PLANO DE AULA DA PÓS-GRADUAÇÃO EM CLÍNICA COM CRIANÇAS E

ADOLESCENTES - UVA
PRIMEIRA AULA
A sexualidade infantil nos Três ensaios da sexualidade de Freud e a introdução do
seminário 4 “As relações de objeto” Lacan.

Primeira parte da aula

FREUD, S. (1905) Três ensaios sobre a Teoria da Sexualidade. Edição Standard Brasileira
das Obras Completas de Sigmund Freud, vol. VII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.
Alberti, Sônia - A perversão, o desejo e a pulsão. Revista Mal-estar e subjetividade /
Fortaleza / v. v / n. 2 / p. 341 - 360 / set. 2005.
https://periodicos.unifor.br/rmes/article/view/1532/3484

Questões a serem debatidas a partir dos textos recomendados:

- Para a psicanálise, perversão e e perversidade são a mesma coisa? Por quê?
-Segundo do texto de Alberti, o que é a sexualidade normal para a psicanálise?
-Como Freud apresenta a sexualidade nos Três ensaios da sexualidade (1905)?
-Como Freud define a perversão nos Três ensaios da sexualidade (1905)?

Segunda parte da aula

FREUD, S. (1905) Três ensaios sobre a Teoria da Sexualidade. Edição Standard Brasileira
das Obras Completas de Sigmund Freud, vol. VII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.
LACAN, J. (1956-57). O seminário – livro 4: a relação de objeto. Texto estabelecido por
Jacques Alain Miller. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1995.

Questões a serem debatidas a partir dos textos recomendados:

- O que Freud determinou metapsicologicamente como sendo a diferença entre a infância e o
infantil?
-O que podemos considerar a partir de Freud e Lacan sobre a constituição do sujeito?
-Qual a relação entre a amnésia infantil e a amnésia histérica.
-Explique a relação entre o prazer de sugar e o autoerotismo da criança.
-Defina a relação entre as zonas erógenas e a pulsão.
-Como Freud entende a série psíquica estabelecida entre o objeto da fase anal e o nascimento
dos bebês?
-Segundo a introdução ao seminário 4 de Lacan, como podemos entender a relação entre
sujeito e objeto a partir da falta constitutiva do sujeito do inconsciente?
- Como você descreveria a crítica feita por Lacan na introdução ao Seminário 4 em relação ao
modo como outros psicanalistas entendem o que consideram relação do objeto? De que
objeto se trata?

SEGUNDA AULA

As pulsões e a organização genital infantil e o complexo de Édipo.

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Primeira parte

FREUD, S. (1905) Três ensaios sobre a Teoria da Sexualidade. Edição Standard Brasileira
das Obras Completas de Sigmund Freud, vol. VII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.
FREUD, S. (1923) A Organização genital infantil: uma interpolação na teoria da
sexualidade. Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud, vol. XIX.
Rio de Janeiro: Imago, 1996.
LACAN, J. (1956-57). O seminário – livro 4: a relação de objeto. Texto estabelecido por
Jacques Alain Miller. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1995.
COSTA, Ana; BONFIM, Flavia. Um percurso sobre o falo na psicanálise: primazia,
querela, significante e objeto a. Ágora (Rio J.),  Rio de Janeiro ,  v. 17, n. 2, p. 229-245, 
Dec.  2014.   Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1516-14982014000200005&lng=en&nrm=iso>. access on 15 Feb.
2020.  https://doi.org/10.1590/S1516-14982014000200005.

Questões a serem debatidas a partir dos textos recomendados:

-De acordo com o texto “Um percurso sobre o falo na psicanálise”, como Freud definiu o falo
na constituição do sujeito?
- De acordo com o texto “Um percurso sobre o falo na psicanálise”, porque para Freud a
primazia não está nos órgãos genitais e sim no falo?
-De acordo com o texto “Um percurso sobre o falo na psicanálise”, como Freud no texto
“Oganização genital infantil” (1923) definiu a fase fálica?
-De acordo com Lacan no seminário 4, pg. 28, por que o falo como objeto imaginário é
fundamental para entendermos as relações de objeto?
- De acordo com Lacan no seminário 4, pg. 28, qual a relação entre o falo e a relação entre a
mãe e a criança? Explique a tríade imaginária.
- De acordo com Lacan no seminário 4, pg. 33, qual é a crítica feita em relação ao que o
psicanalista Winnicott denomina de objeto transicional e o que ele entende que Freud
denomina de objeto da falta?

