INSTRUÇÕES

Olá, Família!
Bem-vindo ao nosso caderno de questões comentadas.
Você sabe que uma das partes importantes do nosso ciclo E3R de preparação para Concursos de
Enfermagem é a resolução de questões e simulados.
Já sabe também que o ideal é que essas questões estejam separadas por disciplina e estejam
distribuídas por todo o conteúdo.
Nós, do EnfConcursos, sabemos que seu tempo é mais que importante durante o processo de
preparação; por isso, preparamos este caderno. Nele, você tem questões distribuídas por todo o
conteúdo cobrado em provas de enfermagem, dentro dessa disciplina. Ele está dividido em 3
partes:
1. Simulado
2. Gabarito
3. Questões Comentadas

É importante que, primeiramente, você tente resolver o simulado sem consultar o gabarito, só
então leia o comentário das questões.
Agora vem a grande dica! Aquilo que diferencia os aprovados de todo o resto:
Quando estiver conferindo o gabarito, marque o seu desempenho/impressão em cada questão:

Siga a seguinte regra:

• Tenho domínio do assunto: se você domina o assunto e acerta todas as questões;
• Reler o comentário: se, apesar de ter resolvido corretamente, precisar fixar algum ponto;
• Refazer essa questão: se você precisa voltar a estudar o assunto e volta à questão;
• Encontrei dificuldade para responder: se você não sabia como responder ou não estudou
este assunto.

Isso vai dar a você uma ideia do que já sabe e o que precisa melhorar na disciplina!
Sucesso! E bons estudos.

Hugo Valentim
Editor Chefe e instrutor de técnicas de estudos
 SIMULADO

1. (IADES 2013 EBSERH) “Costuma ser encontrada com maior frequência em jornais, revistas
ou relatórios. Essa parte da estatística utiliza números para descrever fatos. Seu foco é a
representação gráfica e o resumo e organização de um conjunto de dados, com a finalidade de
simplificar informações. ”
O texto faz referência à:

a) Estatística inferencial
b) Estatística de probabilidade
c) Estatística por amostragem
d) Estatística descritiva
e) Média aritmética

2. (FUNCAB 2013 ANS) A estatística descritiva:

a) permite descrever os fenômenos aleatórios, ou seja, aqueles em que está presente a incerteza;
estuda as técnicas que possibilitam a extrapolação, a um grande conjunto de dados, das
informações e conclusões obtidas a partir da amostra.

b) é um conjunto de técnicas que permite, de forma sistemática, organizar, descrever, analisar e

interpretar dados oriundos de estudos ou experimentos, realizados em qualquer área do
conhecimento.

c) é a etapa inicial da análise, utilizada para descrever e resumir os dados, que foi revigorada pela
disponibilidade de uma grande quantidade de dados e de métodos computacionais muito
eficientes.

d) é a etapa conclusiva da análise, utilizada para descrever e resumir os dados e permite descrever
os fenômenos aleatórios, ou seja, aqueles em que está presente a incerteza.

e) é a etapa inicial da análise, utilizada para descrever e resumir dados; estuda as técnicas que
possibilitam a extrapolação, a um grande conjunto de dados, das informações e conclusões
obtidas a partir da amostra.
ao erro.
3. (FEMPERJ 2012 TCE RJ) uma atividade típica da Estatística Inferencial é:

a) calcular taxas

b) descrever dados em tabelas

c) definir índices

d) estimar tamanho amostral

e) estabelecer hipóteses

4. (FCC 2010 TCM PA) A técnica que consiste em dividir uma população em subpopulações,
cada qual contendo um grupo de unidades de amostragem com características homogêneas ou
similares, é denominada amostragem:

a) randômica. d) por julgamento.

b) estratificada. e) não aleatória.

c) não estatística.

