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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU


Prova Objetiva
Secretaria Municipal de Administração
Departamento de Recursos Humanos Edital nº 07, de 25/07/2015

1ª FASE - PROVA OBJETIVA


ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO ADJUNTO – PROFESSOR SUBSTITUTO DE EDUCAÇÃO
BÁSICA - INFANTIL
SERVENTE DE LIMPEZA
NOME:______________________________________________________________ Nº INSCR.____________

INSTRUÇÕES
1- Preencha com caneta e de maneira legível os dados de IDENTIFICAÇÃO solicitados no
Caderno de Prova (Nome Completo BOA ePROVA!
Número de Inscrição). No Cartão Resposta
verifique se seus dados estão corretos e assine. 01 26
02 27
2- Verifique se a sequência da numeração das folhas do Caderno de Prova está correta (14
páginas). Após a orientação do fiscal sobre a conferência da prova, este não será 03 28
substituído sob qualquer alegação.
04 29
3- A PROVA OBJETIVA contém 50 (cinquenta) questões objetivas, com 04 (quatro)
alternativas (A, B, C e D), valendo 1,8 pontos cada, devendo o candidato obter no 05 30
mínimo 60% de acerto para aprovação.
06 31
4- No Cartão Resposta, as questões estão representadas pelos seus respectivos números. 07 32
Preencha, FORTEMENTE, com caneta esferográfica (tinta azul ou preta), toda a opção
de sua escolha, sem ultrapassar as bordas. Conforme modelo abaixo. 08 33
Exemplo: Questão 01 - A
09 34
10 35
5- O Cartão de Resposta será o único documento válido para correção e NÃO será 11 36
substituído em hipótese alguma, salvo se detectado erro ocasionado pela
coordenação do Concurso. 12 37
13 38
6- NÃO RASURE o Cartão de Resposta e NÃO MARQUE MAIS DE UMA
ALTERNATIVA, caso contrário, o cartão ou a questão poderão ser ANULADOS. Evite 14 39
deixar questões sem respostas.
15 40
7- Para o correto preenchimento do Cartão Resposta aguarde a orientação do fiscal.
16 41
8- Não faça perguntas aos fiscais sobre a Prova Objetiva, a interpretação das questões faz 17 42
parte da mesma.
18 43
9- No decorrer da Prova não será permitida qualquer espécie de consulta, bem como
qualquer comunicação entre os candidatos. 19 44

10- A Prova terá duração de 03 (três) horas e ao terminá-la entregue ao fiscal o Caderno de 20 45
Prova completo, juntamente com oBOA
Cartão de Resposta.
PROVA! 21 46
11- A saída de sala só poderá ocorrer depois de transcorrida 01 (uma) hora de início da 22 47
prova. A não observância desta exigência acarretará a exclusão do Concurso.
23 48
12- O candidato que permanecer na sala de prova até 01 (uma) hora antes de seu término,
poderá levar consigo o Caderno de Prova. Este será disponibilizado no site
24 49
www.bauru.sp.gov.br ->Concursos, a partir da data de publicação do gabarito. 25 50
13- O gabarito será publicado no dia 29/09/2015, e o resultado da PROVA OBJETIVA a
partir do dia 27/10/2015 no Diário Oficial de Bauru.
BOA PROVA!
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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU


Secretaria Municipal de Administração
Departamento de Recursos Humanos

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Prefeitura Municipal de Bauru

1ª FASE – PROVA OBJETIVA


Especialista em Educação Adjunto – PROFESSOR SUBSTITUTO DE
EDUCAÇÃO BÁSICA - INFANTIL

PSICOLOGIA DO desenvolvimento de cada criança em


DESENVOLVIMENTO comparação com outras crianças da
mesma idade).

