Aula 04 Portugues Icms SC Resumo Questoes Comentadas Pontuacao Acentuacao e Ortografia v1

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EU VOU PASSAR !!
Aula 04 – Pontuação, Acentuação e Ortografia

Curso: Português - Resumo + Questões Comentadas
Professor: Bruno Spencer
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Curso: Português
Resumo + Questões Comentadas
Prof. Bruno Spencer - Aula 04
Aula 04 - Resumão
Pontuação – Acentuação – Ortografia – Formação das Palavras
Olá amigos!
Nesta aula, vamos resumir as principais regras de pontuação,
acentuação gráfica, ortografia e formação de palavras de forma bem

objetiva, pois o tempo urge.
Todos esses assuntos são importantes e alguns deles bastante cobrados
pela FCC.
Vamos lá pessoal, força nos estudos!
Boa aula!!!
Sumário
1 – Pontuação ........................................................................................ 3
2 – Acentuação, Ortografia e Formação das Palavras ................................... 8
3 – Questões Comentadas ..................................................................... 19
4 – Lista de Exercícios ........................................................................... 78
5 - Gabarito ........................................................................................114
EU VOU PASSAR !!
6 - Referencial Bibliográfico...................................................................114
Prof. Bruno Spencer 2 de 114

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Curso: Português
1 – Pontuação
Por meio destes sinais, podemos separar palavras, expressões e

orações, esclarecer o sentido de termos utilizados no texto ou mesmo de
expressar o ritmo das palavras, as pausas ou as entonações na palavra escrita.
Primeiramente, recordemos vamos fazer uma breve diferenciação entre
alguns termos.
Frase
É um enunciado que transmite uma mensagem, podendo conter ou não

verbos.
•Ex. Todos saíram à noite.
•Uau!
Oração
É uma frase que possui verbo e que, normalmente, estrutura-se com

sujeito e predicado, que são os termos essenciais da oração.
•Ex. A vida (sujeito) é bela (predicado).
Período
EU VOU PASSAR !!
“É uma frase constituida de uma ou mais orações.” (D. P. Cegalla)

O período simples é constituido de uma oração, enquanto o período
composto é formado por duas ou mais orações.
•Ex. O gato correu atrás do rato.

•O gato, que era muito arisco, correu atrás do rato
Ponto Final
O ponto final é utilizado para indicar o fim de uma frase, a pausa

máxima em um texto.
Uma segunda utilização do ponto final é para indicar abreviaturas.
•Ex. V. Exa., Sr., Sra., R. (rua)

Curso: Português
Vírgula
Vamos estudar os principais casos em que se usam vírgulas.
Palavras de mesma função sintática

SEPARAR
ex. Compramos pão, leite, ovos e farinha.
Orações coordenadas assindéticas

SEPARAR ex. Fomos ao mercado, fizemos as compras e
voltamos para casa.
Orações coordenadas sindéticas

SEPARAR
ex. Fomos ao mercado, mas ele estava fechado.
Vocativos
SEPARAR
ex. João, vem aqui por favor.
Apostos
SEPARAR ex. Elizabeth, rainha da Inglaterra, veio a nossa
festa.
Orações ou termos intercalados

SEPARAR ex. Cabelos brancos, como dizem os mais
velhos, é sinal de experiência.
EU VOU PASSAR !!
Orações subordinadas adjetivas

SEPARAR EXPLICATIVAS
ex. Pedro, que era o mais afoito, foi na frente.
Expressões retificadoras
SEPARAR
ex. Fizemos vinte, ou melhor, dez questões.
Determinadas Conjunções pospostas ao

SEPARAR verbo
ex. Ele queria, porém, seguir outro caminho.
Orações Adverbiais e Adjuntos

Adverbiais Deslocados
SEPARAR ex. De manhã, fizemos muitas atividades
Fizemos, de manhã, muitas atividades.

Curso: Português
A elipse de palavras
INDICAR
ex. Comprei pão, ela manteiga. (comprou)
NÃO SE
PODE Sujeito e Predicado
SEPARAR
NÃO SE
PODE Verbo e Complementos Verbais
SEPARAR
NÃO SE Nome e seus complementos

PODE
SEPARAR (AA ou CN)
Ponto e Vírgula
É muito empregado para separar itens em uma enumeração.

Também é utilizado para separar orações coordenadas em períodos
abundantes em vírgulas (organizar a frase).
•Ex. São deveres do sócio:

•Pagar as suas mensalidades em dia;
•Respeitar o direito dos demais sócios.
EU VOU PASSAR !!
•Pedro, filho de José, destacou-se como líder do movimento; João, filho

de Maria, foi um dos que esteve junto a ele.
Dois Pontos
São utilizados para:

Indicar uma enumeração (conforme usamos aqui);
Indicar uma citação;
Anunciar a fala de personagens em uma narração;
Antes de apostos enumerativos ou orações apositivas;
Indicar um resumo ou explicação.
•É como reza o ditado: água mole pedra dura, tanto bate até que fura.
•Disse o rapaz a sua mãe: - Mas eu já sou quase adulto!
•Os quatro elementos são: terra, água, fogo e ar.
•Resumo da situação: todos ficaram sem ingressos para o jogo.

Curso: Português
Travessão
Podem substituir as vírgulas ou os parênteses para intercalar um

termo ou uma oração.
Também é utilizado para indicar a fala de um personagem em uma

narração (discurso direto).

•Ex. Os visitantes – que não eram poucos – alegraram a festa. (oração
intercalada)
•- Quanto custa? Perguntou o rapaz.

•- Dez cruzeiros. Respondeu logo o dono da venda.
Reticências
As reticências, mais conhecidas como “três pontos”, indicam que há algo mais
a se falar na sequência.
Podem ser usadas em diversos contextos, seja para indicar interrupção

da fala, hesitação ou mesmo supressão de um trecho de um texto.
•Ex. No final das contas, ela diz que... (interrupção)

•É que... eu realmente não estudei. (hesitação)
EU VOU PASSAR !!
•“...Construir uma sociedade livre, justa e solidária...” (supressão)
Ponto de Interrogação
Usamos o ponto de interrogação para indicar uma frase interrogativa

direta.
•Ex. Quem é você? (pergunta direta)

•Diga-me quem é você. (pergunta indireta)

Curso: Português
Ponto de Exclamação
Indica o final de uma frase exclamativa. Estas expressam surpresa,

raiva, susto, felicidade, ordem e etc.
•Ex. Corram!
•Ei!
•Saia logo daí!
•Que susto!
Observe que, quando uma oração é exclamativa, normalmente, utiliza-se do

modo imperativo.
Parênteses
Podem isolar palavras, expressões, orações, a fim de introduzir alguma

explicação no texto. Por meio dos parênteses, podemos introduzir as
chamadas orações intercaladas ou os termos intercalados.
Os parênteses também são usados para indicar uma referência autoral.
•Ex. João saiu cedo (estava muito preocupado com o horário da prova).
•“Estou indo embora, a mala já está lá fora...” (Pablo)

EU VOU PASSAR !!
Aspas
Servem para indicar que as palavras que estão entre elas:

Foram originalmente ditas ou escritas por outra pessoa, podendo ser
um texto, uma música, uma fala e etc;
Alguma expressão habitual de um determinado grupo;
Foram citadas com sentido específico ou conotativo, fora do sentido

normal da palavra.
•Ex. “Quando eu estou aqui, vivendo esse momento lindo...” (Roberto
Carlos)
•Os comerciantes da região não gostam de clientes “pirangueiros”.

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2 – Acentuação, Ortografia e Formação das Palavras
•Têm a última sílaba tônica.

Oxítonas
•Ex. café, giló, tupi, açai, avião, Carajás,
céu , caju, parabéns
•Têm a penúltima sílaba tônica.

Paroxítonas
•Ex. banana, cano, verbo, túnel, pólen,
órgão, jiboia, grátis, essência
•Têm a antepenúltima sílaba tônica.

Proparoxítonas
•ex. tônica, sílaba, árabe, médico,
ortopédico, gramática, lógica, bíblia
As palavras OXÍTONAS são acentuadas quando terminadas em a(s),

e(s), o(s) e em ou ens.
•Ex. café, jiló, Carajás, parabéns

EU VOU PASSAR !!
As palavras PAROXÍTONAS são as que possuem mais regras de acentuação,

portanto, vamos lançar mão de um recurso minemônico para nos auxiliar a
gravá-las.
L - I – N – IS – UM – R – US – X – Ã – PS - DITONGO
Leia-se: LINISUMRUSXÃ PS DITONGO
Vamos ver se dá certo?

L – saudável, incrível, nível, fácil, imóvel
I(s) – táxi, epóxi, júri
N – pólen, elétron, hífen, quórum
IS – lápis, grátis, tênis

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UM/UNS – álbum, álbuns, Vênus

R – éter, caráter
US – vírus, bônus
X – tórax, látex, dúplex, índex
Ã(s) – ímã, órfã
PS – bíceps, tríceps, fórceps

DITONGO – órgão, imóveis, hóquei, secretária, série, água
ATENÇÃO
Quando as semivogais “i” e “u” TÔNICAS formam hiato, são acentuadas.
As semivogais “i” e “u” devem estar sozinhas na sílaba ou acompanhadas
de “s” apenas e não seguidas de “NH”
Exemplos:
sa-ú-de / sa-í-da / Pa-ra-í-ba / e-go-ís-mo
ra-i-nha (repare que esta palavra não é acentuada devido ao “nh”)
Os ditongos abertos EI, OI, EU, estes são sempre acentuados, exceto
nos casos trazidos pelo novo acordo ortográfico, que veremos adiante.
EU VOU PASSAR !!
•Ex. céu (repare que, mesmo sendo oxítona terminada em U, a palavra

“céu” é acentuada, devido ao ditongo aberto EU).
•réu, anzóis, lençóis, anéis, papéis e etc.
Todas as palavras PROPAROXÍTONAS são acentuadas.
•Ex. próprio, lâmpada, apócrifo

Curso: Português
As mudanças do novo acordo
1- Alfabeto
Foram acrescentadas as letras K, W, Y que há tempos são utilizadas em
palavras como show, Wilson, km, kg, Yves e etc.
2- Trema
O acento trema, que utilizávamos em palavras como lingüiça foi
EXTINTO para substantivos comuns, devendo ser utilizado, a partir de então,
apenas em nomes próprios. Portanto, devemos passar a escrever linguiça,
aguentar e frequência.
Gisele Bündchen continua com o seu trema!
3- Ditongos abertos
Deixam de ser acentuados os ditongos abertos EI e OI das palavras
PAROXÍTONAS.
Exemplos:
Ideia (i-dei-a), assembleia (as-sem-blei-a), heroico (he-roi-co), joia (joi-
a), jiboia (ji-boi-a).
EU VOU PASSAR !!
Continuam acentuadas as palavras oxítonas contendo os mesmos

ditongos abertos. Ex. herói, dói, papéis.
4- Acento Diferencial
Foram abolidos os acentos diferenciais, aqueles que serviam para
distinguir palavras com a mesma grafia como para (preposição) para (verbo
parar).
Também deixam de receber acento diferencial as palavras seguintes:
pelo (substantivo) – pelo(a) (verbo pelar) – pelo(a) (preposição per + artigo
“a”)
pera (substantivo) – pera (preposição arcáica)
polo (substantivo) – polo ( modo arcaico de rescrever pôr+lo)
Observe que a pronúncia das palavras continua a mesma de antes.

Curso: Português
Veja se entende a frase a seguir:

Quando pelo os cachorros, fica muito pelo pelo chão.
OBSERVAÇÃO
Foi mantido o acento diferencial do verbo PÔR e da forma verbal PÔDE
(passado de poder).
5- Hiatos
Foram abolidos os acentos circunflexos das palavras com os hiatos OO
e EE. As palavras enjôo, vôo, perdôo, abençôo, povôo, crêem, dêem, lêem,
vêem, TODAS perderam os acentos e passam a ser grafadas da seguinte
maneira: enjoo, voo, perdoo, abençoo, povoo, creem, deem, leem, veem.
6- I e U tônicos
As palavras que possuem as vogais I e U tônicas quando vierem depois
de ditongo não serão mais acentuadas.
As palavras baiúca, feiúra e bocaiúva passam a ser escritos baiuca, feiura

e bocaiuva.
7- Hífen
Vamos ver como fica o uso do hífen.
EU VOU PASSAR !!
a. Antes de palavras com R e S
Quando o prefixo terminar em vogal e o sufixo iniciar com R ou S estas

serão “dobradas” e não usaremos o hífen.
•Ex. Contrarregra, minissaia, antisséptico, autorretrato, antissocial,

antirrugas, arquirrival, autorregulamentação, autossugestão,
ultrassonografia, suprarrenal e etc.
b. Mesma vogal
Quando o prefixo terminar com a mesma vogal que inicia o sufixo,

passaremos a utilizar o hífen.
•Ex. anti-ibérico, anti-inflamatório, arqui-inimigo, micro-ondas, micro-

ônibus.

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c. Vogais diferentes
O hífen deixará de ser utilizado, quando o prefixo terminar com vogal

diferente daquela que inicia o sufixo.
•Ex. autoafirmação, autoajuda, autoaprendizagem, autoescola,

autoestrada, coautor, contraindicação, contraordem, extraoficial,
infraestrutura, intraocular, intrauterino, semiaberto, semiárido.
ATENÇÃO – CONTINUAMOS usando o hífen após os prefixos PRÉ, PRÓ,

PÓS.
•Ex. pós-tônico, pré-escolar, pré-natal, pró-labore, pró-africano, pró-

europeu, pós-graduação e etc.
d. Sufixo iniciado por H

EU VOU PASSAR !!
Sempre que o sufixo for iniciado por H, a palavra deverá conter o hífen.
•Ex. super-homem, anti-higiênico, sub-humano, pré-histórico.
Ortografia - Homônimos e Parônimos
Homônimos são palavras que têm a mesma pronúncia mas

significados diferentes.
Os homônimos perfeitos têm, além da mesma pronúncia, a mesma

grafia.
•Ex. Eu cedo minha vez a você. (verbo ceder)

•Chegamos cedo. (advérbio de tempo)

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Os homônimos imperfeitos têm mesma pronúncia, porém grafias

diferentes.
•Ex. acender (ato de colocar fogo em algo) X ascender (sinônimo de

subir)
•censo (contagem normalmente de pessoas) X senso (juízo)
Parônimos são vocábulos com pronúncia e grafia diferentes, porém

semelhantes e com sentidos também diferentes.
•Ex. eminente (alto) X iminente (prestes a ocorrer)

•cumprimento (saudação) X comprimento (medida)
Leiam com carinho a tabela abaixo com diversos exemplos de homônimos e

parônimos, pois ela pode ajudá-los a somarem mais alguns pontos em suas
provas.
Sei que é um pouco grande, mas não tenha pressa!
absolver (perdoar, inocentar) absorver (aspirar, sorver)
acender (colocar fogo) ascender (subir)

EU VOU PASSAR !!
acento (sinal gráfico) assento (local onde se senta)
acerto (ato de acertar) asserto (afirmação)
apóstrofe (figura de linguagem) apóstrofo (sinal gráfico)
apreçar (ajustar o preço) apressar (tornar rápido)
aprender (tomar conhecimento) apreender (capturar, assimilar)
arrear (pôr arreios) arriar (descer, cair)
asar (guarnecer de asas) azar (má sorte)
ascensão (subida) assunção (elevação a um cargo)
bebedor (aquele que bebe) bebedouro (local onde se bebe)

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brocha (tipo de prego) broxa (tipo de pincel)
bucho (estômago) buxo (arbusto)
caçar (perseguir animais) cassar (tornar sem efeito)
cavaleiro (que cavalga) cavalheiro (homem gentil)

cegar (deixar cego) segar (cortar, ceifar)
cela (pequeno quarto) sela (forma do verbo selar; arreio)
censo (recenseamento, contagem) senso (entendimento, juízo)
céptico (descrente) séptico (que causa infecção)
cerração (nevoeiro) serração (ato de serrar)
cerrar (fechar) serrar (cortar)
cervo (veado) servo (criado)
cessão (ato de ceder) sessão (reunião)
chá (bebida) xá (antigo soberano do irã)
cheque (ordem de pagamento) xeque (lance no jogo de xadrez)

EU VOU PASSAR !!
círio (vela) sírio (natural da síria)
cito (forma do verbo citar) sito (situado)
comprimento (extensão) cumprimento (saudação)
concerto (sessão musical) conserto (reparo)
concílio (assembleia católica) consílio (conselho)
coser (costurar) cozer (cozinhar)
decente (decoroso) descente (que desce)
deferir (atender) diferir (distinguir-se, divergir)
deferir (atender, conceder) diferir (adiar)

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delatar (denunciar) dilatar (alargar)
descrição (ato de descrever) discrição (virtude de ser discreto)
descriminar (tirar a culpa) discriminar (distinguir)
despensa (cômodo da cozinha) dispensa (ato de dispensar)

docente (relativo a professores) discente (relativo a alunos)
emergir (vir à superfície) imergir (mergulhar)
emigrar (deixar um país) imigrar (entrar num país)
eminente (elevado) iminente (prestes a ocorrer)
esbaforido (ofegante, apressado) espavorido (apavorado)
esotérico (oculto) exotérico (que se expõe em público)
espectador (aquele que assiste) expectador (que tem expectativa)
esperto (perspicaz) experto (experiente, perito)
espiar (observar) expiar (pagar pena)
espirar (soprar, exalar) expirar (terminar)

EU VOU PASSAR !!
estático (imóvel) extático (admirado)
esterno (osso do peito) externo (exterior)
estrato (camada) extrato (o que se extrai)
estremar (demarcar) extremar (exaltar, sublimar)
flagrante (evidente) fragrante (perfumado)
fluir (transcorrer, decorrer) fruir (desfrutar)
fusível (aquilo que funde) fuzil (arma de fogo)
imergir (afundar) emergir (vir à tona)
incerto (não certo, impreciso) inserto (inserido, introduzido)

Curso: Português
incipiente (principiante) insipiente (ignorante)
inflação (alta dos preços) infração (violação)
infligir (aplicar pena) infringir (violar, desrespeitar)
laço (nó) lasso (frouxo)

mandado (ordem judicial) mandato (procuração)
peão (domador de cavalos) pião (tipo de brinquedo)
procedente (proveniente; c/
precedente (que vem antes)
fundamento)
ratificar (confirmar) retificar (corrigir)
recrear (divertir) recriar (criar novamente)
ruço (pardacento, grisalho) russo (natural da rússia)
serva (criada) cerva (fêmea do cervo)
sesta (descanso após o almoço) sexta (numeral/dia da semana)
soar (produzir som) suar (transpirar)
sortir (abastecer, misturar) surtir (produzir efeito)

EU VOU PASSAR !!
sustar (suspender) suster (sustentar)
tacha (prego pequeno) taxa (espécie de tributo)
tachar (censurar, por defeito) taxar (cobrar taxa)
tráfego (trânsito) tráfico (comércio ilegal)
vadear (atravessar a vau) vadiar (andar ociosamente)
viagem (jornada) viajem (subjuntivo do verbo viajar)
vultoso (volumoso) vultuoso (inchado)

Curso: Português
Vamos ver alguns casos muito importantes de expressões homônimas!
POR QUE – POR QUÊ – PORQUE - PORQUÊ
•Perguntas diretas e indiretas (por

POR QUE
que motivo/pelo qual)
•Perguntas diretas e indiretas, quando

POR QUÊ
no final da frase (antes do ponto)
PORQUE •Respostas e explicações.
•Substantivo sinônimo de razão ou

PORQUÊ
motivo.
MAL/BEM X MAU/BOM
A palavra MAU é adjetivo e é o oposto de BOM.
A palavra MAL pode ser um substantivo ou um advérbio e é o oposto de
BEM.
MAL x BEM •substantivo ou advérbio

EU VOU PASSAR !!
MAU x BOM •adjetivo
ACERCA DE – CERCA DE – HÁ CERCA DE
ACERCA DE •sobre / a respeito de
CERCA DE •aproximadamente / mais ou menos
•aproximadamente indicando tempo

HÁ CERCA DE
passado

Curso: Português
Formação das Palavras
•PREFIXAL - adição de prefixo

•SUFIXAL - adição de sufixo
DERIVAÇÃO •PARASSINTETICA - prefixo e sufixo
•REGRESSIVA - redução do radical
•IMPRÓPRIA - mudança de classe gramatical
•JUSTAPOSIÇÃO - não se alteram os radicais

COMPOSIÇÃO
•AGLUTINAÇÃO - os radicais fundem-se
•HIBRIDISMO - palavras de origens diferentes

OUTROS •ONOMATOPÉIA - sons ou ruídos
•REDUÇÃO - abreviação
Vamos praticar pessoal!!!

EU VOU PASSAR !!

Curso: Português
3 – Questões Comentadas
1) FCC/TJ/TRE PR/Administrativa/2017
Atenção: Considere o texto abaixo para responder à questão.
Muitos duvidam da existência do amor. Muitos afirmam ser ele uma invenção
da literatura. Outros, que se trata de uma projeção neurótica imaginária. Uma
patologia da família das manias. Há quem suspeite de que seja uma doença da
alma. Estão errados.
Quem conhece o amor sabe que ele habita entre nós. E sua presença nos faz
sentir vivos. Por isso, o ressentimento é cego ao amor.
A falta de amor na vida produz um certo ceticismo em relação ao mundo. Ou
pior: o sentimento de inexistência.
Um dos pecados maiores da inteligência é chegar à conclusão de que o amor é
uma ficção. Muitas vezes, pessoas supostamente inteligentes consideram o
amor algo ingênuo e pueril.
A desconfiança se acha a mais completa das virtudes morais ou cognitivas. A
armadilha de quem desconfia sempre é que ele mesmo se sente inexistente
para o mundo porque este é sempre visto com desprezo.
Outra suposta arma contra o amor é a hipocrisia. A hipótese de a hipocrisia ser
a substância da moral pública parece que inviabiliza o amor por conta de sua
cegueira para com esta hipocrisia mesma. É verdade: o amor não vê a
hipocrisia. Søren Kierkegaard (1813-1855) diz que há um "abismo escancarado"
entre eles.
O amor é concreto como o dia a dia. Engana-se quem considera o amor abstrato
EU VOU PASSAR !!
e fantasioso. Kierkegaard nos lembra que o amor só se conhece pelos frutos.

Isso implica que não há propriamente uma percepção do amor que não seja
prática. O gosto do amor é a confiança nas coisas que ele dá a quem o
experimenta.
(Adaptado de: PONDÉ, Luiz Felipe Disponível em: www.folha.uol.com.br)
A respeito da pontuação do texto, afirma-se corretamente:

a) A vírgula assinala a elipse do verbo em Outros, que se trata de uma projeção
neurótica imaginária.
b) Uma vírgula pode ser acrescentada imediatamente após “que”, sem prejuízo
da correção e da clareza, em Kierkegaard nos lembra que o amor só se conhece
pelos frutos. (último parágrafo)
c) Em A falta de amor na vida produz um certo ceticismo em relação ao mundo,
uma vírgula pode ser inserida imediatamente após “vida”.

Curso: Português
d) O sinal de dois-pontos pode ser acrescentado imediatamente após “porque”

no segmento porque este é sempre visto com desprezo.
e) Em Isso implica que não há propriamente uma percepção do amor que não
seja prática, uma vírgula pode ser acrescentada imediatamente após “há”, sem
que se faça nenhuma outra modificação na frase.
Comentários:
Alternativa A – Correta – “Muitos afirmam ser ele uma invenção da literatura.

Outros, (afirmam) que se trata de uma projeção neurótica imaginária.”
A vírgula indica a elipse do verbo AFIRMAR, citado no período anterior.
A elipse de palavras
INDICAR
ex. Comprei pão, ela manteiga. (comprou)
Alternativa B – Incorreta – “Kierkegaard nos lembra que o amor só se conhece

pelos frutos.”
Nesse caso, poderíamos utilizar um sinal de dois pontos, indicando uma
citação, mas não uma vírgula.
Repare que o “QUE” introduz a oração subordinada que é objeto direto da oração
principal.
Alternativa C – Incorreta – Isso iria separar o sujeito da oração (“A falta de
amor na vida”) do predicado.
NÃO SE
EU VOU PASSAR !!

SEPARAR
Alternativa D – Incorreta
Os dois pontos são utilizados para:

Indicar um resumo ou explicação.
•Ex. É como reza o ditado: água mole pedra dura, tanto bate até que
fura.

Curso: Português
Alternativa E – Incorreta – A forma verbal “há” é o verbo da oração, essa vírgula

iria separá-lo de seu complemento.
NÃO SE
SEPARAR
Gabarito: A
2) FCC/Ana/DPE RS/Processual/2017
A questão baseia no texto apresentado abaixo
[O invejável tédio europeu]
Os filmes dos cineastas europeus Michelangelo Antonioni e Ingmar Bergman,
que a gente via e discutia com tanta seriedade tantos anos atrás, também eram
uma forma de escapismo. Tanto quanto o musical e a comédia, aquelas histórias
de tédio e indagações existenciais nos distraíam das exigências menores do
cotidiano. Fugíamos não para um mundo cor-de-rosa, mas para outro matiz de
preto, bem mais fascinante do que o das nossas pequenas aflições. Nenhum dos
personagens do italiano Antonioni ou do sueco Bergman, embora enfrentassem
seu vazio interior e a frieza de um universo indiferente, parecia ter qualquer
problema com o aluguel.
Claro, o deserto emocional em que viviam os personagens do Antonioni, por
exemplo, era o deserto metafórico do capitalismo, uma civilização arrasada por
si mesma. Mas estavam todos empregados e ganhavam bem. E como era
fotogênico o seu suplício.
EU VOU PASSAR !!
Com Bergman experimentamos o horror de existir, a terrível verdade de que

somos uma espécie corrupta sem redenção possível e que a morte torna tudo
sem sentido. Hoje suspeitamos de que se Bergman não vivesse na Suécia, com
educação, saúde e bem-estar garantidos do ventre até o túmulo, ele não diria
isso. É preciso estar livre das dificuldades da vida para poder concluir, com um
mínimo de estilo, que a vida é impossível. Tínhamos uma secreta inveja desses
europeus tão bem-sucedidos no seu desespero. Não tínhamos a mesma
admiração por filmes em que as pessoas se preocupavam não com a ausência
de Deus, mas com o pagamento no fim do mês.
Não há equivalência possível entre morrer de tédio e morrer de fome. Mas às
vezes eu ainda me pego sonhando em sueco com uma sociedade pronta, sem
qualquer destes desafios tropicais, em que a gente pudesse finalmente ser um
personagem de Bergman, enojado apenas com tudo e nada mais.
(VERISSIMO, Luis Fernando. Banquete com os deuses. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2003, p. 85-86)

Curso: Português
Está plenamente adequada a pontuação do seguinte período:

a) O autor do texto considera, em certo momento, que a beleza de certas cenas,
naqueles velhos filmes clássicos, tornava fotogênica a miséria moral dos
protagonistas.
b) Não é fácil, para os moradores do terceiro mundo admitir que, na velha
Europa, com aquele alto padrão de vida, existam os que sofrem tanto, de vazio
interior.
c) Mais houvéssemos assistido mais teríamos gostado, daqueles velhos clássicos
do cinema europeu, sobretudo os de Bergman e Antonioni; nossos prediletos.
d) Chega a ser provocadora, a associação que o autor estabelece, entre morrer
de fome ou morrer de tédio, ao comparar, as razões de sofrimento dos
europeus, às dos povos mais pobres.
e) A vida na Suécia, à qual não faltam bons serviços sociais, e aceitável
distribuição de renda, teria inspirado, a cineastas como Bergman, cenas de
quase inexplicável sofrimento.
Comentários:
Alternativa A – Correta – O autor do texto considera, em certo momento, (as
vírgulas isolam o adjunto adverbial deslocado) que a beleza de certas cenas,
naqueles velhos filmes clássicos, (as vírgulas isolam o adjunto adverbial
deslocado) tornava fotogênica a miséria moral dos protagonistas.

