GUIA COMPLETO PARA ENSINO

DE HANDEBOL NAS ESCOLAS

INTRODUÇÃO���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3
HISTÓRIA DO HANDEBOL��������������������������������������������������������������������������������������������������� 5
HANDEBOL NAS ESCOLAS�������������������������������������������������������������������������������������������������� 9
FASES DO JOGO DE HANDEBOL�������������������������������������������������������������������������������������� 11
DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR POR MEIO DO HANDEBOL����� 14
METODOLOGIA E PLANEJAMENTO���������������������������������������������������������������������������������� 18
HABILIDADES BÁSICAS: DEFESA, ATAQUE E GOLEIRO���������������������������������������������������� 22
CONCLUSÃO��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 25
SOBRE A UNISPORT BRASIL��������������������������������������������������������������������������������������������� 27
INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO

A preocupação com o ensino vem crescendo a

cada dia, e uma das maneiras de incentivar o
desempenho dos alunos e o seu desenvolvimento
psicológico e físico é por meio da implementação
de práticas esportivas dentro das escolas.

O esporte como instrumento educacional visa apoiar o

desenvolvimento de crianças e adolescentes, fazendo
com que eles consigam desenvolver a noção de
cidadania e orientação em sociedade.

O jogo é regido por uma série de regras próprias e

fáceis de serem compreendidas. Trata-se de um esporte
coletivo entre duas equipes e que consiste, basicamente,
em passes de bolas que são realizados com as mãos
entre os participantes.

Este é um guia completo para fornecerá informações

sobre o ensino de handebol nas escolas e as suas
principais características. Confira!

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HISTÓRIA DO HANDEBOL
HISTÓRIA DO HANDEBOL
ORIGEM E CRIADOR
O handebol é um esporte que foi reformulado e
idealizado pelo atleta e professor de Educação Física
alemão Karl Schelenz (1890-1956) no ano de 1919. Foi ele
que readaptou as regras do esporte chamado “Torball” e o
transformou no famoso “Handball”, que é próximo ao que
conhecemos hoje em dia.
Após o feito, as regras que diziam respeito ao esporte foram
publicadas pela Federação Alemã de Ginástica. O handebol
começou a ser jogado na Alemanha, mas não demorou
muito tempo para que fosse incluído em campeonatos e
festivais desportivos em outros países pela Europa.
Ao longo da sua história, o handebol sofreu uma série de
modificações na sua estrutura e nas regras.
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PRIMEIRO JOGO
A primeira partida internacional de handebol
aconteceu no ano de 1925 e foi disputada entre a
Alemanha e a Áustria. A equipe austríaca derrotou os
alemães, fechando o placar em 6 a 3.
A época inicial do esporte foi marcada por partidas que
eram disputadas em campos menores com gramados,
similares àqueles que são usados para o futebol. Hoje
em dia, o esporte é disputado em quadras fechadas, que
medem de 40x20 metros.
O modelo antigo de handebol era jogado com um time
de 11 jogadores de cada equipe, ou seja, 22 em quadra.
Atualmente, existem 7 jogadores em cada equipe,
totalizando 14 em quadra.
HISTÓRIA DO HANDEBOL

FATOS IMPORTANTES SOBRE A

HISTÓRIA DO HANDEBOL

O Comitê Olímpico Internacional passou a considerar o

handebol como um esporte a ser competido nos Jogos
Olímpicos no ano de 1934.

A estreia do esporte nos Jogos Olímpicos ocorreu nas

Olimpíadas de Berlim, em 1936. Na época, a equipe da
Alemanha foi a campeã depois de um jogo acirrado, no qual
derrotou a Áustria por 10 a 6.

O primeiro campeonato mundial de handebol teve sede na

Alemanha em 1938. A IHF (Federação Internacional de Handebol)
foi criada no ano de 1946 e tem sede na Suíça. Esse é o órgão
internacional responsável por regular o esporte mundialmente.

No Brasil, o esporte é representado e organizado pela

Confederação Brasileira de Handebol (CBHb), que tem sede na
cidade de Aracaju, Sergipe.

