Agrupamento de Escolas de Cabeceiras de Basto

Escola Básica e Secundária de Cabeceiras de Basto

Telefone 253 662 338 * Fax 253 662 826

Planificação Semanal de Atividades - 7.ºB 3.ºPeríodo

Semana de 14 /04 /2020 a 17 /04 /2020

Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Segunda-feira
  14 de abril 15 de abril 16 de abril 17 de abril

1º Tempo Português Ciências Naturais Educação Física FQ

08:25
Trabalho autónomo
... AULA SÍNCRONA:
09:15 Recursos e ferramentas:
 Computador/Tablet/Smartphone
Diálogo com os alunos acerca das
/Internet;
atividades e estratégias a adotar ao
 Manual adotado CienTic;
longo do 3º período.
 Caderno diário;
 Material de escrita.
Entra em videoaula com o link
disponibilizado pela tua professora Tarefas:
através do zoom.  Iniciar novo Domínio de
matéria “Atividade sísmica”.
Para cumprir com sucesso esta tarefa
NÂO COSNEGUI ENTRAR o aluno deve proceder exatamente de
acordo com o e-mail enviado pelo
professor da disciplina para o e-mail
da turma.
Avaliação das tarefas:
No dia 17/04/2020 (sexta-feira) o
docente enviará um e-mail a pedir a
um conjunto de alunos (escolhidos
AULA ASSÍNCRONA
1.º/2.º tempo – 8:25 a 10:05)
Recursos e ferramentas: Documento
fornecido pelo professor por email.
Tarefa 1 – Circuito de treino em casa
Realiza as atividades propostas no
documento enviado para o teu email.
 Aula síncrona de
apresentação dos conteúd
trabalhar nas próximas au
 Trabalho autónomo.
Conteúdos: Ebulição, Po
de ebulição, Fusão, Ponto
fusão
Recursos: Manual escol
Caderno diário e de
Atividades, E-mail,
Computador (se possível)
Tarefas:
1. Lê as págs. 35 a 3
manual.
2. Escreve, no teu cad
diário, uma definição de p
de fusão (p.f.) e pont
 ebulição (p.e.).
3. Regista, e compara, o
e p. e. da água, do etanol
oxigénio.
4. Faz uma compar
escrita, entre os dois grá
da pág. 38 (Fig. 46 e 47).
de forma aleatória) que enviem
provas do resultado da atividade 5. Resolve, no caderno d
proposta. Se os alunos selecionados todos os exercícios da p
aleatoriamente não enviarem provas 39 e os ex. 12, 13 e 14 da
que fizeram a atividade terão uma 99 do manual .
avaliação negativa para esta NOTA: Será pedido a
atividade.
determinado número
alunos o envio da reso
feita.
Se possível acede à Esco
Virtual e visualiza a aula
ESTADOS FÍSICOS E
MUDANÇAS DE ESTAD
2º Tempo FRANCÊS Ciências Naturais Educação Física
09:15 AULA ASSÍNCRONA
Recursos e ferramentas Trabalho autónomo
... AULA ASSÍNCRONA
-Manual Mots-clés
10:05 Recursos e ferramentas:
-Caderno diário e material de escrita 1.º/2.º tempo – 8:25 a 10:05)
 Computador/Tablet/Smartphone
-Computador, tablet ou telemóvel Recursos e ferramentas: Documento
/Internet;
(opcional) fornecido pelo professor por email.
 Manual adotado CienTic;
 Caderno diário; Tarefa 1 – Circuito de treino em casa
Atividades Realiza as atividades propostas no
Vais iniciar uma nova unidade,  Material de escrita. documento enviado para o teu email.
referente ao tema da casa. No final das
atividades propostas serás capaz de Tarefas:
identificar e utilizar o vocabulário  Iniciar novo Domínio de
sobre a casa e ainda situar objetos no matéria “Atividade sísmica”.
espaço
Para cumprir com sucesso esta tarefa
1 - Realiza o exercício 1.1 da página o aluno deve proceder exatamente de
acordo com o e-mail enviado pelo
94: observa a imagem e escreve as
 legendas a partir das palavras a
negrito.

Facultativo:
Vai à Escola Virtual e faz o Jogo
Découvrir la maison

Link do jogo
https://lmsev.escolavirtual.pt/playergu
est/player/4742330/resource
2- Realiza o exercício 1.1 página 98

Vê o vídeo Les prépositions de
localisation antes do exercício 1.1.
Link do vídeo:
https://lmsev.escolavirtual.pt/playergu proposta. Se os alunos selecionados
est/player/4862651/resource
ou consulta o documento anexo que
segue esta planificação
professor da disciplina para o e-mail
da turma.
Avaliação das tarefas:
No dia 17/04/2020 (sexta-feira) o
docente enviará um e-mail a pedir a
um conjunto de alunos (escolhidos
de forma aleatória) que enviem
provas do resultado da atividade
aleatoriamente não enviarem provas
que fizeram a atividade terão uma
avaliação negativa para esta
atividade.

3 – Realiza os exercícios 2.1 e 2.2 da

página 95:
‒ escreve uma frase a partir das
expressões do exercício 2.2;
‒ grava a tua frase e envia-a à
professora.