EU VOU PASSAR !!
Alternativa B – Incorreta – Não é fácil, (a vírgula separa o nome “fácil” de seu

complemento) para os moradores do terceiro mundo admitir que, na velha
Europa, (as vírgulas isolam o adjunto adverbial deslocado) com aquele alto
padrão de vida, (as vírgulas isolam o adjunto adverbial deslocado) existam os
que sofrem tanto, (a vírgula separa o verbo “sofrem” de seu complemento) de
vazio interior.
NÃO SE
SEPARAR
NÃO SE
SEPARAR

Curso: Português

PODE
SEPARAR (AA ou CN)
Alternativa C – Incorreta – Mais houvéssemos assistido (faltou a vírgula na

expressão que indica proporção) mais teríamos gostado, (a vírgula separa o

verbo “teríamos gostado” de seu complemento) daqueles velhos clássicos do
cinema europeu, sobretudo os de Bergman e Antonioni; (para indicar
explicação, seria adequado o uso de parênteses, travessão ou mesmo de dois
pontos) nossos prediletos.
Alternativa D – Incorreta – Chega a ser provocadora, (a vírgula separa o sujeito
“a associação que o autor estabelece” do predicado) a associação que o autor
estabelece, entre morrer de fome ou morrer de tédio, (as vírgulas isolam uma
oração intercalada) ao comparar, (a vírgula separa o verbo “comparar” de seu
complemento) as razões de sofrimento dos europeus, (a vírgula separa o verbo
“comparar” de seu complemento) às dos povos mais pobres.
Note que o verbo “comparar” é TDI (tem dois complementos).
Alternativa E – Incorreta – A vida na Suécia, à qual não faltam bons serviços
sociais, (quando se enumera apenas dois itens, não se usa vírgula, apenas a
conjunção “E”) e aceitável distribuição de renda, (as vírgulas isolam uma oração
intercalada) teria inspirado, (a vírgula separa o verbo “teria inspirado” de seu
complemento) a cineastas como Bergman, (a vírgula separa o verbo “teria
inspirado” de seu complemento) cenas de quase inexplicável sofrimento.
Gabarito: A
EU VOU PASSAR !!
3) FCC/Tec/DPE RS/Administrativa/2017
O gol plagiado
“Jogador quer direito autoral sobre seus gols.”
Esporte, 20 jan. 2000
“Prezados senhores: dirigindo-se a V.Sa., refiro-me à notícia segundo a qual
jogadores de futebol do Reino Unido, como Michael Owen e Ryan Giggs, querem
receber autorais pela exibição de seus gols na mídia. Não tenho o status desses
senhores – sou apenas um brasileiro que bate a sua bolinha nos fins de semana
– mas desejo fazer uma grave denúncia: um dos jogadores citados
(oportunamente divulgarei o nome) simplesmente plagiou um gol feito por mim.
Provas? Basta comparar os tapes dos referidos gols. No meu caso, trata-se de
um trabalho amador – foi feito por meu filho, de dez anos – mas mesmo assim
é bastante nítido. Vê-se que, como eu, o referido jogador estava num campo de

Curso: Português
futebol. Nos dois casos, a partida estava sendo disputada por times de 11
jogadores cada um. Nos dois casos havia uma bola, havia goleiros. Nos dois
casos havia um juiz. No meu caso, um juiz usando bermudões e chinelos – mas
juiz, de qualquer maneira.
Isto, quanto aos aspectos gerais. Vamos agora aos detalhes. No vídeo do
jogador inglês, mostrado no mundo inteiro, vê-se que ele pega a bola na grande
área, domina-a, livra-se de um adversário e chuta no canto esquerdo,

marcando, é forçoso admitir, um belo tento, um gol que faz jus aos direitos
autorais. No meu vídeo – feito uma semana antes, é importante que se diga –,
vê-se que eu pego a bola na grande área, que a domino, que livro-me de um
adversário e que chuto forte no canto esquerdo, marcando um belo tento.
Conclusão: o jogador inglês me plagiou. Quero, portanto, metade do que ele
receber a título de direitos autorais. Se não for atendido em minha reivindicação
levarei a questão a juízo. Estou seguro de que ganharei. Além do vídeo, conto
com uma testemunha: o meu filho. Ele viu o jogo do começo ao fim e pode
depor a meu favor. É pena não ter mais testemunhas, mas, infelizmente, ele foi
o único espectador desse jogo. E irá comigo demandar justiça contra o plágio.”
(SCLIAR, Moacyr. O imaginário cotidiano. São Paulo, Global, 2013, p. 55)
Uma interpretação correta a respeito do emprego da pontuação está em:

a) As vírgulas em ... vê-se que ele pega a bola na grande área, domina-a, livra-
se de um adversário e chuta no canto esquerdo... (3° parágrafo) separam ações
ordenadas cronologicamente.
b) Os travessões em … trata-se de um trabalho amador – foi feito por meu filho,
EU VOU PASSAR !!
de dez anos – mas mesmo assim é bastante nítido... (2° parágrafo) apresentam
uma síntese da informação imediatamente anterior.
c) Os parênteses em ... um dos jogadores citados (oportunamente divulgarei o
nome) simplesmente plagiou um gol feito por mim. (1° parágrafo) intercalam
um exemplo do que foi afirmado anteriormente.
d) Os dois-pontos em Conclusão: o jogador inglês me plagiou. (4° parágrafo)
introduzem uma expressão que contraria o que foi afirmado anteriormente.
e) O sinal de interrogação em Provas? (2° parágrafo) sinaliza uma pergunta
dirigida aos leitores do texto para a qual o autor não tem resposta.
Comentários:
Alternativa A – Correta – As vírgulas podem ser utilizadas para separar itens
de uma enumeração. Nesse caso enumerou-se uma sequência de ações.
Palavras de mesma função sintática

SEPARAR
ex. Compramos pão, leite, ovos e farinha.

Curso: Português
Alternativa B – Incorreta – Creio que essa alternativa pode ter confundido

muitos candidatos, pois não me parece 100% errada. Na verdade, trata-se de
uma explicação e não de uma síntese.
Alternativa C – Incorreta – Os parênteses estão isolando uma oração
intercalada de caráter explicativo.
Alternativa D – Incorreta – Os dois pontos introduzem um resumo ou
explicação.
Alternativa E – Incorreta – De fato, a interrogação só pode sinalizar uma
pergunta, no entanto a interpretação do texto nos permite dizer que o autor
tem sim a resposta da pergunta. Basta ler o período seguinte.
Gabarito: A
4) FCC/Tec/DPE RS/Apoio Especializado/Edificações/2017

Pesquisa divulgada recentemente afirma que 35 anos costuma ser a idade limite
para quem quer ir a clubes sem se sentir velho demais. De acordo com a única
empresa a comentar os resultados, Currys PC World, se você tem mais de 35
anos, ir a um clube pode ser algo realmente frustrante.
Os dados coletados, de acordo com nota publicada pela Mix Mag, mostram que,
a partir dos 35 anos, as pessoas começam a preferir ficar em casa ao invés de
sair. E, após esse ponto da vida, metade das pessoas que participaram da
pesquisa afirmaram que preferem ficar em casa em frente à TV, seja lá qual for
o clima, ao invés de se preocupar com os gastos de uma noite fora, detalhe que
costuma ser uma das grandes desculpas para não ir a nenhum lugar.
EU VOU PASSAR !!
A pesquisa também revelou que, dentro do universo de pessoas acima de 35

anos que participaram do projeto, 14% gostam de ficar em casa stalkeando*
pessoas no Facebook enquanto outras 37% gostam de usar redes sociais.
Também compuseram o estudo perguntas como quantas pessoas não curtem
se arrumar para sair (22%), não curtem encontrar babás (12%) ou
pegar/arrumar um táxi (21%). E ainda tem o dado de que 7 em cada 10 pessoas
estão felizes por já terem encontrado sua alma gêmea e por isso não precisam
mais sair.
Matt Walburn, representante da Currys PC World, comentou que “o estudo
reconhece o fato de que chega um momento no qual apreciamos o conforto das
nossas casas mais do que uma vida social agitada”. E continua, “atualmente é
quase impossível ficar entediado em casa com muitas coisas para fazer e as
tecnologias mais avançadas, como TV 4K, ampliando a experiência de uma
forma tão específica que quase sempre se sobrepõe ao seu equivalente fora de
casa”.

Curso: Português
De qualquer forma, ir a uma danceteria ou qualquer lugar para curtir não é algo
que pode ser delimitado por uma determinada idade, pois o estado de espírito
pode ajudar a sair ou não, mas, certamente, a idade mais avançada deve
estimular a preferência das pessoas a ficar em casa.
(Adaptado de: https://omelete.uol.com.br)
*stalkear: perseguir, vigiar.

nossas casas mais do que uma vida social agitada”. (4° parágrafo)
A expressão entre vírgulas no trecho acima indica
a) resumo.
b) enumeração.
c) distribuição.
d) explicação.
e) correção.
Comentários:
O termo “representante da Currys PC World” é um aposto explicativo, assim
concluímos que ele indica uma explicação.
Aproveitemos para revisar os tipos de aposto.
• Recife, capital de Pernambuco, é uma

Explicativo
bela cidade.
EU VOU PASSAR !!
• Rio de Janeiro, Recife e Curitiba, todas

Resumitivo ou são belas cidades.
Recapitulativo • Só me arrependo de uma coisa, aquela
que não fiz.
Especificativo • Meu irmão Fernando é muito inteligente.
• O melhor da vida são duas coisas:

Enumerativo
sonhar e realizar.
• Tinham grandes qualidades, ele o

Distributivo
respeito e ela o carinho.
Gabarito: D


Curso: Português
Minimundo é o nome do parque temático que é uma das atrações turísticas de

Gramado, principal destino de viagens pela Serra Gaúcha, em Rio Grande do
Sul.
Lá o visitante pode ver miniaturas de castelos, barcos, ferrovias, estradas,
igrejas, cascatas, moinhos, casarios, carros e outros inúmeros detalhes, tudo
numa escala 24 vezes menor. Poderia até se pensar que é um parque mais
apropriado para crianças, mas logo se percebe que encanta mais os adultos pela
perfeição e cenários realísticos do pequeno mundo aí representado.
Esse cenário auxilia, pois, a identificação de réplicas de lugares conhecidos da
Europa e do Brasil. São cerca de 140 construções, por enquanto, que retratam
tanto lugares atuais, como o Aeroporto de Bariloche da Argentina, como antigos
prédios da Alemanha, país de origem do seu fundador.
A história do Minimundo começa com a vontade de um pai e um avô de agradar
a duas crianças com um pequeno mundo de miniaturas no jardim diante do seu
hotel. Uma espécie de mundo de fantasia com uma casinha de bonecas, castelos
e ferrovias.
Com o crescimento das crianças, o jardim evoluiu para um parque com novas
miniaturas que virou atração para os hóspedes do hotel, e daí até se tornar no
que é, um dos roteiros de turistas e de excursões em visita a Gramado.
Todo esse sonho começou com a imigração, em 1952, da família alemã de Otto
Höpnner para o Brasil, fugindo à situação difícil da Alemanha pós-guerra. Fixou-
se em Gramado e lá construiu o Hotel Ritta Höpnner, nome da sua esposa
brasileira, em 1958. Já o parque Minimundo foi inaugurado em 1983.
Boa parte das réplicas em miniaturas representam construções da Alemanha.
Nele residem cerca de 2.500 “habitantes”, distribuídos entre os mais variados
EU VOU PASSAR !!
ambientes, que podem aumentar com a evolução das construções da

minicidade. O parque ainda conta com infraestrutura: um café que serve lanches
e tortas alemãs, uma loja de souvenir e um espaço infantil.
(Adaptado de: https://cronicasmacaenses.com)
O parque ainda conta com infraestrutura: um café que serve lanches e tortas
alemãs, uma loja de souvenir e um espaço infantil.
(último parágrafo)
Os dois-pontos no segmento acima introduzem concomitantemente as ideias de
a) enumeração e exemplificação.
b) explicação e resumo.
c) explicação e distribuição.
d) distribuição e exemplificação.
e) especificação e resumo.

Curso: Português
Comentários:
Alternativa A – Correta – No segmento acima, os dois pontos introduzem uma
enumeração e exemplificação dos itens que compõem a infraestrutura do
parque.
Alternativa B, C, D e E – Incorretas – Veja abaixo, no resumo sobre APOSTOS,
as ideias de explicação, resumo e distribuição e note que não se aplicam ao
trecho trazido no enunciado.
• Recife, capital de Pernambuco, é uma

Explicativo
bela cidade.
• Rio de Janeiro, Recife e Curitiba, todas

Resumitivo ou são belas cidades.
Recapitulativo • Só me arrependo de uma coisa, aquela
que não fiz.
Especificativo • Meu irmão Fernando é muito inteligente.
• O melhor da vida são duas coisas:

Enumerativo
sonhar e realizar.
• Tinham grandes qualidades, ele o

Distributivo
respeito e ela o carinho.
Gabarito: A
6) FCC/AJ/TRE SP/Administrativa/"Sem Especialidade"/2017

EU VOU PASSAR !!
Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

Sandberg, que mudou totalmente o conceito espectador/obra de arte com o seu
trabalho de duas décadas no Museu Stedelijk, de Amsterdã, iniciou sua palestra
elogiando a arquitetura do nosso MAM-RJ que, segundo ele, segue a sua teoria
de que o público deve ver a obra de arte de frente e não de lado, como acontece
até agora com o museu convencional de quatro paredes.
O ideal, disse ele, é que as paredes do museu sejam de vidro e que as obras
estejam à mostra em painéis no centro do recinto. O museu não é uma estrutura
sagrada e quem o frequenta deve permanecer em contato com a natureza do
lado de fora:
“A finalidade do museu de arte contemporânea é nos ajudar a ter consciência
da nossa própria época, manter um espelho na frente do espectador no qual ele
possa se reconhecer. Este critério nos leva também a mostrar a arte de todos
os tempos dentro do ambiente atual. Isso significa que devemos abolir o
mármore, o veludo, as colunas gregas, que são interpretações do século XIX.
Apenas a maior flexibilidade e simplicidade. A luz de cima é natural ao ar livre,
mas artificial ao interior. As telas são pintadas com luz lateral e devem ser

Curso: Português
mostradas com luz lateral. A luz de cima nos permite encerrar o visitante entre
quatro paredes. Certos museólogos querem as quatro paredes para infligir o
maior número possível de pinturas aos pobres visitantes.
É de capital importância que o visitante possa caminhar em direção a um quadro
e não ao lado dele. Quando os quadros são apresentados nas quatro paredes,
o visitante tem de caminhar ao seu lado. Isso produz um efeito completamente
diferente, especialmente se não queremos que ele apenas olhe para o trabalho,
mas o veja. Isso é ainda mais verdadeiro em relação aos grandes museus de
arte contemporânea. Eles são grandes porque o artista moderno quer nos
envolver com o seu trabalho e deseja que entremos em sua obra. Ao organizar
o nosso museu, devemos ter consciência da mudança de mentalidade da nova
geração. Abolir todas as marcas do establishment: uniformes, cerimoniais,
formalismo. Quando eu era jovem, as pessoas entravam nos museus nas pontas
dos pés, não ousavam falar ou rir alto, apenas cochichavam.
Realmente não sabemos se os museus, especialmente os de arte
contemporânea, devem existir eternamente. Foram criados numa época em que
a sociedade não estava bastante interessada nos trabalhos de artistas vivos. O
ideal seria que a arte se integrasse outra vez na vida diária, saísse para as ruas,
entrasse nas casas e se tornasse uma necessidade. Esta deveria ser a principal
finalidade do museu: tornar-se supérfluo”.
(Adaptado de: BITTENCOURT, Francisco. “Os Museus na Encruzilhada” [1974],
em Arte-Dinamite, Rio de Janeiro, Editora Tamanduá, 2016, p. 73-75)
O museu não é uma estrutura sagrada e quem o frequenta deve permanecer

em contato com a natureza do lado de fora... (1º parágrafo)
EU VOU PASSAR !!
Quanto à pontuação do período acima, pode-se

I. acrescentar uma vírgula imediatamente antes da conjunção “e”, uma vez que
separaria orações com sujeitos diferentes.
II. substituir a conjunção “e” por dois-pontos, pois o que se segue pode ser
entendido como uma explicação da primeira parte da frase.
III. isolar com vírgulas a expressão “em contato”, uma vez que se trata de
locução adverbial, sem alteração do sentido original.
Está correto o que consta em
a) II, apenas.
b) I, II e III.
c) II e III, apenas.
d) I e III, apenas.
e) I e II, apenas.
Comentários:

Curso: Português
Afirmativa I – Correta – Separam-se por vírgula as orações coordenadas ligadas

pelo conectivo “e” quando possuírem sujeitos distintos.
Afirmativa II – Correta – Essa é uma das funções do sinal de dois pontos:
introduzir uma explicação.
Os dois pontos são utilizados para:


Indicar um resumo ou EXPLICAÇÃO.
•Ex. É como reza o ditado: água mole pedra dura, tanto bate até que
fura.
Afirmativa III – Incorreta – O adjunto adverbial não é “em contato”, mas “em
contato com a natureza do lado de fora”. O termo “contato” é complementado
por “com a natureza do lado de fora”, por isso não podem ser separados por
vírgula.

PODE
SEPARAR (AA ou CN)
EU VOU PASSAR !!
Gabarito: E
7) FCC/TJ/TRT 24/Administrativa/"Sem Especialidade"/2017

Aspectos Culturais de Mato Grosso do Sul
A cultura de Mato Grosso do Sul é o conjunto de manifestações artístico-
culturais desenvolvidas pela população sul-mato-grossense muito influenciada
pela cultura paraguaia. Essa cultura estadual retrata, também, uma mistura de
várias outras contribuições das muitas migrações ocorridas em seu território.
O artesanato, uma das mais ricas expressões culturais de um povo, no Mato
Grosso do Sul, evidencia crenças, hábitos, tradições e demais referências
culturais do Estado. É produzido com matérias primas da própria região e
manifesta a criatividade e a identidade do povo sul-mato-grossense por meio
de trabalhos em madeira, cerâmica, fibras, osso, chifre, sementes, etc.

Curso: Português
As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às populações

indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e, além da fauna e da flora,
podem retratar tipos humanos e costumes da região.
(Adaptado de: CANTU, Gilberto. Disponível em:
http://profgilbertocantu.blogspot.com.br/2013/08/aspectos-culturais-de-
mato-grosso-dosul. html)

indígenas, são feitas em cores da paisagem regional e, além da fauna e da
flora, podem retratar tipos humanos e costumes da região.
Após o deslocamento da expressão destacada, sem alterar o sentido da frase
original, o uso da vírgula fica correto em:
a) As peças em geral além da fauna e da flora, trazem à tona temas referentes
ao Pantanal e às populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem
regional e podem retratar tipos humanos e costumes da região.
b) As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às
populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e podem além
da fauna e da flora, retratar tipos humanos e costumes da região.
c) As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às
populações indígenas, além da fauna e da flora são feitas nas cores da paisagem
d) Além da fauna e da flora as peças em geral trazem à tona temas referentes
regional e, podem retratar tipos humanos e costumes da região.
EU VOU PASSAR !!
e) As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às

populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e podem
retratar tipos humanos e costumes da região, além da fauna e da flora.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – As peças em geral além da fauna e da flora, trazem
à tona temas referentes ao Pantanal e às populações indígenas, são feitas nas
cores da paisagem regional e podem retratar tipos humanos e costumes da
região.
A expressão intercalada deve vir isolada por vírgulas (duas – antes e depois).

Alternativa B – Incorreta – As peças em geral trazem à tona temas referentes


Curso: Português
regional e podem além da fauna e da flora, retratar tipos humanos e costumes

da região.
Alternativa C – Incorreta – As peças em geral trazem à tona temas referentes
ao Pantanal e às populações indígenas, além da fauna e da flora são feitas nas
cores da paisagem regional e podem retratar tipos humanos e costumes da
região.
Alternativa D – Incorreta – Além da fauna e da flora as peças em geral trazem
à tona temas referentes ao Pantanal e às populações indígenas, são feitas nas
cores da paisagem regional e, podem retratar tipos humanos e costumes da
região.
Quando a expressão intercalada (nesse caso,
“deslocada”) inicia a frase, deve vir isolada por uma vírgula no final.
Alternativa E – Correta – As peças em geral trazem à tona temas referentes ao
Pantanal e às populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional
e podem retratar tipos humanos e costumes da região, além da fauna e da flora.
A expressão intercalada no final da frase vem isolada por uma vírgula.
Gabarito: E
8) FCC/AJ/TRT-12/2013
Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.
EU VOU PASSAR !!
Num passado não muito remoto, cada um era definido por sua proveniência,
e as perguntas iniciais diziam: quem foram seus pais e antepassados? Onde
você nasceu? Quais são as dívidas que você herdou?
Prefiro os dias de hoje, em que são nossas próprias fa- çanhas que nos
definem. É uma escolha que deveria nos deixar mais livres, mas acontece que
a praticamos de um jeito estranho: junto com os laços que nos prendiam às
nossas origens e ao passado, nossa vida concreta também é silenciada na
descrição de nossa identidade. E nos transformamos em sujeitos abstratos,
resumidos por nossa função na produção e na circulação de mercadorias e
serviços.
Consequência: o desemprego nos ameaça com uma perda radical de
identidade. E não adianta observar que, afinal, nos sobra o resto, ou seja, toda
a complexidade de nosso ser. Não adianta porque, em regra, já renunciamos há
tempos a sermos representados por nossa vida concreta.
Enfim, espera-se que a economia crie empregos. Mas os poetas e os
saltimbancos também têm uma tarefa crucial: são eles que podem, aos poucos,
convencer a gente de que é nossa vida concreta que nos define, não nossa
função produtiva.

Curso: Português
(Adaptado de:Contardo Caligaris, Folha de S.Paulo, 17/10/2009. Disponível

em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/publifolha/ ult10037u398900.shtml.)
Atente para o que se afirma abaixo a respeito da pontuação empregada no

texto.
I. É uma escolha que deveria nos deixar mais livres. ( 2º parágrafo ) Uma vírgula
pode ser inserida imediatamente após que , sem prejuízo para a correção.
II. No segmento cada um era definido por sua proveniência, e as perguntas
iniciais diziam... (1º parágrafo) a vírgula pode ser suprimida, sem prejuízo para
a correção.
III. Quem foram seus pais e antepassados?
Onde você nasceu? Quais são as dívidas que você herdou? ( início do texto )
Os pontos de interrogação podem ser suprimidos, sem prejuízo para a correção
e o sentido, pois as perguntas feitas nas frases acima são retóricas.
Está correto o que se afirma APENAS em
a) III.
b) I e II.
c) II e III.
d) I e III.
e) II.
Comentários:
Item I – Incorreta – A oração introduzida pelo “que” tem sentido nitidamente
restritivo, não cabendo a retirada da vírgula, pois, nesse caso, a oração tornar-
EU VOU PASSAR !!
se-ia explicativa, o que é incompatível com o seu sentido.
Oração subordinada Explicativa ENTRE vírgulas

ADJETIVA Restritiva SEM vírgulas
Item II – Correta – É facultativa a vírgula que separa as orações coordenadas

unidas pela conjunção aditiva, “e”.
Item III – Incorreta – Os pontos de interrogação poderiam ser retirados, caso
fosse utilizada a forma interrogativa indireta.
Gabarito: E
9) FCC/ TRF 3ª REGIÃO /Analista Judiciário Engenharia Civil/2014

Menino do mato
Eu queria usar palavras de ave para escrever. Onde a gente morava era um
lugar imensamente e sem [nomeação.

Curso: Português
Ali a gente brincava de brincar com palavras tipo assim:

Hoje eu vi uma formiga ajoelhada na pedra! A Mãe que ouvira a brincadeira
falou: Já vem você com suas visões! Porque formigas nem têm joelhos
ajoelháveis e nem menino tinha no olhar um silêncio de chão e na sua voz uma
candura de Fontes. O Pai achava que a gente queria desver o mundo para
encontrar nas palavras novas coisas de ver assim: eu via a manhã pousada
sobre as margens do rio do mesmo modo que uma garça aberta na solidão de
uma pedra. Eram novidades que os meninos criavam com as suas palavras.
Assim
Bernardo emendou nova criação: Eu hoje vi um sapo com olhar de árvore. Então
era preciso desver o mundo para sair daquele lugar imensamente e sem lado.
A gente queria encontrar imagens de aves abençoadas pela inocência. O que a
gente aprendia naquele lugar era só ignorâncias para a gente bem entender a
voz das águas e dos caracóis. A gente gostava das palavras quando elas
perturbavam o sentido normal das ideias. Porque a gente também sabia que só
os absurdos enriquecem a poesia.
(BARROS, Manoel de, Menino do Mato, em Poesia Completa,São Paulo, Leya,
2013, p. 4178.)
Em uma redação em prosa, para um segmento do poema, a pontuação se
mantém correta em:
a) A Mãe, que tinha ouvido a brincadeira, falou: “Já vem você com suas visões!”
Porque formigas nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por
aqui: “Isso é traquinagem da sua imaginação”.
b) A Mãe que tinha ouvido a brincadeira, falou: Já vem você com suas visões!
EU VOU PASSAR !!
aqui: Isso é traquinagem da sua imaginação.

c) A Mãe, que tinha ouvido a brincadeira falou: “Já vem você com suas visões!,
porque formigas, nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por
aqui. Isso é traquinagem da sua imaginação”.
d) A Mãe que tinha ouvido a brincadeira, falou: “Já vem, você com suas visões!”;
porque formigas nem têm joelhos ajoelháveis e nem há pedras de sacristias por
aqui. Isso é traquinagem da sua imaginação.
e) A Mãe que, tinha ouvido a brincadeira, falou: “Já vem você com suas visões!”
Porque formigas, nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por
aqui. “Isso, é traquinagem da sua imaginação”.
Comentários:
Alternativa A – Correta – “A Mãe, que tinha ouvido a brincadeira (oração
subordinada adjetiva explicativa), falou: “Já vem você com suas visões!” (as
aspas indicam que a frase foi copiada do texto) Porque formigas nem têm
joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por aqui: “Isso é traquinagem
da sua imaginação”. “

Curso: Português

Alternativa B – Incorreta – Deve haver uma vírgula após “mãe”, pois a oração
que se segue tem caráter explicativo e não restritivo.
Alternativa C – Incorreta – Deve haver uma vírgula antes da forma verbal
“falou” para isolar a oração explicativa.

