MANUAL DE

CRIMINOLOGIA
Coordenação
Laura M. Nunes
Ana Sani

Análise de risco, perigosidade e reincidência I Avaliação pericial I Ciência criminal I

Crime organizado I Criminal profiling I Criminologia forense I Criminologia, desvio e justiça I
Delinquência juvenil I Doença mental I Justiça tutelar I Prevenção criminal e policiamento I
Psicologia forense I Psicologia investigativa I Reinserção social I Relação droga-crime I
aura M. Nunes
Sistema prisional
Este trabalho é financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito
do projeto PTDC/DIR-DCP/28120/2017

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/ DIR-DCP / 28120/2017

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ISBN edição impressa: 978-989-693-118-6
1.ª edição impressa: outubro 2021

Paginação: Carlos Mendes

Impressão e acabamento: Tipografia Lousanense, Lda. – Lousã
Depósito Legal n.º 490259/21
Capa: José Manuel Reis

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 PREFÁCIO
O generoso convite para escrever um Prefá-
cio – Prólogo – à obra Manual de Criminologia
e Vitimologia significa, sem dúvida, um duplo
desafio. Em primeiro lugar, contemplar a
extraordinária tarefa realizada em favor da crimi-
nologia e vitimologia, com a coordenação das
distinguidas especialistas Professora Laura M.
Nunes, Doutora em Ciências Sociais/Psicolo-
gia e Professora Ana Isabel Sani, Doutora em
Psicologia da Justiça, docentes na Universi-
dade Fernando Pessoa (UFP), coordenadoras
do Observatório Permanente Violência e Crime
(OPVC) e, respetivamente, coordenadoras do
Mestrado em Criminologia e do Mestrado em
Psicologia da Justiça na UFP, com a valiosa
colaboração de professores de universidades
e profissionais que realizam, quotidianamente,
atividades para o conhecimento, assistência e
investigação, sobre os processos de criminali-
dade e processos de vitimização.
O duplo desafio de escrever o Prefácio também
representa a intenção de destacar os importan-
tes avanços e as novas problemáticas que a
criminologia e a vitimologia têm enfrentado nas
últimas décadas, esforço notável ao observar o
amplo e minucioso conteúdo interdisciplinar do
Manual de Criminologia e Vitimologia.
Desde uma perspetiva histórico-sociocultu-
ral, o delito sempre esteve nos interrogantes
existenciais; o porquê de uma pessoa agredir,
ameaçar, roubar e matar outra pessoa. Por que
uma sociedade destrói outro grupo social e cul-
tural? A história da humanidade mostra-nos a
violência como uma manifestação permanente
em todas as sociedades e culturas. O delito –
a criminalidade – vulnerabilizam gravemente o
tecido social, impactam ao nível individual, fami-
liar, social e cultural.
O delito provoca uma mudança existencial na
© PACTOR
vida da vítima, relacionada com os seus costu-
mes, os seus hábitos, o seu olhar sobre aqueles
• III •
que afetam as suas relações, a sua confiança,
a sua segurança familiar, social e cultural. O de-
lito é gerador de elevado stress, que comove
profundamente a pessoa que sofre a con-
duta violenta, quaisquer que sejam o tipo e as
circunstâncias delitivas. Essas situações agra-
vam-se nos casos de vulnerabilidade da vítima,
pelo grau de conhecimento ator-vítima (familiar)
e nas circunstâncias de impunidade do delin-
quente. As consequências do delito provocam
mudanças profundas na sua vida pessoal e fa-
miliar.
Também e paralelamente, o ator do delito terá
de enfrentar modificações existenciais na sua
vida individual, familiar e social, designadamente
o cumprimento de uma pena e o enfrentar de
um futuro incerto, num meio que lhe é estranho.
As instituições sociais, a justiça, os sistemas
de saúde, carcerário, policial e forense, as ins-
tituições de investigação e as universidades
observam a criminalidade e as suas conse-
quências, não só na estrutura do indivíduo, mas
também nas estruturas socioeducativas-cul-
turais-económicas. Perguntar-se-ão quantas
perdas sociais, culturais e económicas implicará
o delito, e, em especial, que ética fica derrubada
perante o delito? Os questionamentos envolve-
rão o porquê de nenhuma cultura, até mesmo
atualmente, poder mostrar que, num determi-
nado grupo sociocultural, não exista violência;
o porquê de não podermos proclamar que não
existam as prisões, instituições que já cumpri-
ram mais de 500 anos; o porquê de não aceder
profundamente à personalidade do indivíduo,
que ultrapassa a linha moral e a ética imaginá-
ria e que agride. É inegável que a criminologia
e a vitimologia tentam encontrar os caminhos
interdisciplinares culturais e sociais para a dimi-
nuição da criminalidade ou, pelo menos, para a
sua delimitação.
 MANUAL DE CRIMINOLOGIA E VITIMOLOGIA
Desde os pioneiros da criminologia, dos finais
do século XIX, que se iniciaram os estudos
com a abordagem do positivismo italiano;
posteriormente, surgiram as clássicas teorias
criminológicas: criminologia clínica, interacio-
nista e organizacional, que predominaram até
às décadas de 1960-1990 e, depois, se foram
incorporando em novas teorias e linhas de co-
nhecimento que representam esperanças de
evolução para a criminologia.
A história da criminologia ensina de que maneira
os criminólogos foram pioneiros na compreen-
são dos processos de vitimação e no respeito
às vítimas, iniciados na década de 1940 com os
trabalhos pioneiros de Beniamini Mendelsoln,
Hans Von Hentig, Henri Ellenberger, Marvin Wol-
fgang e, posteriormente, de Irene Melup, John
Dussich, Irvin Waller, Helmut Kury, entre outros
mestres, e o impulso do Symposium Internacio-
nal de Vitimologia em 1973. Em especial, cabe
assinalar os transcendentes documentos das
Nações Unidas sobre os Direitos Humanos, e,
já na segunda década do século XXI, podem