5. (UNIRIO 2012). No âmbito das bibliotecas universitárias, a estatística é considerada uma das
ferramentas para analisar os dados bibliográficos, de circulação e de uso do material da
biblioteca. Todo grupo de objetos ou indivíduos observados e o conjunto de dados que se deseja
estudar na biblioteca são denominados:

a) inferência e variáveis. d) indicadores e média.

b) população e amostra. e) amostragem e frequência.

c) gráfico e tabelas.
6. (FCC 2009 TRE MG) O objetivo de uma pesquisa era o de se obter, relativamente aos
moradores de um bairro, informações sobre duas variáveis: nível educacional e renda familiar.
Para cumprir tal objetivo, todos os moradores foram entrevistados e arguídos quanto ao nível
educacional, e, dentre todos os domicílios do bairro, foram selecionados aleatoriamente 300
moradores para informar a renda familiar. As abordagens utilizadas para as variáveis nível
educacional e renda familiar foram, respectivamente:

a) censo e amostragem por conglomerados.

b) amostragem aleatória e amostragem sistemática.

c) censo e amostragem casual simples.

d) amostragem estratificada e amostragem sistemática.

e) amostragem sistemática e amostragem em dois estágios.

7. (CESPE 2011). Julgue o item subsecutivo, relativo a planejamento e organização de pesquisas.

Após a coleta de dados, as tabelas de contingência representam uma forma de tabulação útil
para avaliar relacionamento entre duas variáveis qualitativas.

( ) Certo. ( ) Errado.

8. (AOCP 2012) A respeito de gráficos estatísticos, assinale a alternativa correta.

a) A representação gráfica por pictogramas utiliza símbolos relacionados à ideia central dos
dados que se deseja representar. Nesse gráfico, as barras são substituídas pelos símbolos e a
quantidade de símbolos em cada “barra” corresponde à frequência relativa.

b) Em um gráfico de colunas, as alturas de cada retângulo independem dos dados.

c) Dados que estejam organizados apenas em uma coluna ou linha, em uma planilha, podem ser
plotados em um gráfico de setor e os setores representam as proporções das categorias.

d) Um gráfico de barras apresenta a frequência absoluta (ou relativa) cumulativa.

e) Em um gráfico de linhas, os dados de categorias são distribuídos uniformemente ao longo do

eixo vertical, e todos os valores são distribuídos igualmente ao longo do eixo horizontal.
9. (IESES 2014) Com relação às medidas de tendência central assinale a alternativa
INCORRETA:

a) A moda não é influenciada por valores extremos (outliers).

b) A média pode apresentar um valor maior que a moda.

c) A média é influenciada por valores extremos (outliers).

d) A mediana é influenciada pelos valores extremos (outliers).

10. (CESGRANRIO 2011) A respeito das medidas de tendência central e de dispersão de uma
distribuição de probabilidades, verifica-se que a(o):

a) moda é sempre maior que a média.

b) mediana é sempre menor que o desvio padrão.

c) variância é sempre o dobro do desvio padrão.

d) variância é uma medida de tendência central.

e) desvio padrão é uma medida de dispersão.

11. (FUNIVERSA 2012) Com relação aos principais conceitos de estatística descritiva, assinale
a alternativa correta.
a) Frequência relativa simples é o número de vezes em que determinado valor aparece em uma
população ou em uma amostra.
b) Ponto médio de classe é a soma das frequências absolutas simples dos valores inferiores ou
iguais a determinado valor.
c) Amplitude de classe é a diferença entre o mais alto e o mais baixo dos valores de uma
distribuição.
d) Rols são dados não organizados numericamente, ou seja, aqueles que não se encontram
preparados para análise.
e) Variável contínua é aquela que pode assumir, teoricamente, qualquer valor em certo intervalo
da reta real.
12. (CESGRANRIO 2010) Um especialista reconhece as técnicas de estatística descritiva,
sabendo, dentre elas, ser uma EXCEÇÃO:

a) os histogramas. d) o gráfico de setores.

b) os testes de hipótese. e) as medidas de dispersão.

c) os polígonos de frequência.

13. (CESGRANRIO 2010) Histogramas e polígonos de frequências são duas representações

gráficas de distribuições:

a) uniformes. d) não uniformes.

b) de frequências. e) assimétricas.

c) de acumulações.