1) Segundo Lev Vigotski, o estado de


2) Tomando como referência a teoria
desenvolvimento da criança só pode ser
de Lev Vigotski sobre as relações entre
determinado a partir da análise de pelo
aprendizagem e desenvolvimento
menos dois níveis de desenvolvimento.
intelectual na idade escolar analise as
Assinale a alternativa que corresponde
afirmações abaixo:
aos níveis definidos pelo autor:
I. A aprendizagem é independente do
A) Nível de desenvolvimento
desenvolvimento.
efetivo (nível de desenvolvimento das
II. A aprendizagem produz
funções psicológicas da criança que se
desenvolvimento.
conseguiu como resultado de um
III. O processo de desenvolvimento
processo de desenvolvimento já
segue o da aprendizagem, que cria a
realizado) e nível de desenvolvimento
zona de desenvolvimento próximo,
cognitivo (nível de desenvolvimento
proximal ou potencial.
das capacidades de raciocínio lógico).
IV. A aprendizagem é um momento
B) Nível de desenvolvimento
intrinsecamente necessário e universal
emocional (nível de desenvolvimento
para que se desenvolvam na criança as
das funções emocionais como resultado
características formadas
de um processo de desenvolvimento já
historicamente.
realizado) e zona de desenvolvimento
potencial (abarca tudo aquilo que a
Assinale a alternativa CORRETA:
criança não faz sozinha, mas é capaz de
realizar com a ajuda de adultos ou
A) Apenas as afirmações II, III e
companheiros mais experientes).
IV estão corretas.
C) O nível de desenvolvimento
B) Apenas as afirmações I e IV
efetivo ou real (nível de
estão corretas.
desenvolvimento das funções
C) Apenas as afirmações II e III
psicointelectuais da criança que se
estão corretas.
conseguiu como resultado de um
D) Apenas as afirmações II e IV
processo de desenvolvimento já
estão corretas.
realizado) e a zona de desenvolvimento
próximo, proximal ou potencial (abarca
tudo aquilo que a criança não faz 3) As formulações teóricas de Lev
sozinha, mas é capaz de realizar com a Vigotski acerca das relações entre
ajuda de adultos ou companheiros mais ensino, aprendizagem e
experientes). desenvolvimento podem trazer
D) Nível de desenvolvimento implicações pedagógicas importantes
mental (nível das capacidades mentais para a educação escolar. Analise as
já desenvolvidas) e nível de afirmações abaixo verificando quais
desenvolvimento diferencial (nível de

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correspondem adequadamente à teoria Leontiev sobre o papel da atividade no


vigotskiana: desenvolvimento humano.

I. A escola deve se voltar para o ensino I. A atividade principal é aquela mais


das características humanas naturais. comum em um determinado período do
II. Uma correta organização da desenvolvimento da criança.
aprendizagem conduz ao II. A mudança de um estágio de
desenvolvimento da criança. desenvolvimento para outro é
III. O ensino deve considerar apenas o determinado por mudanças do tipo
desenvolvimento já conquistado pelos principal de atividade na relação
alunos. dominante da criança coma realidade.
IV. O único bom ensino é o que se III. A atividade principal é a atividade
adianta ao desenvolvimento. da qual dependem as mudanças mais
importantes nos processos psíquicos
Assinale a alternativa CORRETA: em um determinado estágio de seu
desenvolvimento.
A) Apenas as afirmações I e II IV. As mudanças na atividade principal
estão corretas. decorrem das mudanças fisiológicas
B) Apenas as afirmações II e IV que ocorrem ao longo da infância e da
estão corretas. adolescência.
C) Apenas as afirmações II e III
estão corretas. Assinale a alternativa CORRETA:
D) Apenas as afirmações I e III
estão corretas. A) Apenas as alternativas II e III
estão corretas.
4) Assinale a alternativa CORRETA. B) Apenas as alternativas I e IV
Para Vigotski, qual seria o momento estão corretas.
mais propício para que o professor C) Apenas as alternativas III e IV
interfira adequadamente no estão corretas.
desenvolvimento psíquico e cultural de D) Apenas as alternativas I e II
seus alunos: estão corretas.

A) Quando uma determinada


função psicológica superior já está 6) Tomando como base os pressupostos
plenamente desenvolvida. da Psicologia Histórico-Cultural
B) Quando uma determinada podemos afirmar que:
função psicológica superior ainda não
tiver iniciado seu desenvolvimento. I. Os seres humanos se formam na
C) O professor não deve interferir relação com outros homens por meio
no desenvolvimento psicológico e de processos de objetivação e
cultural de seus alunos. apropriação.
D) Quando uma determinada II. A relação dos indivíduos com o
função psicológica superior estiver em mundo é mediada por instrumentos e
desenvolvimento. sistemas de signos.
III. Os indivíduos se desenvolvem
principalmente em função de processos
5) Leia as frases abaixo e analise quais
de origem biológica.
podem ser consideradas corretas do
ponto de vista da teoria de Alexis

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IV. As aptidões e características III. As brincadeiras no período pré-


especificamente humanas são escolar só têm importância pedagógica
transmitidas hereditariamente. se estiverem relacionadas com os
conteúdos que devem ser trabalhados
Assinale a alternativa CORRETA: pelos professores.
IV. Para analisar a atividade lúdica
A) Apenas as alternativas III e IV concreta da criança é preciso
estão corretas. compreender o sentido que o jogo tem
B) Apenas a alternativa I está para as crianças e não simplesmente
correta. observarmos os jogos a que elas se
C) Apenas a alternativa IV está dedicam.
correta. V. A brincadeira das crianças é uma
D) Apenas as alternativas I e II atividade meramente intuitiva e só tem
estão corretas. valor recreativo.