observar-se os importantes progressos sobre o
conhecimento da criminalidade e da vitimação,
nos seus diversos níveis. Este Manual, coorde-
nado pelas professoras Laura M. Nunes e Ana
Isabel Sani, assim o demonstra.
As novas respostas perante o delito – a crimi-
nalidade – surgem devido às mudanças nas
modalidades delitivas e o seu agravamento; é
o caso do crime organizado, do delito econó-
mico, do tráfico e da escravidão de pessoas,
do crime cibernético, da violência familiar conju-
gal, dos maus-tratos infantis, do abandono, das
pessoas desaparecidas e da corrupção gover-
namental e industrial. Os danos intencionais ao
meio ambiente, o silêncio das vítimas, a impu-
nidade, a lentidão das respostas policiais e da
justiça, e outros, promovem estudos aprofunda-
dos, reflexões, investigações e conhecimentos,
bem como a necessidade de uma atualização
científica, metodológica e social permanente.
Perguntas que nos conduzem a novos interro-
gantes sobre o agravamento nas modalidades
• IV •
da criminalidade, a perversão, a tortura, os
grupos delitivos e as organizações criminais, a
vulnerabilidade dos movimentos migratórios, a
lentidão das respostas assistenciais às vítimas
e às suas famílias; sobre o sistema de penas
privativas da liberdade, o sistema penitenciário,
os adolescentes em conflito com a lei penal; e,
principalmente, sobre o porquê de chegarmos
tarde na prevenção do delito e no cuidado das
pessoas mais indefesas e vulneráveis, como as
crianças, os idosos e pessoas deficientes. Por
que se desenvolvem as organizações criminais
com alto nível de impunidade?
Não obstante os elevados índices de criminali-
dade, conhecidos como as “cifras negras”, os
factos não denunciados e o colapso das insti-
tuições, é inegável o substancial progresso no
combate ao crime, tendo sido dados passos
transcendentes nos estudos e nas investiga-
ções universitárias, bem como nas instituições
assistenciais e sociais, governamentais e não
governamentais. Salientam-se os avanços nos
documentos dos Direitos Humanos das Nações
Unidas; os documentos sobre proteção das
pessoas detidas ou em prisão; os Princípios de
Justiça para as vítimas do delito e de abuso de
poder; a proteção de menores, a proteção de
todas as pessoas contra os desaparecimentos
forçados, a proteção de imigrantes e os nume-
rosos documentos sobre proteção das pessoas
e grupos vulneráveis.
O Prefácio – prólogo de uma obra – significa o
escrito que se antepõe ao material da obra, com
a sua mensagem sobre o que receberá o leitor
e a advertência sobre a importância do texto.
E é incontestável que o trabalho excecional do
livro, coordenado pelas Professoras Laura M.
Nunes e Ana Isabel Sani, permite ao leitor, e
em especial a quem trabalha nestas delicadas
problemáticas vinculadas à violência, tanto teó-
ricas como práticas, ter acesso a observações,
estudos de investigação e respostas assisten-
ciais atuais num amplo contexto criminológico
e vitimológico.
 PREFáCIO
O Manual Criminologia e Vitimologia é, pos-
sivelmente, o primeiro manual editado – o
agradecimento à Editora Pactor, que inclui
esta obra nas suas edições de Ciências So-
ciais, Forenses e da Educação – que relaciona
e apresenta, num mesmo texto, os enfoques
criminológicos e vitimológicos. Este facto valo-
riza e dimensiona a obra científica coordenada
pela Professoras Laura M. Nunes e Ana Isabel
Sani, com a valiosa e destacada colaboração
de Rui Leandro Maia, Cândido da Agra, Rui
Mateus Joaquim, Mônica Resende Gamboa,
Antonio de Pádua Serafim, Josefina Cas-
tro, Eduardo Ponte Brandão, Celina Manita,
Margarida Matias, Margarida Simões, Cátia
Pontedeira, João Próspero-Luís, Joana Torres,
José Soares Martins, Isabel Dias, André Paulino
Piton, Ana Guerreiro, Miguel Saraiva, Carlos Fa-
rinha, Aline Lobato, Raquel Reis Guerra, Olga
Cunha, Marina Pinheiro, Vânia Salgadinho,
Joana Daniel-Wrabetz, Cláudia Cruz, José
Antunes Fernandes, Annie Lees, Lars Korsell,
Pedro Pechorro, Rui Abrunhosa Gonçalves,
Jorge Quintas, Fernando Almeida, Diana Mo-
reira, Pedro Miguel Freitas, Teresa Lancry A. S.
Robalo, Vanessa Azevedo, Dália Costa, Sofia
Neves, Ariana Correia, Mafalda Ferreira, Sandra
Walklate, Carlos S. Peixoto, Renata Benavente,
Ana María Peligero Molina, Inês Sousa Guedes,
Cynthia Silva, Helmut Kury, Ana Barbeiro, Mauro
Paulino, Laura Alho, Pedro Cunha, Ana Paula
Monteiro, António Castanho, Frederico Moyano
Marques, João Lázaro, Vanessa Ribeiro Simon
© PACTOR
•V•
Cavalcanti, Antonio Carlos da Silva, Natália Fer-
nandes e Marta Silva.
O livro está dividido em duas partes: a primeira,
referente à criminologia, à contextualização
do crime, às diversas teorias, à criminologia
forense, à tarefa policial e à prevenção; e a
segunda parte, referente à vitimologia e aos
seus conceitos, à história e teorias, às modali-
dades da vitimação e à violência infantojuvenil,
familiar, entre gerações e contra migrantes,
considerando a vitimologia e o sistema de
justiça e, também, a vitimologia e os Direitos
Humanos.
Uma obra útil e necessária para os profissionais
que trabalham nas diferentes áreas da dificílima
tarefa de enfrentar o delito – a criminalidade – e
que representam uma consciência moral e ética
da estrutura sociocultural.
A criminologia e a vitimologia ensinam que é ne-
cessário um olhar prospetivo, para evitar o delito,
as novas consequências e o agravamento da
violência, bem como um olhar preventivo, tanto
criminológico como vitimológico. Entenda-se a
prevenção como eixo central de sociedades e
culturas, focada no respeito à pessoa.
Hilda Marchiori
Professora da Universidade Nacional de Cór-
doba, Argentina
Fevereiro de 2021
Tradução: Marta Arróniz
 PARTE
I

