https://www.toeflresources.

com/writing-section
https://www.youtube.com/watch?v=_YrlbN87Wp8

https://student.edusynch.com/toefl/dashboard

TOEFL - Funcionamento
4 horas

Reading - 1hr - 1h20min

(3 - 4 textos) (12 - 14 questões cada)

Listening - 1hr - 1h30min

(4-6 palestras) (6 questões cada)
(2 - 3 conversações) (5 questões cada)

INTERVALO - 10 min

Speaking - 20 minutos
(6 tópicos) (2 independentes) (4 integrados)

Writing - 50 minutos
(1 integrado) (1 indepensente)

Toolbar em cima
pode esconder o tempo
pode aumentar o volume
Next - próxima questão
Review - olha todas as respostas (pode ver as que pulou e tal
Reading pode voltar quando quiser.. Listening, não.

READING
60 minutos
20 minutos a cada 14 questões

questões classificadas
Exposição / Argumentação / Histórico
questões de organização
Classificação / Comparativas / Causa e Efeito / Problema e Solução

Factual Information questions:

Negative factual Information Questions

LISTENING
Palestras (sala de aula) - imagens ajudam a saber se vai ter uma ou mais pessoas
conversando.
Conversas acadêmicas - normalmente uma reunião em escritório. Professor e bolsista
Maioria das vezes acadêmico

Dicas:
Prestar atenção no motivo que levou o aluno à sala do professor.
Não pode voltar pras questões… tem que responder em ordem

SPEAKING
independent speaking tasks - assuntos familiares
integrated tasks - Ler, ouvir e então responder relacionando tudo.
Tipos de questão:
#Defender uma opinião (pessoa importante, lugar, eventos ou atividades que gosta)
#Escolher entre duas opções existenciais e defendê-la
#Ler um texto (80 - 110 palavras), Ouvir um texto (1` - 1`20``) e resumir a opinião do falante
em relação ao contexto do que está escrito
# Ler um texto (80 - 110 palavras) acadêmico (definição de u termo, por exemplo), Ouvir
uma paestra (1` - 1`20``) que dá exemplos e informações específicas que ilustrem o termo
explicado no texto. Então, responder combinando questões importantes do texto e da
palestra.
# Ouvir uma conversa (1` - 1`30``) sobre um problema de um estudante e duas soluções
Deve responder demonstrando que entendeu o problema e dando uma opinião sobre como
solucionar o problema
# Palestra (1`30 - 2`) que explica um termo ou conceito e da exemplos que ilustram o termo
ou conceito. Deve responder fazendo um resumo da palestra e demonstrarentendendimento
entre o exemplo e o tópico no geral.

6 questões:

2 primeiras (independentes) - tudo vem da minha cabeça

​ u ​palestra​, ou ​ler um texto e ouvir algo...
4 outras (integradas) - vou ouvir uma ​conversa, o

Questão 1: falara sobre uma pessoa, objeto, lugar, ou evento familiar

lugar que quer visitar, pessoa importante, evento familiar.
Descrever e justificar

Questão 2: ​exposto a 2 ações, situações ou opiniões.

Posicionar e defender com justificativas e descrições

Speaking - 60 segundos (15 de preparação)

Dicas:

Reading
- Concentração - Usar o fone para fazer o reading
#1 - Ler a primeira frase de cada parágrafo. E ir para as perguntas.
#2 - Perguntas estão em ordem em relação ao texto
#3 - As perguntas são respondidas com uma frase. Sabe as perguntas e vai ler o texto.
Quando achar a resposta, já responde… Não lê o resto

Reading - Ler textos universitários

Procurar nos textos datas, número e termos

Listening
SIMULADOS:
https://www.youtube.com/watch?v=TJ6CDl9nwfo​ -

- Não tem pegadinha. Não procurar pegadinha

Assistir filmes em Inglês americano

Tópicos - Mamíferos, Cavernas… (Tem que saber os tópicos)

Vídeos para se preparar

Speaking
Questão 1:
Praticar assuntos que são comuns pra mim
Lugar familiar
Pessoa importante
Questão 2:
Is it better to study at home or at the library?
The TV advent was really important to humanity
Do students should take courses from a wide variety of fields or focus on single subject
area?

I BELIEVE….
IN MY OPINION….
Well I think Private classes are better than group classes because YOU get more… and
because
Personally, I believe

At least 2 reasons, examples to support your ideia

Writing
Must have compoud sentences:
https://www.toeflresources.com/writing-section/toefl-grammar-compound-sentences

Trasitional phrases
https://www.toeflresources.com/writing-section/toefl-vocabulary-four-golden-rules

SIMULADOS
https://www.bestmytest.com/toefl-writing/40

3 tipos de perguntas
1) Agree/ disaree
2) Multiple choices (4 opções)
3) Preference
4) Situation Style

TASK 1

3 minutos pra ler. Desaparece. Lecture sobre o que leu. Desaparece. Aparece a questão.
Fazer notas!!!!
20 minutos pra escrever 200 words.
Tem que dizer que o listening vai contra o reading ou a favor.