Assinale a alternativa CORRETA:


7) Assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com Elkonin as principais
A) As afirmações I, II e IV estão
fases do desenvolvimento humano são:
corretas.
B) As afirmações I, II e V estão
A) Período sensório-motor, período corretas.
pré-operatório, período das operações
C) As afirmações II, III e V estão
concretas e período da lógica formal.
corretas.
B) Primeira infância, segunda
D) Todas as afirmações estão
infância, terceira infância, adolescência
corretas.
e idade adulta.
C) Fase oral, fase anal, fase fálica e
9) Em uma sala de aula nem todos os
fase genital.
alunos aprendem do mesmo modo e no
D) Comunicação emocional direta
mesmo momento. Com base nas
dos bebês com os adultos, fase objetal-
formulações teóricas da Psicologia
instrumental, fase do jogo ou
Histórico-Cultural desenvolvida por
brincadeira, fase do estudo, fase da
Vigotski, Leontiev e Luria podemos
comunicação íntima pessoal e fase da
afirmar que uma criança não aprende
atividade profissional/de estudo.
por que:
8) Tomando como referência a teoria
I. As funções psico-intelectuais deste
de Alexis Leontiev sobre os princípios
aluno não estão devidamente
psicológicos da brincadeira pré-escolar
desenvolvidas.
analise as seguintes afirmações:
II. O ensino não se voltou para a zona
de desenvolvimento próximo ou
I. Nas brincadeiras do período pré- potencial do aluno.
escolar, as operações e ações da criança
III. O professor não considerou o nível
são sempre reais e sociais, e nelas a
de desenvolvimento real do aluno.
criança assimila a realidade.
IV. O aluno apresenta transtornos de
II. A brincadeira é objetiva, pois se
aprendizagem.
trata de uma atividade na qual a criança
se apropria do mundo real dos seres
humanos da maneira que lhe é possível Assinale a alternativa CORRETA:
nesse estágio de desenvolvimento.

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A) Apenas as alternativas estão III 11) Segundo Saviani (2005), “a


e IV estão corretas. natureza humana não é dada ao
B) Apenas as alternativas II e III homem, mas é por ele produzida sobre
estão corretas. a base da natureza biofísica”. Sendo
C) Apenas as alternativas I e IV assim, o trabalho educativo tem como
estão corretas. objetivo:
D) Apenas as alternativas I e III
estão corretas. A) Produzir, direta ou
indiretamente, em cada indivíduo a
10) Com base nos pressupostos humanidade que é construída histórica
teóricos formulados por Lev Vigotski e coletivamente pelo conjunto dos
podemos afirmar que: homens.
B) Transmitir aos indivíduos os
conhecimentos e saberes organizados
I. Os professores devem se voltar para
nos livros e manuais pelos estudiosos.
o ensino de conteúdos que os alunos
C) Ensinar aos indivíduos, de
podem aprender de forma autônoma,
forma sistematizada, os conhecimentos
com um mínimo de ajuda por parte do
escolares que foram sendo construídos,
professor.
ao longo da história.
II. Os professores devem ensinar de
D) Garantir ao indivíduo a
acordo com o desenvolvimento já
possibilidade de desenvolver suas
conquistado pelos alunos, tomando o
potencialidades, através do processo de
cuidado para não ultrapassar o nível de
interação e adaptação ao meio.
desenvolvimento de cada um.
III. Os professores devem ensinar
12) Conforme Mukhina (1996), há
voltando-se para a zona de
desenvolvimento próximo, proximal ou atividades que são determinantes das
potencial dos alunos. principais características psíquicas das
IV. Os professores devem ensinar crianças em cada etapa, sendo:
considerando o nível de
amadurecimento intelectual de seus A) Para o primeiro ano, a relação
alunos. emocional com o adulto; para a
primeira infância, atividade objetal; e
Assinale a alternativa CORRETA: para o pré-escolar, o jogo.
B) Para o primeiro ano, a atividade
A) Apenas a afirmação I está
com os objetos; para a primeira
correta.
B) Apenas a afirmação II está infância, atividades motoras; e para o
correta. pré-escolar, o jogo.
C) Apenas a afirmação III está C) Para o primeiro ano, a relação
correta. emocional com o adulto; para a
D) Apenas a afirmação IV está primeira infância, o jogo; e para o pré-
correta. escolar, a atividade objetal.
D) Para o primeiro ano, a atividade
com objetos; para a primeira infância, a
CONHECIMENTOS GERAIS DA
EDUCAÇÃO relação emocional com o adulto; e para
o pré-escolar, o jogo.

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13) A pedagogia histórico-crítica IV. Inclui as famílias nas discussões,