Segunda parte

Da constituição do sujeito ao complexo de Édipo

LACAN, Jacques. Nota sobre a criança (1969). Outros escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,
2003, p. 369-370.
LACAN, J. (1966). O Estádio do Espelho como formador da função do eu. In: J.
Lacan, Escritos. (V. Ribeiro, trad.; pp. 96-103). Rio de Janeiro: Zahar. 1995.
TAFFAREL, Marilsa. O desejo segundo Jacques Lacan.
SANTORO, Vanessa Campos. O fio do desejo. Reverso,  Belo Horizonte ,  v. 33, n. 62, p.
93-97, set.  2011 . 
LACADÉE, Philippe. Duas referências essenciais de J. Lacan sobre o sintoma da
criança. Opção Lacaniana. São Paulo: Eólia, nov./1996, n.17, p.74-82.
NOMINÉ, Bernard. O Sintoma e a Família – Conferências Belorizontinas - Belo Horizonte:
Escola Brasileira de Psicanálise, out./1997. Disponível na biblioteca da Escola Brasileira de
Psicanálise.

2
FERREIRA PENA, Breno & COSTA DA SILVA, Ronildo. O Outro no ensino lacaniano:
algumas considerações. Estudos de Psicanálise | Belo Horizonte-MG | n. 49 | p. 81–90 |
julho/2018.
Azevedo, Féres-Carneiro & Brandão A transmissão na constituição do sujeito: Uma
abordagem lacaniana Interação em Psicologia | vol 22 | n 02 | 2018.
Louzada, Complexo de Castração.
http://www.isepol.com/laboratorio/disciplinas/laboratorio1/disc2_castracao.html
SOUZA, Mauricio Rodrigues de. A psicanálise e o complexo de Édipo: (novas) observações
a partir de Hamlet. Psicol. USP,  São Paulo ,  v. 17, n. 2, p. 135-155, jun.  2006 .   Disponível
em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S167851772006000200007&lng=pt&nrm=iso>. acessos em  15  fev. 
2020.

Questões a serem debatidas a partir dos textos recomendados:

-Explique a partir dos textos a primeira experiência de satisfação e sua relação com a
demanda e o desejo.
-A partir do texto O Outro no ensino lacaniano, defina o que é a alienação e sua função e
como ocorre a separação.
- De acordo com o texto de Lacan sobre o Estádio do Espelho, explique sua importaância
para a organização do eu.
-De acordó com os textos de Nominé e Lacadée, como a criança responde ao síntoma do
casal parental?
-A partir do texto “A transmissão na constituição do sujeito”, como Freud definiu o complexo
de castração e qual a diferença apontada entre a falta do órgão para meninos e meninas?
-Segundo o texto “A psicanálise o complexo de Édipo”, como Freud o definiu e qual a sua
função na estruturação psíquica?
-A partir do texto “A transmissão na constituição do sujeito”, como Freud apresenta o
complexo de Édipo em seu artigo O Eu e o Isso (1923)?
- De acordo com Lacan no seminário 4, pg. 36, especificamente no último parágrafo da
página, o que Freud fala sobre a castração e a estrutura do Édipo?

TERCEIRA AULA

Primeira parte.

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A metáfora paterna e os três tempos do Édipo.

Primeira parte

LACAN, J. (1956-1957). O Seminário, livro 4: a relação de objeto. Rio de Janeiro: J. Zahar,

1995. Capítulo XII
LACAN, Jacques. Os complexos familiares na formação do indivíduo: Ensaio de análise de
uma função em psicologia. Outros escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003, p.29-90.
SILVA, Magali Milene; ALTOE, Sonia. O pai: uma questão sempre atual para a
psicanálise. Ágora (Rio J.),  Rio de Janeiro ,  v. 21, n. 3, p. 333-342,  Dec.  2018.  
SBARDELOTTO, L.; FERREIRA, D.; PERES, M. I. L.; OLIVEIRA, A. M. M. de. A
Constituição do sujeito na psicanálise. Akrópolis Umuarama, v. 24, n. 2, p. 113-129, jul./dez.
2016.

Questões a serem debatidas a partir dos textos recomendados:

-De acordo com o texto “O pai: uma questão sempre atual para a psicanálise”, como Lacan
define o Nome-do-Pai e qual a sua relação com o Complexo de Édipo e de Castração?
- De acordo com o texto “O pai: uma questão sempre atual para a psicanálise”, commo Lacan
define a metáfora paterna e qual a sua função?
-De acordo com o texto “A Constituição do sujeito na psicanálise” explique os três tempos do
Édipo e sua função.

