LINGUAGENS, CÓDIGOS

E SUAS TECNOLOGIAS
FRENTE: PORTUGUÊS I
EAD – MEDICINA
PROFESSOR(A): ÂNGELO SAMPAIO

AULA 02

ASSUNTO: FIGURAS DE LINGUAGEM I

Prosopopéia
Resumo Teórico Também chamada de personificação. Confere características
de um ser vivo ao um ser inanimado.
Exemplos:
Figuras de linguagem • “O mar fica tranquilo a essa hora do dia.”
Estratégias do autor para provocar em seu texto determinado • “São Paulo é uma cidade agitada, percebe-se pelo seu
efeito na interpretação do seu leitor. trânsito.”
Podem estar relacionadas a aspectos:
• Semânticos Sinestesia
• Sintáticos Cruzamento de impressões sensoriais diferentes.
• Fonológicos
Exemplos:
Metáfora • “O teu doce olhar me encanta como nenhum outro.”
• “Os barcos na baía de Guanabara deslizam no azul macio do
Semelhança subentendida ou comparação elíptica. mar.”
Exemplos:
• “Pode me contar o segredo que minha boca é um túmulo.”
• “Há um nuvem negra no meu peito a me atormentar noite e Exercícios
dia.”

Comparação 01. (Enem/2013)

CAPÍTULO LIV – A PÊNDULA
Dá-se de maneira explícita e exibe o nexo comparativo como.
Saí dali a saborear o beijo. Não pude dormir; estirei-me na
Exemplos:
cama, é certo, mas foi o mesmo que nada. Ouvi as horas todas da
• “Você é agitada como seu pai.” noite. Usualmente, quando eu perdia o sono, o bater da pêndula
• “Ele tem trabalhado como um trabalhador braçal.” fazia-me muito mal; esse tic-tac soturno, vagaroso e seco, parecia
dizer a cada golpe que eu ia ter um instante menos de vida.
Metonímia Imaginava então um velho diabo, sentado entre dous sacos, o da
A parte pelo todo ou o todo pela parte. vida e o da morte, a tirar as moedas da vida para dá-las à morte,
e a contá-las assim:
Exemplos: — Outra de menos…
• “Ouvi Caetano o domingo passado inteiro.” — Outra de menos…
(a música de Caetano) — Outra de menos…
— Outra de menos…
• “Tenho lido Clarice Lispector para minha tese de mestrado. O mais singular é que, se o relógio parava, eu dava-lhe corda,
(a obra de Clarice) para que ele não deixasse de bater nunca, e eu pudesse contar
• “O bonde passa cheio de pernas.” todos os meus instantes perdidos. Invenções há, que se transformam
(Drummond) (pernas = pessoas) ou acabam; as mesmas instituições morrem; o relógio é definitivo e
perpétuo. O derradeiro homem, ao despedir-se do sol frio e gasto,
Catacrese há-de ter um relógio na algibeira, para saber a hora exacta em que
morre. Naquela noite não padeci essa triste sensação de enfado,
Supre a falta de um termo próprio para designar determinadas mas outra, e deleitosa. As fantasias tumultuavam-me cá dentro,
coisas. vinham umas sobre outras, à semelhança de devotas que se abalroam
Exemplos: para ver o anjo-cantor das procissões. Não ouvia os instantes perdidos,
• “Sentei-me no braço da cadeira apenas para descansar.” mas os minutos ganhados.
• “As maçãs de seu rosto estão coradas.” ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992
• “Quebrei a asa da xícara quando fui lavá-la.” (fragmento).