Alternativa D – Incorreta – Deve haver uma vírgula após “mãe”, pois a oração
que se segue tem caráter explicativo e não restritivo.
Alternativa E – Incorreta – A vírgula colocada, após o vocábulo “que”, separa o
sujeito, “que”, do predicado.
NÃO SE
SEPARAR
Gabarito: A
10) FCC/TRF 4ª REGIÃO/Analista Judiciário Área

Judiciária/2014
Vaidade do humanismo
A vaidade, desde sua etimologia latina vanitas, aponta para o vazio, para o
sentimento que habita o vão. Mas é possível tratar dela com mais
condescendência do que os moralistas rigorosos que costumam condená-la
EU VOU PASSAR !!
inapelavelmente. Pode-se compreendê-la como uma contingência humana que

talvez seja preciso antes reconhecer com naturalidade do que descartar como
um vício abominável. Como se sabe, a vaidade está em todos nós em graus e
com naturezas diferentes, e há uma vaidade que devemos aceitar: aquela que
corresponde não a um mérito abstrato da pessoa, a um dom da natureza que
nos tornasse filhos prediletos do céu, mas a algum trabalho que efetivamente
tenhamos realizado, a uma razão objetiva que enraíza a vaidade no mesmo
chão que foi marcado pelo nosso melhor esforço, pelo nosso trabalho de
humanistas.
Na condição de humanistas, temos interesse pelo estudo das formações sociais,
dos direitos constituídos e do papel dos indivíduos, pela liberdade do
pensamento filosófico que se pensa a si mesmo para pensar o mundo, pela arte
literária que projeta e dá forma em linguagem simbólica aos desejos mais
íntimos; por todas as formas, enfim, de conhecimento que ainda tomam o
homem como medida das coisas. Talvez nosso principal desafio, neste tempo
de vertiginoso avanço tecnológico, esteja em fazer da tecnologia uma aliada
preciosa em nossa busca do conhecimento real, da beleza consistente e de um
mundo mais justo todas estas dimensões de maior peso do que qualquer

Curso: Português
virtualidade. O grande professor e intelectual palestino Edward Said, num livro

cujo título já é inspiração para uma plataforma de trabalho Humanismo e crítica
democrática afirma a certa altura: “como humanistas, é da linguagem que
partimos”; “o ato de ler é o ato de colocar-se na posição do autor, para quem
escrever é uma série de decisões e escolhas expressas em palavras”. Nesse
sentido, toda leitura é o compartilhamento do sujeito leitor com o sujeito
escritor compartilhamento justificado não necessariamente por adesão a um
ponto de vista, mas pelo interesse no reconhecimento e na avaliação do ponto

de vista do outro. Que seja este um nosso compromisso fundamental. Que seja
esta a nossa vaidade de humanistas.
(Derval Mendes Sapucaia, inédito)
Quanto à pontuação, a frase inteiramente correta é:
a) Para Edward Said, a linguagem, é o terreno de onde partem os humanistas
uma vez que, é nela, que se estabelecem não apenas as relações de sentido,
mas também o desafio de o leitor divisar e compartilhar, as escolhas produzidas
pelo escritor.
b) Para Edward Said, a linguagem é o terreno de onde partem os humanistas
uma vez que é nela, que se estabelecem não apenas as relações de sentido,
mas também o desafio, de o leitor divisar e compartilhar, as escolhas produzidas
pelo escritor.
c) Para Edward Said, a linguagem, é o terreno de onde partem os humanistas,
uma vez que é nela que se estabelecem, não apenas as relações de sentido,
mas também o desafio de o leitor divisar e compartilhar as escolhas produzidas
pelo escritor
d) Para Edward Said a linguagem é o terreno, de onde partem os humanistas,
EU VOU PASSAR !!
uma vez que é nela que se estabelecem não apenas as relações de sentido mas,
também, o desafio de o leitor divisar, e compartilhar as escolhas produzidas
pelo escritor.
e) Para Edward Said, a linguagem é o terreno de onde partem os humanistas,
uma vez que é nela que se estabelecem não apenas as relações de sentido, mas
também o desafio de o leitor divisar e compartilhar as escolhas produzidas pelo
escritor.
Comentários:
Vamos sinalizar com vermelho as vírgulas em excesso e em azul as vírgulas
omitidas.
Alternativa A – Incorreta – A vírgula após “linguagem” separa o sujeito do
predicado. A vírgula após “humanistas” separa as orações coordenadas. A
vírgula após “compartilhar” separa o verbo de seu complemento. Além do
que já foi comentado, a expressão “é nela” não deve ser seguida de vírgula para
não se separar o verbo de seu complemento.

Curso: Português
Para Edward Said, a linguagem, é o terreno de onde partem os humanistas,

pelo escritor.
NÃO SE
SEPARAR
NÃO SE
SEPARAR
Alternativa B – Incorreta – A palavra “desafio” não deve ser separada de seu

complemento.
Para Edward Said, a linguagem é o terreno de onde partem os humanistas, uma
vez que, é nela, que se estabelecem não apenas as relações de sentido, mas
também o desafio, de o leitor divisar e compartilhar, as escolhas produzidas
pelo escritor.

PODE
SEPARAR (AA ou CN)
Alternativa C – Incorreta – A expressão “não apenas as relações de sentido”

deve vir isolada por vírgulas, sendo tratada como um termo intercalado.

EU VOU PASSAR !!

Para Edward Said, a linguagem, é o terreno de onde partem os humanistas,

uma vez que, é nela que se estabelecem, não apenas as relações de sentido,
pelo escritor.
Alternativa D – Incorreta – A vírgula após “terreno” transforma uma oração
restritiva em explicativa. Faltou a vírgula antes de “mas”, a fim de separar
as orações coordenadas. A vírgula após “divisar” está em excesso, pois a
conjunção “e” no sentido de adição não se acompanha de vírgula.
Para Edward Said a linguagem é o terreno, de onde partem os humanistas, uma
vez que é nela que se estabelecem não apenas as relações de sentido, mas,
pelo escritor.

Curso: Português
Orações coordenadas sindéticas

SEPARAR
ex. Fomos ao mercado, mas ele estava fechado.

Alternativa E – Correta
Para Edward Said, a linguagem é o terreno de onde partem os humanistas, uma
vez que é nela que se estabelecem não apenas as relações de sentido, mas
escritor.
Gabarito: E
11) FCC/AFTM-SP/Pref SP/Gestão Tributária/2012

O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi um mero
fantasma, mas ruiu exatamente conforme as previsões de Kant.
Outra pontuação para a frase acima, que mantém o sentido e a correção
originais, é:
a) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi um mero
fantasma; mas ruiu, exatamente conforme as previsões de Kant.
b) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais, não foi um mero
fantasma (mas: ruiu exatamente conforme as previsões de Kant).
EU VOU PASSAR !!
c) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi: um mero

fantasma; mas ruiu, exatamente, conforme as previsões de Kant.
d) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi um mero
fantasma. Mas ruiu exatamente, conforme as previsões de Kant.
e) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados, nacionais, não foi um mero
fantasma − mas ruiu; exatamente conforme as previsões de Kant.
Comentários:
Alternativa A – Correta
Alternativa B – Incorreta – A vírgula após “nacionais” separa o sujeito do
predicado, por isso é indevida.
NÃO SE
SEPARAR

Curso: Português
Além disso, os dois-pontos e os parênteses estão empregados de forma

equivocada. Poderíamos reescrever a oração de forma semelhante, da seguinte
maneira:
fantasma (ruiu exatamente conforme as previsões de Kant).
Alternativa C – Incorreta – O sinal de dois-pontos após “foi” separa o verbo
de seu complemento.
NÃO SE
SEPARAR
Ainda, a vírgula após “exatamente” altera sutilmente a função do próprio

advérbio. Pois, desta forma, deixaria de qualificar o AAV “conforme as previsões
de Kant”. A forma original indica que Kant previu os fatos com exatidão.
Alternativa D – Incorreta – Conforme comentário do item anterior, a vírgula
após “exatamente” é inadequada.
Alternativa E – Incorreta – As vírgulas que isolam o nome nacionais separam
o nome de seu adjetivo.

PODE
SEPARAR (AA ou CN)
Além disso, o sinal de ponto e vírgula está inadequado, pois este deve ser
utilizado para separar itens em uma enumeração, seja em um texto, seja
em um ato normativo. Também é utilizado para separar orações
EU VOU PASSAR !!
coordenadas em períodos abundantes em vírgulas.

Gabarito: A
12) FCC/AC/TCE-PR/Jurídica/2011
Está inteiramente adequada a pontuação do seguinte período:
a) No século das Luzes Montesquieu, em sua obra maior, deixou-se guiar, por
um método original composto por dois aspectos inter-relacionados: que serviam
a seu propósito condenável para muitos, de ver como excludentes o finalismo
religioso e o fenômeno político.
b) No século das Luzes, Montesquieu, em sua obra maior, deixou-se guiar por
um método, original, composto por dois aspectos inter-relacionados, que
serviam a seu propósito condenável, para muitos, de ver como excludentes, o
finalismo religioso e o fenômeno político.
c) No século das Luzes, Montesquieu, em sua obra maior, deixou-se guiar por
um método original, composto por dois aspectos inter-relacionados que serviam

Curso: Português
a seu propósito, condenável para muitos, de ver como excludentes o finalismo

d) No século das Luzes Montesquieu, em sua obra maior, deixou-se guiar por
um método original, composto, por dois aspectos inter-relacionados, que
serviam a seu propósito condenável para muitos: de ver como excludentes, o
e) No século das Luzes, Montesquieu, em sua obra maior, deixou-se guiar, por
um método original, composto por dois aspectos inter-relacionados, que
serviam a seu propósito, condenável, para muitos de ver como excludentes o
finalismo religioso, e o fenômeno político.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – Faltou a vírgula após “Luzes” para isolar o AAV de
tempo (no século da Luzes). A vírgula após “guiar” separa o verbo de seu
complemento. Também está inadequado o uso de dois-pontos para separar a
oração explicativa, devendo-se utilizar a vírgula para esse propósito. Ainda,
faltou uma vírgula antes de “condenável” para isolar o termo intercalado
“condenável para muitos”.
Alternativa B – Incorreta – A alternativa pecou em separar o nome “métodos”
de seu adjunto adnominal “originais”.

PODE
SEPARAR (AA ou CN)
Alternativa C – Correta
EU VOU PASSAR !!
Alternativa D – Incorreta - Faltou a vírgula após “Luzes” para isolar o AAV de

tempo (no século da Luzes). Separou-se o nome “composto” de seu
complemento “por dois aspectos inter-relacionados”. Ainda, faltaram vírgulas
para isolar o termo intercalado “condenável para muitos”. Por fim, a vírgula
após “excludentes” separa o verbo de seu complemento.
NÃO SE
SEPARAR
Alternativa E – Incorreta - A vírgula após “guiar” separa o verbo de seu

complemento. A vírgula após “condenável deveria ser reposicionada, pois
faltou uma vírgula após “muitos, a fim de isolar a expressão “condenável para
muitos”. Finalmente, a vírgula após “religioso” está incorreta, pois ali quem liga
os dois termos de mesma função é a conjunção “e”.
Gabarito: C
13) FCC/TJ/TRE SP/Administrativa/"Sem Especialidade"/2012

Curso: Português
Atenção: A questão refere-se ao texto abaixo.

Adoniran Barbosa é um grande compositor e poeta popular, expressivo como
poucos; mas não é Adoniran nem Barbosa, e sim João Rubinato, que adotou o
nome de um amigo funcionário do Correio e o sobrenome de um compositor
admirado. A ideia foi excelente porque um compositor inventa antes de mais
nada a sua própria personalidade; e porque, ao fazer isto, ele exprimiu a
realidade tão paulista do italiano recoberto pela terra e do brasileiro das raízes
europeias. Adoniran Barbosa é um paulista de cerne que exprime a sua terra
com a força da imaginação alimentada pelas heranças de fora.
Já tenho lido que ele usa uma língua misturada de italiano e português. Não
concordo. Da mistura, que é o sal da nossa terra, Adoniran colheu a flor e
produziu uma obra radicalmente brasileira, em que as melhores cadências do
samba e da canção se aliaram com naturalidade às deformações normais de
português brasileiro, onde Ernesto vira Arnesto e assim por diante.
São Paulo muda muito, e ninguém é capaz de dizer aonde irá. Mas a cidade que
nossa geração conheceu (Adoniran é de 1910) foi a que se sobrepôs à velha
cidadezinha provinciana, entre 1900 e 1950; e que desde então vem cedendo
lugar a uma outra, transformada em vasta aglomeração de gente vinda de toda
parte. Esta cidade que está acabando, que já acabou com a garoa, os bondes,
o trem da Cantareira, as cantigas do Bexiga, Adoniran não a deixará acabar,
porque graças a ele ela ficará, misturada vivamente com a nova mas, como o
quarto do poeta, também "intacta, boiando no ar".
A sua poesia e a sua música são ao mesmo tempo brasileiras em geral e
paulistanas em particular. Sobretudo quando entram (quase sempre
discretamente) as indicações de lugar, para nos porem no Alto da Mooca, no
Brás genérico, no recente Metrô, no antes remoto Jaçanã. Talvez João Rubinato
EU VOU PASSAR !!
não exista, porque quem existe é o mágico Adoniran Barbosa, vindo dos
carreadores de café para inventar no plano da arte a permanência da sua cidade
e depois fugir, com ela e conosco, para a terra da poesia, ao apito fantasmal do
trenzinho perdido da Cantareira.
(Adaptado de Antonio Candido. Textos de intervenção. São Paulo, Duas
Cidades, Ed.34, 2002, p.211213)
Esta cidade que está acabando, que já acabou com a garoa, os bondes, o trem
da Cantareira, as cantigas do Bexiga, Adoniran não a deixará acabar...
Mantendo-se, em linhas gerais, o sentido original, uma redação alternativa para
a frase acima, em que se respeitam as regras de pontuação, é:
a) Adoniran não deixará acabar, a cidade que está acabando, e que já acabou
com a garoa, os bondes, o trem da Cantareira, as cantigas do Bexiga...
b) Adoniran não deixará acabar a cidade, que está acabando e que já acabou,

Curso: Português
c) Adoniran, não deixará acabar a cidade, que está acabando − e que já acabou
− com a garoa, os bondes, o trem da Cantareira, as cantigas do Bexiga...
d) Adoniran não deixará acabar a cidade que está acabando e que já acabou
e) Adoniran, não deixará acabar a cidade que está acabando e que, já acabou,
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – A vírgula após “acabar” separa o verbo do seu
complemento.
NÃO SE
SEPARAR
Alternativa B – Incorreta – A vírgula após “acabou” separa o verbo de seu

complemento, o que é equivocado.
Alternativa C – Incorreta – A vírgula após “Adoniran” separa o sujeito do
predicado.
NÃO SE
SEPARAR
Alternativa D – Correta – É válida a troca da vírgula após “acabando” pela

conjunção “e”, para conectar as orações coordenadas.
Alternativa E – Incorreta - A vírgula após “Adoniran” separa o sujeito do
EU VOU PASSAR !!
predicado. Além disso, a vírgula após “acabou” separa o verbo de seu

complemento, o que é equivocado.
Gabarito: D

a) Em qualquer escalão do governo costuma haver mais cedo, ou mais tarde,
atritos entre o pessoal técnico-administrativo estabilizado, por concurso, e o
pessoal indicado para cargos de confiança que ficam ao sabor, das
conveniências políticas.
b) Em qualquer escalão, do governo, costuma haver mais cedo ou mais tarde,
atritos entre o pessoal técnico-administrativo estabilizado por concurso, e o
pessoal indicado para cargos de confiança, que ficam ao sabor das

Curso: Português
c) Em qualquer escalão do governo, costuma haver, mais cedo ou mais tarde,

atritos entre o pessoal técnico-administrativo, estabilizado por concurso, e o
d) Em qualquer escalão do governo costuma haver, mais cedo ou mais tarde,
atritos, entre o pessoal técnico-administrativo, estabilizado por concurso e o
pessoal, indicado para cargos de confiança, que ficam ao sabor das

e) Em qualquer escalão do governo costuma haver mais cedo, ou mais tarde
atritos, entre o pessoal técnico-administrativo estabilizado, por concurso, e o
pessoal indicado, para cargos de confiança, que ficam ao sabor das
Comentários:
• Deve haver uma vírgula após “governo”, para isolar o AAV deslocado.
Adjuntos Adverbiais Deslocados

Fizemos, de manha, muitas atividades.
• A expressão “mais cedo ou mais tarde” deve vir isolada por ser um AAV de
tempo deslocado. Não deve haver vírgulas no meio da expressão.
• A expressão “estabilizado por concurso” é explicativa e intercalada,
podendo vir isolada por vírgulas, travessões ou parênteses.

EU VOU PASSAR !!
• A oração adjetiva “que ficam ao sabor das conveniências políticas” é

explicativa, pois refere-se a todos os cargos de confiança, devendo vir
isolada por vírgulas.

A alternava que está de acordo com tudo que foi dito acima é a letra C.
Gabarito: C
15) FCC/AJ/TRT 1/Judiciária/"Sem Especialidade"/2013


Curso: Português
a) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que por não haver

dois sinônimos perfeitos, há que se empregar com toda a precisão os vocábulos
de uma língua, ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
b) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por não haver
dois sinônimos perfeitos há que se empregar, com toda a precisão, os vocábulos
de uma língua ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
c) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por não haver

dois sinônimos perfeitos, há que se empregar com toda a precisão, os vocábulos
de uma língua ainda que, com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
d) Acredita-se, sobretudo, entre os estudiosos da linguagem, que, por não haver
e) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que, por não haver
de uma língua, ainda que com isso se corra o risco de passar por pernóstico.
Comentários:
• O termo explicativo intercalado “sobretudo entre os estudiosos da
linguagem” deve vir isolado por vírgulas, parênteses ou travessões.

• A oração intercalada “por não haver dois sinônimos perfeitos” deve vir
isolada por vírgulas.
EU VOU PASSAR !!
• A oração subordinada introduzida pela conjunção “ainda que” deve vir

separada por vírgula.
A alternativa E foi a única que respeitou as regras acima.
Gabarito: E
16) FCC/TJ/TRF 2/Administrativa/"Sem Especialidade"/2012

Atenção: A questão baseia-se no texto abaixo.
Quantas janelas você abre no computador enquanto checa seus e-mails e
atualizações de amigos em redes sociais pelo celular? Você consegue cozinhar,
conversar ao telefone e pôr o bebê para dormir com igual competência?
Cuidado. O bombardeio de informações e a quantidade de tarefas a serem
executadas ao mesmo tempo podem comprometer sua capacidade de
concentração e, no final das contas, você acabará não fazendo nada direito. Ter
um perfil multitarefeiro, associado à "geração Y" − jovens nascidos nos anos 80
− pode também ser sinônimo de falta de atenção e de trabalho mal feito, o que
afeta a empregabilidade.

Curso: Português
Com a demanda de informação nos dias de hoje, em que um incidente em

qualquer canto pode repercutir em vários países ao redor do mundo, o tempo
de concentração diminuiu. Do ponto de vista dos departamentos de recursos
humanos, esse pouco tempo de concentração pode ser um problema para a
geração Y nas empresas, principalmente porque as organizações precisam da
dedicação de tempos longos a reuniões extensas.
A aposta em trabalhadores multitarefeiros está voltada para a quantidade de

informações que alguém pode absorver frente às diversas fontes e dados
eletrônicos disponíveis hoje. No entanto, as pesquisas mostram que aqueles que
mantêm foco em mais de uma atividade ao mesmo tempo são uma raridade. O
que se tem hoje são pessoas que, devido ao meio em que estão inseridas, se
tornaram "multitarefeiras crônicas", mas não conseguem ser boas nos atributos
relacionados ao multitarefismo: prestar atenção somente ao conteúdo
relevante, armazená-lo na memória e alternar o foco nas tarefas.
Um pesquisador alerta, no entanto, que as pessoas, de modo geral, já sentem
estresse e vários problemas emocionais relacionados à correria da multitarefa.
Pouco tempo de descanso, cabeça atolada de problemas e impossibilidade de
concentração por mais de 20 minutos em uma leitura, por exemplo, são
características marcantes das mentes altamente atarefadas. "A sociedade,
normalmente, comete um terrível engano ao encorajar as pessoas a realizarem
multitarefas", diz.
(Maíra Lie Chao. Planeta, São Paulo, Editora Três, julho de 2011, p. 4246,
com adaptações)
Considere as afirmativas feitas a seguir em relação ao emprego de sinais de

EU VOU PASSAR !!
pontuação no texto.
I. – jovens nascidos nos anos 80 –
Os travessões isolam segmento explicativo da expressão anterior.
II. ... nos atributos relacionados ao multitarefismo: prestar atenção somente ao
conteúdo relevante ...
Os dois-pontos introduzem a fala de um diálogo estabelecido virtualmente entre
autor e leitor.
III. "A sociedade, normalmente, comete um terrível engano ao encorajar as
pessoas a realizarem multitarefas."
As aspas que aparecem na frase final indicam que se trata de reprodução exata
das palavras do pesquisador citado.
a) II, apenas.
b) I e II, apenas.

Curso: Português
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Comentários:
Item I – Correto - O termo intercalado explica a expressão “geração Y”,
portanto deve vir isolado por vírgula, travessões ou parênteses.

Item II - Incorreto – Os dois-pontos indicam uma enumeração de caráter

explicativo.
Item III - Correto – Utilizamos as aspas (“”) para indicar que as palavras que
estão entre elas foram originalmente ditas ou escritas por outra pessoa.
Nesse caso, o autor reproduziu palavras do pesquisador citado no início do
parágrafo.
Gabarito: C
17) FCC/AJ/TRF 2/Judiciária/Execução de Mandados/2012

A natureza humana do monstro
Um antigo provérbio latino adverte: “Cuidado com o homem de um só livro”.
Hollywood, no entanto, conhece apenas um tema quando realiza filmes de
EU VOU PASSAR !!
monstros, desde o arquetípico Frankenstein, de 1931, ao recente mega-sucesso

Parque dos dinossauros. A tecnologia humana não deve ir além de uma ordem
decretada deliberadamente por Deus ou estabelecida pelas leis da natureza.
Não importa quão benignos sejam os propósitos do transgressor, tamanha
arrogância cósmica não pode senão levar a tomates assassinos, enormes
coelhos com dentes afiados, formigas gigantes nos esgotos de Los Angeles ou
mesmo fenomenais bolhas assassinas que vão engolindo cidades inteiras ao
crescerem. Esses filmes, no entanto, originaram-se de livros muito mais sutis
e, nessa transmutação, distorceram suas fontes de modo a impedir até o mais
vago reconhecimento temático.
A tendência começou em 1931, com Frankenstein, o primeiro grande filme
“falado” de monstro a sair de Hollywood, que determinou a sua temática através
da estratégia mais “despojada” que se poderia conceber. O filme começa com
um prólogo (antes mesmo da apresentação dos títulos), durante o qual um
homem bem vestido, em pé sobre o palco e com uma cortina atrás de si, adverte
os espectadores dos sustos que talvez levem. Em seguida, anuncia a temática

Curso: Português
mais profunda do filme: a história de “um homem de ciência que buscou criar
um homem à sua própria semelhança, sem considerar os desígnios de Deus”.
O Frankenstein original de Shelley é um livro rico, com inúmeros temas, mas
encontro nele pouco que confirme a leitura hollywoodiana. O texto não é nem
uma diatribe acerca dos perigos da tecnologia, nem uma advertência sobre uma
ambição desmesurada contra a ordem natural. Não encontramos nenhuma
passagem que trate da desobediência a Deus − um assunto inverossímil para

Mary Shelley e seus amigos livres-pensadores. Victor Frankenstein é culpado de
uma grande deficiência moral, mas o seu crime não consiste em transgredir
uma ordem natural ou divina por meio da tecnologia.
O seu monstro era um bom homem, num corpo assustadoramente medonho.
Victor fracassou porque cedeu a uma predisposição da natureza humana − o
asco visceral pela aparência do monstro − e não cumpriu o dever de qualquer
criador ou pai ou mãe: instruir a sua progênie e educar os outros para aceitá-
la.
(Adaptado de Stephen Jay Gould. Dinossauro no palheiro. S. Paulo, Cia. das
Letras, 1997, p.7989)
Atente para as seguintes afirmações sobre a pontuação empregada em

segmentos do texto.
I. ... o primeiro grande filme “falado” de monstro a sair de Hollywood, que
determinou a sua temática através da estratégia mais “despojada” que se
poderia conceber.
A retirada da vírgula colocada imediatamente depois de Hollywood redundaria
EU VOU PASSAR !!
em prejuízo para a correção e o sentido original.

II. O filme começa com um prólogo (antes mesmo da apresentação dos títulos),
durante o qual...
Os parênteses poderiam ser substituídos por travessões, sem prejuízo para a
correção e a lógica.
III. Não encontramos nenhuma passagem que trate da desobediência a Deus −
um assunto inverossímil para Mary Shelley e seus amigos livres-pensadores.
A substituição do travessão por uma vírgula resultaria em prejuízo para a
Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
d) III, apenas.

Curso: Português
e) I, II e III.
Comentários:
Item I – Correto – A oração iniciada após Hollywood está separada por vírgula,
pois tem sentido explicativo. Caso retirássemos a vírgula, ela passaria a ser
uma oração restritiva, o que não é possível, pois existe apenas uma
Hollywood.

Item II - Correto – O termo entre parênteses é um termo explicativo

intercalado, podendo também ser isolado por travessões ou por vírgulas.

Item III - Incorreto – O termo separado por travessão é um termo explicativo,

podendo também ser isolado por vírgulas sem qualquer prejuízo para a
oração.
Gabarito: B
18) FCC/AJ/TRF 2/Apoio Especializado/Taquigrafia/2012

Ofélia foi, ao que se sabe, o único amor de Pessoa; Pessoa, o único amor de
Ofélia.
EU VOU PASSAR !!
A frase acima está corretamente pontuada, como também o está o seguinte

enunciado:
a) Tido seu estudo como o mais perspicaz entre os inúmeros que a obra do
arquiteto já inspirou; foi agraciado com significativo prêmio em dinheiro e bela
medalha comemorativa.
b) Como fotógrafo, sempre em simbiose com sua máquina, busca a focagem
exata para apreender o objeto que quer fixar, com isto que lhe parece
fundamental; a imagem iluminada.
c) A segunda parte do projeto, já bastante adiantado é a que implica a
construção de casas; para famílias em situação de risco.
d) Em nosso tempo, o gosto musical não pode ter uma só medida; as
composições são inúmeras, os ritmos são os mais variados, o diálogo entre
estilos é o mais apurado.
e) A discussão que tiveram foi motivada pela escolha da melhor funcionária a
ser contratada, a saber; a mais habilidosa no trato com idosos.

