Miniteste 1.1.

Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 8.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor / /20

1. Escreve, caso seja possível, cada um dos números seguintes na forma de fração decimal.

4 9 5 27
1.1. 75 1.2. 30 1.3. 2  32
3
1.4. 2  32  5
2

2. Usa o algoritmo da divisão para representares cada uma das frações seguintes na forma de
dízima e, caso a dízima obtida seja infinita, indica os respetivos período e comprimento do
período.

14 400
2.1. 9 2.2. 33

3. O Pedro usou o seguinte algoritmo da divisão para efetuar a divisão de abc por 27. Os
algarismos das centenas, dezenas e unidades do divisor são a, b e c, respetivamente.

a b c, 0 0 0 27
1 7 0 4,629
8 0
2 6 0
1 7
3.1. Determina o dividendo.

abc
3.2. Representa 27 na forma de dízima.

15
4. Qual é o milésimo algarismo da dízima infinita periódica gerada por 7 ?
(A) 1 (B) 2 (C) 4 (D) 8
 Miniteste 1.2.
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Professor / /20

1. Escreve na forma de fração irredutível o número representado por cada uma das dízimas
seguintes.

2,  3  1,1 2 
1.1. 1.2.

3,  9   4
2. Mostra que .

2,  5 
3. Considera um ponto A representado numa reta numérica cuja abcissa é .
Uma das linhas auxiliares (linhas a tracejado) nas figuras seguintes está dividida em partes
iguais e as restantes, concorrentes a esta, são paralelas.
Em qual das opções seguintes está representado o ponto A na reta numérica?
(A) (B)

(C) (D)

4. Representa o número racional 1,1(6) na reta numérica da figura seguinte.

5. Qual é o valor de x que é solução da equação seguinte?

64
2 x  0,1x  0,0  3  x 
9
 Miniteste 1.3.
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Professor / /20

1. Completa de modo a obteres afirmações verdadeiras.

0
1 1  1
 3. . . 64  . . .     ...
1.1. 3 1.2. 2 1.3.  2 

1
23 
2. Mostra, utilizando a definição de potência, que 23 .

3. Para cada uma das expressões numéricas seguintes, começa por calcular o valor das
potências e, de seguida, efetua as restantes operações.
Apresenta o resultado na forma de número inteiro ou de fração irredutível.

0,  3  
2

2 0 1
 2  1 2
  :  3
3.1.  3   3  3.2.  

0
2 2  1  3  3  10 
 1  1       
  2    3    5 
0

3.3.     3.4.  5   7  

1
x
 27
4. O valor de x que torna a equação 3 numa proposição verdadeira é:

1
(A) 3 (B) 3

1

(C) 3 (D) 3
Miniteste 1.2.
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Professor / /20
 Miniteste 1.4.
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Professor / /20

1. Calcula e apresenta o resultado sob a forma de potência de expoente diferente de 1.

1.1. 4,2  4,2

3 7
1.2.
 5    3 
2 3 0

20 20 8 8
 1  1  5  1
  :   3   3 
1.3.  2   3 1.4.    

2. Determina, na forma de fração irredutível, o número racional representado pela expressão.

2 3
 1  1
1   3      :      1
1 5

 3   3 
2
 1
2       3 
0

 2 

3. Utilizando a regra ao lado, qual o valor de x?

6 6 6 6
(A) 2 (B) 4 (C) 2 (D) 4

4. Sabendo que x e y são números racionais não nulos, usa as propriedades da potenciação
para simplificar cada uma das expressões seguintes.
Apresenta o resultado como produto de potências de bases x e y.

x 
 4

   xy 
3
y x  y 3  x 2  y 2
3
1
2

x  x   x : y 
5
2
 y5 1
 y2 2 1
4.1. 4.2.
 Miniteste 1.5.
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1. O número de alunos de uma escola pode ser escrito da seguinte forma:

1 103  3  102  7  101  4  100

2
Sabendo que num determinado dia 3 dos alunos usaram jeans, quantos não usaram este
tipo de calças?
(A) 458 (B) 916 (C) 1458 (D) 716

2. Escreve em notação científica os números mencionados nas afirmações seguintes.

2.1. Um milhão 2.2. Uma milionésima

3. Escreve os números seguintes em notação científica.

3.1. A distância média entre o Sol e a Terra é de 149 600 000 km.

3.2. A massa do Sol é aproximadamente igual a:

1 989 000 000 000 000 000 000 000 000 000 kg.