14. (CESGRANRIO 2014) Quando os dados referentes aos problemas são mostrados em
histograma, objetiva-se:

a) analisar o processo procurando pontos fora dos limites de controle.

b) facilitar o entendimento da distribuição de dados.

c) verificar se o processo foi estabilizado após uma atividade de melhoria.

d) buscar causas ativamente, de forma sinérgica e devidamente registradas e hierarquizadas.

e) representar graficamente cada processo, informando seu respectivo peso e a expectativa de

execução.
15. (CESPE 2011) Um histograma é um gráfico que representa a dispersão tanto de variáveis
discretas quanto de contínuas.

( ) Certo. ( ) Errado.

16. (IBFC 2012) Gráfico composto por retângulos justapostos em que a base de cada um deles
corresponde ao intervalo de classe e a sua altura à respectiva frequência:

a) Polígono de frequência

b) Polígono de frequência acumulada

c) Setor circular

d) Histograma

e) Pictogramas

17. (VUNESP 2009) Um evento cujo resultado coincide com a totalidade do espaço amostral e
que, portanto, acontecerá sem nenhuma chance do contrário é um evento:

a) nulo. d) certo.

b) complementar. e) composto.

c) mutuamente exclusivo.

18. (AOCP 2015) Referente à estatística e à probabilidade, assinale a alternativa INCORRETA:

a) Probabilidade é a medida de como um evento é provável de ocorrer dado um número de

possíveis resultados.
b) Calcular a probabilidade permite que você use a lógica e a razão, mesmo com algum grau de
incerteza.
c) A distribuição de probabilidade é uma função que determina probabilidades para eventos ou
proposições.
d) Estatística é a ciência que se utiliza das teorias probabilísticas para explicar a frequência da
ocorrência de um evento.
e) Uma variável aleatória não pode ser entendida como uma variável quantitativa, cujo resultado
depende de fatores aleatórios.

19. (CESPE 2012) Considere os eventos A, B, C e D, definidos abaixo, relativos ao número de

veículos por família em determinada cidade.

A = uma família possui 1 ou mais veículos;

B = uma família possui 2 ou mais veículos;

C = uma família possui 3 ou mais veículos;

D = uma família possui 4 ou mais veículos.

Considere, ainda, que as probabilidades de ocorrência desses eventos são: P(A) = 0,9; P(B) = 0,6;
P(C) = 0,3 e P(D) = 0. Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.

A probabilidade condicional é inferior a 0,6.

( ) Certo. ( ) Errado.

20. (FCC 2010) Na gestão da qualidade, a ferramenta que auxilia o gestor a visualizar a alteração
sofrida por uma variável quando outra se modifica é denominada:

a) gráfico de Pareto.
b) diagrama de dispersão.
c) histograma.
d) diagrama de causa e efeito.
e) carta de controle.
GABARITO

1 D
2 C
3 E
4 B
5 B
6 C
7 Certo
8 C
9 D
10 E
11 E
12 B
13 B
14 B
15 Errado
16 D
17 D
18 E
19 Errado
20 B
 QUESTÕES COMENTADAS

1. (IADES 2013 EBSERH) “Costuma ser encontrada com maior frequência em jornais, revistas
ou relatórios. Essa parte da estatística utiliza números para descrever fatos. Seu foco é a
representação gráfica e o resumo e organização de um conjunto de dados, com a finalidade de
simplificar informações. ”
O texto faz referência à:

a) Estatística inferencial
b) Estatística de probabilidade
c) Estatística por amostragem
d) Estatística descritiva
e) Média aritmética
Comentário:

Letra D, correta. O enunciado se refere à estatística descritiva, pois descrever e resumir fatos são função
da estatística descritiva.
Letra A. errada, pois a estatística inferencial extrapola os dados de uma amostra para uma população.
Letra B. Errada. A estatística da probabilidade trabalha com eventos aleatórios.
Letra C. Errada. A estatística por amostragem está dentro da estatística inferencial.
Letra E. Errada. A média aritmética é uma análise de dados dentro da estatística descritiva.