considera o papel do professor, tido tomadas de decisões e planejamento do
como sujeito mais experiente, trabalho a ser realizado.
fundamental ao desenvolvimento do
Está(ão) CORRETA(s) a(s)
indivíduo. Sendo assim, no processo afirmativa(s):
educativo, o professor tem a função de:
A) I e II, apenas.
A) Facilitador do processo de B) II e IV, apenas.
aprendizagem das crianças, de modo a C) III apenas.
estimular o desenvolvimento infantil. D) I e IV, apenas.
B) Transmitir às crianças os
conhecimentos criados ao longo da
15) Segundo Libâneo (2004), o projeto
história.
político-pedagógico é um documento
C) Estimular o desenvolvimento que traz os objetivos, as diretrizes e as
das crianças, de modo a torná-las aptas ações do processo educativo a ser
a novas aprendizagens. desenvolvido pela escola e expressa os
D) Mediador da relação entre a propósitos e expectativas da
criança e a cultura, possibilitando, comunidade escolar. Sendo assim, é
assim, a apropriação, pelas crianças, INCORRETO afirmar que:
das máximas qualidades humanas.
A) A elaboração do projeto
14) Um dos desafios da Educação político-pedagógico requer a
Contemporânea, segundo Guimarães participação dos docentes, alunos,
(2012), é incluir a família como gestores, coordenadores, auxiliares,
protagonista do contexto escolar e família, enfim, de todos os envolvidos
convidá-la a participar do planejamento no processo educativo da escola.
das atividades e do projeto político B) O projeto político-pedagógico
pedagógico, juntamente com as revela a cultura da escola, construída a
crianças, professores e equipe gestora partir dos valores, crenças, concepções
da Instituição. Nesse contexto, a escola e modos de pensar das pessoas que
considera a família como protagonista participaram da sua elaboração.
do contexto escolar quando: C) O projeto político-pedagógico
é um documento que pode ser utilizado
I. Convida os familiares para irem à para avaliar o trabalho realizado na
escola nos dias de festas, reuniões, escola.
finalização de projetos e D) Com a finalização do projeto
comemorações escolares. político-pedagógico encerra-se a etapa
II. Conhece e considera as expectativas
de discussões e reflexões em relação ao
das famílias em relação ao trabalho
desenvolvido com as crianças. processo educativo da escola.
III. Esclarece aos pais sobre as normas
e regras de funcionamento da escola, a 16) Conforme Sampaio (2009), “Para
fim de garantir uma boa comunicação
uma efetiva implementação do modelo
entre ambos.
inclusivo na educação, faz-se

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necessária uma profunda reorganização B) I, II e V, apenas.


escolar, que vai muito além de aceitar C) II, IV e V, apenas.
crianças deficientes na escola [...]”, D) III, IV e V, apenas.
sendo necessário que haja também:
18) A elaboração do projeto político-
I. Proteção às crianças portadoras de pedagógico da escola é o início do
qualquer tipo de deficiência. processo de busca pela qualidade do
II. Redução do número de alunos por trabalho educativo. Por isso ele deve:
turmas.
III. Construção de novas dinâmicas A) Ser escrito com linguagens e
educativas. normas técnicas, visto que será
IV. Adaptações do espaço físico da
encaminhado a órgãos superiores.
sala de aula.
V. Qualificação profissional dos B) Se restringir às questões
profissionais. pedagógicas que serão implementadas
pelos profissionais envolvidos no
Estão CORRETAS apenas as processo educativo.
afirmativas: C) Revelar as ideias e concepções
de educação, da equipe gestora.
A) I, II e IV.
D) Orientar as ações e as
B) I, III e IV.
mudanças a serem realizadas no
C) II, III e V.
trabalho educativo.
D) III, IV e V.
19) De acordo com Leontiev (2010),
17) Segundo Alves (2011), a
cada estágio do desenvolvimento
Constituição Federal de 1988 e a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação psíquico é marcado por uma relação
Nacional (9394/96) representaram um explícita entre a criança e a realidade
avanço para a Educação Infantil do naquele estágio e por um tipo
país, entretanto permaneceram algumas dominante de atividade, chamada
lacunas como: também de atividade principal. Para o
autor, a atividade principal se
I. Não trata da especificidade da
caracteriza pela:
formação dos profissionais da
Educação Infantil.
II. Não considera a Educação A) Atividade a qual a criança
Infantil como uma etapa importante no realiza com mais frequência na escola e
desenvolvimento humano. dedica a maior parte do tempo.
III. Dificuldade na obtenção de B) Atividade a qual a criança é
verbas para essa etapa da educação. capaz de realizar, individualmente,
IV. Ausência de discussão quanto à
após orientações dadas pelo professor.
integração entre creche e pré-escolas.
V. Não garante à criança o efetivo C) Atividade que governa as
direito à educação. mudanças mais importantes nos
processos psíquicos e na personalidade
São CORRETAS as afirmativas: da criança.

A) I, III e IV, apenas.

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D) Atividade a qual a criança Chapeuzinho Amarelo foi perdendo


realiza, individualmente, mesmo sem aquele medo: o medo do medo do
orientações do professor. medo do medo que tinha do LOBO.
(...)Aliás, ela agora come de tudo,
menos sola de sapato. Não tem mais
20) De acordo com Vigotski (2010), medo de chuva, nem foge de carrapato.
“um ensino orientado até uma etapa de Cai, levanta, se machuca, vai à praia,
desenvolvimento já realizado é ineficaz entra no mato, trepa em árvore, rouba
do ponto de vista do desenvolvimento fruta, depois joga amarelinha...” (...)
geral da criança [...]”. Sendo assim, é Livro : Chapeuzinho Amarelo de
INCORRETO afirmar que: Chico Buarque de Holanda .