CRIMINOLOGIA
1 CRIME E
CRIMINOLOGIA

2 CRIMINOLOGIA:
PERSPETIVAS TEÓRICAS

3 CRIMINOLOGIA
FORENSE

4 CRIME, PREVENÇÃO
E POLICIAMENTO

5 CRIMINOLOGIA,
DESVIO E JUSTIÇA
 INTRODUÇÃO
Este é um livro com duas faces: a da crimino-
logia e a da vitimologia, ambas distintas, mas
não de costas, já que uma se faz acompanhar
da outra. Também por isso pareceu pertinente
publicar esta obra num volume único, em que
não se dissociam essas duas vertentes de um
domínio que acaba por ser um só.
O livro foca-se, numa das suas partes, em
temas da criminologia, iniciando-se com um
enquadramento, conceptual, histórico e de na-
tureza mais pragmática, através da exploração
das medidas do crime.
Seguem-se depois as perspetivas teóricas da
criminologia, com enfoque sobre o positivismo
clássico e as abordagens de cariz biológico,
as abordagens psicológicas, bem como as
de caráter psicodinâmico, a que não faltaram
as grelhas interpretativas da linha psicomoral,
fenomenológica e de análise à personalidade
criminal. Evidentemente, não são esquecidas
as perspetivas cognitivas, integradoras e pro-
cessuais.
Já no plano da sociologia do crime, coloca-se o
foco sobre as teorias do consenso e do conflito,
não deixando de se salientar as perspetivas
ecológicas/ambientais e as novas perspetivas
criminológicas.
© PACTOR
• XVII •
Importava também dar voz à criminologia fo-
rense, com apresentação do que se considera
profiling, bem como da psicologia criminal e da
perícia psicológica, não olvidando a análise de
risco, perigosidade e reincidência criminal.
Teria sido imperdoável que fossem esquecidas
as questões de segurança, policiamento e pre-
venção criminal, a que não falta o olhar sobre
crime transnacional e criminalidade local, aten-
dendo-se sempre à prevenção, dos pontos de
vista teórico e das práticas já testadas, e com
resultados francamente positivos.
Desvio e justiça estão particularmente presentes
em textos voltados para a delinquência juvenil
e a justiça tutelar, atendendo-se a fenómenos
como a relação droga-crime, não deixando em
branco questões como a doença mental, o sis-
tema prisional e a reinserção social.
Procura-se, desta forma, abordar a criminologia
como um todo e, concomitantemente, fazê-lo
de forma distribuída entre diversos contributos,
multidisciplinares, complementares e, portanto,
enriquecedores neste domínio.
Em suma, a obra apresenta a criminologia e a
vitimologia revisitadas, sob díspares pontos de
vista e em distintos quadrantes.
As Coordenadoras
 ÍNDICE GERAL

Prefácio ..............................................................................................................................III
Hilda Marchiori
Os Autores ....................................................................................................................... VII
Introdução ...................................................................................................................... XVII

CRIME E CRIMINOLOGIA ............................................................................................... 1

1.1. Contextualização: Crime e criminologia ............................................................ 3
Laura M. Nunes
1.2. Medidas e dimensões do crime ......................................................................... 5
Rui Leandro Maia
1.3. Como se faz a história da criminologia? Do modelo ingénuo ao método
histórico‑crítico ................................................................................................. 13
Cândido da Agra

CRIMINOLOGIA: PERSPETIVAS TEÓRICAS ............................................................... 19

2.1. Perspetivas (psico)biológicas do crime ........................................................... 21
Rui Mateus Joaquim
2.1.1. Teorias clássicas e o positivismo ......................................................... 27
Mônica Resende Gamboa e Rui Mateus Joaquim
2.1.2. Criminologia e empirismo ..................................................................... 31
Antonio de Pádua Serafim
2.2. Perspetivas psicológicas do crime .................................................................. 36
Josefina Castro
2.2.1. Perspetivas psicodinâmicas para o crime ........................................... 39
Eduardo Ponte Brandão
2.2.2. Perspetivas psicomorais e fenomenológicas ...................................... 43
Celina Manita e Margarida Matias
2.2.3. Perspetivas da personalidade criminal ................................................ 47
Margarida Simões
2.2.4. Perspetivas cognitivas (do crime) ........................................................ 53
Cátia Pontedeira
© PACTOR

• XIX •
 MANUAL DE CRIMINOLOGIA E VITIMOLOGIA

2.2.5. Perspetivas processuais ....................................................................... 58

João Próspero-Luís
2.2.6. Perspetivas integradoras do crime....................................................... 62
Joana Torres
2.3. Perspetivas sociológicas do crime .................................................................. 67
José Soares Martins
2.3.1. Teorias do consenso ............................................................................. 73
José Soares Martins
2.3.2. Teorias do conflito ................................................................................. 86
Isabel Dias e Ana Sani
2.4. Novas perspetivas criminológicas ................................................................... 93
André Paulino Piton e Ana Guerreiro
2.5. Perspetiva ecológica/ambiental da criminologia ............................................ 98
Miguel Saraiva

CRIMINOLOGIA FORENSE ......................................................................................... 107

3.1. Ciência criminal e especialistas forenses...................................................... 109
Carlos Farinha
3.2. Psicologia investigativa e criminal profiling .................................................. 116
Aline Lobato
3.3. Psicologia forense e avaliação pericial ......................................................... 123
Raquel Reis Guerra
3.4. Análise de risco, perigosidade e reincidência ............................................... 130
Olga Cunha e Marina Pinheiro

CRIME, PREVENÇÃO E POLICIAMENTO .................................................................. 139

4.1. Crime organizado e transnacional ................................................................. 141
Vânia Salgadinho e Joana Daniel-Wrabetz
4.2. Diagnóstico local de segurança..................................................................... 146
Ana Sani e Laura M. Nunes
4.3. Crime, polícia e policiamento ......................................................................... 151
Cláudia Cruz e José Antunes Fernandes
4.4. Redes de prevenção criminal: O exemplo da Suécia ................................... 157
Annie Lees e Lars Korsell

• XX •
 ÍNDICE GERAL

CRIMINOLOGIA, DESVIO E JUSTIÇA ........................................................................ 165

5.1. Delinquência juvenil e justiça tutelar ............................................................. 167
Pedro Pechorro, Rui Abrunhosa Gonçalves e Jorge Quintas
5.2. Relação droga‑crime ...................................................................................... 172
Laura M. Nunes
5.3. Doença mental e crime................................................................................... 177
Fernando Almeida e Diana Moreira
5.4. Sistema prisional e reinserção social ............................................................ 186
Pedro Miguel Freitas