Resposta Correta:
d) Estatística descritiva.

2. (FUNCAB 2013 ANS) A estatística descritiva:

a) permite descrever os fenômenos aleatórios, ou seja, aqueles em que está presente a incerteza;
estuda as técnicas que possibilitam a extrapolação, a um grande conjunto de dados, das
informações e conclusões obtidas a partir da amostra.

b) é um conjunto de técnicas que permite, de forma sistemática, organizar, descrever, analisar e

interpretar dados oriundos de estudos ou experimentos, realizados em qualquer área do
conhecimento.

c) é a etapa inicial da análise, utilizada para descrever e resumir os dados, que foi revigorada pela
disponibilidade de uma grande quantidade de dados e de métodos computacionais muito
eficientes.

d) é a etapa conclusiva da análise, utilizada para descrever e resumir os dados e permite descrever
os fenômenos aleatórios, ou seja, aqueles em que está presente a incerteza.

1
e) é a etapa inicial da análise, utilizada para descrever e resumir dados; estuda as técnicas que
possibilitam a extrapolação, a um grande conjunto de dados, das informações e conclusões
obtidas a partir da amostra.

Comentário:

Letra C, correta.
A primeira parte da alternativa A mostra o conceito de probabilidade (Palavra-chave: eventos aleatórios)
e a segunda parte referem-se ao conceito de estatística inferencial.
A letra B nos traz o conceito de estatística.
A letra C é o conceito de estatística descritiva Palavra Chave: descrever e resumir os dados.
A letra D mesclou os conceitos de estatística descritiva e probabilidade para induzir o candidato ao erro.
A letra E misturou os conceitos, iniciou falando da estatística descritiva (palavra-chave: descrever e
resumir dados) e finalizou a alternativa descrevendo estatística inferencial (extrapola os dados a partir
de uma amostra).

Resposta Correta:
c) é a etapa inicial da análise, utilizada para descrever e resumir os dados, que foi revigorada
pela disponibilidade de uma grande quantidade de dados e de métodos computacionais muito
eficientes.

3. (FEMPERJ 2012 TCE RJ) uma atividade típica da Estatística Inferencial é:

a) calcular taxas;

b) descrever dados em tabelas;

c) definir índices;

d) estimar tamanho amostral;

e) estabelecer hipóteses.

Comentário:

Letra E, correta.

A atividade típica da estatística inferencial é o estabelecimento de hipóteses para serem testadas. O

cálculo de taxa, descrever dados em tabelas, definir índices e estimar tamanho amostral fazem parte da
estatística descritiva.

Vamos analisar a figura abaixo para aprender a interligação entre as três modalidades da estatística?

2
Resposta Correta:
e) estabelecer hipóteses.

4. (FCC 2010 TCM PA) A técnica que consiste em dividir uma população em subpopulações,
cada qual contendo um grupo de unidades de amostragem com características homogêneas ou
similares, é denominada amostragem:

a) randômica. d) por julgamento.

b) estratificada. e) não aleatória.

c) não estatística.

Comentário:

ESTRATIFICAÇÃO - é o processo de dividir uma população em subpopulações, cada qual contendo um

grupo de unidades de amostragem com características homogêneas ou similares. Objetiva auxiliar no
planejamento eficiente e eficaz da amostra.

Resposta Correta:
b) estratificada.

3
5. (UNIRIO 2012). No âmbito das bibliotecas universitárias, a estatística é considerada uma das
ferramentas para analisar os dados bibliográficos, de circulação e de uso do material da
biblioteca. Todo grupo de objetos ou indivíduos observados e o conjunto de dados que se deseja
estudar na biblioteca são denominados:

a) inferência e variáveis.

b) população e amostra.

c) gráfico e tabelas.

d) indicadores e média.

e) amostragem e frequência.

Comentário:

Letra B, correta.

População é o bloco de todos os dados e a amostra o grupo menor que irá ser analisado.

Resposta Correta:
b) população e amostra.