Segunda parte

Hans e a fobia.
LACAN, J. (1956-1957). O Seminário, livro 4: a relação de objeto. Rio de Janeiro: J.
Zahar, 1995.
A análise com criança em Freud: O caso Hans ou abrindo o campo da psicanálise com
crianças.
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/20759/20759_4.PDF.
FREUD, S. (1924) A dissolução do complexo de Édipo. Edição Standard Brasileira das
Obras Completas de Sigmund Freud, vol. XIX. Rio de Janeiro: Imago, 1996.
DAMASCENO, R. Revendo o complexo de Édipo Rev. de Psicologia, Fortaleza, 5 ( 1 ):
pág. 1-8, Jan/Jun, 1987.

Questões a serem debatidas a partir dos textos recomendados:

-De acordo com o texto “A análise com criança em Freud”, por que Hans desenvolve uma
curiosidade em relação a sexualidade?
-De acordo com o texto “A análise com criança em Freud”, qual foi a função do sintoma
fóbico de Hans e qual a relação desse sintoma com a passagem pelo Complexo de Édipo?
-De acordo com o texto “Revendo o complexo de Édipo”, como e porque ocorre a dissolução
do complexo de Édipo?
- De acordo com Lacan no seminário 4, pg. 57 porque a criança tenta ocupar a posição de falo
para a mãe e qual a sua relação com o fetichismo?
- De acordo com Lacan no seminário 4, pg. 57,no último parágrafo da página, como Lacan
define a função da fobia?

4
-De acordo com Lacan no seminário 4 pg. 81, Lacan revê a tríade imaginária mãe-criança-
falo e apresenta o pai como quarta função na dimensão do Édipo, sendo assim, como a fobia
aparece como apelo ao pai e para que função isso serve?

QUARTA AULA

Primeira parte

Puberdade, sexualidade e adolescência

FREUD S. [1905] Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. Obras completas Vol. VII
1996. Rio de Janeiro:Imago.
VIOLA & VORCANO Latência, adolescência e saber Estilos clin., São Paulo, v. 18, n. 3,
set./dez. 2013,461-476. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/estic/v18n3/v18n3a2.pdf
NOMINÉ, BERNARD, A adolescência ou a queda do anjo. Revista Marraio, Formações
Clínicas do Campo Lacaniano n. 1. Rio de janeiro, 2001, p. 35-45.

Questões a serem debatidas a partir dos textos recomendados:

-Segundo o texto de Viola e Vorcaro, como Freud apresenta a partir do ensaio
“Metamorfoses da puberdade” no texto “Três ensaios da sexualidade” (1905) o período de
latência e qual a função desse período?
-De acordo com o texto de Nominé, como a ruptura do gozo infantil contribui para a
construção da sexualidade adulta?
-Qual a importância pela passagem pelo Complexo de Édipo para a entrada na adolescência e
o que retorna na relação com as figuras idealizadas da infância?

Segunda parte

O estágio do espelho e suas implicações na clínica com adolescentes.

SADALA, M.G.S. [2008] O sexo e o mal-estar na adolescência. In: A sexualidade na

aurora do século XXI. Organização Sonia Alberti, Rio de Janeiro: Companhia de Freud,
2008, p.125 – 130
LACAN, J. (1956-1957). O Seminário, livro 4: a relação de objeto. Rio de Janeiro: J.
Zahar, 1995.
FREUD, S. (1920a) Psicogênese de um caso de homossexualismo em uma mulher. Edição
Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud, vol. XVIII. Rio de Janeiro:
Imago, 1996.
ALBERTI , Sônia AS PAIXÕES DO SER: A PARTIR DE UM CASO FREUDIANO. Rio
de Janeiro. Estudos e Pesquisas em Psicologia. https://www.e-
publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/index
CHAVES, Wilson Camilo. A noção lacaniana da subversão do sujeito. Psicol. cienc. prof. 
Brasília ,  v. 22, n. 4, p. 68 73,  Dec.  2002.  

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Artigos complementares
QUINET, A. A escolha do sexo. Heteridade: Revista de Psicanálise, Paris, v. 6, p. 1-210,
2006.         
QUINET, A. Homo e hétero em Lacan. Cult, São Paulo, n. 8, p. 28-30, 2017.        
QUINET, A. Homofobias psicanalíticas na psicologização do Édipo. Stylus, Rio de Janeiro,
n. 33, p. 1-312, nov. 2016.         
QUINET, A. Homossexualidades em Freud. In: QUINET, A.; JORGE, M. A. C. (Org.). As
homossexualidades na psicanálise: na história de sua despatologização. São Paulo: Segmento
Farma, 2013b. p. 89-105.         