Índice remissivo .............................................................................................................. 193

© PACTOR

• XXI •
 CRIMINOLOGIA FORENSE
3.1. CIÊNCIA CRIMINAL E
ESPECIALISTAS FORENSES
Carlos Farinha
Palavras‑chave: Efeito CSI; Investigação cri-
minal; Ciência forense; Polícia científica; Prova
pericial.
Segundo Aristóteles, “Os ignorantes afirmam,
os sábios duvidam e os sensatos refletem…”.
Refletir implica, sempre, posicionarmo-nos na
qualidade de observador sobre determinado
objeto. Bem sabemos que o observador con-
diciona o objeto observado, pelo que a visão
que vamos tendo das coisas é uma visão si-
tuada, uma espécie de quinto ponto cardeal, o
centro, a partir do qual não aceitamos perder
o norte; assumimos, porém, com honestidade
intelectual, um olhar a partir da vivência de mui-
tos anos.1
É, portanto, a partir daqui que observamos a
realidade e que damos conta da extraordi-
nária evolução da ciência forense nos últimos
tempos, no apoio à investigação criminal e no
contributo para a prova científica; evolução de
conhecimento acrescido e evolução de repre-
sentação social, do hermetismo tradicional ao
fenómeno mediático, num deslumbramento de
eficácia que nos reconduz ao efeito CSI, uma
espécie de nova luz, de novo foco sobre o con-
tributo que o saber científico pode transmitir à
investigação criminal, reforçando a racionali-
dade e a cientificidade dos procedimentos e
lógicas.
Porém, a imagem atraente que, hoje, se pro-
paga encerra alguns equívocos. Desde logo,
a interiorização de infalibilidade da tecnolo-
gia e das bases de dados, desprezando a
1
Um posicionamento que, sendo institucionalmente vin-
culado, influenciado por 39 anos de carreira na Polícia
© PACTOR
Judiciária (PJ), não vincula a instituição PJ, na medida em
que só o autor é responsável pelos seus comentários e
pontos de vista.
• 109 •
3
intervenção do perito, pessoa não autómato, na
vertiginosa velocidade de resposta, num ime-
diatismo permanente, num tempo instantâneo,
e iludindo a ponderação, a validação de proce-
dimentos e perícias, a morosidade necessária
das conclusões.
A acrescer a tudo isto, a frequente confusão
entre possibilidade e garantia, entre hipótese
de resultado e certeza da verificação de resul-
tado, em todas as situações, parecendo não
haver margem de erro, além do equívoco de
que tudo se reconduz à intervenção da ciência
forense, como se a investigação criminal ficasse
reduzida a uma nova tipologia de intervenção,
monopolizando no seio desta toda a verdade da
justiça. Bem sabemos, da visão real que temos
de ter, que estas lógicas conduzem à identifica-
ção da modernidade com a atividade de ciência
forense, como se num instante tudo o resto
fosse obsoleto, pouco credível, duvidoso.
Sempre entendemos a investigação criminal
como “conjunto de diligências que, nos termos
da lei processual penal, se destinam a averiguar
a existência de um crime, determinar os seus
agentes e a sua responsabilidade e descobrir
e recolher as provas, no âmbito do processo.
A investigação criminal constitui uma área do
conhecimento especializado que tem por objeto
de análise o crime e o criminoso e por objetivo a
tentativa de reconstituição da verdade material
dos factos penalmente relevantes e a demons-
tração da sua autoria. Conjunto encadeado e
preordenado de atos, num processo crimi-
nal, destinado a averiguar a existência de um
crime, a descobrir e recolher provas, a fim de
perseguir e punir os seus agentes. Sequência
lógica e cronológica de diligências, no âmbito
de um processo, mais ou menos formais” (Braz,
2009).
Além do conceito, importa reconhecer a in-
vestigação criminal como uma atitude de
aproximação e busca da verdade material, na
coexistência equilibrada entre o esforço de
procura de respostas e a noção da margem per-
manente de otimização dos resultados. Ou seja,
 ESQUEMA-RESUMO DO CAPÍTULO 4

Crime

Organizado Criminalidade
transnacional local
Prevenção criminal

ü Diagnóstico local de
Exemplo prático do exterior: segurança (DLS);
ü Sistema policial;
ü Entre a ciência e as práticas;
ü (Re)Pensar
ü Sistema de aplicação no
policiamento;
terreno;
ü Adequar localmente
ü Trabalho em rede;
policiamento.
ü Adequação comunitária;
ü Estrutura de baixa pirâmide e
comunicação célere.