6. (FCC 2009 TRE MG) O objetivo de uma pesquisa era o de se obter, relativamente aos
moradores de um bairro, informações sobre duas variáveis: nível educacional e renda familiar.
Para cumprir tal objetivo, todos os moradores foram entrevistados e arguídos quanto ao nível
educacional, e, dentre todos os domicílios do bairro, foram selecionados aleatoriamente 300
moradores para informar a renda familiar. As abordagens utilizadas para as variáveis nível
educacional e renda familiar foram, respectivamente:

a) censo e amostragem por conglomerados.

b) amostragem aleatória e amostragem sistemática.

c) censo e amostragem casual simples.

d) amostragem estratificada e amostragem sistemática.

e) amostragem sistemática e amostragem em dois estágios.

1
 Comentário:

Letra C, correta.

Censo é um estudo estatístico que resulta da observação de todos os indivíduos da população

relativamente a diferentes atributos pré-definidos.

Censo: Avalia todos os participantes.

Amostra casual simples - Elementos são retirados ao acaso da população, assim todo elemento da
população tem igual probabilidade de ser escolhido para a amostra.

Amostragem - aborda apenas uma parte do grupo total.

Observe a diferença:

Censo (todos) X Amostra (uma parte)

Resposta Correta:

c) censo e amostragem casual simples

7. (CESPE 2011). Julgue o item subsecutivo, relativo a planejamento e organização de pesquisas.

Após a coleta de dados, as tabelas de contingência representam uma forma de tabulação útil
para avaliar relacionamento entre duas variáveis qualitativas.

( ) Certo. ( ) Errado.

Comentário:

Certo. As tabelas servem para organizar os dados que foram coletados e poder relacionar variáveis.

Resposta Correta:
Certo.

8. (AOCP 2012) A respeito de gráficos estatísticos, assinale a alternativa correta.

a) A representação gráfica por pictogramas utiliza símbolos relacionados à ideia central dos
dados que se deseja representar. Nesse gráfico, as barras são substituídas pelos símbolos e a
quantidade de símbolos em cada “barra” corresponde à frequência relativa.

b) Em um gráfico de colunas, as alturas de cada retângulo independem dos dados.

c) Dados que estejam organizados apenas em uma coluna ou linha, em uma planilha, podem ser
plotados em um gráfico de setor e os setores representam as proporções das categorias.

2
 d) Um gráfico de barras apresenta a frequência absoluta (ou relativa) cumulativa.

e) Em um gráfico de linhas, os dados de categorias são distribuídos uniformemente ao longo do

eixo vertical, e todos os valores são distribuídos igualmente ao longo do eixo horizontal.

Comentário:

Letra C, correta.
Letra A - Um pictograma é um gráfico semelhante a um gráfico de barras onde utiliza símbolos
apelativos em substituição das barras.
Para construir um pictograma deve-se dá atenção aos seguintes aspetos:
• indicar no gráfico o significado de cada símbolo utilizado;
• utilizar símbolos ou figuras sugestivas de acordo com a variável estatística a representar;
• utilizar sempre o mesmo símbolo ou símbolos;
• os símbolos devem ser apresentados em linhas ou colunas e com espaçamento uniforme entre eles;
• as diferentes frequências são representadas por um maior ou menor número de símbolos;
• se for necessário poderão ser utilizadas frações dos símbolos, mas nunca símbolos de tamanhos
diferentes;
Nos dados do pictograma a quantidade de símbolos representa a frequência absoluta e não a relativa.

Ex. de pictograma

Letra B Em um gráfico de colunas, as alturas de cada retângulo dependem dos dados.

Letra C os gráficos de linha podem ser detalhados por gráficos de setores.

Vamos aprender sobre os gráficos de setores?

Este tipo de gráfico é bastante utilizado, pois permite comparar rapidamente as diferentes categorias
ou classes de dados em estudo. Na construção de um gráfico circular é necessário ter em atenção os
seguintes aspetos:
• a cada setor do gráfico corresponde uma categoria ou classe de dados;
• a amplitude de cada setor é proporcional à frequência que representa;
• podem ser representadas frequências absolutas ou relativas, sendo comum a utilização de
percentagens;
• os setores do gráfico devem ser identificados, podendo recorrer-se a uma legenda;
• podem usar-se cores diferentes para os diferentes setores;

3
• o gráfico deve ter um título adequado.