3.3. O raio de um átomo mede, aproximadamente, 0,000 000 000 05 mm.

3.4. A carga de um eletrão é, aproximadamente, 0,000 000 000 000 000 000 16 C.

4. Escreve, na forma de dízima, cada um dos números seguintes.

3
4.1. 5,1 10 4.2. 5,1 10
3

4
4.3. 27  10 4.4. 136  10
5
 Miniteste 1.6.
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1. Dos quatro números seguintes, qual é o maior?

5 6 5 4
(A) 2,3  10 (B) 5,4  10 (C) 3,7  10 (D) 1,1 10

2. Dados os números A  9,84  10 e B  1,23  10 , efetua as operações seguintes e

15 16

apresenta o resultado em notação científica.

2.1. A  B 2.2. A:B

2.3. A  B 2.4. AB

3. A massa do Sol é, aproximadamente, 1,99  10 kg. A massa de um átomo de hidrogénio,

30

27
constituinte principal do Sol (cerca de 92%), é 1,67  10 kg.

Quantos átomos de hidrogénio há aproximadamente no Sol?

Apresenta o resultado na forma a  10n, sendo a um número compreendido entre 1 e 10,

arredondado às décimas.

4. Na tabela ao lado, estão indicados os diâmetros médios, em metros, da Terra e de Mercúrio.

4.1. Qual dos dois planetas tem maior diâmetro? Planeta Diâmetro médio (m)
Terra 1,3  107
Mercúri
4,8  106
o

4.2. A razão entre o diâmetro médio da Terra e o diâmetro médio de Mercúrio é igual a:

65 24 48 13
(A) 24 (B) 65 (C) 13 (D) 48
 Miniteste 1.7.
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Professor / /20

1. Mostra que  2 é um número irracional.

2. Considera os números reais seguintes.

Identifica os números que:

2.1. são irracionais; 2.2. têm dízima infinita periódica.

3. Observa a figura seguinte, onde, numa reta real, estão assinalados os pontos P, A, B, R e S.

O triângulo [ABC] é retângulo e isósceles, onde BC  BP e AB  AC  SD  1 .

3.1. Justifica que o ponto P é um ponto irracional.

3.2. Assinala na reta real o ponto irracional Q de modo que tenha abcissa positiva.

3.3. Indica a abcissa do ponto R.

3.4. Determina RP .

4. Qual dos números seguintes é irracional?

(A) 6400 (B) 64 (C) 6, 4 (D) 0,64

 Miniteste 1.8.
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Professor / /20

1. Considera o retângulo e os respetivos dados da figura seguinte.

As medidas de comprimento apresentadas estão expressas em centímetros.

1.1. A medida da área do retângulo da figura é igual a:

(A) 160 cm2 (B) 40 cm2 (C) 16 cm2 (D) 40 cm2

1.2. Determina a medida do perímetro do retângulo.

Apresenta a resposta na forma a 5 cm, sendo a um número inteiro.

2. O valor da expressão 45  20 é:

(A) 25 (B) 6 (C) 5 (D) 1

3. Simplifica cada uma das expressões seguintes.

3.1. 3 3  27 3.2. 18  50

2
 8  2 32
3.4.  192  24  2 3
3 3
3.3. 3

4. Considera 29  5,385 164 807 .

Escreve um valor aproximado às milésimas de:

4.1. 2  29 4.2. 6  29
 Miniteste 1.9.
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática | 8.º ano

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Professor / /20

1
x 2
1. Determina um número real x que satisfaz a condição 3 , sabendo que:
1.1. x é um número racional;

1.2. x é um número irracional.

2. Considera os números reais seguintes.

Escreve-os por ordem crescente.

3. O número irracional 7 está compreendido entre os números:

(A) 2 e 3 (B) 13 e 15
(C) 3 e 4 (D) 6 e 8

4. Para cada par de números seguintes, indica o de maior valor.

4.1. 2,31 e 2,(3) 4.2.  5 e 2,9

5

4.3. 3,(25) e 3,2525(1) 4.4. 3 e –1,67