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O capítulo apresenta o instante em que Brás Cubas revive Os meios de comunicação podem contribuir para a resolução de
a sensação do beijo trocado com Virgília, casada com Lobo problemas sociais, entre os quais o da violência sexual infantil.
Neves. Nesse contexto, a metáfora do relógio desconstrói certos Nesse sentido, a propaganda usa a metáfora do pesadelo para
paradigmas românticos, porque A) informar crianças vítimas de violência sexual sobre os perigos
A) o narrador e Virgília não têm percepção do tempo em seus dessa prática, contribuindo para erradicá-la.
encontros adúlteros. B) denunciar ocorrências de abuso sexual contra meninas, com
B) como “defunto autor”, Brás Cubas reconhece a inutilidade de o objetivo de colocar criminosos na cadeia.
tentar acompanhar o fluxo do tempo. C) dar a devida dimensão do que é abuso sexual para uma criança,
C) na contagem das horas, o narrador metaforiza o desejo de enfatizando a importância da denúncia.
triunfar e acumular riquezas. D) destacar que a violência sexual infantil predomina durante a noite,
D) o relógio representa a materialização do tempo e redireciona o que requer maior cuidado dos responsáveis nesse período.
o comportamento idealista de Brás Cubas. E) chamar a atenção para o fato de o abuso infantil durante o sono,
E) o narrador compara a duração do sabor do beijo à perpetuidade sendo confundido por algumas crianças com um pesadelo.
do relógio.
04. (Enem/2013) Gripado, penso entre espirros em como a palavra
02. (Enem/2000) gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas. Partiu
da Itália em 1743 a epidemia de gripe que disseminou pela Europa,
BICHO URBANO
além do vírus propriamente dito, dois vocábulos virais: o italiano
Se disser que prefiro morar em Pirapemas influenza e o francês grippe. O primeiro era um termo derivado
ou outra cidade pequena do país do latim medieval influentia, que significava “influência dos astros
estou mentindo sobre os homens”. O segundo era apenas a forma nominal do
ainda que lá se possa de manhã verbo gripper, isto é, “agarrar”. Supõe-se que fizesse referência
lavar o rosto no orvalho ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado.
e o pão preserve aquele branco RODRIGUES, S. “Sobre palavras”. Veja. São Paulo. 30 nov. 2011.
sabor de alvorada.
[…] Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso
que o leitor reconheça a ligação entre seus elementos. Nesse texto,
A natureza me assusta. a coesão é construída predominantemente pela retomada de um
Com seus matos sombrios suas águas termo por outro e pelo uso da elipse. O fragmento do texto em
suas aves que são como aparições que há coesão por elipse do sujeito é:
me assusta quase tanto quanto A) “[…] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios
esse abismo entre línguas.”
de gases e de estrelas B) “Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe […]”.
aberto sob minha cabeça. C) “O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia,
que significava ‘influência dos astros sobre os homens’.”
GULLAR, F. Toda poesia. Rio de Janeiro: José Olympio, 1991.
D) “O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper […]”.
Embora não opte por viver numa pequena cidade, o poeta E) “Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o
reconhece elementos de valor no cotidiano das pequenas vírus se apossa do organismo infectado.”
comunidades. Para expressar a relação do homem com alguns
desses elementos, ele recorre à sinestesia, construção de 05. (Enem/2013)
linguagem em que se mesclam impressões sensoriais diversas.
Assinale a opção em que se observa esse recurso.
A) “me assusta quase tanto quanto /esse abismo/ de gases e de
estrelas/ aberto sob minha cabeça.
B) “e o pão preserve aquele branco/ sabor de alvorada.”
C) “ainda que lá se possa de manhã / lavar o rosto no orvalho”
D) “suas aves que são como aparições / me assusta tanto quanto”
E) “A natureza me assusta./ Com seus matos sombrios suas
águas”

03. (Enem/2014)

CURY, C. Disponível em: <http://tirasnacionais.blogspot.com>.

Acesso em: 13 nov. 2011.

A tirinha denota a postura assumida por seu produtor frente ao

uso social da tecnologia para fins de interação e de informação.
Tal posicionamento é expresso, de forma argumentativa, por meio
de uma atitude
A) crítica, expressa pelas ironias.
B) resignada, expressa pelas enumerações.
C) indignada, expressa pelos discursos diretos.
Disponível em: <www.portaldapropaganda.com.br>. D) agressiva, expressa pela contra-argumentação.
Acesso em: 29 out. 2013. (Adaptado) E) alienada, expressa pela negação da realidade.