Curso: Português
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – O ponto e vírgula empregado na frase deve dar lugar
a uma vírgula. O ponto e vírgula é empregado para separar itens em uma
enumeração, seja em um texto, seja em um ato normativo. Também é
utilizado para separar orações coordenadas em períodos abundantes em
vírgulas, o que não é o caso.
Alternativa B – Incorreta – O termo intercalado “sempre em simbiose com

sua máquina” está corretamente isolado por vírgulas. A vírgula após “fixar”
separa o verbo de seu complemento. Por fim, o ponto e vírgula está
incorretamente utilizado em lugar do sinal de dois-pontos.
Alternativa C – Incorreta – Faltou a segunda vírgula a fim de isolar o termo “já
bastante adiantado”. O ponto e vírgula está incorreto, pois separa o nome
“casas” de seu adjunto adnominal.
Alternativa D – Correta - O ponto e vírgula é empregado para separar
orações coordenadas em períodos abundantes em vírgulas, o que não é
o caso.
Alternativa E – Incorreta – O sinal de dois-pontos foi inadequadamente trocado
pelo sinal de ponto e vírgula, pois o sinal indica um esclarecimento.
Gabarito: D
19) FCC/AJ/TRF 5/Judiciária/"Sem Especialidade"/2013

Atenção: Para responder à questão, considere o texto apresentado abaixo.
Comprometido no plano nacional com os direitos humanos, com a democracia,
EU VOU PASSAR !!
com o progresso econômico e social, o Brasil incorpora plenamente esses

valores a sua ação externa.
Ao velar para que o compromisso com os valores que nos definem como
sociedade se traduza em atuação diplomática, o Brasil trabalha sempre pelo
fortalecimento do multilateralismo e, em particular, das Nações Unidas.
A ONU constitui o foro privilegiado para a tomada de decisões de alcance global,
sobretudo aquelas relativas à paz e à segurança internacionais e a ações
coercitivas, que englobam sanções e uso da força.
A relação entre a promoção da paz e segurança internacionais e a proteção de
direitos individuais evoluiu de forma significativa ao longo das últimas décadas,
a partir da constituição das Nações Unidas, em 1945.
Desde a adoção da Carta da ONU, a relação entre promover direitos humanos e
assegurar a paz internacional passou por várias etapas. Em meados da década
de 90 surgiram vozes que, motivadas pelo justo objetivo de impedir que a
inação da comunidade internacional permitisse episódios sangrentos como os
da Bósnia, forjaram o conceito de "responsabilidade de proteger".

Curso: Português
A Carta da ONU, como se sabe, prevê a possibilidade do recurso à ação

coercitiva, com base em procedimentos que incluem o poder de veto dos atuais
cinco membros permanentes no Conselho de Segurança − órgão dotado de
competência primordial e intransferível pela manutenção da paz e da segurança
internacionais.
O acolhimento da responsabilidade de proteger teria de passar, dessa maneira,
pela caracterização de que, em determinada situação específica, violações de

direitos humanos implicam ameaça à paz e à segurança.
Para o Brasil, o fundamental é que, ao exercer a responsabilidade de proteger
pela via militar, a comunidade internacional, além de contar com o
correspondente mandato multilateral, observe outro preceito: o da
responsabilidade ao proteger. O uso da força só pode ser contemplado como
último recurso.
Queimar etapas e precipitar o recurso à coerção atenta contra os princípios do
direito internacional e da Carta da ONU. Se nossos objetivos maiores incluem a
decidida defesa dos direitos humanos em sua universalidade e indivisibilidade,
como consagrado na Conferência de Viena de 1993, a atuação brasileira deve
ser definida caso a caso, em análise rigorosa das circunstâncias e dos meios
mais efetivos para tratar cada situação específica.
Devemos evitar, especialmente, posturas que venham a contribuir − ainda que
indiretamente − para o estabelecimento de elo automático entre a coerção e a
promoção da democracia e dos direitos humanos. Não podemos correr o risco
de regredir a um estado em que a força militar se transforme no árbitro da
justiça e da promoção da paz.
(Adaptado de Antonio de Aguiar Patriota. “Direitos humanos e ação
EU VOU PASSAR !!
diplomática”. Artigo publicado na Folha de S. Paulo, em 01/09/2011, e

disponível em:
http://www.itamaraty.gov.br/saladeimprensa/discursosartigosentrevistaseoutr
ascomunicacoes/ministroestadorelacoesexteriores/direitoshumanoseacaodiplo
maticafolhades.paulo01092011).
Atente para as afirmações abaixo.

I. Ao velar para que o compromisso com os valores que nos definem como
fortalecimento do multilateralismo e, em particular, das Nações Unidas. (2o
parágrafo)
Na frase acima, uma vírgula poderia ser colocada imediatamente após
sociedade, sem prejuízo para a correção e o sentido.
II. O acolhimento da responsabilidade de proteger teria de passar, dessa
maneira, pela caracterização de que, em determinada situação específica,

Curso: Português
violações de direitos humanos implicam ameaça à paz e à segurança. (7o

parágrafo)
As vírgulas que isolam o segmento em determinada situação específica podem
ser substituídas por travessões, sem prejuízo para a correção.
III. Em meados da década de 90 surgiram vozes que, motivadas pelo justo
objetivo de impedir que a inação da comunidade internacional permitisse
episódios sangrentos como os da Bósnia, forjaram o conceito de

"responsabilidade de proteger". (5o parágrafo)
Na frase acima, uma vírgula poderia ser colocada imediatamente após 90, sem
prejuízo para a correção e o sentido.
Está correto o que consta APENAS em
a) II.
b) I.
c) I e III.
d) II e III.
e) I e II.
Comentários:
Item I – Incorreto - A vírgula tornaria o período incorreto, pois iria separar o
sujeito “o compromisso com os valores que nos definem como sociedade” do
predicado.
NÃO SE
EU VOU PASSAR !!
SEPARAR
Item II – Correto - Os termos ou orações intercaladas podem ser isolados por

vírgulas ou travessões, sem qualquer alteração de sentido.
Item III - Correto – Na verdade, a vírgula após “90” é obrigatória, pois os
AAVs deslocados com mais de três palavras devem vir obrigatoriamente
isolados. A banca considerou o item correto (talvez porque ela fala: “sem
prejuízo para a correção e o sentido”). De fato, não há prejuízo, já que a oração
foi retificada, mas é no mínimo estranho!
Gabarito: D

É seguro afirmar que os entusiastas de histórias de detetive de qualquer país
ou nacionalidade, se solicitados a citar os três detetives fictícios mais famosos,
começarão por Sherlock Holmes. Na longa lista de investigadores dos últimos

Curso: Português
noventa anos, ele permanece único, o incontestável Grande Detetive, cuja

brilhante inteligência dedutiva é capaz de superar qualquer adversário, por mais
astuto que seja, e resolver qualquer enigma, por mais bizarro que pareça.
Quando publicou Um estudo em vermelho, em 1887, Arthur Conan Doyle era
um clínico geral recém-casado que morava em Southsea e cuja ambição era se
tornar escritor, mas até esse momento tivera mais sucesso na medicina do que
na literatura, apesar de ser tanto prolífico quanto dedicado. Então, em 1886,

surgiu a ideia que daria frutos além do que se podia imaginar. Ele resolveu
tentar a sorte com uma história de detetive, mas que fosse marcadamente
diferente das narrativas publicadas na época, que considerava pouco
imaginativas. Conan Doyle ganhou muito pouco com essa nova tentativa de
ficção. Mas é aí, em sua primeira história de detetive, através dos olhos do
amigo e parceiro de apartamento, dr. Watson, que Sherlock Holmes nos é
apresentado com clareza, numa imagem que, somada ao chapéu de caçador e
ao cachimbo, se fixou na imaginação popular:
“De estatura, ele tinha pouco mais de um metro e oitenta, e era tão
extremamente magro que parecia ser consideravelmente mais alto. Os olhos
eram vivos e penetrantes, salvo durante os intervalos de torpor a que aludi.
[...] As mãos estavam invariavelmente manchadas de tinta e de produtos
químicos, no entanto ele possuía enorme delicadeza de toque, como tive muitas
vezes a oportunidade de observar quando o via manipulando seus frágeis
instrumentos científicos.”
Apesar da quantidade de informações detalhadas sobre Holmes e seus hábitos
fornecidas por Watson nos contos, o cerne do homem permanece fugidio. Ele é
obviamente astuto, com uma inteligência prática, racional, não ameaçadora –
qualidades que espelham as de seu criador. Mesmo assim, eu teria esperado
EU VOU PASSAR !!
que ele fosse mais ligado ao corajoso dr. Watson, herói ferido na Segunda
Guerra Anglo-Afegã. Embora o chamado para um novo caso produza em Holmes
uma onda de entusiasmo, ele tem um traço incrédulo e pessimista, além de um
toque de cinismo moderno. “O que se faz neste mundo não tem nenhuma
consequência. A questão é o que você consegue fazer as pessoas acreditarem
que você fez” (Um estudo em vermelho).
(Adaptado de P.D.James. Segredos do romance policial. Tradução José Rubens
Siqueira. São Paulo: Três Estrelas, 2012)
Está correta a seguinte afirmação sobre a pontuação do texto:

a) A vírgula imediatamente após famosos (primeira frase do texto) pode ser
suprimida sem prejuízo para a correção e a lógica.
b) Em Arthur Conan Doyle era um clínico geral recém-casado que morava em
Southsea (2o parágrafo), uma vírgula poderia ser colocada imediatamente após
a palavra geral, sem prejuízo para a correção da frase.

Curso: Português
c) Mantendo-se a correção, as frases Então, em 1886, surgiu [...] imaginar. Ele

resolveu tentar [...] pouco imaginativas (2o parágrafo) podem ser articuladas
em um único período do seguinte modo: Então, em 1886, surgiu a ideia que
daria frutos além do que se poderia imaginar: ele resolveu...
d) Uma redação alternativa, que preserva a correção e o sentido original, para
o segmento numa imagem que, somada ao chapéu de caçador e ao cachimbo,
se fixou na imaginação popular (2o parágrafo) é: numa imagem, que somada

ao chapéu de caçador e ao cachimbo, se fixou na imaginação popular.
e) As aspas empregadas no texto possuem funções diferentes: no terceiro
parágrafo, foram utilizadas para delimitar uma citação e distingui-la do resto do
texto; já no quarto parágrafo, as aspas realçam ironicamente uma expressão.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – A retirada da vírgula após “famosos” deixaria a frase
incorreta, pois ela isola a oração intercalada “se solicitados a citar os três
detetives fictícios mais famosos”.

Alternativa B – Incorreta – A vírgula proposta, separaria o núcleo do PDS “clinico

geral” de seu adjunto adnominal – AA “recém-casado”.

PODE
SEPARAR (AA ou CN)
EU VOU PASSAR !!
Alternativa C – Correta – A utilização dos dois-pontos é possível, pois eles

podem ser usados para introduzir um esclarecimento.
Alternativa D – Incorreta – Na redação original, o termo intercalado “somada
ao chapéu de caçador e ao cachimbo” está corretamente isolado por vírgulas.
Por sua vez, na alteração proposta, ao se colocar a vírgula antes do sujeito
“que”, a segunda vírgula passa a separá-lo do predicado.
NÃO SE
SEPARAR
Alternativa E – Incorreta – Nos dois trechos, as aspas foram utilizadas para

destacar trechos da obra do autor Arthur Conan Doyle.
Gabarito: C
21) FCC/TJ/TRE RO/Administrativa/2013

Curso: Português

"Temos de agir agora para evitar o pior", comentou o agrônomo Eduardo Assad,
pesquisador da Embrapa, ao apresentar as conclusões de um dos capítulos do
primeiro relatório do Painel Brasileiro de Mudanças Climáticas − PBMC. Os
pesquisadores esperam que as informações sirvam para nortear a elaboração e
a implantação de políticas públicas e o planejamento das empresas.
Os desafios apontados no relatório são muitos. Ele indica que as consequências

da elevação da temperatura média global serão dramáticas no Brasil. De acordo
com os modelos computacionais de simulação do clima, a agricultura será o
setor mais afetado, por causa das alterações nos regimes de chuva. "Mesmo
que a quantidade de chuva fique inalterada, a disponibilidade de umidade do
solo deve diminuir, em consequência da elevação da temperatura média anual,
que intensifica a evapotranspiração", diz outro especialista. Segundo ele, esse
fenômeno deve prejudicar os cultivos agrícolas em regiões onde a escassez de
água é constante, como o semi-árido nordestino.
Uma provável consequência da redução da produtividade agrícola e da área de
terras aptas à agricultura é a queda na renda das populações, intensificando a
pobreza e a migração da área rural para as cidades que, por sua vez, deve
agravar os problemas de infraestrutura (habitação, escola, saúde, transporte e
saneamento).
Os efeitos na agricultura já podem ser dimensionados. "De 1990 a 2010, a
intensidade da precipitação dobrou na região do cerrado", diz Assad, "e o padrão
tecnológico atual da agricultura ainda não se adaptou a esses novos padrões".
Agora, segundo ele, torna-se imperioso investir intensivamente em sistemas
agrícolas consorciados, e não somente na produção agrícola solteira, de modo
a aumentar a fixação biológica de nitrogênio, reduzir o uso de fertilizantes e
EU VOU PASSAR !!
aumentar a rotação de culturas. "Temos de aumentar a produtividade agrícola

no Centro-Oeste, Sudeste e Sul, para evitar a destruição da Amazônia. A
reorganização do espaço rural brasileiro agora é urgente."
Cheias e secas mais frequentes e intensas devem causar uma redução na
produção agrícola também por outra razão. Pesquisadores da Embrapa
concluíram que algumas doenças − principalmente as causadas por fungos − e
pragas podem se agravar em muitas culturas analisadas, em decorrência da
elevação dos níveis de CO2 do ar, da temperatura e da radiação ultravioleta,
acenando com a possibilidade de aumento de preços e redução da variedade de
cereais, hortaliças e frutas.
Cheias e secas devem também alterar a vazão dos rios e prejudicar o
abastecimento dos reservatórios das hidrelétricas, acelerar a acidificação da
água do mar e reduzir a biodiversidade dos ambientes aquáticos brasileiros. A
perda de biodiversidade dos ambientes naturais deve se agravar; alguns já
perderam uma área expressiva − o cerrado, 47%, e a caatinga, 44% − a ponto
de os especialistas questionarem se a recuperação do equilíbrio biológico
característico desses ambientes seria mesmo possível.

Curso: Português
(Adaptado de: FIORAVANTI, Carlos. Revista FAPESP, agosto de 2013, p. 23 e

24)
Os segmentos isolados por travessões, no 5º e no 6º parágrafos,
a) referem-se a dados coletados em estudos atuais que indicam solução de
possíveis problemas para a agricultura brasileira.
b) indicam, respectivamente, especificação e enumeração de fatores
determinantes da situação apontada em cada um.

c) apresentam informações de sentido explicativo, em relação ao que consta
imediatamente antes de cada um deles.
d) introduzem, como exemplos, um dado resultante de pesquisas anteriores e
a fala de um especialista, respectivamente.
e) reproduzem comentários de caráter pessoal, como juízos de valor a respeito
de algumas conclusões apresentadas no texto.
Comentários:
• O trecho “principalmente as causadas por fungos” é isolado por travessões
por ser um termo explicativo intercalado, podendo também vir isolado
por vírgulas ou parênteses. O termo refere-se ao nome “doença”

• O trecho “o cerrado, 47%, e a caatinga, 44%” é isolado por travessões por

ser um termo explicativo intercalado, podendo também vir isolado por
vírgulas ou parênteses. O termo refere-se ao nome “área expressiva”.
EU VOU PASSAR !!
Gabarito: C
22) FCC/AJ/TRT 2/Administrativa/2014

Atenção: A questão refere-se ao texto seguinte.
Sobre a publicação de livros
Muito se tem discutido, recentemente, sobre direitos e restrições na publicação
de livros. Veja-se o que dizia o filósofo Voltaire, em 1777:
“Não vos parece, senhores, que em se tratando de livros, só se deve recorrer
aos tribunais e soberanos do Estado quando o Estado estiver sendo
comprometido nesses livros? Quem quiser falar com todos os seus compatriotas
só poderá fazê-lo por meio de livros: que os imprima, então, mas que responda
por sua obra. Se ela for ruim, será desprezada; se for provocadora, terá sua
réplica; se for criminosa, o autor será punido; se for boa, será aproveitada, mais
cedo ou mais tarde.”

Curso: Português
(Voltaire, O preço da justiça. Trad. Ivone Castilho Benedetti. São Paulo:

Martins Fontes, 2001. p. 56)
Quanto à colocação das vírgulas, a frase inteiramente correta é:

a) Num de seus textos a que deu o título de “Do justo e do injusto”, Voltaire
aborda com a propriedade de sempre, a questão da natureza mesma do
sentimento da justiça que, segundo ele, foi-nos concedido por Deus que
também nos deu um cérebro para contrabalançar os impulsos do coração.
b) Num de seus textos, a que deu o título de “Do justo e do injusto”, Voltaire
aborda, com a propriedade de sempre, a questão da natureza mesma do
sentimento da justiça, que, segundo ele, foi-nos concedido por Deus, que
c) Num de seus textos, a que deu o título de “Do justo e do injusto” Voltaire
aborda, com a propriedade de sempre a questão da natureza mesma do
sentimento da justiça, que segundo ele foi-nos concedido por Deus que,
também, nos deu um cérebro para contrabalançar os impulsos do coração.
d) Num de seus textos a que deu o título de “Do justo e do injusto”, Voltaire
sentimento da justiça, que segundo ele foi-nos concedido por Deus, que
também nos deu um cérebro, para contrabalançar, os impulsos do coração.
e) Num de seus textos, a que deu o título de “Do justo e do injusto”, Voltaire
aborda, com a propriedade de sempre, a questão da natureza mesma, do
também nos deu um cérebro, para contrabalançar os impulsos do coração.
EU VOU PASSAR !!
Comentários:
• É necessária uma vírgula após “textos” para isolar o AAV deslocado.

• É necessária uma vírgula após “injusto” para separar a oração adjetiva

explicativa a que deu o título de “Do justo e do injusto”.
• O termo intercalado “com a propriedade de sempre” deve vir isolado por
vírgulas.
• É necessária uma vírgula após “justiça” para separar a oração
subordinada adjetiva explicativa introduzida pelo pronome “que”.
• O termo “segundo ele” também é intercalado, devendo vir isolado por
vírgulas.

Curso: Português
• É necessária uma vírgula após “Deus” para separar a oração subordinada

adjetiva explicativa introduzida pelo pronome “que”.
Gabarito: B
23) FCC/Analista Judiciário/TRF 3/Administrativa/2016

O museu é considerado um instrumento de neutralização – e talvez o seja de

fato. Os objetos que nele se encontram reunidos trazem o testemunho de
disputas sociais, de conflitos políticos e religiosos. Muitas obras antigas
celebram vitórias militares e conquistas: a maior parte presta homenagem às
potências dominantes, suas financiadoras. As obras modernas são, mais
genericamente, animadas pelo espírito crítico: elas protestam contra os fatos
da realidade, os poderes, o estado das coisas. O museu reúne todas essas
manifestações de sentido oposto. Expõe tudo junto em nome de um valor que
se presume partilhado por elas: a qualidade artística. Suas diferenças
funcionais, suas divergências políticas são apagadas. A violência de que
participavam, ou que combatiam, é esquecida. O museu parece assim
desempenhar um papel de pacificação social. A guerra das imagens extingue-
se na pacificação dos museus.
Todos os objetos reunidos ali têm como princípio o fato de terem sido retirados
de seu contexto. Desde então, dois pontos de vista concorrentes são possíveis.
De acordo com o primeiro, o museu é por excelência o lugar de advento da Arte
enquanto tal, separada de seus pretextos, libertada de suas sujeições. Para o
segundo, e pela mesma razão, é um "depósito de despojos". Por um lado, o
museu facilita o acesso das obras a um status estético que as exalta. Por outro,
as reduz a um destino igualmente estético, mas, desta vez, concebido como um
EU VOU PASSAR !!
estado letárgico.
A colocação em museu foi descrita e denunciada frequentemente como uma
desvitalização do simbólico, e a musealização progressiva dos objetos de uso
como outros tantos escândalos sucessivos. Ainda seria preciso perguntar sobre
a razão do "escândalo". Para que haja escândalo, é necessário que tenha havido
atentado ao sagrado. Diante de cada crítica escandalizada dirigida ao museu,
seria interessante desvendar que valor foi previamente sacralizado. A Religião?
A Arte? A singularidade absoluta da obra? A Revolta? A Vida autêntica? A
integridade do Contexto original? Estranha inversão de perspectiva. Porque,
simultaneamente, a crítica mais comum contra o museu apresenta-o como
sendo, ele próprio, um órgão de sacralização. O museu, por retirar as obras de
sua origem, é realmente "o lugar simbólico onde o trabalho de abstração
assume seu caráter mais violento e mais ultrajante". Porém, esse trabalho de
abstração e esse efeito de alienação operam em toda parte. É a ação do tempo,
conjugada com nossa ilusão da presença mantida e da arte conservada.
(Adaptado de: GALARD, Jean. Beleza Exorbitante. São Paulo, Fap.-Unifesp,
2012, p. 68-71)

Curso: Português
Atente para as afirmativas abaixo.

I. Em ... presta homenagem às potências dominantes.., o sinal indicativo de
crase pode ser suprimido excluindo-se também o artigo definido, sem prejuízo
para a correção.
II. O acento em "têm" é de caráter diferencial, em razão da semelhança com a
forma singular "tem", diferentemente do acento aplicado a "porém", devido à

tonicidade da última sílaba, terminada em "em".
III. Os acentos nos termos "excelência" e "necessário" devem-se à mesma
razão.
a) I, II e III.
b) I, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II, apenas.
e) II e III, apenas.
Comentários:
Afirmativa I – Correta – É um caso de crase FACULTATIVA.
Lembrando que o artigo “AS” dá sentido específico à expressão “potências
dominantes”, enquanto sem o artigo a expressão assume um sentido genérico.
Afirmativa II – Correta – Explicação perfeita.
EU VOU PASSAR !!
Tem (3ª pessoa singular) – Têm (3ª pessoa do plural)

Porém – oxítona terminada em EM/ENS
Afirmativa III – Correta – Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo.
Acentuamos as paroxítonas terminadas em:
Gabarito: A
24) FCC/Cop/CREMESP/2016
A frase em que todas as palavras estão corretamente acentuadas está em:
a) O compromisso assumido por alguns países de limitar o aumento da
temperatura é uma renuncia a interesses individuais para preservar a
sustentábilidade ambiental.
b) Existem maneiras simples e diretas de fazer econômia e reduzir as emissões
das termeletricas a carvão, forma poluente de gerar eletricidade.

Curso: Português
c) As moléculas chamadas de CFCs são responsáveis por desencadear reações

capazes de quebrar os componentes da camada de ozônio.
d) Na decada de 1980, nações alarmadas com o buraco na camada de ozônio
sobre a Antartida assinaram um tratado para extinguir o uso de substancias
utilizadas em produtos como refrigeradores.
e) A camada de ozônio nos protege dos ráios ultraviolêtas e sua redução tem
impáctos adversos, como câncer de pele e comprometimento da produção

agrícola.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – renuncia/renúncia - paroxítona terminada em
ditongo.
sustentábilidade/sustentabilidade – Na língua portuguesa, acentuamos as
palavras somente até a antepenúltima sílaba (proparoxítonas).
Alternativa B – Incorreta – econômia/economia – A sílaba tónica dessa palavra
é a última e não a penúltima.
termeletricas/termelétricas – Acentuamos todas as proparoxítonas.
Alternativa C – Correta – moléculas – OK (proparoxítona)
responsáveis – OK (paroxítona terminada em ditongo)
ozônio – OK (paroxítona terminada em ditongo)
Alternativa D – Incorreta – decada/década (Acentuamos todas as
proparoxítonas.)
Antartida/Antártida (proparoxítona)
EU VOU PASSAR !!
Alternativa E – Incorreta – ráios/raios (não acentuamos paroxítonas

terminadas em “os”)
ultraviolêtas/ ultravioletas (não acentuamos paroxítonas terminadas em
“as”)
impáctos/impactos (não acentuamos paroxítonas terminadas em “os”)
Acentuamos as paroxítonas terminadas em:
Gabarito: C
25) FCC/TJ/TRT 15/Apoio Especializado/Enfermagem/2015

Atenção: Para responder à questão, considere o poema abaixo.
“Você não está mais na idade
de sofrer por essas coisas”'
Há então a idade de sofrer

Curso: Português
e a de não sofrer mais

por essas, essas coisas?
As coisas só deviam acontecer
para fazer sofrer
na idade própria de sofrer?
Ou não se devia sofrer

pelas coisas que causam sofrimento
pois vieram fora de hora, e a hora é calma?
E se não estou mais na idade de sofrer
é porque estou morto, e morto
é a idade de não sentir as coisas, essas coisas?
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Essas coisas. As impurezas do branco. Rio
de Janeiro: José Olympio, 3. ed., 1976, p.30)
“é porque estou morto”

O elemento sublinhado acima também pode ser corretamente empregado na
lacuna da frase:
a) Não entendi o ...... da sua atitude na reunião.
b) Percebi logo ...... ele demorou para chegar.
c) ...... você não confia nas suas ideias?
EU VOU PASSAR !!
d) Esclareça o ...... da necessidade desse procedimento.

e) Os jovens às vezes erram ...... são muito ansiosos.
Comentários:
No trecho “é porque estou morto”, o vocábulo “porque” introduz uma
explicação.
•Perguntas diretas e indiretas (por

POR QUE
que motivo/pelo qual)
•Perguntas diretas e indiretas, quando

POR QUÊ
no final da frase (antes do ponto)
PORQUE •Respostas e explicações.
•Substantivo sinônimo de razão ou

PORQUÊ
motivo.

Curso: Português
Alternativa A – Incorreta – Não entendi o PORQUÊ (a razão) da sua atitude na

reunião.
Alternativa B – Incorreta – Percebi logo POR QUE (por que motivo – pergunta
indireta) ele demorou para chegar.
Alternativa C – Incorreta – POR QUE (por que motivo – pergunta direta)
você não confia nas suas ideias?
Alternativa D – Incorreta – Esclareça o PORQUÊ (a razão) da necessidade desse

procedimento.
Alternativa E – Correta – Os jovens às vezes erram PORQUE (explicação) são
muito ansiosos.
Gabarito: E
26) FCC/ATA (SEMF Teresina)/Pref Teresina/Técnico do

Tesouro Municipal/2016
“Galeria de Arte do Inconsciente”
O Parque Estação da Cidadania, recentemente entregue aos teresinenses, conta
com uma Galeria de Arte do Inconsciente. Esse espaço de arte se abre para
exposições dos resultados obtidos por usuários da Rede de Atenção Psicossocial
do município, que se aplicaram em exercícios cotidianos de produção artística.
“Lá estão peças desenvolvidas por eles durante oficinas promovidas por
artesãos e outros profissionais. É muito importante a atividade artística para
pessoas com algum tipo de sofrimento psíquico, elas passam a expressar seu
EU VOU PASSAR !!
talento na liberdade dos processos de criação”, enfatiza Marina Leite, gerente

de Atenção Psicossocial da Fundação Municipal de Saúde (FMS).
Nas peças expostas na Galeria do Inconsciente são utilizadas diversas
linguagens artísticas, pinturas, desenhos, aquarelas, colagens, cerâmicas e
objetos desenvolvidos pelos usuários do serviço de atenção psicossocial.
“Acredito que este espaço é uma oportunidade importante para apresentar não
apenas os trabalhos produzidos, mas sobretudo para desmistificar e reduzir o
imaginário da “loucura” que assombra a sociedade, segundo o qual os usuários
com transtornos mentais seriam pessoas perigosas, incapazes desprovidas de
habilidades. A galeria é uma forma de retratar as potencialidades abstraídas
dessas pessoas que carregam consigo não apenas um nome e um código
funcional, mas admiráveis possibilidades de realização”, finaliza Marina Leite.
(Adaptado de: www.teresina.pi.gov.br)
Quanto à pontuação e à ortografia, está plenamente correta a frase:

Curso: Português
a) Em fraglante contraste, com a iniciativa da Galeria, há pessoas que não

creem nas potencialidades desses artistas.
b) Não são pequenos deslises, os preconceitos contra os que sofrem, são graves
falhas humanas.
c) Ainda que analizadas apenas esteticamente, muitas obras desses
expositores, mereceriam todo o aplauso.
d) A gerente Marina Leite expôs, de forma concisa, as razões pelas quais se

deve enaltecer a iniciativa da Galeria.
e) Tem gente que obstrue as aspirações alheias, alimentando preconceitos,
contra as potencialidades desses artistas.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – Em fraglante/flagrante contraste, (a vírgula é
indevida, pois separa o nome “contraste” de seu complemento) com a iniciativa
da Galeria, há pessoas que não creem nas potencialidades desses artistas.
Alternativa B – Incorreta – Não são pequenos deslises/deslizes, os preconceitos
contra os que sofrem, (a vírgula é indevida, pois separa o sujeito “os
preconceitos contra os que sofrem” do predicado) são graves falhas humanas.
Alternativa C – Incorreta – Ainda que analizadas/analisadas apenas
esteticamente, muitas obras desses expositores, (a vírgula é indevida, pois
separa o sujeito “obras desses expositores” do predicado) mereceriam todo o
aplauso.
Alternativa D – Correta
Alternativa E – Incorreta – Tem gente que obstrue/obstrui as aspirações
EU VOU PASSAR !!
alheias, alimentando preconceitos, (a vírgula é indevida, pois separa o nome

“preconceitos” de seu complemento) contra as potencialidades desses artistas.
Gabarito: D
27) FCC/TJ/TRE AP/Administrativa/2011

Entre as frases que seguem, a única correta é:
a) Ele se esqueceu de que?
b) Era tão ruím aquele texto, que não deu para distribui-lo entre os presentes.
c) Embora devessemos, não fomos excessivos nas críticas.
d) O juíz nunca negou-se a atender às reivindicações dos funcionários.
e) Não sei por que ele mereceria minha consideração.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – A palavra “que” em final de frases deve vir acentuada
(quê).