3º Tempo MATEMÁTICA GEOGRAFIA Recursos e ferramentas:

10:20 AULA SÍNCRONA -Manual – Parte 2
... Recursos e ferramentas: Recursos e ferramentas -Caderno diário e materi
-Manual – Parte 2 Zoom ou E-Mail: escrita
11:10
-Caderno diário e material de escrita Utiliza o teu computador/ telemóvel para -Computador, tablet
 telemóvel (opcional)

-Computador, tablet ou telemóvel entrares em videoconferência com o teu Atividades

(opcional) professor através do link que te será Tema – SEMELHANÇA
fornecido no mail da turma TRIÂNGULOS página 65,
Atividades 67.
aecb7b@gmail.com
Tema - SEMELHANÇAS
Recordar: Copiar para o caderno e estu
Copiar para o caderno o conceito de Atividade conceito de Critério LLL; L
Figuras semelhantes da página 54 e Esclarecimento de dúvidas sobre a AA de semelhança de triâng
55 (retângulos esverdeados). resolução do trabalho “Um País”. das páginas 65, 66 e 67
respetivamente (retângulo
esverdeados).
Inglês MATEMÁTICA

AULA SÍNCRONA Recursos e ferramentas:

Manual – Parte 2
4º Tempo MATEMÁTICA Diálogo com os alunos acerca das
11:10 atividades e estratégias a adotar ao longo do Resolver as Tarefa 5, 6 e 7
3º período. páginas 65, 66 e 67
... Resolver a Tarefa 1 da página respetivamente.
12:00 55 e Exercício 2.
Entra em videoaula com o link
disponibilizado pelo teu professor através
do zoom.

5º Tempo
12:10
 
...
13:00
6º Tempo
13:00
         
...
13:50
7º Tempo TIC   EV  Português
13:55 Recursos e ferramentas
... Manual (Para)Textos
 -Caderno diário e materi
escrita
-Computador, tablet
telemóvel (opcional)
Atividades e Tarefas:
1. Relembra a história de Jo
o pé de feijão lendo os dive
Sumário: Utilizar a
Aula assíncrona versos de Roald Dahl e
plataforma Edmodo. preenchendo as lacunas com
palavas certas na p. 202 do
 Atividade: Apresentação da proposta de trabalho sobre manual.
14:45 o TEMA: Sistema Europeu de Projeção. 2. Lê o texto de Alice Vieir
“O que é a poesia” (p. 203)
 Entrar na plataforma Tripla Projeção Ortogonal resolve as atividades desta
Edmodo e deixar um página.
comentário. Se tiveres oportunidade, ace
à Escola Virtual ou à APP E
Smart Book e vê o vídeo so
Introdução ao texto poétic

https://lmsev.escolavirtual.pt/
rguest/player/1091771/resour

8º Tempo Educação Física   EV FRANCÊS

14:45
... AULA ASSÍNCRONA
15:35
Apresentação da proposta de trabalho sobre Utiliza o teu computador/
Recursos e ferramentas: Documento
fornecido pelo professor por email.
Tarefa 1 – Circuito de treino em casa
Realiza as atividades propostas no
documento enviado para o teu email.
Aula assíncrona
o TEMA: Sistema Europeu de Projeção. telemóvel para entrares em
Tripla Projeção Ortogonal
AULA SÍNCRONA
Recursos e ferramentas
Zoom / Mail:
videoconferência com a tua
professora através do link
fornecido por ela ou para
comunicares por mail.
Atividades
esclarecimento de dúvidas e
proposta de resolução dos
exercícios
 -Para que a aula seja organ
deves ouvir, com atençã
explicações da professora. No
de teres dúvidas, deverás ano
no caderno diário e aguarda
tua vez para as colocares.
HIST
AULA SÍNCRONA

GEOGRAFIA Recursos e ferramentas

AULA ASSÍNCRONA Zoom / Mail:
Utiliza o teu computador/ telemóvel para
Recursos e ferramentas entrares em videoconferência com a tua
-Manual, caderno diário, material de professora através do link fornecido por ela
escrita, Internet, computador, tablet ou ou para comunicares por mail.
9º Tempo telemóvel.
15:45 Atividades
Atividades   esclarecimento de dúvidas e proposta de
...
16:35 1) Faz a pesquisa geopolítica e resolução dos exercícios
cartográfica sobre "Um País", de -Para que a aula seja organizada, deves
acordo com o conjunto de orientações ouvir, com atenção, as explicações da
gráficas que já registaste no teu professora. No caso de teres dúvidas,
caderno diário. deverás anotá-las no caderno diário e
aguardar pela tua vez para as colocares.A
professora está disponível para esclarecer
dúvidas, dar sugestões, conversar sobre os
conteúdos via email e plataforma zoom .

10º Tempo
16:35
     
...
17:25

▪ Não esquecer:
– Cumprir com as orientações dadas pelo(a) professor(a).
– No trabalho desenvolvido, o aluno deve:
 ▪ ser organizado e rigoroso nos registos;
▪ registar todas as dúvidas;
▪ refletir sobre as dúvidas antes de solicitar esclarecimentos.
▪ Comunicação:
- Comunicação síncrona, para dar orientações, fazer sínteses, esclarecer dúvidas e estabelecer interações entre conhecimento, entre outras.

- Comunicação assíncrona, para orientar e propor tarefas a desenvolver pelos alunos de forma autónoma.