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06. (Enem/2013)
JOGAR LIMPO
Argumentar não é ganhar uma discussão a qualquer preço.
Convencer alguém de algo é, antes de tudo, uma alternativa à
prática de ganhar uma questão no grito ou na violência física
– ou não física. Não física, dois-pontos. Um político que mente
descaradamente pode cativar eleitores. Uma publicidade que joga
baixo pode constranger multidões a consumir um produto danoso
ao ambiente. Há manipulações psicológicas não só na religião.
E é comum pessoas agirem emocionalmente, porque vítimas de
ardilosa – e cangoteira – sedução. Embora a eficácia a todo preço
não seja argumentar, tampouco se trata de admitir só verdades
científicas – formar opinião apenas depois de ver a demonstração
e as evidências, como a ciência faz. Argumentar é matéria da vida
cotidiana, uma forma de retórica, mas é um raciocínio que tenta
convencer sem se tornar mero cálculo manipulativo, e pode ser
rigoroso sem ser científico.
Língua Portuguesa, São Paulo, ano 5, n. 66, abr. 2011. (Adaptado).
No fragmento, opta-se por uma construção linguística bastante
diferente em relação aos padrões normalmente empregados na
escrita. Trata-se da frase “Não física, dois-pontos”. Nesse contexto,
a escolha por se representar por extenso o sinal de pontuação
que deveria ser utilizado
A) enfatiza a metáfora de que o autor se vale para desenvolver
seu ponto de vista sobre a arte de argumentar.
B) diz respeito a um recurso de metalinguagem, evidenciando as
relações e as estruturas presentes no enunciado.
C) é um recurso estilístico que promove satisfatoriamente a
sequenciação de ideias, introduzindo apostos exemplificativos.
D) ilustra a flexibilidade na estruturação do gênero textual, a qual
se concretiza no emprego da linguagem conotativa.
E) prejudica a sequência do texto, provocando estranheza no
leitor ao não desenvolver explicitamente o raciocínio a partir
de argumentos.
07. (Enem/2012)
AQUELE BÊBADO
— Juro nunca mais beber – e fez o sinal da cruz com os
indicadores. Acrescentou: — Álcool.
O mais, ele achou que podia beber. Bebia paisagens,
músicas de Tom Jobim, versos de Mário Quintana. Tomou um
pileque de Segall. Nos fins de semana embebedava-se de Índia
Reclinada, de Celso Antônio.
— Curou-se 100% de vício – comentavam os amigos.
Só ele sabia que andava bêbado que nem um gambá.
Morreu de etilismo abstrato, no meio de uma carraspana de pôr
do sol no Leblon, e seu féretro ostentava inúmeras coroas de
ex- alcoólatras anônimos.
ANDRADE, C. D. Contos plausíveis. Rio de Janeiro: Record, 1991.
A causa mortis do personagem, expressa no último parágrafo,
adquire um efeito irônico no texto porque, ao longo da narrativa,
ocorre uma
A) metaforização do sentido literal do verbo “beber”.
B) aproximação exagerada da estética abstracionista.
C) apresentação gradativa da coloquialidade da linguagem.
D) exploração hiperbólica da expressão “inúmeras coroas”.
E) citação aleatória de nomes de diferentes artistas.
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08. (Enem/2010)
TESTES
Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da
Internet. O nome do teste era tentador: “O que Freud diria de
você”. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o
seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os
doze anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual
para seu amadurecimento”. Perfeito! Foi exatamente o que
aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma
consulta paranormal com o pai da psicanálise, e ele acertou na
mosca.
Estava com tempo sobrando, e curiosidade e algo que não
me falta, então resolvi voltar ao teste e responder tudo diferente do
que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrúxulas,
que nada tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir
o resultado, que dizia o seguinte: “Os acontecimentos da sua
infância a marcaram até os 12 anos, depois disso você buscou
conhecimento intelectual para seu amadurecimento”.
MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).
Quanto às influências que a Internet pode exercer sobre os
usuários, a autora expressa uma reação irônica no trecho:
A) “Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver”.
B) “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos”.
C) “Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da
Internet”.
D) “Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte”.
E) “Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal
com o pai da psicanálise”.
09. (Enem/2009) Oximoro, ou paradoxismo, é uma figura de retórica
em que se combinam palavras de sentido oposto que parecem
excluir-se mutuamente, mas que, no contexto, reforçam a
expressão.
Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa.
Considerando a definição apresentada, o fragmento poético da
obra Cantares, de Hilda Hilst, publicada em 2004, em que pode
ser encontrada a referida figura de retórica é:
A) “Dos dois contemplo
rigor e fixidez.
Passado e sentimento
me contemplam” (p. 91).
B) “De sol e lua
De fogo e vento
Te enlaço” (p. 101).
C) “Areia, vou sorvendo
A água do teu rio” (p. 93).
D) “Ritualiza a matança
de quem só te deu vida.
E me deixa viver
nessa que morre” (p. 62).
E) “O bisturi e o verso.
Dois instrumentos
entre as minhas mãos” (p. 95).
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 MÓDULO DE ESTUDO

• Texto para as questões 10 e 11.

CANÇÃO DO VENTO E DA MINHA VIDA

O vento varria as folhas,

O vento varria os frutos,
O vento varria as flores…
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.

[…] Almanaque Brasil, maio/2007 (com adaptações).

O vento varria os sonhos A próxima figura mostra, em campo de visão ampliado,

E varria as amizades... como povos de culturas não indígenas percebem o espaço estelar
O vento varria as mulheres… em que a Ema é vista.
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De afetos e de mulheres.