Neste trecho é possível destacar dois


A) Todo processo de
comportamentos distintos da
aprendizagem conduz ao personagem Chapeuzinho Amarelo, um
desenvolvimento humano. em relação ao seu comportamento
B) O desenvolvimento da criança cotidiano e outro no que diz respeito ao
orienta os processos de aprendizagem. encontro dela com o Lobo. Ambos
C) O bom ensino é o que se identificados no início da narrativa e a
adianta ao desenvolvimento. partir do momento que Chapeuzinho
“...de tanto pensar no LOBO, de tanto
D) A aprendizagem guia o
sonhar com LOBO, de tanto esperar o
desenvolvimento das crianças. LOBO, um dia topou com ele”:

A) A preguiça, já que a
LÍNGUA PORTUGUESA Chapeuzinho amarelo não faz nada. A
determinação, pois passou a fazer tudo
21) “Era a Chapeuzinho Amarelo. sem reclamar.
Amarelada de medo. B) O medo e por esta razão ela não
Tinha medo de tudo, aquela fazia absolutamente nada. A coragem
Chapeuzinho. Já não ria. que tomou conta de Chapeuzinho
Em festa, não aparecia. Não subia Amarelo quando ela viu o Lobo.
escada, nem descia. C) A alegria por poder ficar em
Não estava resfriada, mas tossia. Ouvia casa, longe do Lobo. A tristeza que
conto de fada, e estremecia.
tomou conta de Chapeuzinho Amarelo
Não brincava mais de nada, nem de
quando ela topou com o Lobo.
amarelinha.
Tinha medo de trovão. Minhoca, pra D) A angústia de Chapeuzinho
ela, era cobra. Amarelo, que vivia parada, deitada,
E nunca apanhava sol, porque tinha sem dormir. A felicidade que ela sentiu
medo da sombra.(...) quando foi à praia.
Então vivia parada, deitada, mas sem
dormir, com medo de pesadelo. Era a
22) Aponte a alternativa em que o
Chapeuzinho Amarelo… (...) E
substantivo em destaque foi empregado
Chapeuzinho Amarelo, de tanto pensar
de forma genérica:
no LOBO, de tanto sonhar com LOBO,
de tanto esperar o LOBO, um dia topou
A) Ele foi considerado um cidadão
com ele (...)Mas o engraçado é que,
inteligente por todos da escola.
assim que encontrou o LOBO, a

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B) Estas belas obras literárias C) Denotação; Conotação;


devem-se a um grande escritor, Conotação; Conotação; Denotação;
cidadão de origem humilde, Conotação.
considerado hoje um homem bem- D) Denotação; Conotação;
sucedido. Conotação; Denotação; Conotação;
C) Todo cidadão necessita de Denotação.
saúde e habitação.
D) Um cidadão de coragem é esse 25) Indique a opção que preenche
médico. CORRETAMENTE as lacunas das
frases abaixo:
23) Dos verbos advertir, disfarçar, I. Aquela moça não
estender e expor, fazem-se, __________________ de pensar no
respectivamente, os substantivos: belo rapaz que ela amou.
II. As palavras daquele escritor
A) Advertência, disfarce, extensão, _____________de algum provérbio
exposição. chinês.
B) Advertência, disfarse, extenção, III. Eles ficaram tão desnorteados que
esposição. não sabiam onde ___________ o
C) Advertênsia, disfarce, extensão, objeto quebrado.
expozição.
D) Advertência, disfarce, estenção, A) Para – provém – por.
exposição. B) Para – provêm – pôr.
C) Para – provém – pôr.
24) Considerando o emprego da D) Para – proveem – pôr.
Linguagem Denotativa e da Linguagem
Conotativa ; verifique o seu uso nas 26) “Todo conhecimento científico
frases a seguir: contém, em seus fundamentos, uma
mitologia. Para muitos, mitologia é
I. Comprei um anel de ouro. mera fantasia, enquanto o
II. João nadava em ouro. conhecimento científico se constitui
III. Os dias iam pingando lentamente. em fala de quem pesquisou muito.”
IV. Aquela professora sempre tem Na passagem acima, os pronomes que
ideias brilhantes. substituem, respectivamente, os termos
V. Quebrei o vaso. sublinhados sem que haja alteração de
VI. Ele quebrou as regras do jogo da sentido são:
vida.
A) esta/aquele.
As palavras em destaque apresentam, B) aquela/este.
respectivamente: C) essa/aquele.
D) aquela/esse.
A) Denotação; Denotação;
Denotação; Conotação; Denotação; 27) “ Observando a réstia de longe é
Conotação. impossível dizer se poderei usá-la” As
B) Conotação; Conotação; expressões réstia e impossível são
Denotação; Conotação; Denotação; acentuadas, respectivamente, pelas
Conotação. seguintes regras de acentuação:

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A) Ambas são paroxítonas. 30) Os professores da Escola de


B) Paroxítona terminada em Educação Infantil Cora Coralina
ditongo e paroxítona terminada em "l". precisam escrever um relatório sobre
C) Ambas são proparoxítonas. seus alunos. A escola possui 10
D) Proparoxítona e paroxítona professores trabalhando 06 horas por
terminada em "el". dia nesse relatório que será entregue à
Secretaria Municipal de Educação.
Esses professores solicitaram 04 dias
MATEMÁTICA para terminarem o relatório.
Porém a direção da escola solicitou a
06 professores que trabalhassem 08
28) Os professores da Escola Infantil
horas por dia para o término desse
Caracol marcaram um encontro de
relatório. Em quantos dias os
confraternização em um Café. Esse
professores terminarão esse relatório?
Café oferece as seguintes opções aos
clientes para montar o lanche:
A) 10 dias.
B) 15 dias.
C) 05 dias.
03 tipos 04 tipos 02 tipos 04 tipos
D) 09 dias.
de de patês de pães de frios
saladas (Frango; (Francês; (Presunto,
(Alface; atum; italiano). salame, 31) A Escola de Educação Infantil
tomate; salsicha; peito de Pequeno Príncipe possui cozinha,
rúcula). sardinha). peru, refeitório, lavanderia, banheiros, salas
queijo de aulas e demais dependências que
prato). são utilizadas para atender crianças em
período integral. Assim, o chuveiro e
Se cada professor quiser montar seu as lâmpadas consomem 70% da energia
lanche com apenas 01 ingrediente de elétrica da escola. Sabendo que a conta
cada tipo, o número de formas de energia elétrica da escola é de R$
diferentes que poderá montar seu 450,00, podemos dizer que os demais
lanche será de: aparelhos elétricos dessa escola
consomem:
A) 80.
B) 40. A) R$ 200,00.
C) 15. B) R$ 50,00.
D) 96. C) R$ 300,00.
D) R$ 135,00.
29) Uma mãe de aluno, da Educação
Infantil de uma escola Municipal, 32) Um Curso de Especialização em
comprou 04 camisetas de uniforme Educação Especial custava à vista R$
para seu filho e pagou R$ 160,00. 2400,00. Porém, o Professor Antônio
Quanto ela pagaria se comprasse 07 pagou mensalmente, pelo período de 1
camisetas do mesmo tipo e preço? ano, o financiamento desse curso, a
uma taxa de juros simples de 1,8 a.m.
A) R$ 540,00. Qual o valor total pago pelo curso?
B) R$ 280,00. Qual o valor dos juros cobrados?
C) R$ 300,00.
D) R$ 240,00. A) Juros de: R$ 518,40; total do
curso: R$ 2918,40.

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B) Juros de: R$ 600,00; total do em alguns casos podem até provocar a


curso: R$ 3000,00. morte da pessoa infectada. A doença de
C) Juros de: R$ 500,40; total do que se fala é:
curso: R$ 2900,00.
D) Juros de: R$ 400, 50; total do A) Leishmaniose.
curso: R$ 2800,50. B) Raiva.
C) Dengue.
33) Marcelo é funcionário da Escola de D) Esquistossomose.
Educação Infantil Carlos Gomes e
tinha que dividir um certo número de 36) Uma grave consequência da crise
lápis por 4, mas se confundiu e econômica brasileira vivenciada nos
multiplicou-os por 4. Contudo, obteve últimos meses é sentida atualmente
150 unidades a mais do que deveria ter devido à queda nas vendas do
encontrado. O número de lápis que comércio, ao retorno da inflação e à
Marcelo deveria ter dividido por 4 era desvalorização do Real e afeta
de: diretamente milhões de lares por todo o
país. Está-se falando sobre:
A) 60.
B) 40. A) As greves nas universidades
C) 100. federais.
D) 15. B) O desemprego em diversos
setores.
34) Em um encontro de C) A chegada de refugiados
confraternização entre Professores e estrangeiros.
Funcionários da Escola de Educação D) A operação Lava Jato.
Infantil Cecília Meireles, a razão entre
o número de professores e o número de
funcionários que compareceram foi de 37) Um determinado país do continente
9/5 (nove quintos). Se nesse encontro europeu vem sendo notícia nos
compareceram 30 funcionários, o total principais jornais do mundo por conta
de pessoas que compareceram, entre de sua dívida externa e de sua
professores e funcionários, foi de? dificuldade em saldá-la junto aos
organismos financeiros internacionais.
A) 116 pessoas. O seu atual governo vem tentando
B) 30 pessoas. contornar a situação com diversas
C) 84 pessoas. ações internas na busca de evitar a
D) 65 pessoas. aplicação de medias austeras impostas
por seus credores sobre sua população.
A que país refere-se o texto?
ATUALIDADES
A) Espanha.
35) A imprensa nacional e local vem B) Portugal.
noticiando o constante crescimento de C) Grécia.
uma doença e o seu combate pelas D) Reino Unido.
autoridades de saúde por grande parte
do Brasil e, particularmente no 38) A cidade de Bauru foi agraciada
município de Bauru. Ela é transmitida recentemente com uma premiação
através de um inseto voador e provoca concedida a três jovens estudantes por
dores de cabeça e pelo corpo, febre alta terem se destacado em um torneio
e tremores entre outros sintomas que, internacional em sua categoria de