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HISTÓRIA DO HANDEBOL
CURIOSIDADES
O handebol originário era apenas
voltado para jogadores do sexo
feminino. Com o tempo, foi permitida a
prática por ambos os sexos.
O esporte é praticado em 183 países
hoje em dia. Estima-se que existam cerca
de um milhão de equipes compostas por
mais de trinta milhões de profissionais,
incluindo jogadores, treinadores e
demais profissionais relacionados.
O Brasil ainda não conquistou nenhuma
medalha nos Jogos Olímpicos no handebol.
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HANDEBOL NO BRASIL
O handebol começou a ganhar força
no Brasil na década de 1930. No ano
de 1940 foi criada a Federação Paulista
de Handebol no estado de São Paulo.
Hoje em dia, vários estados são
representados por suas próprias
equipes de handebol.
Em 1979, foi criada a Confederação
Brasileira de Handebol (CBHb). Essa
instituição tornou-se a responsável por
administrar os eventos de handebol que
são realizados no Brasil.
HANDEBOL NAS ESCOLAS
HANDEBOL NAS ESCOLAS

O handebol é um esporte que

agrada aos jovens e faz muito
sucesso, por isso é bastante
praticado nas escolas de todo o
país. Essa característica se deve
ao fato de que não é necessária
uma quadra poliesportiva com
muito espaço ou muita estrutura
— como aquela que é necessária
para manter um campo gramado
de futebol.

Para um jogo de handebol, é

suficiente uma quadra de tamanho
médio, duas traves e uma bola. Além
disso, as regras são fáceis e claras, o que
permite a compreensão e o desenrolar
da partida sem grandes problemas.

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FASES DO JOGO DE HANDEBOL
FASES DO JOGO DE HANDEBOL

O jogo, sob um panorama técnico, é dividido em 6

fases. Vejamos, resumidamente, cada uma delas.

AVANÇAR E PROGREDIR ATÉ O

OUTRO LADO DA QUADRA

Essa fase é considerada a continuação da anterior. Nela, a

equipe deve se mover até a grande área do adversário
da maneira mais rápida possível. Nessa etapa são feitos
os dribles e passes entre os companheiros de equipe.

CONSEGUIR UMA SITUAÇÃO DE DISPARO

E FINALIZAÇÃO PERTO DO GOL

É conhecida como contra-ataque. Consiste na passagem

veloz da defesa para o ataque. Essa fase é curta e
consiste, basicamente, em aproveitar o tempo em que os
adversários se organizam na área defensiva para atacar.
Inclui o contra-gol, que é o passe longo e rápido feito logo
após o adversário pontuar.

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FASES DO JOGO DE HANDEBOL

ATACAR A DEFESA ESTRUTURAR A DEFESA ORGANIZADA

ORGANIZADA
Essa é a fase posicionada, na qual os jogadores assumem as suas
Nessa fase, a equipe precisa explorar as funções e a posição que já foi combinada anteriormente na área
fraquezas da defesa do adversário e, assim, da defesa. É feita uma espécie de “parede” com os jogadores, a fim de
fazê-lo cometer um erro. Dessa maneira, a evitar que a equipe adversária tenha chances e marque o gol.
equipe terá oportunidade para pontuar um
gol. Essa fase é obrigatória se a fase do ataque
anterior não ocorrer conforme o esperado.

RECUAR E INICIAR A
ATIVIDADE DEFENSIVA

Após a equipe perder a posse da bola na área

de ataque, ela deve retornar para a área
da defesa. Nessa hora, os jogadores devem
tentar recuperar o controle da bola, fazendo
marcação cerrada sobre os adversários, ou
seja, pressionando-os, de forma a evitar o
contra-ataque da equipe oposta.

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DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS EM IDADE
ESCOLAR POR MEIO DO HANDEBOL
DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR POR MEIO DO HANDEBOL

A prática do handebol gera inúmeros

benefícios para a saúde física. Vejamos
alguns exemplos.

AUXILIA NO DESENVOLVIMENTO
PSICOMOTOR

A psicomotricidade consiste na evolução de

relações recíprocas, incessantes e permanentes que
ocorrem nos fatores neurofisiológicos, psicológicos
e sociais que intervêm na integração, na elaboração
e na realização do movimento humano.