O vento varria os meses

E varria os teus sorrisos...
O vento varria tudo!
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De tudo.
BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1967.
Disponível em: <geocities.yahoo.com.br>. (Adaptado)

10. (Enem/2009) Predomina no texto a função da linguagem

12. (Enem/2008) Assinale a opção correta a respeito da linguagem
A) fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação.
empregada no texto A Ema.
B) metalinguística, porque há explicação do significado das
A) A palavra Cut’uxu é um regionalismo utilizado pelas populações
expressões.
próximas às aldeias indígenas.
C) conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma B) O autor se expressa em linguagem formal em todos os períodos
ação. do texto.
D) referencial, já que são apresentadas informações sobre C) A ausência da palavra Ema no início do período “É limitada
acontecimentos e fatos reais. (…)” caracteriza registro oral.
E) poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e D) A palavra Cut’uxu está destacada em itálico porque integra o
artística da estrutura do texto. vocabulário da linguagem informal.
E) No texto, predomina a linguagem coloquial porque ele consta
11. (Enem/2009) Na estruturação do texto, destaca-se de um almanaque.
A) a construção de oposições semânticas.
B) a apresentação de ideias de forma objetiva. 13. (Enem/2007)
C) o emprego recorrente de figuras de linguagem, como o
O AÇÚCAR
eufemismo.
D) a repetição de sons e de construções sintáticas semelhantes. O branco açúcar que adoçará meu café
E) a inversão da ordem sintática das palavras. nesta manhã de Ipanema
não foi produzido por mim
• Texto para a próxima questão. nem surgiu dentro do açucareiro por milagre.

A EMA Vejo-o puro

O surgimento da figura da Ema no céu, ao leste, no anoitecer, e afável ao paladar
como beijo de moça, água na pele, flor
na segunda quinzena de junho, indica o início do inverno para os
que se dissolve na boca. Mas este açúcar
índios do sul do Brasil e o começo da estação seca para os do norte.
não foi feito por mim.
É limitada pelas constelações de Escorpião e do Cruzeiro do Sul,
ou Cut’uxu. Segundo o mito guarani, o Cut’uxu segura a cabeça da Este açúcar veio
ave para garantir a vida na Terra, porque, se ela se soltar, beberá toda da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,
a água do nosso planeta. Os tupis-guaranis utilizam o Cut’uxu para [dono da mercearia.
se orientar e determinar a duração das noites e as estações do ano. Este açúcar veio
A ilustração a seguir é uma representação dos corpos de uma usina de açúcar em Pernambuco
celestes que constituem a constelação da Ema, na percepção ou no Estado do Rio
indígena. e tampouco o fez o dono da usina.

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 MÓDULO DE ESTUDO

Este açúcar era cana 15. (Enem/2006) No poema, a referência à variedade padrão da língua
e veio dos canaviais extensos está expressa no seguinte trecho:
que não nascem por acaso A) “A linguagem / na ponta da língua” (v.1 e 2).
no regaço do vale. B) “A linguagem / na superfície estrelada de letras” (v.5 e 6).
C) “[a língua] em que pedia para ir lá fora” (v.14).
(…)
D) “[a língua] em que levava e dava pontapé” (v.15).
E) “[a língua] do namoro com a priminha” (v.17).
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este açúcar
branco e puro
com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.
Ferreira Gullar. Toda Poesia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1980, p. 227-8.

A antítese que configura uma imagem da divisão social do trabalho

na sociedade brasileira é expressa poeticamente na oposição entre
a doçura do branco açúcar e
A) o trabalho do dono da mercearia de onde veio o açúcar.
B) o beijo de moça, a água na pele e a flor que se dissolve na
boca.
C) o trabalho do dono do engenho em Pernambuco, onde se
produz o açúcar.
D) a beleza dos extensos canaviais que nascem no regaço do vale.
E) o trabalho dos homens de vida amarga em usinas escuras.

14. (Unifesp/2011) O emprego da figura de linguagem conhecida

como “prosopopeia” (ou “personificação”) põe mais em evidência
a principal razão pela qual Sem-Pernas é estigmatizado. O trecho
que contém essa figura é
A) A perna coxa se recusava a ajudá-lo.
B) Em cada canto estava um com uma borracha comprida.
C) (...) depois, não sabe como, as lágrimas secaram.
D) E a borracha zunia nas suas costas (…)
E) Mas de dentro dele nunca desapareceu a dor daquela hora.

• Texto para a próxima questão.

AULA DE PORTUGUÊS
A linguagem
na ponta da língua
tão fácil de falar
e de entender.

A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,

e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.

Já esqueci a língua em que comia,

em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a priminha.