Curso: Português
Alternativa B – Incorreta – A palavra ruim não é acentuada, pois é oxítona. As

palavras OXÍTONAS são acentuadas apenas quando terminadas em a(s),
e(s), o(s) e em ou ens.
Alternativa C – Incorreta – A palavra devêssemos é proparoxítona, por isso
deve ser acentuada. Todas as palavras PROPAROXÍTONAS são acentuadas.
Alternativa D – Incorreta – A palavra juiz não é acentuada, pois é oxítona
terminada em “iz”. As palavras OXÍTONAS são acentuadas apenas quando

terminadas em a(s), e(s), o(s) e em ou ens. O AAV de negação “nunca”
atrai o pronome “se” exigindo a próclise.
Alternativa E – Correta – O termo “por que” no sentido de por que motivo é
grafado separado e sem acento.
Gabarito: E
28) FCC/TJ/TRF 2/Administrativa/2007

Quanto ao emprego e à forma ortográfica das palavras, a frase inteiramente
correta é:
a) Obsecado pelo mito da eterna juventude, o homem contemporâneo não
deixaria de viver as experiências de que cada fase da vida se constitue
naturalmente?
b) Na expressão sólido esteio indica-se o papel que se atribue o mercado junto
a quem ansia pelo desfrute eterno da juventude.
c) Quem idolatriza a juventude acaba por não viver plenamente os encantos
que nos propisciam as outras fases da nossa vida.
EU VOU PASSAR !!
d) Quando se vive o que é extemporânio em relação às experiências

determinadas pela natureza, deixa-se de usufluir os encantos de cada idade.
e) Se apraz a um surfista valer-se da linguagem que compartilha com outros
jovens, por que haveriam as velhinhas de dissimular a que lhes é própria?
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – A palavra obcecado, é grafada com C, pois é
derivada do verbo obcecar (tornar cego) e não do nome obsessão. Por sua
vez, a forma verbal constitui é grafada terminando com a letra “i”.
Alternativa B – Incorreta – A forma verbal atribui é grafada terminando com a
letra “i”. Já o verbo ANSIAR é conjugado no presente do indicativo da seguinte
maneira: eu anseio, tu anseias, ele anseia....
Alternativa C – Incorreta – A forma correta de conjugar o verbo IDOLATRAR é
idolatra (eu idolatro, tu idolatras ele idolatra...). A forma verbal propiciam
não tem S.

Curso: Português
Alternativa D – Incorreta – O termo extemporâneo (fora do seu tempo) é

grafado com E. O verbo usufruir é grafado com R e não com L.
Alternativa E – Correta – A forma “apraz” está grafada corretamente e deriva
do verbo APRAZER (agradar, sentir prazer).
Gabarito: E
29) FCC/AFR-SP/SEFAZ SP/2006

A frase que está totalmente de acordo com o padrão culto da língua é:
a) Todos reconheceram que Vossa Senhoria, a despeito da exigüidade do vosso
tempo, sempre recebeu os estudiosos do assunto e lhes deu grande apôio.
b) Sob a rubrica de "As grandes explorações", o autor leu muito do que lhe
sucitou interesse pelo tema e desejo de pôr em discussão algumas questões.
c) Certas pessoas consideram ultrage a hesitação em associar o início da
modernidade à Descartes, mas a questão não pára por aí: há pontos mais
complexos em discussão.
d) As reflexões do iminente estudioso, insertas em texto bastante acessível ao
leigo, nada têm daquele teor iracível e tendencioso que se nota em algumas
obras polêmicas.
e) Disse adivinhar o que alguns detratores diriam acerca de questões polêmicas
como a de rever o significado assente de fatos históricos: "é mera questão de
querer auferir prestígio".
Comentários:
EU VOU PASSAR !!
Alternativa A – Incorreta – O termo exiguidade, hoje, depois do novo acordo

ortográfico é escrito sem o trema, porém estava corretamente grafado na
época da prova. No entanto a palavra apoio é grafada sem acento, pois é
paroxítona terminada em O. As palavras paroxítonas são acentuadas quando
terminadas em: L - I – N – IS – UM – R – US – X – Ã – PS – DITONGO.
Alternativa B – Incorreta – A palavra rubrica deve ser grafada assim
(paroxítona) com a sílaba “bri” tônica. Já a forma verbal suscitou deve ser
grafado com S antes do C (verbo SUSCITAR = originar).
Alternativa C – Incorreta – A palavra ultraje (afronta/desrespeito) deve ser
grafada com J. O acento diferencial da forma verbal para foi abolido pelo
novo acordo ortográfico.
Alternativa D – Incorreta – O vocábulo irascível (facilmente irritável) é grafado
com S antes do C.
Alternativa E – Correta - Acerca de = sobre / a respeito de
Gabarito: E

Curso: Português
30) FCC/AFTM-SP/Pref SP/2007

Está correta a grafia de todas as palavras na frase:
a) Não constitui uma primasia dos animais a satisfação dos impulsos instintivos:
também o homem regozija- se em atender a muitos deles.
b) As situações de impunidade infligem sérios danos à organização das
sociedades que tenham a pretenção da exemplaridade.
c) É difícil atingir uma relação de complementaridade entre a premênsia dos

instintos naturais e a força da razão.
d) Se é impossível chegarmos à abstensão completa da satisfação dos instintos,
devemos, ao menos, procurar constringir seu poder sobre nós.
e) A dissuasão dos contraventores se faz pela exemplaridade das sanções, de
modo que a cada delito corresponda uma justa punição.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – A palavra primazia (privilégio) é grafada com Z.
Alternativa B – Incorreta – A palavra pretensão (presunção) é grafada com S.
Alternativa C – Incorreta – A palavra premência (necessidade/urgência) é
grafada com C.
Alternativa D – Incorreta - A palavra abstenção (renúncia/desistência) é
grafada com Ç.
Alternativa E – Correta – A palavra dissuasão (ato de fazer alguém mudar de
ideia) está corretamente grafada.
Gabarito: E
EU VOU PASSAR !!

É preciso corrigir deslizes relativos à ortografia oficial e à acentuação gráfica da
frase:
a) As obras modernistas não se distinguem apenas pela temática inovadora,
mas igualmente pela apreensão do ritmo alucinante da existência moderna.
b) Ainda que celebrassem as máquinas e os aparelhos da civilização moderna,
a ficção e a poesia modernista também valorizavam as coisas mais quotidianas
e prosaicas.
c) Longe de ser uma excessão, a pintura modernista foi responsável, antes
mesmo da literatura, por intênsas polêmicas entre artistas e críticos
concervadores.
d) No que se refere à poesia modernista, nada parece caracterizar melhor essa
extraordinária produção poética do que a opção quase incondicional pelo verso
livre.

Curso: Português
e) O escândalo não era apenas uma consequência da produção modernista:

parecia mesmo um dos objetivos precípuos de artistas dispostos a surpreender
e a chocar.
Comentários:
Alternativa C – Incorreta – A palavra exceção é grafada com Ç.
A palavra intensas não tem acento, pois é paroxítona terminada em A(s).
As palavras paroxítonas são acentuadas quando terminadas em: L - I – N –

IS – UM – R – US – X – Ã – PS – DITONGO.
Observe que as terminações que acentuam as OXÍTONAS (a(s), e(s), o(s),
em/ens) NÃO acentuam as PAROXÍTONAS. Portanto, esse também é um
ótimo recurso para saber se uma palavra paroxítona deve ser acentuada.
O vocábulo conservadores (tradicionalistas) é grafado com S.
Gabarito: C
32) FCC/TJ/TRE SP/Apoio Especializado/Programação de

Sistemas/2012
Instruções para responder à questão.
Para a questão, assinale a alternativa que preenche corretamente, na ordem,
as lacunas da frase apresentada.
Os ...... para a conclusão da pesquisa estavam próximos e exigiam ...... na ......
dos dados já obtidos.
a) prazos - rapidez - análize
EU VOU PASSAR !!
b) prazos - rapidez - análise

c) prazos - rapidez - análize
d) prasos - rapidez - análise
e) prasos - rapidez - análise
Comentários:
Item I – A palavra prazos é grafada com Z.
Item II – A palavra rapidez é grafada com Z.
Item III – A palavra análise é grafada com S, pois provém do verbo analisar.
Gabarito: B

As palavras estão corretamente grafadas na seguinte frase:

Curso: Português
a) Que eles viajem sempre é muito bom, mas não é boa a ansiedade com que
enfrentam o excesso de passageiros nos aeroportos.
b) Comete muitos deslises, talvez por sua espontaneidade, mas nada que ponha
em cheque sua reputação de pessoa cortês.
c) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hábito do sócio de descançar após o
almoço sob a frondoza árvore do pátio.
d) Não sei se isso influe, mas a persistência dessa mágoa pode estar sendo o
grande impecilho na superação dessa sua crise.
e) O diretor exitou ao aprovar a retenção dessa alta quantia, mas não quiz ser
taxado de conivente na concessão de privilégios ilegítimos.
Comentários:
Alternativa A – Correta – A palavra excesso provém do verbo EXCEDER (passar
do ponto) e está corretamente grafada.
Alternativa B – Incorreta – A palavra deslizes é grafada com Z.
Alternativa C – Incorreta – A palavra descansar é grafada com S, enquanto
frondosa (abundante/com muitas folhas) é grafada com S.
Alternativa D – Incorreta - A forma verbal influi é grafada com I. A palavra
empecilho é iniciada com E.
Alternativa E – Incorreta - A palavra hesitou é iniciada com H, pois deriva do
verbo hesitar (vacilar). A forma verbal quis é grafada com S.
Gabarito: A
EU VOU PASSAR !!
34) FCC/ACE/TCE-AP/Controle Externo/Contabilidade/2012

A frase que está em conformidade com a ortografia oficial é:
a) Não interessa recaptular a indesejável dissensão, mas sim aliviar as tensões
agudizadas pelo desnecessário enxerto de questões polêmicas.
b) Sempre quis ser assessora de moda em lojas, mas eram tantos os
empecilhos, que acabou por vencer a ojeriza de coser sob encomenda e, com
isso, tornou-se grande costureira.
c) Endoidescia o marido com seus gastos extravagantes, pois acreditava que o
tão desejado charme era questão de plumas e brilhos esplendorosos, de
preferência, vindos do exterior.
d) Quando disse que não exitaria em abandonar o emprego de sopetão e ir
relaxar numa praia distante, lhe disseram que seria sandice, mas não
conseguiram vencer o fascínio da aventura.
e) Representava na peça um cafageste que tratava a todos com escárneo, mas
sua atuação era sempre tão fascinante que diariamente angariava a simpatia
de toda a platéia.

Curso: Português
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – A forma verbal recapitular foi grafada com omissão
do I.
Alternativa B – Correta – A alternativa trouxe algumas palavras que causam
dúvidas, porém todas grafadas corretamente: quis, assessora, empecilhos,
ojeriza, coser.
Alternativa C – Incorreta – A forma verbal endoidecia foi grafada

incorretamente com um S indevido antes do C.
Alternativa D – Incorreta - A forma verbal hesitaria foi grafada com omissão
do H (verbo HESITAR = vacilar/ter dúvida).
Alternativa E – Incorreta – As palavras cafajeste e escárnio forma grafadas
incorretamente.
Repare que em 2012, quando aplicada a prova, a palavra plateia ainda podia
ser grafada com acento. Este foi abolido pelo novo acordo ortográfico.
Deixam de ser acentuados os ditongos abertos EI e OI das palavras
PAROXÍTONAS.
Exemplos:
Ideia (i-dei-a), assembleia (as-sem-blei-a), heroico (he-roi-co), joia (joi-a),
jiboia (ji-boi-a).
Continuam acentuadas as palavras oxítonas contendo os mesmos ditongos

EU VOU PASSAR !!
abertos. Ex. herói, dói, papéis.

Gabarito: B

Está correto o emprego do elemento sublinhado em:
a) Não há uma razão única porque se explique essa idolatria.
b) Muitos se perguntam porquê ocorre esse culto obsessivo.
c) E esse culto obsessivo da juventude, ocorre por quê?
d) Diga-me porque ocorre tamanha idolatria dos jovens.
e) O por que desse culto obstinado deve ser buscado nas leis do mercado.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – A palavra por que no sentido de pela qual é grafado
separado e sem acento.

Curso: Português
Alternativa B – Incorreta – Utilizamos a forma por que para perguntas diretas

e indiretas ou quando podemos substituí-lo pela expressão “PELO QUAL”.
Alternativa C – Correta – Utilizamos a forma por quê forma em perguntas
diretas e indiretas quando no final da frase (antes de um ponto).
Alternativa D – Incorreta - Utilizamos a forma por que para perguntas diretas
e indiretas ou quando podemos substituí-lo pela expressão “PELO QUAL”.
Alternativa E – Incorreta – A forma porquê é um substantivo e tem o significado

de motivo ou razão.
Gabarito: C

...para entender por que a viagem de Colombo acabou e continua sendo uma
metáfora...
No que se refere à grafia, para estar de acordo com o padrão culto, a frase que
deve ser preenchida com forma idêntica à destacada acima é:
a) Alguém poderá perguntar: − O autor citou Braudel, ...?
b) Gostaria de saber ...... ele se interessou especificamente por essa obra de
Braudel acerca do mar Mediterrâneo.
c) Quem sabe o ...... da citação da obra de Braudel?
d) Referências são sempre interessantes, ...... despertam curiosidade acerca da
obra.
e) − ... foi a obra que mais o teria impressionado sobre o assunto, respondeu
EU VOU PASSAR !!
alguém quando indagado sobre o motivo da citação.

Comentários:
Alternativa A – Incorreta – Utilizamos a forma por quê forma em perguntas
diretas e indiretas quando no final da frase (antes de um ponto).
Alternativa B – Correta – A palavra por que no sentido de pela qual é grafado
separado e sem acento.
Alternativa C – Incorreta – Utilizamos a forma porquê, substantivo, quando o
termo tem o significado de motivo ou razão.
Alternativa D – Incorreta – Utilizamos a forma porque, que é uma conjunção
causal ou explicativa, para respostas de perguntas e explicações em geral.
Alternativa E – Incorreta - Utilizamos a forma porque para respostas e
explicações.
Gabarito: B

Curso: Português
37) FCC/AFTE/SER PB/2006

Nas frases
I. O mau julgamento político de suas ações não preocupa os deputados
corruptos. Para eles, o mal está na mídia impressa ou televisiva.
II. Não há nenhum mau na utilização do Caixa 2. Os recursos não contabilizados
não são um mau, porque todos os políticos o utilizam.
III. É mau apenas lamentar a atitude dos políticos. O povo poderá puni-los com
o voto nas eleições que se aproximam. Nesse momento, como diz o ditado
popular, eles estarão em mal lençóis.
o emprego dos termos mal e mau está correto APENAS em
a) I.
b) I e II.
c) II.
d) III.
e) I e III.
Comentários:
Item I – Correta – No trecho “mau julgamento”, o palavra MAU é adjetivo,
portanto está corretamente grafada com U. Já no trecho “o mal está na mídia”,
o termo MAL é substantivo, por isso está grafado corretamente com L.
Item II – Incorreta – Neste trecho, o termo MAL é substantivo nas duas
ocorrências, podendo ser substituído pelo nome problema. O termo MAL
quando substantivo é grafado com L.
EU VOU PASSAR !!
Item III – Incorreta – A primeira ocorrência foi grafada corretamente com U,

pois é um adjetivo (MAU).
Na segunda ocorrência, o termo MAUS também é adjetivo que qualifica
“lençóis”, mas foi grafado com L.
BEM.
Gabarito: A
38) FCC/TJ/TRF 1/Administrativa/Segurança e

Transporte/2011
Nesta prova, considera-se uso correto da língua portuguesa o que está em
conformidade com o padrão culto escrito.
...porque tudo lá foi feito ali mesmo...

Curso: Português
A grafia da palavra destacada acima está correta, como acontece com a

sublinhada em:
a) Não sabia porque deveria incriminá-lo, por isso não o culpou de nada.
b) Reconheceram-lhe o mérito porque foi ela quem garantiu o excelente acordo.
c) Perguntou-me a razão de minhas restrições ao programa, mas ele bem sabe
porque.
d) Porque haveria de contrariar suas orientações?

e) Busca o porque da polêmica, mas não encontra nada que a justifique.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – Utilizamos a forma por que para perguntas diretas
e indiretas ou quando podemos substituí-lo pela expressão “pelo qual” ou “por
que motivo”.
Alternativa B – Correta – Utilizamos a forma porque para respostas e
explicações.
Alternativa C – Incorreta – Utilizamos a forma por quê (por que motivo) forma
em perguntas diretas e indiretas quando no final da frase (antes de um
ponto).
Alternativa D – Incorreta - Utilizamos a forma por que para perguntas diretas
e indiretas (por que motivo) ou quando podemos substituí-lo pela expressão
“pelo qual”.
Alternativa E – Incorreta - Utilizamos a forma porquê, substantivo, quando o
EU VOU PASSAR !!
Gabarito: B
39) FCC/AFF/TCE-SP/"Sem Área"/2012

Isso talvez nos explique por que os gregos, estes que teriam inventado a
democracia ocidental com seus valores, na verdade, legaram-nos apenas um
valor fundamental: a suspeita de si.
O que se destaca na frase acima está grafado em conformidade com o padrão
culto escrito, assim como o está o destacado em:
a) Cumprimentou-o efusivamente por que tem por ele grande carinho.
b) Vive me remedando, não sei bem o porque.
c) Porque você fez isso eu nem imagino.
d) Isso quer dizer exatamente o quê?
e) Em quê eu posso ajuda-lo?
Comentários:

Curso: Português
Alternativa A – Incorreta – Utilizamos a forma porque para respostas e

explicações.
Alternativa B – Incorreta – Utilizamos a forma porquê, substantivo, quando o
Alternativa C – Incorreta – Utilizamos a forma por que para perguntas diretas
e indiretas (por que motivo) ou quando podemos substituí-lo pela expressão
“pelo qual”.
Alternativa D – Correta - O termo QUÊ, assim como no caso dos porquês, é
acentuado porque vem no final da frase (antes do ponto).
Alternativa E – Incorreta – O termo QUE, assim como no caso dos porquês, só
seria acentuado caso viesse no final da frase (antes do ponto).
Gabarito: D
40) FCC/TJ/TST/Administrativa/Segurança Judiciária/2012

O elemento em destaque está empregado corretamente na frase:
a) O desempenho de um mau aluno deixa a desejar.
b) Um mal professor não é capaz de incentivar os alunos.
c) O aluno respondeu mau aos questionamentos do professor.
d) O mau desse curso reside na falta de bibliotecas.
e) O curso presencial foi mau recebido pelos alunos.
Comentários:
EU VOU PASSAR !!
Alternativa A – Correta – A palavra MAU foi grafada corretamente com U, pois

é um adjetivo (oposto de BOM).
Alternativa B – Incorreta – A palavra MAU deveria ser grafada com U, por se
tratar de um adjetivo (oposto de BOM).
Alternativa C – Incorreta – Nesta frase o termo MAL é advérbio devendo ser
grafado com L (oposto de BEM).
Alternativa D – Incorreta - O termo MAL (oposto de BEM) é substantivo,
podendo ser pelo nome problema, devendo ser grafado com L.
Alternativa E – Incorreta - Nesta frase o termo MAL é advérbio devendo ser
grafado com L (oposto de BEM).
BEM.
Gabarito: A

Curso: Português
41) FCC/AJ/TST/Apoio Especializado/Taquigrafia/2012

Segundo os preceitos da gramática normativa do português do Brasil, a única
palavra dentre as citadas abaixo que NÃO deve ser pronunciada com o acento
tônico recaindo em posição idêntica àquela em que recai na palavra avaro é:
a) mister.
b) filantropo.
c) gratuito.
d) maquinaria.
e) ibero.
Comentários:
Alternativa A – Correta – A palavra mister é oxítona (sílaba tônica “ter”),
enquanto a palavra avaro é paroxítona (sílaba tônica “va”).
Alternativa B – Incorreta – A palavra filantropo é paroxítona (sílaba tônica
“tro”).
Alternativa C – Incorreta – A palavra gratuito é paroxítona (sílaba tônica
“tui”).
Alternativa D – Incorreta - A palavra maquinaria é paroxítona (sílaba tônica
“na”).
Alternativa E – Incorreta - A palavra ibero é paroxítona (sílaba tônica “be”).
Gabarito: A
EU VOU PASSAR !!

A única frase que, do ponto de vista semântico, NÃO está comprometida é:
a) Delatou a pupila há meia hora, por isso não está enxergando bem.
b) Há muito tempo o rapaz está submerso; se ele demorar mais para imergir,
pode correr perigo de morte.
c) Nunca vi uma chuva que não dá um minuto de trégua; essa intermitência me
angustia.
d) Distratava tanto a cunhada, que ela deixou de visitá-los.
e) Quando o temporal se anunciou, mandou arrear o cavalo e partiu
imediatamente.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – A palavra delatou significa denunciar, a palavra
adequada ao trecho seria dilatar (aumentar de tamanho).
Alternativa B – Incorreta – A palavra imergir significa mergulhar, a palavra
adequada ao trecho seria emergir (voltar à superfície).

Curso: Português
Alternativa C – Incorreta – A palavra intermitência significa periodicidade, não

sendo coerente com o sentido da frase. Seriam adequadas palavras com sentido
de constância, continuidade ou persistência.
Alternativa D – Incorreta – distratar = desfazer um trato; destratar = tratar
mal
Alternativa E – Correta – arrear = pôr arreios; arriar = descer, cair
Gabarito: E
43) FCC/AJ/TRE TO/Judiciária/2011

... capaz de fornecer as mais diferentes soluções para questões humanas
eminentes. (último parágrafo)
Considerando-se o par de palavras eminentes / iminentes, é correto afirmar que
se trata de exemplo de
a) antonímia.
b) sinonímia.
c) paronímia.
d) homonímia.
e) homofonia.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – Antônimos são termos com sentidos opostos (ex.
mal/bem).
EU VOU PASSAR !!
Alternativa B – Incorreta – Sinônimos são termos com sentidos iguais (ex.

calado/silencioso).
Alternativa C – Correta – Parônimos são vocábulos com pronúncia e grafia
diferentes, porém semelhantes e com sentidos também diferentes, mas
que geram muitos erros e por isso são bem cobrados em provas de concursos
(ex. dilatar/delatar).
Alternativa D – Incorreta - Homófonos são palavras que têm a mesma
pronúncia mas significados e grafias diferentes (ex. sessão/seção/cessão).
Alternativa E – Incorreta - Homônimos são palavras que têm a mesma
pronúncia ou a mesma grafia mas significados diferentes. Os homônimos
perfeitos têm, além da mesma pronúncia, a mesma grafia (ex. para –
preposição/para – verbo parar).
Gabarito: C
44) FCC/Aux J/TRF 2/Administrativa/2007

Curso: Português
A fronteira da biodiversidade é azul. Atrás das ondas, mais do que em qualquer

outro lugar do planeta, está o maior número de seres vivos a descobrir. Os
mares parecem guardar as respostas sobre a origem da vida e uma potencial
revolução para o desenvolvimento de medicamentos, cosméticos e materiais
para comunicações.
Sabemos mais sobre a superfície da Lua e de Marte do que do fundo do mar.
Os oceanos são hoje o grande desafio para a conservação e o conhecimento da

biodiversidade, e os especialistas sabem que ela é muitas vezes maior do que
hoje conhecemos. Das planícies abissais o verdadeiro fundo do mar, que ocupa
a maior parte da superfície da Terra vimos menos de 1%. Hoje sabemos que
essa planície, antes considerada estéril, está cheia de vida. Nos últimos anos,
não só se fizeram novos registros, como também se descobriram novas espécies
de peixes e invertebrados marinhos como estrelas-do-mar, corais, lulas e
crustáceos. Em relação à pesca, porém, há más notícias. Pesquisadores alertam
que diversidade não é sinônimo de abundância. Há muitas espécies, mas as
populações, em geral, não são grandes.
A mais ambiciosa empreitada para conhecer a biodiversidade dos oceanos é o
Censo da Vida Marinha, que reúne 1.700 cientistas de 75 países e deverá estar
pronto em 2010. Sua meta é inventariar toda a vida do mar, inclusive os micro-
organismos, grupo que representa a maior biomassa da Terra. Uma pequena
arraia escura, em forma de coração, é a mais nova integrante da lista de peixes
brasileiros. Ela foi coletada entre os Estados do Rio de Janeiro e do Espírito
Santo, a cerca de 900 metros de profundidade. Como muitas espécies marinhas
recém-identificadas, esta também é uma habitante das trevas.
O mar oferece outros tipos de riqueza. Estudos feitos no exterior revelaram
numerosas substâncias extraídas de animais marinhos e com aplicação
EU VOU PASSAR !!
comercial. Há substâncias de poderosa ação antiviral e até mesmo

anticancerígena. Há também uma esponja cuja estrutura inspirou fibras óticas
que transmitem informação com mais eficiência. Outros compostos recém-
descobertos de bactérias são transformados em cremes protetores contra raios
ultravioleta. Vermes que devoram ossos de baleias produzem um composto com
ação detergente. Já o coral-bambu é visto como um substituto potencial para
próteses ósseas.
(Adaptado de Ana Lucia Azevedo. Revista O Globo. 19 de março de 2006,
p.1821)
A afirmativa INCORRETA em relação à formação de palavras empregadas no
texto é:
a) pesca é um substantivo formado a partir do verbo correspondente.
b) estrelas-do-mar é palavra composta por justaposição.
c) vivos e vida são palavras formadas por derivação sufixal.