A capacidade psicomotora envolve o mecanismo

corporal e mental, o equilíbrio, a estruturação de
noções espaciais e a orientação temporal.

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DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR POR MEIO DO HANDEBOL
MELHORA O CONDICIONAMENTO FÍSICO
A prática regular de exercícios físicos ajuda a melhorar
o desempenho do sistema cardiorrespiratório e a
promover a circulação sanguínea de modo mais eficiente.
Consequentemente, auxilia na perda de peso e melhora o
condicionamento físico.
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ENSINA AS CRIANÇAS A
TRABALHAR EM EQUIPE
A recreação é tida como um dos meios mais eficientes
para aumentar a qualidade de vida das pessoas. O esporte
estimula a natureza pedagógica já que permite que os
estudantes aprendam a lidar com suas individualidades e
sua consciência social.
O contato com outros jovens auxilia no surgimento
e na continuidade das relações humanas, além de
promover novas amizades.
Assim, ele desperta as habilidades psicossociais que
fazem parte do processo de socialização da criança dentro
do meio em que ela vive.
DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR POR MEIO DO HANDEBOL

DESENVOLVE A COORDENAÇÃO MOTORA

O handebol ajuda a aperfeiçoar a coordenação motora.

Isso se deve ao fato de que o esporte exige atividades
como correr, andar, driblar, impulsionar e arremessar.
Ou seja, aprimora a performance dos movimentos e,
consequentemente, ajuda a desenvolver a motricidade.

PROMOVE O ESPÍRITO ESPORTIVO

Os ideais de competição vão além de um simples

resultado como vencer ou perder uma partida. Ou
seja, o esporte competitivo deve visar não apenas a
vitória, mas fazer com que a participação na atividade
recreativa seja uma oportunidade de socialização e
vivência de novas experiências.

Dessa maneira, o ensino dos esportes tem como objetivo a

aprendizagem de uma forma prazerosa e não excludente,
ou seja, todos que desejarem podem participar.

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METODOLOGIA E PLANEJAMENTO
METODOLOGIA E PLANEJAMENTO

Existem métodos de ensino para a prática do

handebol. O papel do professor é balancear
e escolher qual deles é o mais indicado para
promover os estímulos da criança, e não agredir
seus limites físicos ou psicológicos.

Vamos mencionar os três métodos de ensino de esportes

mais conhecidos.

METODOLOGIA GLOBAL

O método global de ensino consiste no mecanismo por

meio do qual o professor apresenta o esporte de uma
maneira geral. Assim, o aluno pode praticá-lo desde o
primeiro momento, no começo da sua aprendizagem.

Esse sistema tem a vantagem de manter os alunos

motivados, pois são submetidos ao treinamento durante
boa parte do tempo. Além disso, não requer conhecimentos
técnicos aprofundados por parte do professor.

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METODOLOGIA E PLANEJAMENTO

METODOLOGIA PARCIAL

No método parcial, o professor inicialmente apresenta ensinamentos

e exercícios educativos ao longo do treinamento. Com o decorrer
da aprendizagem nas aulas, o aluno vai adquirindo um gesto motor,
como passe, arremesso, drible etc. Ou seja, o que ocorre é a repetição
exaustiva de um movimento até que estejam prontos para executá-los
em uma partida.

Esse sistema é considerado desestimulante para os alunos, já que eles não

praticam o esporte em si. Contudo, oferece a clara vantagem de permitir a
observação dos movimentos em detalhes, o que facilita as correções.

MÉTODO MISTO

O método misto envolve mecanismos dos outros dois métodos citados

acima. O professor passa o primeiro contato do esporte para os alunos
por meio dos seus conhecimentos. Após esse leve panorama, ele
começa a trabalhar os gestos motores do jogo por meio de exercícios
educativos, o que permite observar erros e corrigi-los.

