UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED

PLANO DE ENSINO

DEPARTAMENTO: Pedagogia ANO/SEMESTRE: 2014.2

CURSO: Pedagogia FASE: 4ª
DISCIPLINA: Educação, Gênero e Sexualidade TURNO: noturno
CARGA HORÁRIA: 72 CRÉDITOS: 4
PROFESSOR(A): Profa Dra. Juliane Di Paula Queiroz Odinino
Profª Drª Sonia Maria Martins de Melo

1. EMENTA

A sexualidade como construção histórica, social, cultural, política e discursiva. Abordagens contemporâneas para
Educação Sexual. Estudos de gênero e educação: história, conceitos e movimentos políticos. Escolarização
brasileira e a educação para sexualidade e para equidade de gênero. Recursos didático-metodológicos ao
trabalho de Educação Sexual na Educação Infantil e Ensino Fundamental. Interfaces entre gênero, orientação
sexual e igualdade étnico-racial. Preconceito, discriminação, diferença, alteridade, identidades culturais.

2. HORÁRIO DAS AULAS (OPCIONAL)

DIAS DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS

Segunda -feira 18:10 às 19:00

19:00 às 19:50
4

Quinta-feira 18:10 às 19:00

19:00 às 19:50

3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GERAL

Oportunizar aos/as acadêmicos/as espaços para reflexões e debates críticos sobre a temática educação, gênero e
sexualidade, numa perspectiva na perspectiva de construção de propostas e estímulo a novas ações no processo
de educação sexual emancipatória, antissexista e não-discriminatória em organizações educativas formais e não
formais.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3.2.1.Desvendar os conceitos de sexualidade, de sexo e de gênero em seus aspectos de construções sócio-
histórico-cultural, buscando desconstruir preconceitos e mitos hoje existentes.
3.2.2. Apontar a necessidade de adequação das práticas e intervenções às especificidades culturais de
grupos sociais determinados, no sentido de contribuir na formação de profissionais críticos com relação
a comportamentos e abordagens etnocêntricos, excludentes, racistas e sexistas.
3.2.3.Desvendar as abordagens pedagógicas da educação sexual no Brasil, nelas inseridos os estudos de gênero e
educação (sua história, seus conceitos e movimentos políticos) bem como destacar as interfaces entre gênero,
orientação sexual e igualdade étnico-racial.
3.2.4. Refletir criticamente sobre o processo de educação sexual existente nos espaços educativos formais e não
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formais como subsídio à construção de uma proposta emancipatória.

3.2.5. Rever, sinteticamente, os paradigmas subjacentes às várias abordagens de educação sexual através da
história e seus reflexos nos cotidianos das sociedades, com destaque para a escolarização brasileira e a educação
para sexualidade e para equidade de gênero, prevenindo contra preconceitos e discriminação, no exercício da
alteridade e no respeito as identidades culturais.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
4.1 CONCEITOS: Gênero e Sexualidade como construção histórica, social, cultural, política e discursiva.
4.2 EDUCAÇÃO, GÊNERO E DIVERSIDADE: Interfaces entre educação sexual, gênero, diversidade, orientação
sexual e igualdade étnico-racial, nos limiares da cultura, da sociedade e da identidade.Educação sexual e de
gênero em espaços de educação formal e não-formal.
4.3 EDUCAÇÃO SEXUAL E SEUS PARADIGMAS: Paradigmas subjacentes às várias abordagens de educação sexual
através da história e seus reflexos nos cotidianos das sociedades, a educação para sexualidade e para a equidade
de gênero. Metodologias e práticas de educação sexual nas séries iniciais e na educação infantil.
4.4 EDUCAÇÃO SEXUAL NO BRASIL: Abordagens pedagógicas da educação sexual no Brasil, no contexto da
escolarização brasileira, aí inseridos os estudos de gênero e educação, em sua história, seus conceitos,
movimentos políticos e políticas públicas.

5. METODOLOGIA
Aulas expositivas dialogadas, debates sobre textos e filmes, leituras e fichamentos de bibliografia, seminários
sobre assuntos específicos, trabalhos em grupo, etc. Visitas e/ou participação em eventos ligados à área,
seminários com profissionais convidados. Pesquisas individuais e coletivas. Produção de textos escritos.
Atividades complementares a distância no ambiente MOODLE.

