMENSÕES CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL - PAULO FREIRE

1. Dimensão formativa do ser humano/ambiental

2. Dimensão do conhecimento ambiental

3. Dimensão metodológica

4. Dimensão edcucador/educando

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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DIMENSÕES CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL - PAULO FREIRE

1. Dimensão formativa do ser humano/ambiental

- Movimento de consciência genuína

- Epistemologia e política: conhecer e mudar o mundo

- Mediação professoral: não ser neutro

- Educação Ambiental: responsabilidade sobre o mundo

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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DIMENSÕES CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL - PAULO FREIRE

2. Dimensão do conhecimento
- Conexão com a realidade

- Superar a fragmentação

- Não cumulatividade

- Historicidade do ambiente: Sertão

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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DIMENSÕES CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL - PAULO FREIRE

3. Dimensão metodológica
- Ponto de partida: realidade espacial

- Chegada: Sociedade Sustentável

4. Educador e Educando
- Seres inacabados

- Posicionamento

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019

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ESTUDO DIRIGIDO

IGREJA MANTÉM EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS PARA ALFABETIZAR IDOSOS

Campo Redondo, 23 de novembro de 2019