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METODOLOGIA E PLANEJAMENTO
PLANEJAMENTO DE AULA DO HANDEBOL
Plano de Aula
»» Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental
»» Duração: 90 minutos
»» Objetivos: trabalhar lateralidade, noção de espaço e
tempo, agilidade e consciência corporal.
»» Desenvolvimento: Todos os alunos com a bola na
mão tentam segurá-la de forma correta. A superfície
que deve ficar em contato são os dedos e a face
palmar média da mão.
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»» Atividade 1: Os alunos formam duplas, se
posicionam de frente a uma distância de 4 metros
entre eles e devem fazer passe acima do ombro para
o outro jogador, recebendo a bola novamente.
»» Atividade 2: Semelhante à anterior, mas as duplas
devem trocar passes com a mão direita e fazer outra
série com a mão esquerda.
»» Atividade 3: Mantendo o esquema anterior, as
duplas devem correr mantendo a distância e
trocando passes entre si.
»» Avaliação: Avaliar o desempenho e a evolução no
repertório motor.
HABILIDADES BÁSICAS: DEFESA, ATAQUE E GOLEIRO
HABILIDADES BÁSICAS: DEFESA, ATAQUE E GOLEIRO
HABILIDADES DE DEFESA
Os sistemas defensivos utilizados são conhecidos como:
3x2x1, 5×1, 6×0, 4×2, 3×3 e 1×5. A escolha do sistema vai
depender da atitude tática adotada pelo jogador defensor
e da equipa adversária.
»» Sistema defensivo 6×0
Consiste em deixar os 6 jogadores defensivos
posicionados na linha de defesa, incluindo o goleiro.
»» Sistema defensivo 1×1
Consiste em 5 jogadores posicionados na primeira
linha e outro na segunda linha de defesa — que é o
responsável por interceptar ou adiantar passes.
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»» Sistema defensivo 1×2
Consiste em 4 jogadores que ficam na primeira
linha e 2 na segunda linha de defesa. Essa posição
proporciona grande mobilidade para os jogadores
pivôs e ponteiros.
»» Sistema defensivo 3x2x1
Consiste em 3 jogadores localizados na primeira linha,
2 na segunda e 1 na terceira — que fica adiantado dos
demais e tem o papel de favorecer e fazer uma futura
ligação para o contra-ataque.
»» Sistema defensivo 5x1
Esse sistema consiste em 5 jogadores posicionados
na primeira linha e outro que fica fazendo marcação
individual em jogadores adversários.
»» Sistema defensivo 4x2
Consiste em 4 jogadores na primeira linha de defesa e
outros 2 fazendo marcação individual nos adversários.
HABILIDADES BÁSICAS: DEFESA, ATAQUE E GOLEIRO

HABILIDADES DE GOLEIRO

O goleiro é o elemento essencial para

uma defesa e para evitar prováveis gols.
Ele é o jogador que tem a capacidade
de analisar a origem de um ataque e
deve ter reflexos rápidos e precisos, além
de uma boa antecipação de onde virá o
arremesso para fazer a defesa.

Além disso, um goleiro não é somente

um jogador que atua na defesa. Ele
também tem um papel essencial para
armar contra-ataques, pode impedir
os ataques dos jogadores de meia e
desarmar os pivôs.

Os goleiros também usam táticas

de posicionamento e deslocamento
específicas.

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CONCLUSÃO
CONCLUSÃO

O handebol é um meio muito valioso

para o desenvolvimento biopsicossocial
de crianças em idade escolar. Isso tudo
porque o esporte favorece a percepção
espacial e a noção temporal por meio de
métodos que estimulam o equilíbrio e a
velocidade e que acentuam o convívio
social entre os alunos.

A prática de handebol como atividade esportiva

é um mecanismo educacional que busca a
expansão de jovens para que, assim, consigam
desenvolver suas habilidades psicomotoras e
sua personalidade cognitiva e física.

Sendo assim, o handebol é um instrumento

muito positivo no âmbito da Educação Física
nas escolas.

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na gestão de projetos esportivos. Para isso, contamos com uma equipe
de profissionais altamente qualificados, que acompanham todas as
tendências da área para apresentar aos clientes o que há de mais
eficiente e avançado no mercado.

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