6. CRONOGRAMA DAS AULAS

MÊS DIAS CONTEÚDO
Julho 28 e 31 4.1
Agosto 4, 7, 11, 14, 18, 21, 25 e 28 4.1/4.2
Setembro 1, 4, 8, 11, 15, 18, 22, 25 e 29 4.2/4.3
Outubro 2, 6, 9, 13, 16, 20, 23, 27 e 30 4.3
Novembro 3, 6, 10, 13, 17, 20, 24, 27 4.4
Dezembro 1 e 8 (exame)
Dias 26 a 29 de outubro: Anped Sul (orientação de participação)

7. AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO
Atividade: conceitos (Siga: ATV)
Participação (Siga: PAR)
Trabalho final (Siga: TF)
Seminário: projeto de docência
(Siga: Sem)
Avaliação individual (Siga: AVI)
PESO DESCRIÇÃO
1 Conceitos: educação sexual, gênero, sexo, diversidade
sexual, sexualidade, PCN
2 A qualidade da relação grupal em classe, o
comprometimento, a responsabilidade, as contribuições,
assiduidade, pontualidade e realização de atividades em
sala, bem como participação em eventos, palestras e ou
seminários
2 Desenvolvimento de trabalho em grupo, aprofundamento
da temática em gênero, sexualidade e educação
2 Apresentação e socialização de proposta de docência, a
partir do trabalho final
2 Atividade diagnóstica da aprendizagem e correção de
rumo, se necessário (5 questões objetivas, com
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justificativa e uma dissertativa)

Auto-avaliação (Siga: AA) 1 Texto reflexivo individual escrito sobre o aproveitamento
entregue ao final da disciplina: Contribuições da disciplina
à minha trajetória pessoal e profissional

8. BIBLIOGRAFIA

BÁSICA
MELO, S. & POCOVI, R. Caderno Pedagógico Educação e Sexualidade. Florianópolis: UDESC/CEAD 2002..
FIGUEIRÓ, M. N. D. Formação de educadores sexuais: adiar não é mais possível. Campinas: Mercado de Letras;
EDUEL, Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2006.
FURLANI, Jimena (Org.). Direitos Humanos, Direitos Sexuais e Pedagogia Queer: o que
essas abordagens têm a dizer à Educação Sexual? In Junqueira, Rogério Diniz (org). Diversidade Sexual na
Educação: problematizações sobre a homofobia nas escolas. Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de
Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2009.
SCOTT, Joan Wallach. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação & Realidade. Porto Alegre, vol.
20, nº 2, jul./dez. 1995, pp. 71-99.
MELO, Sônia. & POCOVI, Rosi. Caderno pedagógico educação e sexualidade. Projeto Político Pedagógico do
Curso de Licenciatura em Pedagogia 2010/02. Florianópolis: UDESC/CEAD, 2002.
COMPLEMENTAR
Gênero e diversidade na escola: formação de professores/as em gênero, orientação sexual e relações étnico-
raciais. Versão 2009. Rio de Janeiro: CEPESC: Brasília: SPM, 2009
FERREIRA, Aparecida et al (org) Um olhar interdisciplinar acerca de identidades sociais de raça, gênero e
sexualidade. Campinas, SP: Pontes Editores, 2014
FURLANI, Jimena (Org.). Educação sexual na escola: equidade de gênero, livre orientação sexual e igualdade
étnico-racial numa proposta de respeito às diferenças. Florianópolis: UDESC (Fundação Universidade do Estado
de Santa Catarina); SECAD/Ministério da Educação, 2008.
LOURO, Guacira L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. Petrópolis, RJ: Vozes,
1997
NUNES, César A.. Desvendando a sexualidade. Campinas: Papirus, 2006.
Olhares Feministas / Hildete Pereira de Melo, Adriana Piscitelli, Sônia Weidner Maluf, Vera Lucia Puga
(organizadoras). – Brasília : Ministério da Educação : UNESCO, 2006.
SILVA. Tomaz T. (org) Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. Stuart Hall e Kathryn
Woodward. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000

CONSULTAS: LINKS, FILMES

Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão: portal.mec.gov.br/secad
Agende: ações me gênero, cidadania e desenvolvimento (www.agende.org.br)
Biblioteca digital do CLAM: www.clam.org.br
CFEMEA: Centro Feminista de Estudo e Assessoria: www.cfemea.org.br
Ecos Comunicação e Sexualidade: WWW.ecos.org.br
Video-aulas: Gênero e Diversidade na Escola (UFSC): https://www.youtube.com/playlist?
list=PLzBTv1wWZ0_eABvowIip5nrH87YNXhmHR
Filmes: “A vida em branco e preto” (Direção: Gary Ross, EUA, 1998), “Billy Elliot” (Inglaterra/França,
2000), “Sexo sem vergonha” (Produção Ecos, Brasil, 1991), “Retratos de mulher” (Direção: Carmen
Barroso, Brasil, Fundação Carlos Chagas), “Kinsey: vamos falar de sexo” (EUA, 2004), “Meninos não
choram” (EUA, 1999)
https://www.youtube.com/watch?v=ENeFTJ9R7Yc
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