ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALCOCHETE

PROPOSTA DE PLANO DE ACÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

ANO LECTIVO 2010-11

Outubro 2010

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I. INTRODUÇÃO

Pretende-se com este Plano de Acção dar continuidade ao trabalho iniciado e desenvolvido pelas equipas dos anos lectivos precedentes,
sem perder de vista os objectivos e as metas que constam nos documentos normativos orientadores: do Projecto Educativo, do Projecto
Curricular, do Regulamento da Biblioteca, da Rede Nacional de Bibliotecas Escolares e Rede de Bibliotecas de Alcochete, do Serviço de Apoio
às Bibliotecas Escolares, para além das orientações do Plano Nacional de Leitura, entre outros parceiros locais, regionais e nacionais.
O Plano de Acção está organizado em quatro domínios de intervenção: A1 – Apoio ao Desenvolvimento Curricular; A2 – Desenvolvimento
das Literacias da Informação tecnológica e Digital; B – Leitura e Literacia; C – Projectos, Parcerias e actividades livres e de Abertura à
Comunidade e D – Organização e Gestão.

Tal como surge no relatório de actividades do ano lectivo 2009-10, a equipa de coordenação da biblioteca decidiu que o domínio a avaliar
nesse ano lectivo fosse o domínio A – Apoio ao Desenvolvimento Curricular, pelo que no ano lectivo 2010-11 importa consolidar este
domínio, com a organização de actividades e a implementação de formas de trabalho adequadas a um novo público: os alunos das três
turmas do 7º ano que vão integrar um grupo de discentes maioritariamente do Ensino Secundário. Para que os objectivos deste domínio de
intervenção possam ser atingidos, torna-se imprescindível a cooperação e articulação entre os docentes dos diferentes departamentos e
grupos disciplinares e a BE terá de encontrar as estratégias mais adequadas para promover essa cooperação, elaborando materiais de apoio
e propondo actividades enriquecedoras do ponto de vista científico, pedagógico e lúdico.

Para o próximo ano lectivo, a BE aposta na Área/Domínio de Intervenção B – Leitura e Literacias, dando continuidade e associando-se a
algumas iniciativas ligadas directa ou indirectamente à leitura – as decorrentes do PNL, do Jornal Electrónico, do Clube de Cinema ESA, da
Oficina de Escrita Criativa, reactivação do blogue Palavras Soltas da BE, entre outras. Associa-se às iniciativas da BM, do Museu e Fórum

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Municipal e de outras entidades nacionais e transnacionais. Por outro lado, num ano em que se comemora o Centenário da República e com
a possibilidade de participarmos em actividades em parceria com outras escolas do Agrupamento Vertical de Escolas de Alcochete, estão
criadas as condições para se promover a leitura para todos, em diversos espaços e de diversas formas, mobilizando todos os parceiros, com
especial realce para as famílias dos alunos.

A Área/Domínio C- Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à Comunidade – é uma área que tem vindo a ser desenvolvida,
sobretudo em articulação com a Área A e B, contudo não é uma prioridade para este ano lectivo, até porque resulta de um processo que
nasce e se consolida no interior da organização-escola antes de se projectar no exterior, fruto de um trabalho de articulação curricular
efectivo e reflexivo: a BE deverá assim continuar a participar no apoio de projectos de turmas (da Área de Projecto, Formação Cívica, Estudo
acompanhado e do Projecto Curricular de Turma) e de actividades que são propostas pelos Grupos/Departamentos, Pais e Encarregados de
Educação, entre outros parceiros como a BMA, a DREL, os Serviços Educativos da CMA.

À Área/Domínio D – Gestão da Biblioteca Escolar será dada a prioridade possível, se as condições humanas e materiais assim o permitirem.
A formação contínua da única funcionária e de uma equipa que se deveria manter pelo menos durante 3/4 anos, para que a missão da BE
pudesse ser cumprida, nomeadamente no que respeita a Gestão da Colecção (catalogação de documentos, competências TIC ao nível da
base de dados BIBLIOBASE e da Web 2.0.) e formação sobre mediação, animação e promoção da leitura. Também ao nível dos
equipamentos informáticos é importante que estejam actualizados e seja feita a manutenção. Acrescente-se nesta área a selecção e
desbaste de documentos e selecção e aquisição de livros/CDs/filmes para os alunos do 3º ciclo e Secundário, em articulação com os grupos

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 e departamentos disciplinares. Neste domínio torna-se, por conseguinte urgente alguma dotação orçamental para se assegurar as
aquisições e despesas decorrentes do cumprimento dos objectivos de cada um dos domínios.

Importa salientar que na última reunião da RBAL foi feita a avaliação do PAA do ano lectivo 2009-10 e definidas as actividades e áreas
temáticas para cada período do ano lectivo 2010-11. Também foram traçadas novas estratégias de trabalho para o próximo ano lectivo.

