Ciências 2 ª

I - Orientações: Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova. Verifique se o número de questões e a paginação estão corretos. II -
Atenção: O aluno (a) não poderá estar portando, durante a prova, aparelho celular, bip ou outros objetos eletrônicos. Esses deverão estar
guardados, desligados, dentro das mochilas ou bolsas. Se o espaço físico permitir, todo o material escolar deverá ser colocado perto debaixo da
carteira. Caso isso não seja possível, será colocado embaixo da carteira. A prova deve ser feita com caneta esferográfica azul ou preta. Não será
aceito rasura nas questões objetivas. A quadrícula do canto inferior direito é para uso do professor e, no interior dela, serão colocados os pontos
relativos aos acertos da página. Não utilize qualquer corretivo e máquina de calcular. Não peça material emprestado durante a prova. Ao escrever,
observe se sua letra está legível. Faça a prova com calma, pensando bem antes de resolver às questões.

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS
1. A água é encontrada na natureza em diferentes formas.
Leia a tirinha.

Agora, faça uma legenda e explique as imagens acima e como os estados

físicos da água podem se apresentar na natureza. (0,8 ponto)
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2)As mudanças pelas quais a água passa na natureza recebem o nome de
ciclo da água. Observe a imagem a seguir e numere a sequência, de 1 a 4,
de acordo com a ordem de acontecimentos. (0,8 ponto)

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 CIÊNCIAS- 2º BLOCO 4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

( ) As nuvens, depois de certo tempo, ficam carregadas de gotinhas,

passando, geralmente, a ter uma cor escura. Essa água que está na
atmosfera, formando as nuvens, pode cair na forma de chuva.
( ) O vapor de água sobe para a atmosfera e, ao encontrar camadas de
ar frio, transforma-se em gotinhas de água líquida, formando as nuvens.
( ) O Sol aquece a superfície terrestre e, com auxílio do vento, faz com
que evapore uma parte da água dos mares, dos oceanos, dos rios, dos
lagos, das plantas, do corpo dos animais e do solo.
( ) Parte da água da chuva penetra no solo formando os lençóis de água
subterrânea. Outra parte vai para os rios, lagos e oceanos. Com o calor do
Sol e o vento, uma parte da água da superfície terrestre volta a evaporar.

3) O sal é uma matéria prima e pode ser obtido a partir da exploração de

jazidas de sal-gema. Mas pode-se conseguir o sal, também, de outra
forma: nas salinas, a partir da água do mar. (0,8 ponto)

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 CIÊNCIAS- 2º BLOCO 4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

*Com base em seus estudos sobre o sal obtido da água do mar,

resolva cada questão.
a) Explique como o sal é separado da água do mar.
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b) Quais cuidados os trabalhadores das salinas devem ter com a saúde?
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c) Qual é a função das máquinas na exploração do sal?
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d) Antigamente, quando não existiam as geladeiras, o sal tinha uma
importante função. Qual era a função?
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4) Diferencie recursos naturais renováveis de recursos naturais não

renováveis. (0,8 ponto)
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5) Alguns produtos que utilizamos são feitos a partir de materiais
encontrados na natureza. Escreva dois exemplos de produtos obtidos a
partir das matérias-primas abaixo. (0,8 ponto)
PETRÓLEO____________________________________________________
ALGODÃO ___________________________________________________
ALUMÍNIO___________________________________________________

6. Observe a imagem.

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a) O ser humano vem explorando, de forma adequada, a natureza e os

recursos que ela oferece?
( )Sim. ( )Não.
b) Justifique a resposta.
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7)A quantidade de lixo que a sociedade produz determina a quantidade de

recursos naturais que são extraídos da natureza. E as atitudes que a
sociedade tem para com esse lixo determinam a qualidade de vida das
pessoas. Pensando sobre o que aprendemos responda as questões: (0,8
ponto)
a) Quais são os problemas decorrentes da produção de lixo?
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b) Que trabalho é feito nas usinas de reciclagem?

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c) Por que alguns tipos de lixo são incinerados?
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d) Explique como o lixo pode ser aproveitado.
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8) Existem atitudes que favorecem a utilização de menos recursos da

natureza. Para isso, é preciso agir pondo em prática a fórmula dos 3 Rs.
Faça a correspondência dos 3 Rs de forma a compor sentenças
verdadeiras. (0,8 ponto).
( 1 )REDUZIR ( ) O DESPERDÍCIO

( 2 )REUTILIZAR ( ) O QUE FOR POSSÍVEL

( 3 )RECICLAR ( ) O QUE FOR RECICLÁVEL

9)Nosso cotidiano está cercado de objetos e de materiais obtidos através

do processamento de várias matérias-primas. Analise os materiais
descritos e assinale corretamente: (0,8 ponto)
MATERIAL ANIMAL VEGETAL MINERAL
Ferro
Couro
Madeira
Lã
Algodão
Areia
ouro
10)Releia frase e escreva o que se pede: ( 0,8 ponto)

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“Dois elementos de características diferentes distintas quando

isolados adquirem novas propriedades quando são misturados.”
a) O que isso significa?
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b) O aço é uma liga de ferro que tem vários outros elementos e são
utilizados nas mais diversas áreas. Cite dois objetos onde o aço pode ser
usado:
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