A letra D está errada porque o gráfico de barras pode representar a frequência relativa ou absoluta,
porém não representa a frequência cumulativa.

Vamos aprender sobre o gráfico em barras?

Os gráficos de barras são um dos tipos de gráficos mais utilizados para representar e comparar
rapidamente categorias ou classes de dados. Para construir um gráfico de barras é necessário levar em
conta as seguintes características:
• o gráfico possui dois eixos, o eixo horizontal (onde habitualmente estão representadas as categorias
ou classes) e o eixo vertical (onde geralmente se representam as frequências relativas ou absolutas);
• a cada categoria ou classe corresponde uma barra do gráfico;
• só uma das dimensões das barras varia (geralmente a altura);
• a dimensão que varia corresponde à frequência da variável estatística;
• as barras devem estar separadas por espaços iguais;
• o gráfico deve ter um título adequado

Letra E. Um gráfico de linhas é muitas vezes usado para visualizar uma tendência nos dados em
intervalos de tempo - uma série de tempo -, assim, a linha é muitas vezes utilizada por ordem
cronológica. O gráfico de linha é composto por dois eixos, um vertical e outro horizontal, e por uma
linha que mostra a evolução de um fenômeno ou processo, ou seja, não são uniformes como afirma à
alternativa.

Resposta Correta:
c) Dados que estejam organizados apenas em uma coluna ou linha, em uma planilha, podem ser
plotados em um gráfico de setor e os setores representam as proporções das categorias.

9. (IESES 2014) Com relação às medidas de tendência central assinale a alternativa

INCORRETA:

a) A moda não é influenciada por valores extremos (outliers).

b) A média pode apresentar um valor maior que a moda.

c) A média é influenciada por valores extremos (outliers).

d) A mediana é influenciada pelos valores extremos (outliers).

Comentário:

Letra D, correta.

Vamos fazer uma breve revisão?

As medidas de centralidade ou medidas de posição são a Média, a Moda e a Mediana.

4
O outlier é o valor aberrante ou valor atípico, é uma observação que apresenta um grande afastamento
das demais da série.

Observe melhor no gráfico abaixo:

Agora vamos explicar as alternativas:

Letra A. A moda é simplesmente o valor que mais aparece na amostra, ela não é influenciada se aparecer
um valor extremo, ou aberrante na amostra.

Ex: 5, 6, 5, 7, 250, 5,9, 10. Nesse caso a moda é o número 5. O número 250 não interfere no valor da
moda. Entendeu?

Letra B e C. A média como é influenciada por todos os valores, inclusive o extremo, ela pode ser maior
que a moda. No exemplo acima a média será bem maior que a média.

A letra D está errada, pois a mediana divide a amostra ao meio, não sendo influenciada por valores
extremos.

No exemplo acima: Ex: 5, 6, 5, 7, 250, 5, 10. Teríamos que colocar a amostra em ordem crescente e achar
o valor do meio 5,5,5,6,7,9,10,250 A mediana seria o valor do meio= 7.

Resposta Correta:
d) A mediana é influenciada pelos valores extremos (outliers).

10. (CESGRANRIO 2011) A respeito das medidas de tendência central e de dispersão de uma
distribuição de probabilidades, verifica-se que a(o):

a) moda é sempre maior que a média. d) variância é uma medida de tendência

central.
b) mediana é sempre menor que o desvio
padrão. e) desvio padrão é uma medida de
dispersão.
c) variância é sempre o dobro do desvio
padrão.

5
 Comentário:

Letra E, correta.

Letra A. Nem sempre a moda será maior que média, a moda é simplesmente o valor que mais aparece
na amostra.

Letra B. Não há uma relação exata entre mediana e desvio padrão. Lembrando que a mediana é um
valor de medida central e desvio padrão é uma medida de dispersão.

