PLANO DE ENSINO

INSTITUIÇÃO: FRANCISCO ALVES CALVALCANTE

 CURSO: Ensino Fundamental SÉRIE: 1 e 2º ano séries iniciais

 PROFESSOR: Francisca
 DISCIPLINA: Educação Física ANO LETIVO: 2020
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Participar da construção das normas e regras de convivência; - Atender
prontamente as solicitações do professor;
 Demonstrar envolvimento ativo nas propostas de atividades criativas; -
Diferenciar peso e estatura, depois da análise antropométrica;
 Participar de brincadeiras ao ar livre;
 Participar de brincadeiras cantadas;
 Perceber o próprio corpo e as alterações biológicas provocadas pelo
esforço físico;
 Construir brinquedos, brincadeiras e pequenos jogos através de
brinquedos reciclados;
 Exercitar atividades motoras através da dança;
 Apresentar noção de força, espaço e mira através de diferentes tarefas
de arremessos com bolas, arcos, balões e outros elementos;
 Coordenar movimentos de braços e pernas pulando com pequenas
cordas; - Participar dos jogos das olimpíadas do colégio.
2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 - Normas de convivência,
 - Interação social,
 - Análise antropométrica,
 - Percepção e esquema corporal,
 - Percepção espaço-temporal,
 Expressão corporal,
 - Habilidades de Locomoção,
 - Habilidades de Manipulação,
 - Padrão Motor Inicial, - Padrão Motor Elementar.
 - Brincadeiras que estimulem o andar, correr, saltar, lançar, pegar,
trepar, puxar, empurrar, chutar, pendurar, balançar, rolar, rodar,
carregar, equilibrar, desequilibrar, subir, descer, velocidade, força,
flexibilidade e agilidade,
 - Brinquedos, brincadeiras e pequenos jogos,
 - Dança Escolar,
 - Brincadeiras de roda,
 - Jogos da cultura infantil e jogos cooperativos,
 - Olimpíadas do Colégio de Aplicação.
3. REFERÊNCIAS
BRACHT, V. Educação Física e aprendizagem social. Porto Alegre: Magister,
1992. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino de Educação Física.
São Paulo: Cortez. (Coleção Magistério 2º grau - Série formação do professor).
FRIEDMANN, A. Brincar, crescer e aprender - o resgate do jogo infantil. São
Paulo: moderna, 1996. GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. Compreendendo
o Desenvolvimento Motor: Bebês, Crianças, Adolescentes e Adultos. São Paulo:
Phorte Editora Ltda, 2003.
LENZI, L.H.C. Resignificando jogos nas aulas de Educação Física a partir das
idéias de Vygotski. In: Revista Motrivivência: O jogo e o brinquedo na educação
Física. Florianópolis, 8 (9).
GUEDES, Maria Hermínia de Souza. Oficina da Brincadeira. Rio de Janeiro:
Sprint, 1998.
MARQUES, R.M.; et all. Crescimento e Desenvolvimento pubertário em crianças
e adolescentes brasileiros. II Altura e Peso. SP: Ed. Brasiliense. PCN -
Parâmetros Curriculares Nacionais: EF/Secretaria da Educação
Fundamental/Brasília: MEC/SEF, 1997. VYGOTSKI, L. S. A Formação Social da
Mente. São Paulo: Martins Fontes. FLAK, MICHELINE Yoga na Educação;
integrando corpo e mente na sala de aula. Florianópolis: Comunidade do saber,
2007. Professora Ana Gabriela Pinheiro