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preparação profissional, sendo que um A) A internet de banda larga.


deles obteve a primeira colocação. A B) O notebook.
instituição da qual os jovens são C) O netbook.
representantes é: D) O smartphone.

A) SESC – Serviço Social do


Comércio. LEGISLAÇÃO
B) CIESP – Centro das Indústrias do
Estado de São Paulo.
41) Segundo o artigo 13 da lei 9.394 de
C) SESI – Serviço Social da Indústria.
1996, é incumbência dos docentes,
D) SENAI – Serviço Nacional de
dentre outras:
Aprendizagem Industrial.
I. Participar da elaboração da proposta
39) Uma escola estadual localizada em
pedagógica do estabelecimento de
Bauru foi a melhor colocada da rede
ensino.
pública do interior de São Paulo, com
II. Estabelecer estratégias de
exceção das instituições de ensino
recuperação, exclusivamente para os
técnico, no Exame Nacional do Ensino
alunos de menor nível sócio e
Médio – ENEM, ficando abaixo apenas
econômico.
de uma escola da capital. A escola de
III. Colaborar com as atividades de
que se fala é:
articulação da escola com as famílias e
a comunidade.
A) Escola Estadual Dr. Luiz
Zuiani.
Das afirmativas anteriores estão
B) Escola Estadual Vera
CORRETAS:
Campagnani.
C) Escola Estadual Stela
A) I e II, apenas.
Machado.
B) I e III, apenas.
D) Escola Estadual Professor
C) II e III, apenas
Eduardo Velho Filho.
D) I, II e III.

42) Nesta questão há 03 frases


40) O uso de uma tecnologia recente e
relacionadas ao Estatuto da Criança e
muito útil de comunicação vem
do Adolescente (lei 8.069/1990).
crescendo assustadoramente em todas
Analise-as, classificando-as em V
as camadas da sociedade,
(Verdadeiras) ou F (Falsas).
principalmente entre os jovens e
adolescentes. O fator preocupante,
I. ( ) É dever do Estado assegurar
porém, é que certas pessoas tornam-se
à criança e ao adolescente, ensino
dependentes de tal tecnologia a ponto
fundamental obrigatório e gratuito,
de não conseguirem se concentrar em
inclusive para os que a ele não tiveram
outras atividades como os estudos, o
acesso na idade própria.
trabalho e até mesmo os
II. ( ) É ainda dever do Estado
relacionamentos pessoais, fato que
assegurar a oferta de ensino noturno
chegou a gerar até especialidades em
regular, adequado às condições do
clínicas de psicologia para o
adolescente trabalhador;
atendimento do que se tornou uma
III. ( ) É também dever do Estado
verdadeira epidemia. A tecnologia a
assegurar o acesso aos níveis mais
que se refere o texto é:
elevados do ensino, da pesquisa e da

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criação artística, segundo a capacidade criança e sua prontidão ou não para


de cada um. ingresso no 1º ano.
B) Na passagem da pré escola para
Assinale a alternativa que apresenta a o 1º ano do ensino fundamental deverá
classificação correta das afirmações, de haver exame com prova escrita ao final
acordo com a referida lei, observada a do ano, para verificar a prontidão da
ordem de cima para baixo. criança.
C) Ocorrerá mediante
A) F; F; F. acompanhamento e registros feito pelo
B) V; V; V. professor sobre o desenvolvimento da
C) V; F; V. criança.
D) V; F; F. D) Além de registros realizados
pelo professor, deverá haver provas
43) De acordo com o que dispõe a escritas, bimestrais, a partir dos 05
Constituição Federal de 1988 no (quatro) anos de idade.
tocante aos recursos públicos, prevê-se
que eles serão destinados às escolas 45) Segundo a lei municipal de Bauru
públicas, podendo ser dirigidos a nº 5.999/2.010, a progressão é a
escolas comunitárias, confessionais ou evolução funcional do profissional na
filantrópicas, definidas em lei, desde carreira, de forma horizontal, de um
que: internível para o subsequente e poderá
ser conquistada após a avaliação de
I. Comprovem finalidade não lucrativa estágio probatório das seguintes
e apliquem seus excedentes financeiros formas:
em educação.
II. Assegurem a destinação de seu I. Progressão por Mérito Profissional
patrimônio a outra escola comunitária, (PMP), em razão do resultado da
filantrópica ou confessional, ou ao avaliação de desempenho e estágio
Poder Público, no caso de probatório favorável dentro da classe
encerramento de suas atividades. na qual o servidor estiver enquadrado.
III. Ofereçam bolsa de estudos para os II. Progressão por Qualificação
alunos que não desejarem estudar em Profissional (PQP), em razão de
escolas públicas. apresentação de títulos ou cursos,
dentro da classe em que o servidor
Das afirmativas anteriores, estão estiver enquadrado.
CORRETAS: III. Participação, com aprovação em
prova de mérito bianual.
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas. Das afirmativas anteriores, estão
C) II e III, apenas CORRETAS:
D) I, II e III.
A) I e II, apenas.
44) Segundo o que dispõe a lei B) I e III, apenas.
9.394/1996 no tocante a avaliação dos C) II e III, apenas.
alunos na educação infantil, é D) I, II e III.
CORRETO afirmar que:
46) A educação infantil, ____________
A) A partir da pré escola deverá da educação básica, é oferecida em
haver provas escritas com o intuito de creches e pré escolas, as quais se
se verificar o desenvolvimento da caracterizam como espaços