(Mutuamente influenciáveis)
 CRIME, PREVENÇÃO E POLICIAMENTO
4.1. CRIME ORGANIZADO E
TRANSNACIONAL
Vânia Salgadinho
Joana Daniel-Wrabetz
Palavras‑chave: Crime organizado; Paradig-
mas; Reducionismo; Holismo; Dialética.
NOTA INTRODUTÓRIA
O crime organizado é um fenómeno complexo
que pode ser estudado de acordo com dife-
rentes modelos de análise. Modelos analíticos
podem ser definidos como representações
abstratas da realidade que permitem reduzir
a complexidade de um problema ou aconte-
cimento, de forma a possibilitar a sua análise
(Giere, 2004). Porém, os modelos que escolhe-
mos para analisar um determinado fenómeno
dependem, sobretudo, da nossa perceção
sobre a realidade e da forma como achamos
que esta deve ser investigada, ou seja, do
nosso paradigma (Maxwell, 2013). Em inves-
tigação científica, o termo “paradigma” pode
ter diferentes significados, no entanto, neste
texto, este conceito deve ser entendido como
um conjunto de crenças ou padrões de pen-
samento compartilhados entre os membros
de uma determinada comunidade científica ou
área de especialidade (Kuhn, 2012).
Alguns autores sustentam que os investigado-
res devem declarar, de forma explícita, o seu
enquadramento paradigmático (Bauwens, Ken-
nes, & Bauwens, 2013), mas, curiosamente,
nem todos estão conscientes dos pressupostos
filosóficos que os guiam (Maxwell, 2011). Mas
porque é necessário identificar os paradigmas
que informam e orientam os nossos estudos?
Os paradigmas desempenham um papel fun-
damental no campo da investigação científica,
funcionando como “mapas intelectuais”, que
nos guiam ao longo de todo o processo. Por
© PACTOR
exemplo, de acordo com Morgan (2007), estes
influenciam não só a forma como a natureza
• 141 •
4
dos fenómenos é interpretada, mas também
como as questões de investigação são defini-
das, os métodos selecionados e os resultados
interpretados.
Apesar de as pesquisas empíricas poderem ser
guiadas por diferentes modelos paradigmáticos
(Tang, 2011), o presente texto visa explorar o
uso de três paradigmas específicos no contexto
do crime organizado – o reducionismo, o ho-
lismo e o dialético –, exemplificando como cada
um deles pode contribuir para a produção de
conhecimento científico nesta área. Assim, o
subcapítulo começa por abordar algumas pre-
missas filosóficas do reducionismo e do holismo
e como estas, mesmo não declaradas, têm
vindo a ser utilizadas no estudo deste fenómeno.
Posteriormente, são dados exemplos de alguns
dos seus contributos e limitações, terminando
com uma apresentação dos pressupostos que
sustentam o uso de uma abordagem dialética
na análise do crime organizado.
ABORDAGEM REDUCIONISTA E
HOLÍSTICA DO CRIME ORGANIZADO
O reducionismo e o holismo são dois modelos
paradigmáticos que, tal como outros paradig-
mas, se dedicam à natureza dos fenómenos
vivos e à forma como estes devem ser anali-
sados. Enquanto o paradigma reducionista
defende que um determinado fenómeno con-
siste num conjunto desagregado de partes,
sendo cada uma delas composta por pro-
priedades estruturais, o holismo postula que
os diferentes componentes de um fenómeno
estão interligados numa vasta rede de rela-
ções, dando, por isso, origem a propriedades
emergentes. Do ponto de vista metodológico,
o reducionismo implica a decomposição de
um fenómeno nas suas partes individuais e a
análise das propriedades estruturais de cada
uma, de forma isolada. Por outro lado, o ho-
lismo visa estudar um fenómeno com base no
seu contexto mais amplo, incluindo a análise
das relações entre as suas partes ou entre o
 MANUAL DE CRIMINOLOGIA
Exemplos de objetivos de prevenção:
• Aumentar os níveis de confiança na
polícia;
• Diminuir as “cifras negras” do crime;
• Reforçar o apoio à vítima de violên-
cia e crime.
Estatísticas
criminais oficiais
Diagnóstico do
meio escolar
Exemplos de objetivos de prevenção:
• Promover a “Escola Aberta”;
• Fomentar o potencial e a inovação
dos jovens;
• Reduzir os comportamentos antis-
sociais.
Figura 4.1 – Objetivos de prevenção por fontes primárias e secundárias de análise
ou aos contextos do desvio (prevenção se-
cundária). Obviamente que se o problema
está instalado e a nossa intervenção assume
um caráter remediativo, com vista a minimizar
os efeitos que possam decorrer da presença
de crime, estamos perante uma prevenção de
nível terciário. Este tipo de intervenção pode já
envolver outros subsistemas (por exemplo, o
sistema de justiça, as polícias, o sistema prisio-
nal, o apoio social), sendo também por isso que
acarretam mais custos financeiros. Seja qual
for a intervenção mais usada, importa que não
existam efeitos contraproducentes (aumento da
insegurança e do medo das pessoas, entre ou-
tros). Ao Estado compete garantir a segurança
e não gerar outras inseguranças, pelo que uma
reflexão profunda sobre o tipo de mecanismos
e de propostas que possam ser sugeridos para
fazer prevenção criminal é muito importante.
QUESTÕES-CHAVE
1. Em que consiste um diagnóstico local de se-
gurança (DLS)?
2. Quais são os pressupostos-base de uma
abordagem de prevenção criminal?
3. Considerando as boas práticas internacio-
nais, como pautar a prevenção criminal por
• 150 •
Exemplos de objetivos de prevenção:
• Melhorar o relação cidadão-polícia;
• Reforçar o sentimento do cidadão
de pertença à comunidade;
• Diminuir a insegurança e o medo do
crime.
DLS
Observação dos
espaços físicos
Exemplos de objetivos de prevenção:
• Incorporar o direito à cidade na ro-
tina dos cidadãos;
• Disseminar informação sobre a se-
gurança dos espaços;
• Reduzir as oportunidades de crime.
formas ajustadas de “organização, métodos
e abordagens”?
4. Caracterize os três níveis de prevenção cri-
minal.
5. Dê exemplos de estratégias de prevenção
criminal, associando-os aos níveis distintos
de prevenção.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Azevedo, V., Nunes, L. M., & Sani, A. (2020).
Diagnóstico local de segurança em comunidades
urbanas: Da teoria à prática. In R. Estrada et al.
(Eds.), Crime, (in)segurança e mediatização (pp.
153-171). Edições UFP.
Caridade, S., Nunes, L. M., Sani, A., Gonçalves, M.
J., Oliveira, A., Rodrigues, C., & Xavier, M. (2019).
Análise do meio escolar na perspetiva dos agentes
educativos: Características, dinâmicas e condutas.
Revista Portuguesa de Investigação Educacional,
19, 67-89. Disponível em: https://revistas.ucp.
pt/index.php/investigacaoeducacional/article/
view/5293 [acedido em 20/12/2020].
DGAI – Direção-Geral de Administração Interna.
(2009). Manual de diagnósticos locais de
segurança: Uma compilação de normas e práticas
internacionais (Trad. M. Correia). Ministério da
Administração Interna. Disponível em: https://
efus.eu/files/fileadmin/efus/Publications/Manual_
Seguranca_miolo_166pp_23_12_09.pdf [acedido
em 20/12/2020].
 MANUAL DE
VITIMOLOGIA
Coordenação
Laura M. Nunes
Ana Sani
Cibercrime I Crime I Direitos da criança I Direitos humanos I Forças de segurança I
Género I Justiça restaurativa e mediação I Políticas sociais de apoio à vítima I
Sistema de justiça I Violência em relações de intimidade I Violência infantil e juvenil I
Violência intergeracional I Vitimologia forense I Vitimação institucional I
aura M. Nunes
Vitimação de populações desviantes e de migrantes (refugiados)