Curso: Português
d) biodiversidade é palavra formada por radical de origem grega que significa

vida.
e) antiviral e anticancerígena são palavras formadas com prefixo de origem
grega que significa ideia contrária.
Comentários:
Alternativa A – Correta – O nome pesca é formado por derivação regressiva
a partir do verbo pescar.

Alternativa B – Correta – Repare que três palavras se juntaram para formar
uma só, sem que haja qualquer perda ou alteração de uma delas.
Alternativa C – Incorreta – As palavras “vivos” e “vida” não contêm sufixos,
ambos derivam diretamente do verbo viver.
Alternativa D – Correta – Isso, bio = vida. Na dúvida quanto à origem do radical
“bio”, procure alguma alternativa claramente errada!
Alternativa E – Correta – É fácil perceber que o prefixo “anti” significa contra,
no entanto, pode haver dúvidas quanto à sua origem. Vele o mesmo comentário
anterior: procure alguma alternativa claramente errada!
Gabarito: C
45) FCC/DP-RS/DPE RS/2011

Das palavras a seguir, a única formada por derivação prefixal e sufixal é
a) destinação.
b) desocupação.
EU VOU PASSAR !!
c) criminológico.
d) carcereiro.
e) preventivamente.
Comentários:
Alternativa A – Incorreta – A palavra “destinação” deriva do verbo destinar,
portanto não tem prefixo.
Alternativa B – Correta – desocupação = des (prefixo) + ocupa (radical) + ação
(sufixo)
Alternativa C – Incorreta – A palavra “criminológico” deriva de crime, portanto
só há sufixo.
Alternativa D – Incorreta - A palavra “carcereiro” deriva do verbo cárcere,
portanto não tem prefixo.
Alternativa E – Incorreta - A palavra "preventivamente” deriva de prevenção,
portanto só tem sufixo.

Curso: Português
É isso amigos!
Um grande abraço a todos,
CONFIANÇA e constância nos estudos!!!
EU VOU PASSAR !!

Curso: Português
4 – Lista de Exercícios
1) FCC/TJ/TRE PR/Administrativa/2017
Muitos duvidam da existência do amor. Muitos afirmam ser ele uma invenção
da literatura. Outros, que se trata de uma projeção neurótica imaginária. Uma
patologia da família das manias. Há quem suspeite de que seja uma doença da
alma. Estão errados.
Quem conhece o amor sabe que ele habita entre nós. E sua presença nos faz
sentir vivos. Por isso, o ressentimento é cego ao amor.
A falta de amor na vida produz um certo ceticismo em relação ao mundo. Ou
pior: o sentimento de inexistência.
Um dos pecados maiores da inteligência é chegar à conclusão de que o amor é
uma ficção. Muitas vezes, pessoas supostamente inteligentes consideram o
amor algo ingênuo e pueril.
A desconfiança se acha a mais completa das virtudes morais ou cognitivas. A
armadilha de quem desconfia sempre é que ele mesmo se sente inexistente
para o mundo porque este é sempre visto com desprezo.
Outra suposta arma contra o amor é a hipocrisia. A hipótese de a hipocrisia ser
a substância da moral pública parece que inviabiliza o amor por conta de sua
cegueira para com esta hipocrisia mesma. É verdade: o amor não vê a
hipocrisia. Søren Kierkegaard (1813-1855) diz que há um "abismo escancarado"
entre eles.
O amor é concreto como o dia a dia. Engana-se quem considera o amor abstrato
EU VOU PASSAR !!
e fantasioso. Kierkegaard nos lembra que o amor só se conhece pelos frutos.

Isso implica que não há propriamente uma percepção do amor que não seja
prática. O gosto do amor é a confiança nas coisas que ele dá a quem o
experimenta.
(Adaptado de: PONDÉ, Luiz Felipe Disponível em: www.folha.uol.com.br)
A respeito da pontuação do texto, afirma-se corretamente:

a) A vírgula assinala a elipse do verbo em Outros, que se trata de uma projeção
neurótica imaginária.
b) Uma vírgula pode ser acrescentada imediatamente após “que”, sem prejuízo
da correção e da clareza, em Kierkegaard nos lembra que o amor só se conhece
pelos frutos. (último parágrafo)
c) Em A falta de amor na vida produz um certo ceticismo em relação ao mundo,
uma vírgula pode ser inserida imediatamente após “vida”.

Curso: Português
d) O sinal de dois-pontos pode ser acrescentado imediatamente após “porque”

no segmento porque este é sempre visto com desprezo.
e) Em Isso implica que não há propriamente uma percepção do amor que não
seja prática, uma vírgula pode ser acrescentada imediatamente após “há”, sem
que se faça nenhuma outra modificação na frase.
2) FCC/Ana/DPE RS/Processual/2017
[O invejável tédio europeu]
Os filmes dos cineastas europeus Michelangelo Antonioni e Ingmar Bergman,
que a gente via e discutia com tanta seriedade tantos anos atrás, também eram
uma forma de escapismo. Tanto quanto o musical e a comédia, aquelas histórias
de tédio e indagações existenciais nos distraíam das exigências menores do
cotidiano. Fugíamos não para um mundo cor-de-rosa, mas para outro matiz de
preto, bem mais fascinante do que o das nossas pequenas aflições. Nenhum dos
personagens do italiano Antonioni ou do sueco Bergman, embora enfrentassem
seu vazio interior e a frieza de um universo indiferente, parecia ter qualquer
problema com o aluguel.
Claro, o deserto emocional em que viviam os personagens do Antonioni, por
exemplo, era o deserto metafórico do capitalismo, uma civilização arrasada por
si mesma. Mas estavam todos empregados e ganhavam bem. E como era
fotogênico o seu suplício.
Com Bergman experimentamos o horror de existir, a terrível verdade de que
somos uma espécie corrupta sem redenção possível e que a morte torna tudo
EU VOU PASSAR !!
sem sentido. Hoje suspeitamos de que se Bergman não vivesse na Suécia, com
educação, saúde e bem-estar garantidos do ventre até o túmulo, ele não diria
isso. É preciso estar livre das dificuldades da vida para poder concluir, com um
mínimo de estilo, que a vida é impossível. Tínhamos uma secreta inveja desses
europeus tão bem-sucedidos no seu desespero. Não tínhamos a mesma
admiração por filmes em que as pessoas se preocupavam não com a ausência
de Deus, mas com o pagamento no fim do mês.
Não há equivalência possível entre morrer de tédio e morrer de fome. Mas às
vezes eu ainda me pego sonhando em sueco com uma sociedade pronta, sem
qualquer destes desafios tropicais, em que a gente pudesse finalmente ser um
personagem de Bergman, enojado apenas com tudo e nada mais.
(VERISSIMO, Luis Fernando. Banquete com os deuses. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2003, p. 85-86)

Curso: Português
a) O autor do texto considera, em certo momento, que a beleza de certas cenas,

naqueles velhos filmes clássicos, tornava fotogênica a miséria moral dos
protagonistas.
b) Não é fácil, para os moradores do terceiro mundo admitir que, na velha
Europa, com aquele alto padrão de vida, existam os que sofrem tanto, de vazio
interior.
c) Mais houvéssemos assistido mais teríamos gostado, daqueles velhos clássicos

do cinema europeu, sobretudo os de Bergman e Antonioni; nossos prediletos.
d) Chega a ser provocadora, a associação que o autor estabelece, entre morrer
de fome ou morrer de tédio, ao comparar, as razões de sofrimento dos
europeus, às dos povos mais pobres.
e) A vida na Suécia, à qual não faltam bons serviços sociais, e aceitável
distribuição de renda, teria inspirado, a cineastas como Bergman, cenas de
quase inexplicável sofrimento.
3) FCC/Tec/DPE RS/Administrativa/2017
O gol plagiado
“Jogador quer direito autoral sobre seus gols.”
Esporte, 20 jan. 2000
“Prezados senhores: dirigindo-se a V.Sa., refiro-me à notícia segundo a qual
jogadores de futebol do Reino Unido, como Michael Owen e Ryan Giggs, querem
receber autorais pela exibição de seus gols na mídia. Não tenho o status desses
EU VOU PASSAR !!
senhores – sou apenas um brasileiro que bate a sua bolinha nos fins de semana
– mas desejo fazer uma grave denúncia: um dos jogadores citados
(oportunamente divulgarei o nome) simplesmente plagiou um gol feito por mim.
Provas? Basta comparar os tapes dos referidos gols. No meu caso, trata-se de
um trabalho amador – foi feito por meu filho, de dez anos – mas mesmo assim
é bastante nítido. Vê-se que, como eu, o referido jogador estava num campo de
futebol. Nos dois casos, a partida estava sendo disputada por times de 11
jogadores cada um. Nos dois casos havia uma bola, havia goleiros. Nos dois
casos havia um juiz. No meu caso, um juiz usando bermudões e chinelos – mas
juiz, de qualquer maneira.
Isto, quanto aos aspectos gerais. Vamos agora aos detalhes. No vídeo do
jogador inglês, mostrado no mundo inteiro, vê-se que ele pega a bola na grande
área, domina-a, livra-se de um adversário e chuta no canto esquerdo,
marcando, é forçoso admitir, um belo tento, um gol que faz jus aos direitos
autorais. No meu vídeo – feito uma semana antes, é importante que se diga –,
vê-se que eu pego a bola na grande área, que a domino, que livro-me de um
adversário e que chuto forte no canto esquerdo, marcando um belo tento.

Curso: Português
Conclusão: o jogador inglês me plagiou. Quero, portanto, metade do que ele

receber a título de direitos autorais. Se não for atendido em minha reivindicação
levarei a questão a juízo. Estou seguro de que ganharei. Além do vídeo, conto
com uma testemunha: o meu filho. Ele viu o jogo do começo ao fim e pode
depor a meu favor. É pena não ter mais testemunhas, mas, infelizmente, ele foi
o único espectador desse jogo. E irá comigo demandar justiça contra o plágio.”
(SCLIAR, Moacyr. O imaginário cotidiano. São Paulo, Global, 2013, p. 55)
Uma interpretação correta a respeito do emprego da pontuação está em:

a) As vírgulas em ... vê-se que ele pega a bola na grande área, domina-a, livra-
se de um adversário e chuta no canto esquerdo... (3° parágrafo) separam ações
ordenadas cronologicamente.
b) Os travessões em … trata-se de um trabalho amador – foi feito por meu filho,
de dez anos – mas mesmo assim é bastante nítido... (2° parágrafo) apresentam
uma síntese da informação imediatamente anterior.
c) Os parênteses em ... um dos jogadores citados (oportunamente divulgarei o
nome) simplesmente plagiou um gol feito por mim. (1° parágrafo) intercalam
um exemplo do que foi afirmado anteriormente.
d) Os dois-pontos em Conclusão: o jogador inglês me plagiou. (4° parágrafo)
introduzem uma expressão que contraria o que foi afirmado anteriormente.
e) O sinal de interrogação em Provas? (2° parágrafo) sinaliza uma pergunta
dirigida aos leitores do texto para a qual o autor não tem resposta.
EU VOU PASSAR !!

Pesquisa divulgada recentemente afirma que 35 anos costuma ser a idade limite
para quem quer ir a clubes sem se sentir velho demais. De acordo com a única
empresa a comentar os resultados, Currys PC World, se você tem mais de 35
anos, ir a um clube pode ser algo realmente frustrante.
Os dados coletados, de acordo com nota publicada pela Mix Mag, mostram que,
a partir dos 35 anos, as pessoas começam a preferir ficar em casa ao invés de
sair. E, após esse ponto da vida, metade das pessoas que participaram da
pesquisa afirmaram que preferem ficar em casa em frente à TV, seja lá qual for
o clima, ao invés de se preocupar com os gastos de uma noite fora, detalhe que
costuma ser uma das grandes desculpas para não ir a nenhum lugar.
A pesquisa também revelou que, dentro do universo de pessoas acima de 35
anos que participaram do projeto, 14% gostam de ficar em casa stalkeando*
pessoas no Facebook enquanto outras 37% gostam de usar redes sociais.
Também compuseram o estudo perguntas como quantas pessoas não curtem

Curso: Português
se arrumar para sair (22%), não curtem encontrar babás (12%) ou

pegar/arrumar um táxi (21%). E ainda tem o dado de que 7 em cada 10 pessoas
estão felizes por já terem encontrado sua alma gêmea e por isso não precisam
mais sair.
nossas casas mais do que uma vida social agitada”. E continua, “atualmente é
quase impossível ficar entediado em casa com muitas coisas para fazer e as
tecnologias mais avançadas, como TV 4K, ampliando a experiência de uma
forma tão específica que quase sempre se sobrepõe ao seu equivalente fora de
casa”.
De qualquer forma, ir a uma danceteria ou qualquer lugar para curtir não é algo
que pode ser delimitado por uma determinada idade, pois o estado de espírito
pode ajudar a sair ou não, mas, certamente, a idade mais avançada deve
estimular a preferência das pessoas a ficar em casa.
(Adaptado de: https://omelete.uol.com.br)
*stalkear: perseguir, vigiar.

nossas casas mais do que uma vida social agitada”. (4° parágrafo)
A expressão entre vírgulas no trecho acima indica
a) resumo.
b) enumeração.
EU VOU PASSAR !!
c) distribuição.
d) explicação.
e) correção.

Minimundo é o nome do parque temático que é uma das atrações turísticas de
Gramado, principal destino de viagens pela Serra Gaúcha, em Rio Grande do
Sul.
Lá o visitante pode ver miniaturas de castelos, barcos, ferrovias, estradas,
igrejas, cascatas, moinhos, casarios, carros e outros inúmeros detalhes, tudo
numa escala 24 vezes menor. Poderia até se pensar que é um parque mais
apropriado para crianças, mas logo se percebe que encanta mais os adultos pela
perfeição e cenários realísticos do pequeno mundo aí representado.

Curso: Português
Esse cenário auxilia, pois, a identificação de réplicas de lugares conhecidos da

Europa e do Brasil. São cerca de 140 construções, por enquanto, que retratam
tanto lugares atuais, como o Aeroporto de Bariloche da Argentina, como antigos
prédios da Alemanha, país de origem do seu fundador.
A história do Minimundo começa com a vontade de um pai e um avô de agradar
a duas crianças com um pequeno mundo de miniaturas no jardim diante do seu
hotel. Uma espécie de mundo de fantasia com uma casinha de bonecas, castelos
e ferrovias.
Com o crescimento das crianças, o jardim evoluiu para um parque com novas
miniaturas que virou atração para os hóspedes do hotel, e daí até se tornar no
que é, um dos roteiros de turistas e de excursões em visita a Gramado.
Todo esse sonho começou com a imigração, em 1952, da família alemã de Otto
Höpnner para o Brasil, fugindo à situação difícil da Alemanha pós-guerra. Fixou-
se em Gramado e lá construiu o Hotel Ritta Höpnner, nome da sua esposa
brasileira, em 1958. Já o parque Minimundo foi inaugurado em 1983.
Boa parte das réplicas em miniaturas representam construções da Alemanha.
Nele residem cerca de 2.500 “habitantes”, distribuídos entre os mais variados
ambientes, que podem aumentar com a evolução das construções da
minicidade. O parque ainda conta com infraestrutura: um café que serve lanches
e tortas alemãs, uma loja de souvenir e um espaço infantil.
(Adaptado de: https://cronicasmacaenses.com)
O parque ainda conta com infraestrutura: um café que serve lanches e tortas
alemãs, uma loja de souvenir e um espaço infantil.
EU VOU PASSAR !!
(último parágrafo)
Os dois-pontos no segmento acima introduzem concomitantemente as ideias de
a) enumeração e exemplificação.
b) explicação e resumo.
c) explicação e distribuição.
d) distribuição e exemplificação.
e) especificação e resumo.

Sandberg, que mudou totalmente o conceito espectador/obra de arte com o seu
trabalho de duas décadas no Museu Stedelijk, de Amsterdã, iniciou sua palestra
elogiando a arquitetura do nosso MAM-RJ que, segundo ele, segue a sua teoria

Curso: Português
de que o público deve ver a obra de arte de frente e não de lado, como acontece
até agora com o museu convencional de quatro paredes.
O ideal, disse ele, é que as paredes do museu sejam de vidro e que as obras
estejam à mostra em painéis no centro do recinto. O museu não é uma estrutura
sagrada e quem o frequenta deve permanecer em contato com a natureza do
lado de fora:
“A finalidade do museu de arte contemporânea é nos ajudar a ter consciência

da nossa própria época, manter um espelho na frente do espectador no qual ele
possa se reconhecer. Este critério nos leva também a mostrar a arte de todos
os tempos dentro do ambiente atual. Isso significa que devemos abolir o
mármore, o veludo, as colunas gregas, que são interpretações do século XIX.
Apenas a maior flexibilidade e simplicidade. A luz de cima é natural ao ar livre,
mas artificial ao interior. As telas são pintadas com luz lateral e devem ser
mostradas com luz lateral. A luz de cima nos permite encerrar o visitante entre
quatro paredes. Certos museólogos querem as quatro paredes para infligir o
maior número possível de pinturas aos pobres visitantes.
É de capital importância que o visitante possa caminhar em direção a um quadro
e não ao lado dele. Quando os quadros são apresentados nas quatro paredes,
o visitante tem de caminhar ao seu lado. Isso produz um efeito completamente
diferente, especialmente se não queremos que ele apenas olhe para o trabalho,
mas o veja. Isso é ainda mais verdadeiro em relação aos grandes museus de
arte contemporânea. Eles são grandes porque o artista moderno quer nos
envolver com o seu trabalho e deseja que entremos em sua obra. Ao organizar
o nosso museu, devemos ter consciência da mudança de mentalidade da nova
geração. Abolir todas as marcas do establishment: uniformes, cerimoniais,
formalismo. Quando eu era jovem, as pessoas entravam nos museus nas pontas
EU VOU PASSAR !!
dos pés, não ousavam falar ou rir alto, apenas cochichavam.

Realmente não sabemos se os museus, especialmente os de arte
contemporânea, devem existir eternamente. Foram criados numa época em que
a sociedade não estava bastante interessada nos trabalhos de artistas vivos. O
ideal seria que a arte se integrasse outra vez na vida diária, saísse para as ruas,
entrasse nas casas e se tornasse uma necessidade. Esta deveria ser a principal
finalidade do museu: tornar-se supérfluo”.
(Adaptado de: BITTENCOURT, Francisco. “Os Museus na Encruzilhada” [1974],
em Arte-Dinamite, Rio de Janeiro, Editora Tamanduá, 2016, p. 73-75)
O museu não é uma estrutura sagrada e quem o frequenta deve permanecer

em contato com a natureza do lado de fora... (1º parágrafo)
Quanto à pontuação do período acima, pode-se
I. acrescentar uma vírgula imediatamente antes da conjunção “e”, uma vez que
separaria orações com sujeitos diferentes.

Curso: Português
II. substituir a conjunção “e” por dois-pontos, pois o que se segue pode ser
entendido como uma explicação da primeira parte da frase.
III. isolar com vírgulas a expressão “em contato”, uma vez que se trata de
locução adverbial, sem alteração do sentido original.
a) II, apenas.
b) I, II e III.
d) I e III, apenas.
e) I e II, apenas.
7) FCC/TJ/TRT 24/Administrativa/"Sem Especialidade"/2017

Aspectos Culturais de Mato Grosso do Sul
A cultura de Mato Grosso do Sul é o conjunto de manifestações artístico-
culturais desenvolvidas pela população sul-mato-grossense muito influenciada
pela cultura paraguaia. Essa cultura estadual retrata, também, uma mistura de
várias outras contribuições das muitas migrações ocorridas em seu território.
O artesanato, uma das mais ricas expressões culturais de um povo, no Mato
Grosso do Sul, evidencia crenças, hábitos, tradições e demais referências
culturais do Estado. É produzido com matérias primas da própria região e
manifesta a criatividade e a identidade do povo sul-mato-grossense por meio
de trabalhos em madeira, cerâmica, fibras, osso, chifre, sementes, etc.
EU VOU PASSAR !!

indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e, além da fauna e da flora,
podem retratar tipos humanos e costumes da região.
(Adaptado de: CANTU, Gilberto. Disponível em:
http://profgilbertocantu.blogspot.com.br/2013/08/aspectos-culturais-de-
mato-grosso-dosul. html)

indígenas, são feitas em cores da paisagem regional e, além da fauna e da
flora, podem retratar tipos humanos e costumes da região.
Após o deslocamento da expressão destacada, sem alterar o sentido da frase
original, o uso da vírgula fica correto em:
a) As peças em geral além da fauna e da flora, trazem à tona temas referentes

Curso: Português
b) As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às

populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e podem além
da fauna e da flora, retratar tipos humanos e costumes da região.
c) As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às
populações indígenas, além da fauna e da flora são feitas nas cores da paisagem
d) Além da fauna e da flora as peças em geral trazem à tona temas referentes

regional e, podem retratar tipos humanos e costumes da região.
e) As peças em geral trazem à tona temas referentes ao Pantanal e às
populações indígenas, são feitas nas cores da paisagem regional e podem
retratar tipos humanos e costumes da região, além da fauna e da flora.
8) FCC/AJ/TRT-12/2013
Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.
Num passado não muito remoto, cada um era definido por sua proveniência,
e as perguntas iniciais diziam: quem foram seus pais e antepassados? Onde
você nasceu? Quais são as dívidas que você herdou?
Prefiro os dias de hoje, em que são nossas próprias fa- çanhas que nos
definem. É uma escolha que deveria nos deixar mais livres, mas acontece que
a praticamos de um jeito estranho: junto com os laços que nos prendiam às
nossas origens e ao passado, nossa vida concreta também é silenciada na
descrição de nossa identidade. E nos transformamos em sujeitos abstratos,
resumidos por nossa função na produção e na circulação de mercadorias e
EU VOU PASSAR !!
serviços.
Consequência: o desemprego nos ameaça com uma perda radical de
identidade. E não adianta observar que, afinal, nos sobra o resto, ou seja, toda
a complexidade de nosso ser. Não adianta porque, em regra, já renunciamos há
tempos a sermos representados por nossa vida concreta.
Enfim, espera-se que a economia crie empregos. Mas os poetas e os
saltimbancos também têm uma tarefa crucial: são eles que podem, aos poucos,
convencer a gente de que é nossa vida concreta que nos define, não nossa
função produtiva.
(Adaptado de:Contardo Caligaris, Folha de S.Paulo, 17/10/2009. Disponível
em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/publifolha/ ult10037u398900.shtml.)
Atente para o que se afirma abaixo a respeito da pontuação empregada no

texto.
I. É uma escolha que deveria nos deixar mais livres. ( 2º parágrafo ) Uma vírgula
pode ser inserida imediatamente após que , sem prejuízo para a correção.

Curso: Português
II. No segmento cada um era definido por sua proveniência, e as perguntas

iniciais diziam... (1º parágrafo) a vírgula pode ser suprimida, sem prejuízo para
a correção.
III. Quem foram seus pais e antepassados?
Onde você nasceu? Quais são as dívidas que você herdou? ( início do texto )
Os pontos de interrogação podem ser suprimidos, sem prejuízo para a correção
e o sentido, pois as perguntas feitas nas frases acima são retóricas.

Está correto o que se afirma APENAS em
a) III.
b) I e II.
c) II e III.
d) I e III.
e) II.
9) FCC/ TRF 3ª REGIÃO /Analista Judiciário Engenharia Civil/2014

Menino do mato
Eu queria usar palavras de ave para escrever. Onde a gente morava era um
lugar imensamente e sem [nomeação.
Ali a gente brincava de brincar com palavras tipo assim:
Hoje eu vi uma formiga ajoelhada na pedra! A Mãe que ouvira a brincadeira
falou: Já vem você com suas visões! Porque formigas nem têm joelhos
ajoelháveis e nem menino tinha no olhar um silêncio de chão e na sua voz uma
EU VOU PASSAR !!
candura de Fontes. O Pai achava que a gente queria desver o mundo para
encontrar nas palavras novas coisas de ver assim: eu via a manhã pousada
sobre as margens do rio do mesmo modo que uma garça aberta na solidão de
uma pedra. Eram novidades que os meninos criavam com as suas palavras.
Assim
Bernardo emendou nova criação: Eu hoje vi um sapo com olhar de árvore. Então
era preciso desver o mundo para sair daquele lugar imensamente e sem lado.
A gente queria encontrar imagens de aves abençoadas pela inocência. O que a
gente aprendia naquele lugar era só ignorâncias para a gente bem entender a
voz das águas e dos caracóis. A gente gostava das palavras quando elas
perturbavam o sentido normal das ideias. Porque a gente também sabia que só
os absurdos enriquecem a poesia.
(BARROS, Manoel de, Menino do Mato, em Poesia Completa,São Paulo, Leya,
2013, p. 4178.)
Em uma redação em prosa, para um segmento do poema, a pontuação se
mantém correta em:

Curso: Português
a) A Mãe, que tinha ouvido a brincadeira, falou: “Já vem você com suas visões!”
aqui: “Isso é traquinagem da sua imaginação”.
b) A Mãe que tinha ouvido a brincadeira, falou: Já vem você com suas visões!
aqui: Isso é traquinagem da sua imaginação.
c) A Mãe, que tinha ouvido a brincadeira falou: “Já vem você com suas visões!,
porque formigas, nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por
aqui. Isso é traquinagem da sua imaginação”.
d) A Mãe que tinha ouvido a brincadeira, falou: “Já vem, você com suas visões!”;
porque formigas nem têm joelhos ajoelháveis e nem há pedras de sacristias por
aqui. Isso é traquinagem da sua imaginação.
e) A Mãe que, tinha ouvido a brincadeira, falou: “Já vem você com suas visões!”
Porque formigas, nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por
aqui. “Isso, é traquinagem da sua imaginação”.
10) FCC/TRF 4ª REGIÃO/Analista Judiciário Área

Judiciária/2014
Vaidade do humanismo
A vaidade, desde sua etimologia latina vanitas, aponta para o vazio, para o
sentimento que habita o vão. Mas é possível tratar dela com mais
condescendência do que os moralistas rigorosos que costumam condená-la
inapelavelmente. Pode-se compreendê-la como uma contingência humana que
talvez seja preciso antes reconhecer com naturalidade do que descartar como
EU VOU PASSAR !!
um vício abominável. Como se sabe, a vaidade está em todos nós em graus e

com naturezas diferentes, e há uma vaidade que devemos aceitar: aquela que
corresponde não a um mérito abstrato da pessoa, a um dom da natureza que
nos tornasse filhos prediletos do céu, mas a algum trabalho que efetivamente
tenhamos realizado, a uma razão objetiva que enraíza a vaidade no mesmo
chão que foi marcado pelo nosso melhor esforço, pelo nosso trabalho de
humanistas.
Na condição de humanistas, temos interesse pelo estudo das formações sociais,
dos direitos constituídos e do papel dos indivíduos, pela liberdade do
pensamento filosófico que se pensa a si mesmo para pensar o mundo, pela arte
literária que projeta e dá forma em linguagem simbólica aos desejos mais
íntimos; por todas as formas, enfim, de conhecimento que ainda tomam o
homem como medida das coisas. Talvez nosso principal desafio, neste tempo
de vertiginoso avanço tecnológico, esteja em fazer da tecnologia uma aliada
preciosa em nossa busca do conhecimento real, da beleza consistente e de um
mundo mais justo todas estas dimensões de maior peso do que qualquer
virtualidade. O grande professor e intelectual palestino Edward Said, num livro

Curso: Português
cujo título já é inspiração para uma plataforma de trabalho Humanismo e crítica

democrática afirma a certa altura: “como humanistas, é da linguagem que
partimos”; “o ato de ler é o ato de colocar-se na posição do autor, para quem
escrever é uma série de decisões e escolhas expressas em palavras”. Nesse
sentido, toda leitura é o compartilhamento do sujeito leitor com o sujeito
escritor compartilhamento justificado não necessariamente por adesão a um
ponto de vista, mas pelo interesse no reconhecimento e na avaliação do ponto
de vista do outro. Que seja este um nosso compromisso fundamental. Que seja
esta a nossa vaidade de humanistas.
(Derval Mendes Sapucaia, inédito)
Quanto à pontuação, a frase inteiramente correta é:
a) Para Edward Said, a linguagem, é o terreno de onde partem os humanistas
pelo escritor.
b) Para Edward Said, a linguagem é o terreno de onde partem os humanistas
uma vez que é nela, que se estabelecem não apenas as relações de sentido,
mas também o desafio, de o leitor divisar e compartilhar, as escolhas produzidas
pelo escritor.
c) Para Edward Said, a linguagem, é o terreno de onde partem os humanistas,
uma vez que é nela que se estabelecem, não apenas as relações de sentido,
pelo escritor
d) Para Edward Said a linguagem é o terreno, de onde partem os humanistas,
uma vez que é nela que se estabelecem não apenas as relações de sentido mas,
EU VOU PASSAR !!

pelo escritor.
e) Para Edward Said, a linguagem é o terreno de onde partem os humanistas,
uma vez que é nela que se estabelecem não apenas as relações de sentido, mas
escritor.

fantasma, mas ruiu exatamente conforme as previsões de Kant.
Outra pontuação para a frase acima, que mantém o sentido e a correção
originais, é:
a) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi um mero
fantasma; mas ruiu, exatamente conforme as previsões de Kant.