Questões a serem debatidas a partir dos textos recomendados:

-De acordo com Lacan no seminário 4, capítulo VI “O primado do falo e a jovem
homosexual”, pg. 96 até a pg. 106, a sexualidade infantil da fase fálica é atingida pelos dois
sexos sendo a questão quanto a ter ou não o atributo fálico (fálicos e castrados). No complexo
de Édipo da menina, segundo Freud, ter um filho do pai é um substituto do objeto faltoso.
Nesse sentido, como Lacan analisa a queda da Jovem homossexual da ponte como ato
simbólico?
-De acordo com Alberti, qual era a questão edipiana da Jovem em relação ao pai e a mãe?

QUINTA AULA

Freud e o estatuto de sujeito do adolescente e seus atos.

Primeira parte

LACADÉE, Philippe. A clínica da língua e do ato nos adolescentes. Belo Horizonte, v. 1,

n. 2, p. 253-268, set. 2011/fev.
FREUD S. [1905] Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. Obras completas Vol. VII
1996. Rio de Janeiro:Imago.
ALBERTI, S. [1999] Esse Sujeito Adolescente. Rio de Janeiro: Contra Capa.p.27-34.
DANTAS, N.M. Adolescência e psicanálise, uma possibilidade teórica. Dissertação de
mestrado. Ler páginas 35-42.
MINGNON PEREIRA LINS Considerações sobre o sujeito adolescente e o objeto a no
acting out e na passagem ao ato
https://www.pgpsa.uerj.br/wpcontent/uploads/2017/07/DISSERTAu00C7u00C3OCOMPLET
A.pdf

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Questões a serem debatidas a partir dos textos recomendados:
-Segundo Lacadée em seu texto A clínica da língua e o do ato nos adolescentes, para a
psicanálise o que é a adolescência como um tempo lógico?
- De acordo com o mesmo texto, como Freud entende as metamorfoses biológicas
atravessadas na puberdade em sua articulação com a pulsão sexual direcionada para um novo
alvo sexual?
- Ainda nesse texto, como Freud entende a escolha de objeto de amor sexuado na
adolescência na redescoberta do objeto ao qual a criança renunciou no final do Édipo antes
da entrada na latência ao dizer “...o encontro com o objeto é, na verdade, um reencontro”
(Freud, 1905).
- Segundo Lacadée, porque Lacan afirma que a adolescência “faz furo no real”?
- No mesmo texto o autor explica o enunciado de Lacan “não há relação sexual”. Defina com
suas palavras no que esse enunciado se relaciona à adolescência.
- Nesse texto, Lacadée aponta o entendimento de Lacan sobre a relação do adolescente em
sua provocação ao laço social estabelecido com o Outro. O adolescente questiona o saber do
Outro, porquê e qual a função disso.
Segundo Dantas, Freud apresenta a adolescência como uma reativação do conflito original
edipiano e de sua dissolução a partir da promessa de gozo futuro. Mas o que ocorre quando o
adolescente se depara com a sua sexualidade?
-No livro de Alberti, na página 28 a autora afirma que o que importa para a adolescência são
as mudanças subjetivas das transformações da puberdade, onde o sujeito oscila “seguir ou
não seguir seu destino?” na página 35 a autora retoma a questão ao falar da escolha do
próprio destino pelo processo de alienação-separação. Explique a partir dessas páginas do
livro, o que é alienação para a psicanálise e como o adolescente pode escolher separar-se do
desejo do Outro.

Segunda parte

O adolescente: a partilha dos sexos e a escolha de objeto

LACAN, J. (1956-1957). O Seminário, livro 4: a relação de objeto. Rio de Janeiro: J.

Zahar, 1995.
ALBERTI, S. [2004] O Adolescente e O Outro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.

Questões a serem debatidas a partir dos textos recomendados:

-Explique porque a convergência das pulsões parciais em uma pulsão genital não concretiza a
sexualidade adulta.
-Por que a escolha de objeto sexual é feita na esfera da fantasia.
-Como o jovem pode se situar na partilha dos sexos?
-O que é a posição sexual para além da identificação paterna?

SEXTA AULA

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Adolescência: segundo tempo da constituição do sujeito
ALBERTI, Sônia. “O adolescente, o discurso do mestre e o discurso do analista” Revista
Marraio n. 1. Rio de Janeiro, 2001p. 49-56.
LACAN, J. (2003b). Prefácio a “O despertar da primavera”. In J. Lacan, Outros escritos (V.
Ribeiro, trad., pp. 557- 559). Rio de Janeiro, RJ: Jorge Zahar. (Trabalho original publicado
em 1974)
SOLBERG, M. Adolescência: segundo tempo da constituição do sujeito , dissertação de
mestrado. http://livros01.livrosgratis.com.br/cp131987.pdf
Peça “O despertar da primavera” e filme “Sociedade dos poetas mortos”.