9 789896 931186
1 VIOLÊNCIA, CRIME
E VITIMOLOGIA

2 VITIMOLOGIA:
HISTÓRIAS E TEORIAS

3 VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA
E DE CRIME

4 VITIMOLOGIA, DESVIO
E TRANSGRESSÃO

5 VITIMOLOGIA E SISTEMA
DE JUSTIÇA

6 VITIMOLOGIA, DIREITOS
HUMANOS E POLÍTICAS
 INTRODUÇÃO
Este é um livro com duas faces: a da crimino-
logia e a da vitimologia, ambas distintas, mas
não de costas, já que uma se faz acompanhar
da outra. Também por isso pareceu pertinente
publicar esta obra num volume único, em que
não se dissociam essas duas vertentes de um
domínio que acaba por ser um só.
No contexto dos temas da vitimologia, en-
quanto um dos domínios explorados nesta
obra, que se dedica também à criminologia,
após um enquadramento teórico sobre a ví-
tima e a vitimologia, bem como de formas e
processos de vitimação referentes à violência e
ao crime, passa-se à história e às teorias, per-
correndo um eixo temporal, até se perspetivar o
futuro neste domínio do conhecimento. Numa
parte dedicada a vítimas de violência e crime,
é o momento de se abordar a violência infan-
tojuvenil, bem como em contexto de relações
íntimas e em termos intergeracionais, não dei-
xando de se visitar as questões do cibercrime.
Atendendo à vitimação em contexto desviante,
é explanada a vitimação de populações mais
© PACTOR
•V•
específicas, como pessoas dependentes de
drogas e com conduta delinquente, socialmente
mais fragilizadas e migrantes. A vitimação ins-
titucional encontra também, neste livro, um
espaço para debate.
Na estreita associação da vitimologia com o
sistema de justiça resultam temas como a vi-
timologia forense, assim como reflexões em
torno da vítima e modelos de justiça, bem
como da vítima e modelos de mediação. Já no
plano das políticas e dos direitos humanos, ex-
ploram-se temas como a proteção à vítima, as
questões de género, os direitos da criança e as
políticas sociais de apoio à vítima.
Assim, a vitimologia é apresentada sob perspe-
tivas genéricas e, simultaneamente, sob olhares
mais específicos e de caráter pluridisciplinar.
Em suma, a obra apresenta a criminologia e a
vitimologia revisitadas, sob díspares pontos de
vista e em distintos quadrantes.
As Coordenadoras
 ÍNDICE GERAL

Introdução .......................................................................................................................... V

VIOLÊNCIA, CRIME E VITIMOLOGIA ............................................................................. 1

1.1. Enquadramento: Vítima e vitimologia ................................................................ 3
Ana Sani
1.2. Violência, crime e vitimologia: Contextualizações ............................................ 6
Ana Sani e Teresa Lancry A. S. Robalo
1.3. Vitimação: Formas e processos ....................................................................... 12
Vanessa Azevedo e Ana Sani

VITIMOLOGIA: HISTÓRIAS E TEORIAS ....................................................................... 21

2.1. Perspetiva histórica da vitimologia .................................................................. 23
Ana Sani
2.2. Vitimologia positivista e radical ....................................................................... 27
Dália Costa
2.3. Vitimologia crítica ............................................................................................. 38
Sofia Neves, Ariana Correia e Mafalda Ferreira
2.4. Perspetivas futuras em vitimologia.................................................................. 43
Sandra Walklate

VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA E DE CRIME ......................................................................... 51

3.1. Violência infantil e juvenil ................................................................................. 53
Carlos S. Peixoto e Ana Sani
3.2. Violência em relações de intimidade ............................................................... 60
Ana Sani e Renata Benavente
3.3. Violência intergeracional .................................................................................. 67
Ana María Peligero Molina Ana Sani
3.4. Vitimação por cibercrimes................................................................................ 74
Inês Sousa Guedes e Cynthia Silva
© PACTOR

• VII •
 MANUAL DE CRIMINOLOGIA E VITIMOLOGIA

VITIMOLOGIA, DESVIO E TRANSGRESSÃO ............................................................... 83

4.1. A vitimação de populações desviantes: O toxicodependente
e o delinquente ................................................................................................. 85
Laura M. Nunes e Ana Sani
4.2. Vitimação de migrantes (refugiados) ............................................................... 89
Helmut Kury
4.3. Vitimação institucional ................................................................................... 103
Ana Barbeiro

VITIMOLOGIA E SISTEMA DE JUSTIÇA .................................................................... 111

5.1. Vitimologia forense ......................................................................................... 113
Mauro Paulino e Laura Alho
5.2. Vítima, justiça restaurativa e mediação ......................................................... 119
Pedro Cunha e Ana Paula Monteiro
5.3. A vítima e as forças de segurança ................................................................. 125
António Castanho

VITIMOLOGIA, DIREITOS HUMANOS E POLÍTICAS ................................................ 135

6.1. Limiar mínimo de direitos das vítimas de crimes .......................................... 137
Frederico Moyano Marques e João Lázaro
6.2. Vitimação, género e direitos humanos .......................................................... 143
Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti e Antonio Carlos da Silva
6.3. Promoção, proteção e direitos da criança .................................................... 149
Natália Fernandes
6.4. Políticas sociais de apoio à vítima ................................................................. 156
Marta Silva

Índice remissivo .............................................................................................................. 165

• VIII •
 1
VIOLÊNCIA, CRIME
E VITIMOLOGIA
 ESQUEMA-RESUMO DO CAPÍTULO 1

Violência

Crime
Direito
Vitimologia Criminologia
Criminal

Processos de vitimação
Formas de vitimação

Função de:
Quanto a:
ü Tipologia de violência;
ü Natureza da violência; ü Experiências;
ü Envolvimento; ü Processo de vitimação;
ü Nível; ü Recuperação.
ü Reconhecimento/(In)Visibilidade.