Curso: Português
b) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais, não foi um mero

fantasma (mas: ruiu exatamente conforme as previsões de Kant).
c) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi: um mero
fantasma; mas ruiu, exatamente, conforme as previsões de Kant.
d) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi um mero
fantasma. Mas ruiu exatamente, conforme as previsões de Kant.
e) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados, nacionais, não foi um mero

fantasma − mas ruiu; exatamente conforme as previsões de Kant.
12) FCC/AC/TCE-PR/Jurídica/2011
a) No século das Luzes Montesquieu, em sua obra maior, deixou-se guiar, por
um método original composto por dois aspectos inter-relacionados: que serviam
a seu propósito condenável para muitos, de ver como excludentes o finalismo
b) No século das Luzes, Montesquieu, em sua obra maior, deixou-se guiar por
um método, original, composto por dois aspectos inter-relacionados, que
serviam a seu propósito condenável, para muitos, de ver como excludentes, o
c) No século das Luzes, Montesquieu, em sua obra maior, deixou-se guiar por
um método original, composto por dois aspectos inter-relacionados que serviam
a seu propósito, condenável para muitos, de ver como excludentes o finalismo
EU VOU PASSAR !!
d) No século das Luzes Montesquieu, em sua obra maior, deixou-se guiar por
um método original, composto, por dois aspectos inter-relacionados, que
serviam a seu propósito condenável para muitos: de ver como excludentes, o
e) No século das Luzes, Montesquieu, em sua obra maior, deixou-se guiar, por
um método original, composto por dois aspectos inter-relacionados, que
serviam a seu propósito, condenável, para muitos de ver como excludentes o
finalismo religioso, e o fenômeno político.

Adoniran Barbosa é um grande compositor e poeta popular, expressivo como
poucos; mas não é Adoniran nem Barbosa, e sim João Rubinato, que adotou o
nome de um amigo funcionário do Correio e o sobrenome de um compositor
admirado. A ideia foi excelente porque um compositor inventa antes de mais
nada a sua própria personalidade; e porque, ao fazer isto, ele exprimiu a

Curso: Português
realidade tão paulista do italiano recoberto pela terra e do brasileiro das raízes
europeias. Adoniran Barbosa é um paulista de cerne que exprime a sua terra
com a força da imaginação alimentada pelas heranças de fora.
Já tenho lido que ele usa uma língua misturada de italiano e português. Não
concordo. Da mistura, que é o sal da nossa terra, Adoniran colheu a flor e
produziu uma obra radicalmente brasileira, em que as melhores cadências do
samba e da canção se aliaram com naturalidade às deformações normais de

português brasileiro, onde Ernesto vira Arnesto e assim por diante.
São Paulo muda muito, e ninguém é capaz de dizer aonde irá. Mas a cidade que
nossa geração conheceu (Adoniran é de 1910) foi a que se sobrepôs à velha
cidadezinha provinciana, entre 1900 e 1950; e que desde então vem cedendo
lugar a uma outra, transformada em vasta aglomeração de gente vinda de toda
parte. Esta cidade que está acabando, que já acabou com a garoa, os bondes,
o trem da Cantareira, as cantigas do Bexiga, Adoniran não a deixará acabar,
porque graças a ele ela ficará, misturada vivamente com a nova mas, como o
quarto do poeta, também "intacta, boiando no ar".
A sua poesia e a sua música são ao mesmo tempo brasileiras em geral e
paulistanas em particular. Sobretudo quando entram (quase sempre
discretamente) as indicações de lugar, para nos porem no Alto da Mooca, no
Brás genérico, no recente Metrô, no antes remoto Jaçanã. Talvez João Rubinato
não exista, porque quem existe é o mágico Adoniran Barbosa, vindo dos
carreadores de café para inventar no plano da arte a permanência da sua cidade
e depois fugir, com ela e conosco, para a terra da poesia, ao apito fantasmal do
trenzinho perdido da Cantareira.
(Adaptado de Antonio Candido. Textos de intervenção. São Paulo, Duas
Cidades, Ed.34, 2002, p.211213)
EU VOU PASSAR !!
Esta cidade que está acabando, que já acabou com a garoa, os bondes, o trem
da Cantareira, as cantigas do Bexiga, Adoniran não a deixará acabar...
Mantendo-se, em linhas gerais, o sentido original, uma redação alternativa para
a frase acima, em que se respeitam as regras de pontuação, é:
a) Adoniran não deixará acabar, a cidade que está acabando, e que já acabou
b) Adoniran não deixará acabar a cidade, que está acabando e que já acabou,
c) Adoniran, não deixará acabar a cidade, que está acabando − e que já acabou
− com a garoa, os bondes, o trem da Cantareira, as cantigas do Bexiga...
d) Adoniran não deixará acabar a cidade que está acabando e que já acabou

Curso: Português
e) Adoniran, não deixará acabar a cidade que está acabando e que, já acabou,

a) Em qualquer escalão do governo costuma haver mais cedo, ou mais tarde,

atritos entre o pessoal técnico-administrativo estabilizado, por concurso, e o
pessoal indicado para cargos de confiança que ficam ao sabor, das
b) Em qualquer escalão, do governo, costuma haver mais cedo ou mais tarde,
atritos entre o pessoal técnico-administrativo estabilizado por concurso, e o
c) Em qualquer escalão do governo, costuma haver, mais cedo ou mais tarde,
atritos entre o pessoal técnico-administrativo, estabilizado por concurso, e o
d) Em qualquer escalão do governo costuma haver, mais cedo ou mais tarde,
atritos, entre o pessoal técnico-administrativo, estabilizado por concurso e o
pessoal, indicado para cargos de confiança, que ficam ao sabor das
e) Em qualquer escalão do governo costuma haver mais cedo, ou mais tarde
atritos, entre o pessoal técnico-administrativo estabilizado, por concurso, e o
pessoal indicado, para cargos de confiança, que ficam ao sabor das
EU VOU PASSAR !!
15) FCC/AJ/TRT 1/Judiciária/"Sem Especialidade"/2013

a) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que por não haver
b) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por não haver
dois sinônimos perfeitos há que se empregar, com toda a precisão, os vocábulos
de uma língua ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
c) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por não haver
de uma língua ainda que, com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.

Curso: Português
d) Acredita-se, sobretudo, entre os estudiosos da linguagem, que, por não haver

e) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que, por não haver
de uma língua, ainda que com isso se corra o risco de passar por pernóstico.

Atenção: A questão baseia-se no texto abaixo.
Quantas janelas você abre no computador enquanto checa seus e-mails e
atualizações de amigos em redes sociais pelo celular? Você consegue cozinhar,
conversar ao telefone e pôr o bebê para dormir com igual competência?
Cuidado. O bombardeio de informações e a quantidade de tarefas a serem
executadas ao mesmo tempo podem comprometer sua capacidade de
concentração e, no final das contas, você acabará não fazendo nada direito. Ter
um perfil multitarefeiro, associado à "geração Y" − jovens nascidos nos anos 80
− pode também ser sinônimo de falta de atenção e de trabalho mal feito, o que
afeta a empregabilidade.
Com a demanda de informação nos dias de hoje, em que um incidente em
qualquer canto pode repercutir em vários países ao redor do mundo, o tempo
de concentração diminuiu. Do ponto de vista dos departamentos de recursos
humanos, esse pouco tempo de concentração pode ser um problema para a
geração Y nas empresas, principalmente porque as organizações precisam da
dedicação de tempos longos a reuniões extensas.
EU VOU PASSAR !!
A aposta em trabalhadores multitarefeiros está voltada para a quantidade de

informações que alguém pode absorver frente às diversas fontes e dados
eletrônicos disponíveis hoje. No entanto, as pesquisas mostram que aqueles que
mantêm foco em mais de uma atividade ao mesmo tempo são uma raridade. O
que se tem hoje são pessoas que, devido ao meio em que estão inseridas, se
tornaram "multitarefeiras crônicas", mas não conseguem ser boas nos atributos
relacionados ao multitarefismo: prestar atenção somente ao conteúdo
relevante, armazená-lo na memória e alternar o foco nas tarefas.
Um pesquisador alerta, no entanto, que as pessoas, de modo geral, já sentem
estresse e vários problemas emocionais relacionados à correria da multitarefa.
Pouco tempo de descanso, cabeça atolada de problemas e impossibilidade de
concentração por mais de 20 minutos em uma leitura, por exemplo, são
características marcantes das mentes altamente atarefadas. "A sociedade,
normalmente, comete um terrível engano ao encorajar as pessoas a realizarem
multitarefas", diz.
(Maíra Lie Chao. Planeta, São Paulo, Editora Três, julho de 2011, p. 4246,
com adaptações)

Curso: Português
Considere as afirmativas feitas a seguir em relação ao emprego de sinais de

pontuação no texto.
I. – jovens nascidos nos anos 80 –
Os travessões isolam segmento explicativo da expressão anterior.
II. ... nos atributos relacionados ao multitarefismo: prestar atenção somente ao

conteúdo relevante ...
Os dois-pontos introduzem a fala de um diálogo estabelecido virtualmente entre
autor e leitor.
III. "A sociedade, normalmente, comete um terrível engano ao encorajar as
pessoas a realizarem multitarefas."
As aspas que aparecem na frase final indicam que se trata de reprodução exata
das palavras do pesquisador citado.
a) II, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
17) FCC/AJ/TRF 2/Judiciária/Execução de Mandados/2012

EU VOU PASSAR !!

A natureza humana do monstro
Um antigo provérbio latino adverte: “Cuidado com o homem de um só livro”.
Hollywood, no entanto, conhece apenas um tema quando realiza filmes de
monstros, desde o arquetípico Frankenstein, de 1931, ao recente mega-sucesso
Parque dos dinossauros. A tecnologia humana não deve ir além de uma ordem
decretada deliberadamente por Deus ou estabelecida pelas leis da natureza.
Não importa quão benignos sejam os propósitos do transgressor, tamanha
arrogância cósmica não pode senão levar a tomates assassinos, enormes
coelhos com dentes afiados, formigas gigantes nos esgotos de Los Angeles ou
mesmo fenomenais bolhas assassinas que vão engolindo cidades inteiras ao
crescerem. Esses filmes, no entanto, originaram-se de livros muito mais sutis
e, nessa transmutação, distorceram suas fontes de modo a impedir até o mais
vago reconhecimento temático.
A tendência começou em 1931, com Frankenstein, o primeiro grande filme
“falado” de monstro a sair de Hollywood, que determinou a sua temática através
da estratégia mais “despojada” que se poderia conceber. O filme começa com

Curso: Português
um prólogo (antes mesmo da apresentação dos títulos), durante o qual um

homem bem vestido, em pé sobre o palco e com uma cortina atrás de si, adverte
os espectadores dos sustos que talvez levem. Em seguida, anuncia a temática
mais profunda do filme: a história de “um homem de ciência que buscou criar
um homem à sua própria semelhança, sem considerar os desígnios de Deus”.
O Frankenstein original de Shelley é um livro rico, com inúmeros temas, mas
encontro nele pouco que confirme a leitura hollywoodiana. O texto não é nem
uma diatribe acerca dos perigos da tecnologia, nem uma advertência sobre uma
ambição desmesurada contra a ordem natural. Não encontramos nenhuma
passagem que trate da desobediência a Deus − um assunto inverossímil para
Mary Shelley e seus amigos livres-pensadores. Victor Frankenstein é culpado de
uma grande deficiência moral, mas o seu crime não consiste em transgredir
uma ordem natural ou divina por meio da tecnologia.
O seu monstro era um bom homem, num corpo assustadoramente medonho.
Victor fracassou porque cedeu a uma predisposição da natureza humana − o
asco visceral pela aparência do monstro − e não cumpriu o dever de qualquer
criador ou pai ou mãe: instruir a sua progênie e educar os outros para aceitá-
la.
(Adaptado de Stephen Jay Gould. Dinossauro no palheiro. S. Paulo, Cia. das
Letras, 1997, p.7989)
Atente para as seguintes afirmações sobre a pontuação empregada em

segmentos do texto.
I. ... o primeiro grande filme “falado” de monstro a sair de Hollywood, que
determinou a sua temática através da estratégia mais “despojada” que se
EU VOU PASSAR !!
poderia conceber.
A retirada da vírgula colocada imediatamente depois de Hollywood redundaria
em prejuízo para a correção e o sentido original.
II. O filme começa com um prólogo (antes mesmo da apresentação dos títulos),
durante o qual...
Os parênteses poderiam ser substituídos por travessões, sem prejuízo para a
III. Não encontramos nenhuma passagem que trate da desobediência a Deus −
um assunto inverossímil para Mary Shelley e seus amigos livres-pensadores.
A substituição do travessão por uma vírgula resultaria em prejuízo para a
Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.

Curso: Português
d) III, apenas.
e) I, II e III.
18) FCC/AJ/TRF 2/Apoio Especializado/Taquigrafia/2012

Ofélia foi, ao que se sabe, o único amor de Pessoa; Pessoa, o único amor de
Ofélia.
A frase acima está corretamente pontuada, como também o está o seguinte
enunciado:
a) Tido seu estudo como o mais perspicaz entre os inúmeros que a obra do
arquiteto já inspirou; foi agraciado com significativo prêmio em dinheiro e bela
medalha comemorativa.
b) Como fotógrafo, sempre em simbiose com sua máquina, busca a focagem
exata para apreender o objeto que quer fixar, com isto que lhe parece
fundamental; a imagem iluminada.
c) A segunda parte do projeto, já bastante adiantado é a que implica a
construção de casas; para famílias em situação de risco.
d) Em nosso tempo, o gosto musical não pode ter uma só medida; as
composições são inúmeras, os ritmos são os mais variados, o diálogo entre
estilos é o mais apurado.
e) A discussão que tiveram foi motivada pela escolha da melhor funcionária a
ser contratada, a saber; a mais habilidosa no trato com idosos.
EU VOU PASSAR !!
19) FCC/AJ/TRF 5/Judiciária/"Sem Especialidade"/2013

Atenção: Para responder à questão, considere o texto apresentado abaixo.
Comprometido no plano nacional com os direitos humanos, com a democracia,
com o progresso econômico e social, o Brasil incorpora plenamente esses
valores a sua ação externa.
Ao velar para que o compromisso com os valores que nos definem como
fortalecimento do multilateralismo e, em particular, das Nações Unidas.
A ONU constitui o foro privilegiado para a tomada de decisões de alcance global,
sobretudo aquelas relativas à paz e à segurança internacionais e a ações
coercitivas, que englobam sanções e uso da força.
A relação entre a promoção da paz e segurança internacionais e a proteção de
direitos individuais evoluiu de forma significativa ao longo das últimas décadas,
a partir da constituição das Nações Unidas, em 1945.

Curso: Português
Desde a adoção da Carta da ONU, a relação entre promover direitos humanos e

assegurar a paz internacional passou por várias etapas. Em meados da década
de 90 surgiram vozes que, motivadas pelo justo objetivo de impedir que a
inação da comunidade internacional permitisse episódios sangrentos como os
da Bósnia, forjaram o conceito de "responsabilidade de proteger".
A Carta da ONU, como se sabe, prevê a possibilidade do recurso à ação
coercitiva, com base em procedimentos que incluem o poder de veto dos atuais
cinco membros permanentes no Conselho de Segurança − órgão dotado de
competência primordial e intransferível pela manutenção da paz e da segurança
internacionais.
O acolhimento da responsabilidade de proteger teria de passar, dessa maneira,
pela caracterização de que, em determinada situação específica, violações de
direitos humanos implicam ameaça à paz e à segurança.
Para o Brasil, o fundamental é que, ao exercer a responsabilidade de proteger
pela via militar, a comunidade internacional, além de contar com o
correspondente mandato multilateral, observe outro preceito: o da
responsabilidade ao proteger. O uso da força só pode ser contemplado como
último recurso.
Queimar etapas e precipitar o recurso à coerção atenta contra os princípios do
direito internacional e da Carta da ONU. Se nossos objetivos maiores incluem a
decidida defesa dos direitos humanos em sua universalidade e indivisibilidade,
como consagrado na Conferência de Viena de 1993, a atuação brasileira deve
ser definida caso a caso, em análise rigorosa das circunstâncias e dos meios
mais efetivos para tratar cada situação específica.
Devemos evitar, especialmente, posturas que venham a contribuir − ainda que
EU VOU PASSAR !!
indiretamente − para o estabelecimento de elo automático entre a coerção e a

promoção da democracia e dos direitos humanos. Não podemos correr o risco
de regredir a um estado em que a força militar se transforme no árbitro da
justiça e da promoção da paz.
(Adaptado de Antonio de Aguiar Patriota. “Direitos humanos e ação
diplomática”. Artigo publicado na Folha de S. Paulo, em 01/09/2011, e
disponível em:
http://www.itamaraty.gov.br/saladeimprensa/discursosartigosentrevistaseoutr
ascomunicacoes/ministroestadorelacoesexteriores/direitoshumanoseacaodiplo
maticafolhades.paulo01092011).
Atente para as afirmações abaixo.

I. Ao velar para que o compromisso com os valores que nos definem como
fortalecimento do multilateralismo e, em particular, das Nações Unidas. (2o
parágrafo)

Curso: Português
Na frase acima, uma vírgula poderia ser colocada imediatamente após

sociedade, sem prejuízo para a correção e o sentido.
II. O acolhimento da responsabilidade de proteger teria de passar, dessa
maneira, pela caracterização de que, em determinada situação específica,
violações de direitos humanos implicam ameaça à paz e à segurança. (7o
parágrafo)
As vírgulas que isolam o segmento em determinada situação específica podem

ser substituídas por travessões, sem prejuízo para a correção.
III. Em meados da década de 90 surgiram vozes que, motivadas pelo justo
objetivo de impedir que a inação da comunidade internacional permitisse
episódios sangrentos como os da Bósnia, forjaram o conceito de
"responsabilidade de proteger". (5o parágrafo)
Na frase acima, uma vírgula poderia ser colocada imediatamente após 90, sem
prejuízo para a correção e o sentido.
Está correto o que consta APENAS em
a) II.
b) I.
c) I e III.
d) II e III.
e) I e II.

EU VOU PASSAR !!

É seguro afirmar que os entusiastas de histórias de detetive de qualquer país
ou nacionalidade, se solicitados a citar os três detetives fictícios mais famosos,
começarão por Sherlock Holmes. Na longa lista de investigadores dos últimos
noventa anos, ele permanece único, o incontestável Grande Detetive, cuja
brilhante inteligência dedutiva é capaz de superar qualquer adversário, por mais
astuto que seja, e resolver qualquer enigma, por mais bizarro que pareça.
Quando publicou Um estudo em vermelho, em 1887, Arthur Conan Doyle era
um clínico geral recém-casado que morava em Southsea e cuja ambição era se
tornar escritor, mas até esse momento tivera mais sucesso na medicina do que
na literatura, apesar de ser tanto prolífico quanto dedicado. Então, em 1886,
surgiu a ideia que daria frutos além do que se podia imaginar. Ele resolveu
tentar a sorte com uma história de detetive, mas que fosse marcadamente
diferente das narrativas publicadas na época, que considerava pouco
imaginativas. Conan Doyle ganhou muito pouco com essa nova tentativa de
ficção. Mas é aí, em sua primeira história de detetive, através dos olhos do
amigo e parceiro de apartamento, dr. Watson, que Sherlock Holmes nos é

Curso: Português
apresentado com clareza, numa imagem que, somada ao chapéu de caçador e

ao cachimbo, se fixou na imaginação popular:
“De estatura, ele tinha pouco mais de um metro e oitenta, e era tão
extremamente magro que parecia ser consideravelmente mais alto. Os olhos
eram vivos e penetrantes, salvo durante os intervalos de torpor a que aludi.
[...] As mãos estavam invariavelmente manchadas de tinta e de produtos
químicos, no entanto ele possuía enorme delicadeza de toque, como tive muitas
vezes a oportunidade de observar quando o via manipulando seus frágeis
instrumentos científicos.”
Apesar da quantidade de informações detalhadas sobre Holmes e seus hábitos
fornecidas por Watson nos contos, o cerne do homem permanece fugidio. Ele é
obviamente astuto, com uma inteligência prática, racional, não ameaçadora –
qualidades que espelham as de seu criador. Mesmo assim, eu teria esperado
que ele fosse mais ligado ao corajoso dr. Watson, herói ferido na Segunda
Guerra Anglo-Afegã. Embora o chamado para um novo caso produza em Holmes
uma onda de entusiasmo, ele tem um traço incrédulo e pessimista, além de um
toque de cinismo moderno. “O que se faz neste mundo não tem nenhuma
consequência. A questão é o que você consegue fazer as pessoas acreditarem
que você fez” (Um estudo em vermelho).
(Adaptado de P.D.James. Segredos do romance policial. Tradução José Rubens
Siqueira. São Paulo: Três Estrelas, 2012)
Está correta a seguinte afirmação sobre a pontuação do texto:

a) A vírgula imediatamente após famosos (primeira frase do texto) pode ser
suprimida sem prejuízo para a correção e a lógica.
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b) Em Arthur Conan Doyle era um clínico geral recém-casado que morava em

Southsea (2o parágrafo), uma vírgula poderia ser colocada imediatamente após
a palavra geral, sem prejuízo para a correção da frase.
c) Mantendo-se a correção, as frases Então, em 1886, surgiu [...] imaginar. Ele
resolveu tentar [...] pouco imaginativas (2o parágrafo) podem ser articuladas
em um único período do seguinte modo: Então, em 1886, surgiu a ideia que
daria frutos além do que se poderia imaginar: ele resolveu...
d) Uma redação alternativa, que preserva a correção e o sentido original, para
o segmento numa imagem que, somada ao chapéu de caçador e ao cachimbo,
se fixou na imaginação popular (2o parágrafo) é: numa imagem, que somada
ao chapéu de caçador e ao cachimbo, se fixou na imaginação popular.
e) As aspas empregadas no texto possuem funções diferentes: no terceiro
parágrafo, foram utilizadas para delimitar uma citação e distingui-la do resto do
texto; já no quarto parágrafo, as aspas realçam ironicamente uma expressão.

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21) FCC/TJ/TRE RO/Administrativa/2013

"Temos de agir agora para evitar o pior", comentou o agrônomo Eduardo Assad,
pesquisador da Embrapa, ao apresentar as conclusões de um dos capítulos do
primeiro relatório do Painel Brasileiro de Mudanças Climáticas − PBMC. Os
pesquisadores esperam que as informações sirvam para nortear a elaboração e
a implantação de políticas públicas e o planejamento das empresas.