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institucionais não domésticos que


constituem estabelecimentos I. ( ) A criança como todo ser
educacionais públicos ou privados que humano, é um sujeito social e histórico
educam e cuidam de crianças de e faz parte de uma organização familiar
__________de idade no período que está inserida em uma sociedade,
diurno, em jornada integral ou parcial. com uma determinada cultura, em um
Assinale a alternativa seguinte que determinado momento histórico.
preenche corretamente as lacunas do II. ( ) A criança é profundamente
texto anterior. marcada pelo meio social em que se
desenvolve, mas também o marca.
A) Segunda etapa; 4 e 5 anos. III. ( ) A criança tem na família,
B) Primeira etapa; 0 a 5 anos. biológica ou não, um ponto de
C) Primeira etapa; 0 a 3 anos. referência fundamental, apesar da
D) Segunda etapa; 0 a 6 anos. multiplicidade de interações sociais
que estabelece com outras instituições
47) De acordo com a lei 9394/96, para sociais.
a organização da educação infantil há
algumas regras comuns. A seguir, Assinale a alternativa que apresenta a
temos três afirmativas a respeito delas. classificação CORRETA das
Analise-as, classificando-as em V afirmações, de acordo com o que está
(Verdadeiras) ou F (Falsas). disposto nos referenciais curriculares
nacional para a educação infantil,
I. ( ) Carga horária mínima anual de observada a ordem de cima para baixo.
600 (seiscentas) horas, distribuída por
um mínimo de 200 (duzentos) dias de A) F; F; F.
trabalho educacional. B) F; V; V.
II. ( ) Atendimento à criança de, no C) V; F; V.
mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o D) V; V; V.
turno parcial e de 7 (sete) horas para a
jornada integral. 49) De acordo com a Resolução
III. ( ) Controle de frequência pela CNE/CEB nº 2/2001 que instituiu
instituição de educação pré-escolar, diretrizes nacionais para a educação
exigida a frequência mínima de 60% especial na educação básica, as escolas
(sessenta por cento) do total de horas. da rede regular de ensino devem prever
e prover na organização de suas classes
Assinale a alternativa que apresenta a comuns:
classificação CORRETA das
afirmações anteriores, observada a A) Reunião dos alunos com
ordem de cima para baixo. necessidades educacionais especiais em
menor número de salas de aula, para
A) V; V; V. facilitar o trabalho docente.
B) F; V; V. B) Organização de atividades
C) V; F; V. diferenciadas pelos coordenadores
D) F; F; F. pedagógicos das escolas, para evitar
que o aluno deficiente intelectual fique
48) Nesta questão há 03 frases ocioso em sala de aula.
relacionadas às diferentes concepções C) Obrigação da presença dos
que se têm sobre a criança. Analise-as, responsáveis pelos alunos com
classificando-as em V (verdadeira) ou múltiplas deficiências, nas atividades
F (falsa). diárias em sala de aula.

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D) Professores das classes comuns


e da educação especial, capacitados e
especializados, respectivamente, para o
atendimento às necessidades
educacionais dos alunos.

50) A existência de um ambiente


acolhedor na educação infantil
significa:

A) Eliminar os conflitos, disputas e


divergências presentes nas interações
sociais.
B) Oferecimento de elementos
afetivos e de linguagem para que as
crianças aprendam a conviver,
buscando as soluções mais adequadas
para as situações com as quais se
defrontam diariamente.
C) Permissão aos pais ou
responsáveis pelas crianças, ao acesso
irrestrito às dependências da escola nos
horários regulares de aulas.
D) Obrigatoriedade dos professores
serem auxiliados por monitores nas
brincadeiras diárias, independente do
número de crianças matriculadas em
cada turma.

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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU


Secretaria Municipal de Administração
Departamento de Recursos Humanos

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