Ligação
Enquadramento
Contextualização
 VIOLÊNCIA, CRIME E VITIMOLOGIA
1.1. ENQUADRAMENTO: VÍTIMA E
VITIMOLOGIA
Ana Sani
NOTA INTRODUTÓRIA
A violência e o crime são fenómenos tão anti-
gos quanto complexos, e o manifesto interesse
científico associado ao seu estudo tem permitido
encontrar formas de os combater. Se é certo
que a compreensão destes fenómenos exige
uma abordagem aos seus agentes, aos alvos
e às dinâmicas e processos que possam estar
envolvidos, não menos certo é que a atenção
prestada à vítima é recente. Retratando a origem
da palavra, passando pela compreensão do seu
significado e abrangência e cobrindo múltiplas
situações em diversos contextos, abrimos es-
paço para o debate das dinâmicas de vitimação,
do estatuto, e firmamos a importância da vitimo-
logia enquanto ciência autónoma, mas implicada
necessariamente com a criminologia. Assim,
neste subcapítulo exploramos alguns dos con-
ceitos centrais associados ao estudo da vítima.
CONCEITOS CENTRAIS EM VITIMOLOGIA
A palavra “vítima” deriva do latim victima e esteve
originalmente ligada à ideia de sacrifício, como
retratado na história bíblica de Caim e Abel
(Treffers, 2019), ainda que sem o uso daquela
palavra para designar a pessoa que sofre um
ato praticado por um agressor. As civilizações
ancestrais deram ressonância a esta associa-
ção (vítima e sacrifício), através da condução
de atos sacrificiais exibidos em cerimónias re-
ligiosas. Apenas mais tarde, nas sociedades
anglo-saxónicas primitivas, as vítimas passaram
a ser entendidas como pessoas, que, por terem
sido alvo de uma ofensa, deveriam ser compen-
sadas por quem infringia a lei, o que acabou por
implicar o Estado no processo de realização da
justiça. Entre o século XVII e o século XVIII, este
© PACTOR
envolvimento do Estado e os interesses que
foram emergindo decorrentes desta intervenção
•3•
1
rapidamente reduziram o papel de vítima ao de
testemunha (Godfrey, 2018). O monopólio do
Estado relegou a vítima a uma posição de in-
visibilidade, que apenas em meados do século
XX (após a Segunda Guerra Mundial) reemergiu,
atribuindo-se-lhe um novo estatuto, simbolica-
mente construído neste período.
Na atualidade, o conceito de “vítima” está bas-
tante associado à lei criminal. Em Portugal, a
Lei n.º 112/2009, de 16 de setembro, no artigo
2.º, define “vítima” como “a pessoa singular
que sofreu um dano, nomeadamente um aten-
tado à sua integridade física ou mental, um
dano moral, ou uma perda material, directa-
mente causada por acção ou omissão”. Este
conceito é reforçado quando, em 2015, a Lei
n.º 130, de 04 de setembro, aprova o estatuto
da vítima, transpondo a Diretiva 2012/29/UE do
Parlamento Europeu e do Conselho, de 25 de
outubro de 2012.
Outros diplomas legais esclarecem que a noção
de vítima vai muito além do fenómeno criminal,
estendendo-a à dimensão social e reconhe-
cendo critérios não somente objetivos, mas
também subjetivos, que evocam processos
e dinâmicas na compreensão e no estudo da
vítima. Assim, realcemos a noção de vítima pre-
sente na “Declaração dos Princípios Básicos de
Justiça Relativos às Vítimas da Criminalidade e
de Abuso de Poder” (United Nations General
Assembly, 1985), adotada pela Assembleia-
-Geral da Organização das Nações Unidas
(ONU) na sua Resolução n.º 40/34, de 29 de
novembro de 1985, que se refere a “pessoas
que, individual ou coletivamente, tenham so-
frido um dano, nomeadamente um dano físico
ou mental, um sofrimento emocional, um pre-
juízo económico ou um atentado importante
aos seus direitos fundamentais, em resultado
de atos ou omissões que violem as leis penais
em vigor nos Estados Membros, incluindo as
leis que criminalizam o abuso de poder” (United
Nations General Assembly, 1985: 1). De acordo
com o mesmo diploma (United Nations Gene-
ral Assembly, 1985: 1), o termo “inclui também,
sendo caso disso, os familiares próximos ou
 MANUAL DE VITIMOLOGIA
TEORIA DA CRENÇA NO MUNDO JUSTO
Em meados dos anos 60 do século XX, Lerner
(1980) desenvolveu pequenas investigações
empíricas sustentadas pelas suas observações
enquanto psicólogo clínico e professor numa
faculdade de medicina. No seu trabalho com
doentes mentais, observava médicos do hos-
pital a culpabilizarem os doentes mentais pela
sua situação e pelo modo como reagiam às
dificuldades com que se confrontavam devido
à doença ou ligadas à doença. Enquanto pro-
fessor universitário, observava também uma
tendência dos seus alunos para a atribuição
de culpa às pessoas em situação de pobreza.
Estas análises levaram-no a conceber que,
mais do que uma atitude discriminatória, es-
taria perante uma função adaptativa. A teoria
da crença no mundo justo (usualmente referida
como CMJ) assenta na tese de que as pessoas
rejeitam a possibilidade de não serem capa-
zes, no sentido de se sentirem impotentes para
dominar e alterar o seu destino. Na década de
1970, sobretudo a psicologia deu um impor-
tante contributo para esta tese, demonstrando
que quando as pessoas sentem essa impo-
tência ocorre uma deterioração da integridade
física e emocional do organismo (Leftcourt,
1976; Wortman & Brehm, 1975).
O processo de construção desta crença, num
mundo justo, é social e ocorre por via de dois
mecanismos:
• A generalização, quer de experiências ante-
riores, incluindo experiências pessoais em
que uma conduta socialmente reprovável
traz efeitos negativos, sendo esta ligação
identificada e interpretada e funcionando
como aprendizagem, quer de ensinamentos
integrados na sabedoria popular (como o
adágio “cá se fazem, cá se pagam”), no pa-
trimónio sociocultural, incluindo as histórias
tradicionais (e as fábulas, como a da cigarra
e da formiga, da lebre e da tartaruga, entre
outras que contribuem para a construção de
uma moral que ajuíza os comportamentos);
• 34 •
• O equilíbrio ou consonância cognitiva, que
nos leva a formar conjuntos e conjugações
entre coisas positivas, separando-as das ne-
gativas, por exemplo, associando bondade e
felicidade, maldade e punição (Heider, 1958).
Estes mecanismos estruturam a crença de que
“as coisas boas acontecem a pessoas boas”;
o seu contrário remete para a ideia de que as
coisas más, negativas, que geram sofrimento
acontecerão a pessoas más ou, por outras
palavras, merecedoras. Esta crença permite
explicar a adoção de determinadas condutas,
incluindo a omissão de auxílio a pessoas que,
noutras circunstâncias ou contexto, seriam
sujeitos de compaixão, reagindo-se com empa-
tia e prestando-se auxílio (Lerner & Goldberg,
1999).
As crenças, em geral, e a que permite explicar a
interpretação de determinadas pessoas acerca
de outras, por vezes racionalmente identificadas
como estando em sofrimento, são importantes,
por terem uma dimensão volitiva, ligando-se às
atitudes. As atitudes negativas sustentam, por
seu turno, a desvalorização e/ou a culpabiliza-
ção da vítima, a negação do seu sofrimento e/
ou a racionalização da ocorrência criminal ou
outra. Lerner (1980) acrescenta que esta ati-
tude também se manifesta quando recusamos
ou adiamos tomar conhecimento de algo que
ameaça a CMJ, incluindo recusar ver notícias,
adiar consultas médicas, lidar com o resultado
de exames de diagnóstico ou negar a gravidade
de determinada situação ou do seu impacto.
A noção de que existe sofrimento merecido,
do ponto de vista cognitivo, permite admitir a
existência de sofrimento não merecido. Aqui,
o mecanismo do equilíbrio cognitivo permite,
quando alguém é vítima, repor o equilíbrio. O
processo cognitivo, explicado de forma sim-
plista, é o seguinte: “Aconteceu-me a mim por
acaso (azar, destino ou outro), mas quem me
causou sofrimento terá o que merece, mais
cedo ou mais tarde.”.
 MANUAL DE VITIMOLOGIA