Letras C e D. Variância é o desvio padrão elevado ao quadrado. Ambos são medidas de dispersão.

Letra E. Desvio padrão também é uma medida de dispersão.

Resposta Correta:
e) desvio padrão é uma medida de dispersão.

11. (FUNIVERSA 2012) Com relação aos principais conceitos de estatística descritiva, assinale
a alternativa correta.

a) Frequência relativa simples é o número de vezes em que determinado valor aparece em uma
população ou em uma amostra.
b) Ponto médio de classe é a soma das frequências absolutas simples dos valores inferiores ou
iguais a determinado valor.
c) Amplitude de classe é a diferença entre o mais alto e o mais baixo dos valores de uma
distribuição.
d) Rols são dados não organizados numericamente, ou seja, aqueles que não se encontram
preparados para análise.
e) Variável contínua é aquela que pode assumir, teoricamente, qualquer valor em certo intervalo
da reta real.

Comentário:

Letra E, correta.

Letra A. A frequência relativa é o percentual dos valores e não o número de vezes em que ele aparece.

Letra B. Ponto médio de classe (Xi) é o valor médio encontrado em cada classe da tabela.

A Letra C apresenta o conceito de amplitude total.

Vamos diferenciar amplitude total e amplitude de classe?

0
Amplitude total (AT): dispersão entre o maior e o menor número, no caso a idade. Quanto maior a
amplitude, mais heterogêneo é o grupo.

Amplitude de classe(AC): divide-se a amplitude total pelo número de classes (K).

Letra D. Rol: organização dos dados por ordem de valor, sendo ele crescente ou decrescente.

Letra E está correta, pois a variável contínua pode assumir qualquer valor. Ex. Peso e altura (não são
números inteiros).

Resposta Correta:
e) Variável contínua é aquela que pode assumir, teoricamente, qualquer valor em certo
intervalo da reta real.

12. (CESGRANRIO 2010) Um especialista reconhece as técnicas de estatística descritiva,

sabendo, dentre elas, ser uma EXCEÇÃO:

a) os histogramas. d) o gráfico de setores.

b) os testes de hipótese. e) as medidas de dispersã

c) os polígonos de frequência.

Comentário:

Letra B, correta.

Os testes de hipóteses estão dentro da estatística inferencial e não na descritiva.

As demais alternativas são partes da estatística descritiva.

Resposta Correta:
b) os testes de hipótese.

13. (CESGRANRIO 2010) Histogramas e polígonos de frequências são duas representações

gráficas de distribuições:

1
 d) não uniformes.
a) uniformes.
e) assimétricas.
b) de frequências.

c) de acumulações.

Comentário:

Letra B, correta.

Os histogramas e os polígonos colocam em forma gráfica a distribuição de frequências.

Resposta Correta:
d) de frequências.

14. (CESGRANRIO 2014) Quando os dados referentes aos problemas são mostrados em
histograma, objetiva-se:

a) analisar o processo procurando pontos fora dos limites de controle.

b) facilitar o entendimento da distribuição de dados.

c) verificar se o processo foi estabilizado após uma atividade de melhoria.

d) buscar causas ativamente, de forma sinérgica e devidamente registradas e hierarquizadas.

e) representar graficamente cada processo, informando seu respectivo peso e a expectativa de

execução.

0
 Comentário:

Letra B, correta.

Os histogramas são gráficos de barras utilizados para facilitar o entendimento da distribuição dos
dados e sua frequência dentro da amostra analisada.

Resposta Correta:
b) facilitar o entendimento da distribuição de dados.

15. (CESPE 2011) Um histograma é um gráfico que representa a dispersão tanto de variáveis
discretas quanto de contínuas.

( ) Certo. ( ) Errado.

Comentário:

Errado. O erro desta questão está no termo DISPERSÃO.

O histograma representa a DISTRIBUIÇÃO de frequências.

A dispersão representa outro tipo de medidas, como é o caso do desvio padrão que indica a variação dos
dados em volta da média.