2. PLANO DE ACÇÃO

Calendarização
Área/domínio de 2010-13
intervenção prioritária Objectivos Acções a desenvolver Responsáveis
2010 2011 2012
A- Apoio ao _ articular o PAA da BE com o 1. Apoio à planificação e X X X
Desenvolvimento PAA dos grupos, departamentos e realização de actividades de Docentes, alunos,
Curricular clubes/projectos da escola; complemento curricular: equipa da BE
a. Produção de dossiês X X X
A1- Articulação temáticos
curricular da BE _ apoiar os docentes na b. Apoio logístico,
com as estruturas promoção da literacia da didáctico para X X X

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 pedagógicas e os informação, digital e da leitura, palestras, seminários,
docentes. de acordo com os objectivos e as ciclos de cinema,
A.2. – metas definidos pela Currículo eventos diversos
Desenvolvimento Nacional e pelos normativos
da literacia da internos da escola; 2. Formação de professores: Docentes, Cenforma,
informação. _ apoiar os alunos na a. Web 2.0. (blogues, e- X X X SABE, RBAL
aprendizagem e na prática de books, …)
competências de avaliação e
utilização da informação,
independentemente da natureza
do suporte e de acordo com as 3. Formação de Novos X X X
regras de utilização e redacção da Utilizadores Docentes, alunos,
informação consultada (direitos 4. Aplicação de um Modelo de equipa da BE
X
de autor, normas). Informação aos alunos X X
a. Explicitação do modelo
aos docentes do 7º e X X
X
10º ano (a seleccionar)
b. Consulta e utilização de
guiões em actividades X X X
de pesquisa orientada
B- Leitura e Literacias - promover a formação de X X X

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B1- Trabalho da BE professores e equipa da BE em 5. Formação de professores
ao serviço da mediação, animação e promoção 5.1. Mediação, animação e X X X Cenforma, SABE,RBAL,
leitura. da leitura; promoção da leitura BM, equipa da BE,
_ incentivar a realização de 5.2. Formação sobre os Novos docentes, assistente
encontros/actividades/momentos Programas de Português do 3º X X X operacional da BE,
de partilha de leituras; ciclo professores de LP (em
B.2. Trabalho articulação com
articulado da BE _ apoiar todos os projectos e Agrupamento Vertical
com actividades de departamentos , de Escolas de
departamentos, grupos disciplinares e Alcochete)
grupos, clubes, clubes/projectos que solicitem
projectos e outros esse apoio e incentivo; 6. Criação de maletas de apoio à
parceiros leitura dos alunos do 3º ciclo e X X X Equipa da BE,
exteriores 1. _ criar e partilhar Secundário (suporte papel e docentes e alunos da
promotores de materiais diversos de digital) escola
actividades ligadas leitura para os dois ciclos
à leitura. de ensino, de acordo com
B.3. Alteração dos o PAA da BE e da Escola e
hábitos de leitura em articulação com o
e melhoria das PNL, com as orientações
competências dos curriculares e com as

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 alunos no âmbito necessidades de leitura
da leitura e das dos alunos e docentes.
literacias.

C- Projectos,
Parcerias e - participar em actividades 7. Articulação com
Actividades Livres decorrentes de projectos e Clubes/projectos X X X Equipa da BE,
e de Abertura à parcerias existentes na Escola 8. Protocolos/Parcerias Coordenadores de
Comunidade 8.1. Com Pais e E.Educação X X X Clubes e projectos,
C1- Apoio a _ propor, apoiar e desenvolver 8.2.Com Coordenadores de
actividades Livres, actividades e projectos de associações/instituições, X X X departamentos e de
Extracurriculares e enriquecimento curricular que empresas locais grupos,Direcção
de Enriquecimento envolvam a Comunidade 8.3. Com organismos nacionais X X X Executiva, RBAL,
Curricular Educativa e internacionais CMA, BM, Museus,
C2- Projectos e Juntas de Freguesia,
Parcerias Empresas, etc
D. Gestão de Biblioteca - gerir os recursos da BE,
Escolar promovendo a cooperação e o 9. Formação sobre o Trabalho em

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 trabalho efectivo em equipa equipa para funcionários e X X X
D1- Articulação da BE com _ promover a cooperação com professores
a Escola, no que respeita professores, direcção executiva, 10. Formação em Gestão X X X Equipa da BE,
aos serviços prestados pais, outros bibliotecários, outras Documental Cenforma, BM ( BA),
D2 – Recursos humanos e entidades locais e nacionais 11. Plano de SABE, RBAL,
materiais para a prestação ligadas à informação, desenvolvimento/adequação X X X Coordenadora da BE,
de serviços cultura/desporto, educação, vida da colecção Direcção Executiva
D3- Gestão da colecção económica e social 11.1. Política
- dinamizar actividades que Documental da BE X X X
envolvam a Comunidade
Educativa , no cumprimento dos
objectivos e missão da BE
- gerir a BE de acordo com os
normativos e padrões nacionais e
internacionais