VIOLÊNCIA FILIOPARENTAL Maccoby e Levin (1957) cunham o termo

“síndrome dos pais abusados”. Por sua vez,
Uma das últimas tipologias de violência familiar
Harbin e Madden (1979) definem a violência
que, cronologicamente, deixou de permanecer
contra os pais como ataques físicos ou amea-
na esfera privada do lar foi a violência dos fi-
ças verbais e não verbais ou danos físicos. Já
lhos aos pais (Agustina & Romero, 2010). De
Laurent e Derry (1999) e Wilson (1996) refe-
acordo com Straus, Gelles e Steinmetz (1981),
rem-se ao fenómeno como um ataque físico
as poucas evidências científicas em relação às
repetido ao longo do tempo, realizado pelo
crianças que agridem os pais dever-se-iam à
menor contra os pais. Ibabe e Jaureguizar
necessidade de preservar o mito de que todas
(2011) e Aroca Montolío, Lorenzo e Miró (2014)
as crianças amam e respeitam os pais. Se-
consideram que, embora não exista uma de-
gundo Cornell e Gelles (1982), as causas seriam
finição empírica clara de VFP, a mais utilizada
a menor aceitação social desse tipo de violên-
na pesquisa é a de Cottrell (2001), que a define
cia e a maior vergonha dos pais, relutantes em
como qualquer ato de abuso (físico, psico-
procurar ajuda ou chamar a atenção para a
lógico ou financeiro) das crianças que cause
sua situação, por medo de serem responsabi-
medo nos pais e vise obter poder e controlo
lizados por ela. Pereira Tercero (2011) refere o
sobre estes. Posteriormente, Cottrell e Monk
sentimento de fracasso dos pais, a vergonha de
(2004) expandem a definição a outras vítimas
serem agredidos por uma criança e a proteção
potenciais, além dos pais, definindo VFP como
da imagem da família como alguns dos inibido-
qualquer ação de adolescentes com o objetivo
res da denúncia. Cuadros (2010) acrescenta
de causar danos económicos, psicológicos ou
o medo de romper os laços familiares como
físicos aos pais e/ou às pessoas que os subs-
resultado da separação forçada imposta pelo
tituem. Na mesma linha, Pereira Tercero (2006)
sistema penal e da qual derivam as retratações
define VFP como implicando comportamentos
das denúncias.
repetidos de violência física (agredir, bater, em-
Um fator decisivo para a visibilidade do fenó- purrar, arremessar objetos), verbais (insultos
meno (que permaneceu oculto como um dos repetidos, ameaças) ou não verbais (gestos
conflitos existentes em famílias com disfun- ameaçadores, quebra de objetos apreciados),
cionalidades) tem sido o seu surgimento em dirigidos aos pais e adultos cuidadores. Mais
famílias aparentemente normativas, que não recentemente, Ortega Ortigoza (2015) sinte-
recorrem a serviços sociais ou psiquiátricos. tiza os vínculos existentes entre as definições,
Segundo Agustina e Romero (2010), a dimen- concluindo que existem três dimensões que
são pública que a violência entre pais e filhos relevam para a definição: i) a intencionalidade;
alcançou no início do século XXI constitui uma ii) a busca de poder e controlo; e iii) a repetição
consequência da significativa evolução cultural de comportamentos violentos.
das relações paterno-filiais, mediante a qual se
Os estudos de revisão que analisaram a preva-
proíbe legalmente o direito dos pais à correção.
lência do fenómeno mostram diferenças óbvias
De acordo com a mesma fonte, em poucos
entre as investigações (Ulman & Straus, 2003).
anos, passou-se de um modelo autoritário
Aroca Montolío e colaboradores (2014) atribuem
para outro baseado numa cultura democrá-
essas diferenças estatísticas às divergências
tica pouco compreendida, na qual adultos e
metodológicas dos estudos: a definição utili-
crianças passam a assumir uma situação de
zada (violência física ou psicológica); o tamanho
igualdade na tomada de decisões (Agustina &
da amostra; a natureza da amostra (clínica, ju-
Romero, 2010).
dicial ou população geral); a composição (filhos,
As primeiras definições de violência filiopa- ambos os pais ou apenas um dos pais em famí-
rental (VFP) são breves e genéricas. Sears, lias monoparentais); a delimitação etária (idade

• 68 •