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Unidade Escolar: _______________________________________________________________________

Nome: ________________________________________ Data: ___________________ Turma: ________


COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA / ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL
ATIVIDADE 4 – 8º ANO – 1º BIMESTRE
Semana4: 11/05/2020 A 15/05/2020
Unidade Temática: Fragmento de um romance de Ficção Cientifica (elementos da narrativa)
Objeto(s) de Conhecimento: Conhecer o gênero canção, assim como compreender suas características e
perceber o uso de algumas figuras de linguagem.
Habilidade(s) Explorada(s):
(EF89LP32) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade
em/entre textos literários e outras manifestações artísticas.
(EF89LP33) Compreender textos de gêneros variados, selecionando estratégias de leitura adequadas a
diferentes objetivos.
(EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo,
em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as
identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua
produção.
(EF69LP46) Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/
manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de histórias, de
leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo,
saraus, slams, canais de booktubers, redes sociais temáticas (de leitores, de cinéfilos, de música etc.),
dentre outros, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva e justificando suas
apreciações, escrevendo comentários e resenhas para jornais, blogs e redes sociais e utilizando formas
de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais (literatura, cinema, teatro,
música), playlists comentadas, fanfics, fanzines, e-zines, fanvídeos, fanclipes, posts em fanpages, trailer
honesto, vídeominuto, dentre outras possibilidades de práticas de apreciação e de manifestação da
cultura de fãs.
Orientações para a sua realização:
 Caso você não consiga imprimir a atividade, você deverá respondê-las em seu caderno. É necessário
copiar a explicação e os enunciados das atividades.

 As atividades serão corrigidas e avaliadas pelo seu(sua) professor(a).

A NARRAÇÃO

Narração ou texto narrativo é o relato feito por alguém de algo, de uma sequência de
acontecimentos. Essa sucessão de acontecimentos é chamada de enredo, e considera um período de
tempo e de espaço (quando e onde acontece).
Quem assume o papel de narrar, contar ou relatar algo é chamado de narrador. O narrador relata os
acontecimentos vividos pelos personagens.

ELEMENTOS DA NARRATIVA
Para que a narrativa ocorra da melhor maneira possível, é baseia em alguns elementos:

Enredo: É o tema ou o assunto da história que pode ser contada de maneira linear ou não linear.
Tem também o enredo psicológico focado nos pensamentos dos personagens. A história pode ser narrada
de maneira cronológica, seguindo a ocorrências das ações.

Narrador: Também chamado de foco narrativo, representa a "voz do texto". Dependendo de como
atuam na narração, eles são classificados em três tipos:
 Narrador Personagem: Participa da história como um personagem da trama. Ele pode ser o
personagem principal, ou mesmo um secundário.
 Narrador Observador: Esse tipo de narrador conhece a história de modo que observa e relata os
fatos.
 Narrador Onisciente: É aquele que conhece toda a história. Diferente do narrador observador,
que conta os fatos por sua ótica, esse sabe tudo sobre os outros personagens, inclusive seus
pensamentos e ideias.

Tempo: Toda narração tem um tempo que determina o período em que a história se passa.

Personagens: São elementos fundamentais sobre qual a narrativa se desenrola. São classificados
conforme a importância dentro da história.

Principais: Protagonista e Antagonista


Secundários e Figurantes

Espaço: O lugar onde a história acontece que pode ser determinado (todos sabem onde fica) ou
indeterminado, somente os personagens e narrador sabe onde fica.
Questão 1: O que Andrew estava disposto a fazer para se tornar um ser humano?
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Questão 2: O texto lido é iniciado com a descrição das três que caracterizam a robótica. Com base
nessas leis, assinale a afirmativa CORRETA:

A- ( ) O ser humano deve estar sempre em primeiro lugar.


B- ( ) Um robô nuca pode ser ferido.
C- ( ) Robô e ser humano devem ser protegidos igualmente.

Questão 3: Observe o tempo verbal empregado nessas leis. Identifique-os e explique porque foi utilizado,
relacionando-o com a finalidade com a qual essas leis foram apresentadas.
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Questão 4: Em um momento do texto, Andrew questiona se o robô não gostaria de ser humano.

A- O que o robô respondeu?

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B- Por que ele aceitava sua condição?

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Questão 5: Ao longo do texto, Andrew é descrito fisicamente?

A- O que a descrição física de Andrew sugere? Por quê?

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B- Transcreva trecho que comprovam sua resposta.

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C- O que essas características de Andrew revelam em relação a ele e aos demais robôs?

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Sobre os elementos da narrativa:

Questão 6: Quais os elementos da narrativa que mais se destaca no texto:

A- ( ) O personagem Andrew.
B- ( ) O Narrador.
C- ( ) O espaço.
D- ( ) O tempo.

Questão 7: Qual é o foco narrativo desse conto? Que efeito isso causa a narrativa?
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Questão 8: Que acontecimento desencadeia toda história?


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Questão 9: Sobre o Enredo, identifique:

A- O conflito: _________________________________________________________________
B- O clímax: _________________________________________________________________
C- O Desfecho: _______________________________________________________________

Bons estudos!