Resposta Correta:
Errado.

16. (IBFC 2012) Gráfico composto por retângulos justapostos em que a base de cada um deles
corresponde ao intervalo de classe e a sua altura à respectiva frequência:

a) Polígono de frequência d) Histograma

b) Polígono de frequência acumulada e) Pictogramas

c) Setor circular

1
 Comentário:

Letra D, correta. O enunciado mostra o conceito de histograma.

Resposta Correta:
d) histograma.

17. (VUNESP 2009) Um evento cujo resultado coincide com a totalidade do espaço amostral e
que, portanto, acontecerá sem nenhuma chance do contrário é um evento:

a) nulo.

b) complementar.

c) mutuamente exclusivo.

d) certo.

e) composto.

Comentário:

Letra D, correta.

Vamos entender o que é um evento certo?

Ao lançarmos um dado é certo que a face que ficará para cima, terá um número divisor de 720. Este é um
evento certo, pois 720 = 6! = 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1, obviamente qualquer um dos números da face de um dado
é um divisor de 720, pois 720 é o produto de todos eles.
O conjunto A = {2, 3, 5, 6, 4, 1} representa um evento certo pois ele possui todos os elementos do espaço
amostral S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }.
Logo, o único evento que acontecera ''sem nenhuma chance do contrário'' é o evento CERTO.

Resposta Correta:
d) certo.

18. (AOCP 2015) Referente à estatística e à probabilidade, assinale a alternativa INCORRETA:

a) Probabilidade é a medida de como um evento é provável de ocorrer dado um número de

possíveis resultados.
b) Calcular a probabilidade permite que você use a lógica e a razão, mesmo com algum grau de
incerteza.

1
c) A distribuição de probabilidade é uma função que determina probabilidades para eventos ou
proposições.
d) Estatística é a ciência que se utiliza das teorias probabilísticas para explicar a frequência da
ocorrência de um evento.
e) Uma variável aleatória não pode ser entendida como uma variável quantitativa, cujo resultado
depende de fatores aleatórios.

Comentário:

Letra E, correta.
Uma variável aleatória é uma variável quantitativa, cujo resultado depende de fatores aleatórios. A
alternativa está errada, pois mostra que a variável aleatória não é quantitativa.

Resposta Correta:
e) Uma variável aleatória não pode ser entendida como uma variável quantitativa, cujo
resultado depende de fatores aleatórios.

19. (CESPE 2012) Considere os eventos A, B, C e D, definidos abaixo, relativos ao número de

veículos por família em determinada cidade.

A = uma família possui 1 ou mais veículos;

B = uma família possui 2 ou mais veículos;

C = uma família possui 3 ou mais veículos;

D = uma família possui 4 ou mais veículos.

Considere, ainda, que as probabilidades de ocorrência desses eventos são: P(A) = 0,9; P(B) = 0,6;
P(C) = 0,3 e P(D) = 0. Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.

A probabilidade condicional é inferior a 0,6.

( ) Certo. ( ) Errado.

Comentário:

Errada. Veja a fórmula de probabilidade condicional:

Queremos a interseção de A e B que é 60% dividido por 90%.

Como sabemos a interseção? Se a chance de A (1 ou mais carros) é 90% e B (2 ou mais carros) é 60%,
temos que a interseção é ter 2 ou mais carros, logo 60%.

Assim ficamos: 0,60/0,90=0,66

1
Resposta Correta:
Errado.

20. (FCC 2010) Na gestão da qualidade, a ferramenta que auxilia o gestor a visualizar a alteração
sofrida por uma variável quando outra se modifica é denominada:

a) gráfico de Pareto.
b) diagrama de dispersão.
c) histograma.
d) diagrama de causa e efeito.
e) carta de controle.

Comentário:

Letra B, correta. O diagrama de dispersão mostra o relacionamento entre duas variáveis. O diagrama
de dispersão como ferramenta da qualidade nos mostra o uso da estatística na prática.

Resposta Correta:
b) diagrama de dispersão.

2
3
4