Primeiro parágrafo (Integrated)

THE LECTURER TALKS ABOUT ...
(...) He says the theory STATED in the passage WAS very different and somewhat
inaccurate when compared to what happened for real

Segundo parágrafo (Integrated)

FIRST ... (Escrever uma frase curta que resume o parágrafo). That is, (...)
(...) This also Indicates (...). In other words (Explicar o que aconteceu contradizendo o
que está escrito no texto ou afirmando o que tá escrito). This directly contradicts what
the PASSAGE indicateS. (Presente)

Terceiro parágrafo (Integrated)

SECOND ... (Escrever uma frase curta que resume o parágrafo). The passage says
that, (...) HOWEVER (...). This was another part where experience contradicted theory

Quarto parágrafo (Integrated)

THIRD ... (Escrever uma frase curta que resume o parágrafo). (...) But in cases
where(...). This was another part where experience contradicted theory

Reading come back after the listening.

! 3 exemplos do reading apresentados. relacionar com 3 acontecimentos explicados

no listening!
Não se preocupar com detalhes no reading
Se preocupar com detalhes no listening

Ler o início do parágrafo. Funciona pra escrever. Colocar uma ideia geral do parágrafo na
primeira frase

Procurar Key Words na primeira frase de cada parágrafo! Depois procurar essas palavras
no parágrafos seguidos de verbos

Anotar o que é repetido mais vezes! Não precisa se preocupar com nomes se não sabe
escrever.

USAR MUITOS SINÔNIMOS

Não usar personal pronouns.

Usar:
The lecture states
the passage says this
the lecture suggest that
the author states

Introdução :
Reading says that. The lecture supports this by saying that…
Dizer se tem suporte ou contradição

Body 1:
The professor suggests that the reading’s ideas are wrong because…
The reading uses this example to support this ideia. The lecture counters by saying…

DAR UMA FRASE PRO READING POR PARAGRAFO

Body 2:
Exemple 2

Body 3:
Exemple 3

Não precisa de parágrafo de conclusão ou resumindo tudo

TASK 2

fazer um plano primeiro.

Introduction

3 - 5 sentences

4 perguntas pra responder na introdução

Qual o topic?
What is the question?
What is your opinion?
What is the reason?

Topic ≠ Question.

Topic = General ideia sobre o que é a questão

Question = o que você precisa fazer

Ex.: Is it Better to live in the country or in the city?

Topic = Where to live

Verbo no “ing” funcionando como substantivo
ou
There are
There aer many different
Question = melhor na cidade ou no campo
Opinion = I believe
I BELIEVE….
IN MY OPINION….
Well I think Private classes are better than group classes because YOU get more… and
because
Personally, I believe
Reason = General reasons.
I feel this way for two reasons, which I will explore in the following essay.

Pode responder duas em uma frase. A ideia é ter de 3 a 5 frases.

Deciding ​where to live​ is one of life’s more difficult c​ hoices.​ One may o ​ pt​ for life in the
country,​ or the c​ ity.​ I​n my opinion,​ life in the city is more advantageous.​ This is​ ​due to the
fact that​ the city offers better economic and social opportunities.

Topic = Deciding where to live is one of life’s more difficult choices (​ Explicou qual é o tópico
da questão, mas não disse exatamente a pergunta)

Question = One may opt for life in the country, or the city ​(Explicou exatamente qual a
pergunta. Sinônimo Opt - Choice)

Opinion = In my opinion, life in the city is more advantageous ​(In my opinion pra começar e
deixar claro que vai falar sobre opinião própria. Escolhe a que quer e dá um adjetivo, mas
sem explicar totalmente)

Reason = This is due to the fact that the city offers better economic and social opportunities
(This is due to the fact - frase importante pra iniciar a seção de Reason. Vai explicar melhor
no corpo do texto).

Mesma questão. Mais completa/ complexa

As a person reaches the adulthood, he needs to decide where he would prefer to live. While
there are advantages to both living in the country and in the city, I believe that for economic
reasons, life in the city is more beneficial. This is because the city has more employment
opportunities, as well as a more affordable cost of living.

Se a questão pede pra comparar,

body 1 - comparison
body 2 - 1st reason
body 3 - 2nd reason

Body 1

Sentence 1 - This summarize 1st supporting argument

First of all...
Sentence 2 - 4 = Explain it. Without talking about yourself.
Sentence 5 = Transition
My personal experience is a compelling example of this
Sentence 6 - Example

Sentence 6 - pode usar um ​I had already... ​(alguma coisa com past perfect)
Depois usar um ​I have… ​(present perfect) pra falar de agora

Body 1

Sentence 1 - This summarize 1st supporting argument

Secondly...
Sentence 2 - 4 = Explain it. Without talking about yourself.
Sentence 5 = Transition
For instance, when I did
Sentence 6 - Example

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SIMULADOS
Writing
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