O português são dois; o outro, mistério.

Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar.
Rio de Janeiro: José Olympio, 1979. SUPERVISOR/DIRETOR: Marcelo Pena – AUTOR: Ângelo Sampaio / DIG.: Robert – 14/08/17 – REV.: Katiary

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 PORTUGUÊS I
RESOLUÇÃO
FIGURAS DE
LINGUAGEM I
AULA 02
EXERCÍCIOS

01. Na opção D, o relógio marca o tempo do sonho de Brás Cubas, ao mesmo tempo em que expõe a idealização (a rememoração da
cena) do beijo entre o jovem e Virgília.

Resposta: D

02. Na opção B, observa-se o cruzamento de sentidos visão e paladar.

Resposta: B

03. Na opção C, que é a correta, atente para o fato de que o cartaz enfatiza ser o abuso sexual para um criança um monstro assustador
e, ao mesmo tempo, incita o leitor a denunciar tais abusos.

Resposta: C

04. Na frase da opção E, existe elipse do sujeito na oração “que fizesse referência ao modo violento” para evitar a repetição do segmento
anterior a que se refere: “a forma nominal do verbo gripper, isto é, “agarrar”.

Resposta: E

05. É correta a opção A, pois a oposição entre o que é afirmado no cabeçalho de cada quadro e as posturas assumidas pelos personagens
revela crítica e, também, ironia, figura de linguagem em que se declara o contrário do que se pensa.

Resposta: A

06. Na transcrição por extenso do sinal de pontuação está configurada a função metalinguística da linguagem, o que tornaria válida a
alternativa B. No entanto, a alternativa C também está correta, pois a transcrição dos dois pontos por extenso enfatiza as afirmações
que são apresentadas imediatamente depois (função de aposto) para exemplificar que a violência não é física e sim emocional.
“Um político que mente descaradamente pode cativar eleitores. Uma publicidade que joga baixo pode constranger multidões a
consumir um produto danoso ao ambiente.”

Resposta: C e B

07. Em “Aquele bêbado”, o personagem decidiu que iria deixar de consumir álcool, mas acabou por morrer de “etilismo abstrato”.
O paradoxo da expressão revela o uso metafórico do verbo “beber” para descrever a atitude apaixonada de quem se entrega às
sensações para admirar intensamente o espetáculo da vida e usufruir do prazer pleno que as múltiplas e variadas manifestações
artísticas lhe provocavam. Assim, é correta a opção A.

Resposta: A

08. Ao afirmar que havia realizado uma consulta paranormal com o “pai” da psicanálise, a autora usa a ironia, figura de linguagem que
reproduz o oposto do que realmente se pensa. A paranormalidade contraria o cientificismo da teoria de Freud, o que foi confirmado
pelo resultado do teste obtido na segunda tentativa em que respostas diferentes obtiveram a mesma conclusão.

Resposta: E

09. O trecho da alternativa “D” tem os elementos que caracterizam a referida figura de linguagem (o oximoro), que se evidencia por meio
dos vocábulos: “matança/vida; viver/morre”.

Resposta: D

10. O texto referido é poético, cuja construção pauta-se pelo emprego de uma linguagem figurada na qual o autor utilizou- se de alguns
recursos expressivos, conferindo uma autêntica expressividade à linguagem.

Resposta: E

11. No texto, há a predominância de aliteração, que, foneticamente é representada pela consoante “v”. Caracterizada por meio dos
versos: “O vento varria os sonhos, e varria as amizades, o vento varria as mulheres… […].”
No que se refere às construções sintáticas, estas apresentam semelhança nos três grupos de versos, ou seja, todos são dotados dos
termos essenciais que compõem a oração: sujeito, predicado e complemento.

Resposta: D

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 RESOLUÇÃO – PORTUGUÊS I

12. A linguagem referencial ou denotativa é comum em textos informativos, científicos ou culturais, como a que é usada no artigo em
questão.

Resposta: B

13. Na última estrofe do poema de Gullar existe uma antítese configurada na oposição entre “usinas escuras, / homens de vida amarga /
e dura” e “açúcar / branco e puro”, configurando simbolicamente a divisão social do trabalho na sociedade brasileira.

Resposta: E

14. A perna do garoto parece ter vida própria e independente ao “se recusar” a ajudar o menino.

Resposta: A

15. A modalidade escrita representa a variedade padrão da língua (“A linguagem / na superfície estrelada de letras”).

Resposta: B

SUPERVISOR/DIRETOR: Marcelo Pena – AUTOR: Ângelo Sampaio / DIG.: Robert – 14/08/17 – REV.: Katiary

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