Os desafios apontados no relatório são muitos. Ele indica que as consequências
da elevação da temperatura média global serão dramáticas no Brasil. De acordo
com os modelos computacionais de simulação do clima, a agricultura será o
setor mais afetado, por causa das alterações nos regimes de chuva. "Mesmo
que a quantidade de chuva fique inalterada, a disponibilidade de umidade do
solo deve diminuir, em consequência da elevação da temperatura média anual,
que intensifica a evapotranspiração", diz outro especialista. Segundo ele, esse
fenômeno deve prejudicar os cultivos agrícolas em regiões onde a escassez de
água é constante, como o semi-árido nordestino.
Uma provável consequência da redução da produtividade agrícola e da área de
terras aptas à agricultura é a queda na renda das populações, intensificando a
pobreza e a migração da área rural para as cidades que, por sua vez, deve
agravar os problemas de infraestrutura (habitação, escola, saúde, transporte e
saneamento).
Os efeitos na agricultura já podem ser dimensionados. "De 1990 a 2010, a
intensidade da precipitação dobrou na região do cerrado", diz Assad, "e o padrão
tecnológico atual da agricultura ainda não se adaptou a esses novos padrões".
Agora, segundo ele, torna-se imperioso investir intensivamente em sistemas
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agrícolas consorciados, e não somente na produção agrícola solteira, de modo

a aumentar a fixação biológica de nitrogênio, reduzir o uso de fertilizantes e
aumentar a rotação de culturas. "Temos de aumentar a produtividade agrícola
no Centro-Oeste, Sudeste e Sul, para evitar a destruição da Amazônia. A
reorganização do espaço rural brasileiro agora é urgente."
Cheias e secas mais frequentes e intensas devem causar uma redução na
produção agrícola também por outra razão. Pesquisadores da Embrapa
concluíram que algumas doenças − principalmente as causadas por fungos − e
pragas podem se agravar em muitas culturas analisadas, em decorrência da
elevação dos níveis de CO2 do ar, da temperatura e da radiação ultravioleta,
acenando com a possibilidade de aumento de preços e redução da variedade de
cereais, hortaliças e frutas.
Cheias e secas devem também alterar a vazão dos rios e prejudicar o
abastecimento dos reservatórios das hidrelétricas, acelerar a acidificação da
água do mar e reduzir a biodiversidade dos ambientes aquáticos brasileiros. A
perda de biodiversidade dos ambientes naturais deve se agravar; alguns já
perderam uma área expressiva − o cerrado, 47%, e a caatinga, 44% − a ponto

Curso: Português
de os especialistas questionarem se a recuperação do equilíbrio biológico

característico desses ambientes seria mesmo possível.
(Adaptado de: FIORAVANTI, Carlos. Revista FAPESP, agosto de 2013, p. 23 e
24)
Os segmentos isolados por travessões, no 5º e no 6º parágrafos,
a) referem-se a dados coletados em estudos atuais que indicam solução de
possíveis problemas para a agricultura brasileira.

b) indicam, respectivamente, especificação e enumeração de fatores
determinantes da situação apontada em cada um.
c) apresentam informações de sentido explicativo, em relação ao que consta
imediatamente antes de cada um deles.
d) introduzem, como exemplos, um dado resultante de pesquisas anteriores e
a fala de um especialista, respectivamente.
e) reproduzem comentários de caráter pessoal, como juízos de valor a respeito
de algumas conclusões apresentadas no texto.
22) FCC/AJ/TRT 2/Administrativa/2014

Atenção: A questão refere-se ao texto seguinte.
Sobre a publicação de livros
Muito se tem discutido, recentemente, sobre direitos e restrições na publicação
de livros. Veja-se o que dizia o filósofo Voltaire, em 1777:
“Não vos parece, senhores, que em se tratando de livros, só se deve recorrer
EU VOU PASSAR !!
aos tribunais e soberanos do Estado quando o Estado estiver sendo

comprometido nesses livros? Quem quiser falar com todos os seus compatriotas
só poderá fazê-lo por meio de livros: que os imprima, então, mas que responda
por sua obra. Se ela for ruim, será desprezada; se for provocadora, terá sua
réplica; se for criminosa, o autor será punido; se for boa, será aproveitada, mais
cedo ou mais tarde.”
(Voltaire, O preço da justiça. Trad. Ivone Castilho Benedetti. São Paulo:
Martins Fontes, 2001. p. 56)
Quanto à colocação das vírgulas, a frase inteiramente correta é:

a) Num de seus textos a que deu o título de “Do justo e do injusto”, Voltaire
sentimento da justiça que, segundo ele, foi-nos concedido por Deus que
b) Num de seus textos, a que deu o título de “Do justo e do injusto”, Voltaire
aborda, com a propriedade de sempre, a questão da natureza mesma do

Curso: Português
sentimento da justiça, que, segundo ele, foi-nos concedido por Deus, que
c) Num de seus textos, a que deu o título de “Do justo e do injusto” Voltaire
aborda, com a propriedade de sempre a questão da natureza mesma do
também, nos deu um cérebro para contrabalançar os impulsos do coração.
d) Num de seus textos a que deu o título de “Do justo e do injusto”, Voltaire
sentimento da justiça, que segundo ele foi-nos concedido por Deus, que
também nos deu um cérebro, para contrabalançar, os impulsos do coração.
e) Num de seus textos, a que deu o título de “Do justo e do injusto”, Voltaire
aborda, com a propriedade de sempre, a questão da natureza mesma, do
também nos deu um cérebro, para contrabalançar os impulsos do coração.
23) FCC/Analista Judiciário/TRF 3/Administrativa/2016

O museu é considerado um instrumento de neutralização – e talvez o seja de
fato. Os objetos que nele se encontram reunidos trazem o testemunho de
disputas sociais, de conflitos políticos e religiosos. Muitas obras antigas
celebram vitórias militares e conquistas: a maior parte presta homenagem às
potências dominantes, suas financiadoras. As obras modernas são, mais
genericamente, animadas pelo espírito crítico: elas protestam contra os fatos
da realidade, os poderes, o estado das coisas. O museu reúne todas essas
manifestações de sentido oposto. Expõe tudo junto em nome de um valor que
se presume partilhado por elas: a qualidade artística. Suas diferenças
EU VOU PASSAR !!
funcionais, suas divergências políticas são apagadas. A violência de que

participavam, ou que combatiam, é esquecida. O museu parece assim
desempenhar um papel de pacificação social. A guerra das imagens extingue-
se na pacificação dos museus.
Todos os objetos reunidos ali têm como princípio o fato de terem sido retirados
de seu contexto. Desde então, dois pontos de vista concorrentes são possíveis.
De acordo com o primeiro, o museu é por excelência o lugar de advento da Arte
enquanto tal, separada de seus pretextos, libertada de suas sujeições. Para o
segundo, e pela mesma razão, é um "depósito de despojos". Por um lado, o
museu facilita o acesso das obras a um status estético que as exalta. Por outro,
as reduz a um destino igualmente estético, mas, desta vez, concebido como um
estado letárgico.
A colocação em museu foi descrita e denunciada frequentemente como uma
desvitalização do simbólico, e a musealização progressiva dos objetos de uso
como outros tantos escândalos sucessivos. Ainda seria preciso perguntar sobre
a razão do "escândalo". Para que haja escândalo, é necessário que tenha havido
atentado ao sagrado. Diante de cada crítica escandalizada dirigida ao museu,

Curso: Português
seria interessante desvendar que valor foi previamente sacralizado. A Religião?

A Arte? A singularidade absoluta da obra? A Revolta? A Vida autêntica? A
integridade do Contexto original? Estranha inversão de perspectiva. Porque,
simultaneamente, a crítica mais comum contra o museu apresenta-o como
sendo, ele próprio, um órgão de sacralização. O museu, por retirar as obras de
sua origem, é realmente "o lugar simbólico onde o trabalho de abstração
assume seu caráter mais violento e mais ultrajante". Porém, esse trabalho de
abstração e esse efeito de alienação operam em toda parte. É a ação do tempo,

conjugada com nossa ilusão da presença mantida e da arte conservada.
(Adaptado de: GALARD, Jean. Beleza Exorbitante. São Paulo, Fap.-Unifesp,
2012, p. 68-71)
Atente para as afirmativas abaixo.

I. Em ... presta homenagem às potências dominantes.., o sinal indicativo de
crase pode ser suprimido excluindo-se também o artigo definido, sem prejuízo
para a correção.
II. O acento em "têm" é de caráter diferencial, em razão da semelhança com a
forma singular "tem", diferentemente do acento aplicado a "porém", devido à
tonicidade da última sílaba, terminada em "em".
III. Os acentos nos termos "excelência" e "necessário" devem-se à mesma
razão.
a) I, II e III.
b) I, apenas.
EU VOU PASSAR !!
c) I e III, apenas.
d) II, apenas.
e) II e III, apenas.
24) FCC/Cop/CREMESP/2016
A frase em que todas as palavras estão corretamente acentuadas está em:
a) O compromisso assumido por alguns países de limitar o aumento da
temperatura é uma renuncia a interesses individuais para preservar a
sustentábilidade ambiental.
b) Existem maneiras simples e diretas de fazer econômia e reduzir as emissões
das termeletricas a carvão, forma poluente de gerar eletricidade.
c) As moléculas chamadas de CFCs são responsáveis por desencadear reações
capazes de quebrar os componentes da camada de ozônio.

Curso: Português
d) Na decada de 1980, nações alarmadas com o buraco na camada de ozônio

sobre a Antartida assinaram um tratado para extinguir o uso de substancias
utilizadas em produtos como refrigeradores.
e) A camada de ozônio nos protege dos ráios ultraviolêtas e sua redução tem
impáctos adversos, como câncer de pele e comprometimento da produção
agrícola.
25) FCC/TJ/TRT 15/Apoio Especializado/Enfermagem/2015

Atenção: Para responder à questão, considere o poema abaixo.
“Você não está mais na idade
de sofrer por essas coisas”'
Há então a idade de sofrer
e a de não sofrer mais
por essas, essas coisas?
As coisas só deviam acontecer
para fazer sofrer
na idade própria de sofrer?
Ou não se devia sofrer
pelas coisas que causam sofrimento
pois vieram fora de hora, e a hora é calma?
E se não estou mais na idade de sofrer
EU VOU PASSAR !!
é porque estou morto, e morto

é a idade de não sentir as coisas, essas coisas?
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Essas coisas. As impurezas do branco. Rio
de Janeiro: José Olympio, 3. ed., 1976, p.30)
“é porque estou morto”

O elemento sublinhado acima também pode ser corretamente empregado na
lacuna da frase:
a) Não entendi o ...... da sua atitude na reunião.
b) Percebi logo ...... ele demorou para chegar.
c) ...... você não confia nas suas ideias?
d) Esclareça o ...... da necessidade desse procedimento.
e) Os jovens às vezes erram ...... são muito ansiosos.

Curso: Português
26) FCC/ATA (SEMF Teresina)/Pref Teresina/Técnico do

Tesouro Municipal/2016
“Galeria de Arte do Inconsciente”
O Parque Estação da Cidadania, recentemente entregue aos teresinenses, conta

com uma Galeria de Arte do Inconsciente. Esse espaço de arte se abre para
exposições dos resultados obtidos por usuários da Rede de Atenção Psicossocial
do município, que se aplicaram em exercícios cotidianos de produção artística.
“Lá estão peças desenvolvidas por eles durante oficinas promovidas por
artesãos e outros profissionais. É muito importante a atividade artística para
pessoas com algum tipo de sofrimento psíquico, elas passam a expressar seu
talento na liberdade dos processos de criação”, enfatiza Marina Leite, gerente
de Atenção Psicossocial da Fundação Municipal de Saúde (FMS).
Nas peças expostas na Galeria do Inconsciente são utilizadas diversas
linguagens artísticas, pinturas, desenhos, aquarelas, colagens, cerâmicas e
objetos desenvolvidos pelos usuários do serviço de atenção psicossocial.
“Acredito que este espaço é uma oportunidade importante para apresentar não
apenas os trabalhos produzidos, mas sobretudo para desmistificar e reduzir o
imaginário da “loucura” que assombra a sociedade, segundo o qual os usuários
com transtornos mentais seriam pessoas perigosas, incapazes desprovidas de
habilidades. A galeria é uma forma de retratar as potencialidades abstraídas
dessas pessoas que carregam consigo não apenas um nome e um código
funcional, mas admiráveis possibilidades de realização”, finaliza Marina Leite.
(Adaptado de: www.teresina.pi.gov.br)
EU VOU PASSAR !!
Quanto à pontuação e à ortografia, está plenamente correta a frase:

a) Em fraglante contraste, com a iniciativa da Galeria, há pessoas que não
creem nas potencialidades desses artistas.
b) Não são pequenos deslises, os preconceitos contra os que sofrem, são graves
falhas humanas.
c) Ainda que analizadas apenas esteticamente, muitas obras desses
expositores, mereceriam todo o aplauso.
d) A gerente Marina Leite expôs, de forma concisa, as razões pelas quais se
deve enaltecer a iniciativa da Galeria.
e) Tem gente que obstrue as aspirações alheias, alimentando preconceitos,
contra as potencialidades desses artistas.
27) FCC/TJ/TRE AP/Administrativa/2011

Curso: Português
Entre as frases que seguem, a única correta é:

a) Ele se esqueceu de que?
b) Era tão ruím aquele texto, que não deu para distribui-lo entre os presentes.
c) Embora devessemos, não fomos excessivos nas críticas.
d) O juíz nunca negou-se a atender às reivindicações dos funcionários.
e) Não sei por que ele mereceria minha consideração.

Quanto ao emprego e à forma ortográfica das palavras, a frase inteiramente
correta é:
a) Obsecado pelo mito da eterna juventude, o homem contemporâneo não
deixaria de viver as experiências de que cada fase da vida se constitue
naturalmente?
b) Na expressão sólido esteio indica-se o papel que se atribue o mercado junto
a quem ansia pelo desfrute eterno da juventude.
c) Quem idolatriza a juventude acaba por não viver plenamente os encantos
que nos propisciam as outras fases da nossa vida.
d) Quando se vive o que é extemporânio em relação às experiências
determinadas pela natureza, deixa-se de usufluir os encantos de cada idade.
e) Se apraz a um surfista valer-se da linguagem que compartilha com outros
jovens, por que haveriam as velhinhas de dissimular a que lhes é própria?
EU VOU PASSAR !!

A frase que está totalmente de acordo com o padrão culto da língua é:
a) Todos reconheceram que Vossa Senhoria, a despeito da exigüidade do vosso
tempo, sempre recebeu os estudiosos do assunto e lhes deu grande apôio.
b) Sob a rubrica de "As grandes explorações", o autor leu muito do que lhe
sucitou interesse pelo tema e desejo de pôr em discussão algumas questões.
c) Certas pessoas consideram ultrage a hesitação em associar o início da
modernidade à Descartes, mas a questão não pára por aí: há pontos mais
complexos em discussão.
d) As reflexões do iminente estudioso, insertas em texto bastante acessível ao
leigo, nada têm daquele teor iracível e tendencioso que se nota em algumas
obras polêmicas.
e) Disse adivinhar o que alguns detratores diriam acerca de questões polêmicas
como a de rever o significado assente de fatos históricos: "é mera questão de
querer auferir prestígio".

Curso: Português
30) FCC/AFTM-SP/Pref SP/2007

Está correta a grafia de todas as palavras na frase:
a) Não constitui uma primasia dos animais a satisfação dos impulsos instintivos:
também o homem regozija- se em atender a muitos deles.
b) As situações de impunidade infligem sérios danos à organização das

sociedades que tenham a pretenção da exemplaridade.
c) É difícil atingir uma relação de complementaridade entre a premênsia dos
instintos naturais e a força da razão.
d) Se é impossível chegarmos à abstensão completa da satisfação dos instintos,
devemos, ao menos, procurar constringir seu poder sobre nós.
e) A dissuasão dos contraventores se faz pela exemplaridade das sanções, de
modo que a cada delito corresponda uma justa punição.

É preciso corrigir deslizes relativos à ortografia oficial e à acentuação gráfica da
frase:
a) As obras modernistas não se distinguem apenas pela temática inovadora,
mas igualmente pela apreensão do ritmo alucinante da existência moderna.
b) Ainda que celebrassem as máquinas e os aparelhos da civilização moderna,
a ficção e a poesia modernista também valorizavam as coisas mais quotidianas
e prosaicas.
EU VOU PASSAR !!
c) Longe de ser uma excessão, a pintura modernista foi responsável, antes

mesmo da literatura, por intênsas polêmicas entre artistas e críticos
concervadores.
d) No que se refere à poesia modernista, nada parece caracterizar melhor essa
extraordinária produção poética do que a opção quase incondicional pelo verso
livre.
e) O escândalo não era apenas uma consequência da produção modernista:
parecia mesmo um dos objetivos precípuos de artistas dispostos a surpreender
e a chocar.
32) FCC/TJ/TRE SP/Apoio Especializado/Programação de

Sistemas/2012
Instruções para responder à questão.
Para a questão, assinale a alternativa que preenche corretamente, na ordem,
as lacunas da frase apresentada.

Curso: Português
Os ...... para a conclusão da pesquisa estavam próximos e exigiam ...... na ......

dos dados já obtidos.
a) prazos - rapidez - análize
b) prazos - rapidez - análise
c) prazos - rapidez - análize
d) prasos - rapidez - análise

e) prasos - rapidez - análise

As palavras estão corretamente grafadas na seguinte frase:
a) Que eles viajem sempre é muito bom, mas não é boa a ansiedade com que
enfrentam o excesso de passageiros nos aeroportos.
b) Comete muitos deslises, talvez por sua espontaneidade, mas nada que ponha
em cheque sua reputação de pessoa cortês.
c) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hábito do sócio de descançar após o
almoço sob a frondoza árvore do pátio.
d) Não sei se isso influe, mas a persistência dessa mágoa pode estar sendo o
grande impecilho na superação dessa sua crise.
e) O diretor exitou ao aprovar a retenção dessa alta quantia, mas não quiz ser
taxado de conivente na concessão de privilégios ilegítimos.
EU VOU PASSAR !!
34) FCC/ACE/TCE-AP/Controle Externo/Contabilidade/2012

A frase que está em conformidade com a ortografia oficial é:
a) Não interessa recaptular a indesejável dissensão, mas sim aliviar as tensões
agudizadas pelo desnecessário enxerto de questões polêmicas.
b) Sempre quis ser assessora de moda em lojas, mas eram tantos os
empecilhos, que acabou por vencer a ojeriza de coser sob encomenda e, com
isso, tornou-se grande costureira.
c) Endoidescia o marido com seus gastos extravagantes, pois acreditava que o
tão desejado charme era questão de plumas e brilhos esplendorosos, de
preferência, vindos do exterior.
d) Quando disse que não exitaria em abandonar o emprego de sopetão e ir
relaxar numa praia distante, lhe disseram que seria sandice, mas não
conseguiram vencer o fascínio da aventura.
e) Representava na peça um cafageste que tratava a todos com escárneo, mas
sua atuação era sempre tão fascinante que diariamente angariava a simpatia
de toda a platéia.

Curso: Português

Está correto o emprego do elemento sublinhado em:
a) Não há uma razão única porque se explique essa idolatria.
b) Muitos se perguntam porquê ocorre esse culto obsessivo.
c) E esse culto obsessivo da juventude, ocorre por quê?

d) Diga-me porque ocorre tamanha idolatria dos jovens.
e) O por que desse culto obstinado deve ser buscado nas leis do mercado.

...para entender por que a viagem de Colombo acabou e continua sendo uma
metáfora...
No que se refere à grafia, para estar de acordo com o padrão culto, a frase que
deve ser preenchida com forma idêntica à destacada acima é:
a) Alguém poderá perguntar: − O autor citou Braudel, ...?
b) Gostaria de saber ...... ele se interessou especificamente por essa obra de
Braudel acerca do mar Mediterrâneo.
c) Quem sabe o ...... da citação da obra de Braudel?
d) Referências são sempre interessantes, ...... despertam curiosidade acerca da
obra.
e) − ... foi a obra que mais o teria impressionado sobre o assunto, respondeu
EU VOU PASSAR !!
alguém quando indagado sobre o motivo da citação.
37) FCC/AFTE/SER PB/2006

Nas frases
I. O mau julgamento político de suas ações não preocupa os deputados
corruptos. Para eles, o mal está na mídia impressa ou televisiva.
II. Não há nenhum mau na utilização do Caixa 2. Os recursos não contabilizados
não são um mau, porque todos os políticos o utilizam.
III. É mau apenas lamentar a atitude dos políticos. O povo poderá puni-los com
o voto nas eleições que se aproximam. Nesse momento, como diz o ditado
popular, eles estarão em mal lençóis.
o emprego dos termos mal e mau está correto APENAS em
a) I.
b) I e II.

Curso: Português
c) II.
d) III.
e) I e III.
38) FCC/TJ/TRF 1/Administrativa/Segurança e

Transporte/2011
Nesta prova, considera-se uso correto da língua portuguesa o que está em
conformidade com o padrão culto escrito.
...porque tudo lá foi feito ali mesmo...
A grafia da palavra destacada acima está correta, como acontece com a
sublinhada em:
a) Não sabia porque deveria incriminá-lo, por isso não o culpou de nada.
b) Reconheceram-lhe o mérito porque foi ela quem garantiu o excelente acordo.
c) Perguntou-me a razão de minhas restrições ao programa, mas ele bem sabe
porque.
d) Porque haveria de contrariar suas orientações?
e) Busca o porque da polêmica, mas não encontra nada que a justifique.
39) FCC/AFF/TCE-SP/"Sem Área"/2012

Isso talvez nos explique por que os gregos, estes que teriam inventado a
democracia ocidental com seus valores, na verdade, legaram-nos apenas um
EU VOU PASSAR !!
valor fundamental: a suspeita de si.

O que se destaca na frase acima está grafado em conformidade com o padrão
culto escrito, assim como o está o destacado em:
a) Cumprimentou-o efusivamente por que tem por ele grande carinho.
b) Vive me remedando, não sei bem o porque.
c) Porque você fez isso eu nem imagino.
d) Isso quer dizer exatamente o quê?
e) Em quê eu posso ajuda-lo?
40) FCC/TJ/TST/Administrativa/Segurança Judiciária/2012

O elemento em destaque está empregado corretamente na frase:
a) O desempenho de um mau aluno deixa a desejar.
b) Um mal professor não é capaz de incentivar os alunos.

Curso: Português
c) O aluno respondeu mau aos questionamentos do professor.

d) O mau desse curso reside na falta de bibliotecas.
e) O curso presencial foi mau recebido pelos alunos.
41) FCC/AJ/TST/Apoio Especializado/Taquigrafia/2012

Segundo os preceitos da gramática normativa do português do Brasil, a única

palavra dentre as citadas abaixo que NÃO deve ser pronunciada com o acento
tônico recaindo em posição idêntica àquela em que recai na palavra avaro é:
a) mister.
b) filantropo.
c) gratuito.
d) maquinaria.
e) ibero.

A única frase que, do ponto de vista semântico, NÃO está comprometida é:
a) Delatou a pupila há meia hora, por isso não está enxergando bem.
b) Há muito tempo o rapaz está submerso; se ele demorar mais para imergir,
pode correr perigo de morte.
c) Nunca vi uma chuva que não dá um minuto de trégua; essa intermitência me
angustia.
EU VOU PASSAR !!
d) Distratava tanto a cunhada, que ela deixou de visitá-los.

e) Quando o temporal se anunciou, mandou arrear o cavalo e partiu
imediatamente.
43) FCC/AJ/TRE TO/Judiciária/2011

... capaz de fornecer as mais diferentes soluções para questões humanas
eminentes. (último parágrafo)
Considerando-se o par de palavras eminentes / iminentes, é correto afirmar que
se trata de exemplo de
a) antonímia.
b) sinonímia.
c) paronímia.
d) homonímia.

Curso: Português
e) homofonia.
44) FCC/Aux J/TRF 2/Administrativa/2007

A fronteira da biodiversidade é azul. Atrás das ondas, mais do que em qualquer
outro lugar do planeta, está o maior número de seres vivos a descobrir. Os
mares parecem guardar as respostas sobre a origem da vida e uma potencial
revolução para o desenvolvimento de medicamentos, cosméticos e materiais

para comunicações.
Sabemos mais sobre a superfície da Lua e de Marte do que do fundo do mar.
Os oceanos são hoje o grande desafio para a conservação e o conhecimento da
biodiversidade, e os especialistas sabem que ela é muitas vezes maior do que
hoje conhecemos. Das planícies abissais o verdadeiro fundo do mar, que ocupa
a maior parte da superfície da Terra vimos menos de 1%. Hoje sabemos que
essa planície, antes considerada estéril, está cheia de vida. Nos últimos anos,
não só se fizeram novos registros, como também se descobriram novas espécies
de peixes e invertebrados marinhos como estrelas-do-mar, corais, lulas e
crustáceos. Em relação à pesca, porém, há más notícias. Pesquisadores alertam
que diversidade não é sinônimo de abundância. Há muitas espécies, mas as
populações, em geral, não são grandes.
A mais ambiciosa empreitada para conhecer a biodiversidade dos oceanos é o
Censo da Vida Marinha, que reúne 1.700 cientistas de 75 países e deverá estar
pronto em 2010. Sua meta é inventariar toda a vida do mar, inclusive os micro-
organismos, grupo que representa a maior biomassa da Terra. Uma pequena
arraia escura, em forma de coração, é a mais nova integrante da lista de peixes
brasileiros. Ela foi coletada entre os Estados do Rio de Janeiro e do Espírito
EU VOU PASSAR !!
Santo, a cerca de 900 metros de profundidade. Como muitas espécies marinhas

recém-identificadas, esta também é uma habitante das trevas.
O mar oferece outros tipos de riqueza. Estudos feitos no exterior revelaram
numerosas substâncias extraídas de animais marinhos e com aplicação
comercial. Há substâncias de poderosa ação antiviral e até mesmo
anticancerígena. Há também uma esponja cuja estrutura inspirou fibras óticas
que transmitem informação com mais eficiência. Outros compostos recém-
descobertos de bactérias são transformados em cremes protetores contra raios
ultravioleta. Vermes que devoram ossos de baleias produzem um composto com
ação detergente. Já o coral-bambu é visto como um substituto potencial para
próteses ósseas.
(Adaptado de Ana Lucia Azevedo. Revista O Globo. 19 de março de 2006,
p.1821)
A afirmativa INCORRETA em relação à formação de palavras empregadas no
texto é:
a) pesca é um substantivo formado a partir do verbo correspondente.

Curso: Português
b) estrelas-do-mar é palavra composta por justaposição.

c) vivos e vida são palavras formadas por derivação sufixal.
d) biodiversidade é palavra formada por radical de origem grega que significa
vida.
e) antiviral e anticancerígena são palavras formadas com prefixo de origem
grega que significa ideia contrária.
45) FCC/DP-RS/DPE RS/2011

Das palavras a seguir, a única formada por derivação prefixal e sufixal é
a) destinação.
b) desocupação.
c) criminológico.
d) carcereiro.
e) preventivamente.
EU VOU PASSAR !!

Curso: Português
5 - Gabarito
1 A 10 E 19 D 28 E 37 A
2 A 11 A 20 C 29 E 38 B
3 A 12 C 21 C 30 E 39 D
4 D 13 D 22 B 31 C 40 A
5 A 14 C 23 A 32 B 41 A
6 E 15 E 24 C 33 A 42 E
7 E 16 C 25 E 34 B 43 C
8 E 17 B 26 D 35 C 44 C
9 A 18 D 27 E 36 B 45 B
6 - Referencial Bibliográfico
1. CEGALLA, DOMINGOS PASCHOAL - Novíssima Gramática da Língua

Portuguesa, Companhia Editora Nacional, São Paulo, 2008.
2. BECHARA, EVANILDO – Moderna Gramática Portuguesa, Nova Fronteira,
Rio de Janeiro, 2009.
3. Manual de Redação, PUC-RS.
EU VOU PASSAR !!


Aula 04 Portugues Icms SC Resumo Questoes Comentadas Pontuacao Acentuacao e Ortografia v1

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Aula 04 – Pontuação, Acentuação e Ortografia

acentuação gráfica, ortografia e formação de palavras de forma bem

Prof. Bruno Spencer 2 de 114

Por meio destes sinais, podemos separar palavras, expressões e

É um enunciado que transmite uma mensagem, podendo conter ou não

É uma frase que possui verbo e que, normalmente, estrutura-se com

•Ex. A vida (sujeito) é bela (predicado).

“É uma frase constituida de uma ou mais orações.” (D. P. Cegalla)

•Ex. O gato correu atrás do rato.

O ponto final é utilizado para indicar o fim de uma frase, a pausa

•Ex. V. Exa., Sr., Sra., R. (rua)

Prof. Bruno Spencer 3 de 114

Vamos estudar os principais casos em que se usam vírgulas.

Palavras de mesma função sintática

Orações coordenadas assindéticas

Orações coordenadas sindéticas

Orações ou termos intercalados

Orações subordinadas adjetivas

Determinadas Conjunções pospostas ao

Orações Adverbiais e Adjuntos

Prof. Bruno Spencer 4 de 114

NÃO SE Nome e seus complementos

É muito empregado para separar itens em uma enumeração.

•Ex. São deveres do sócio:

•Pedro, filho de José, destacou-se como líder do movimento; João, filho

São utilizados para:

Prof. Bruno Spencer 5 de 114

Podem substituir as vírgulas ou os parênteses para intercalar um

Também é utilizado para indicar a fala de um personagem em uma

narração (discurso direto).

•- Quanto custa? Perguntou o rapaz.

Podem ser usadas em diversos contextos, seja para indicar interrupção

•Ex. No final das contas, ela diz que... (interrupção)

•“...Construir uma sociedade livre, justa e solidária...” (supressão)

Usamos o ponto de interrogação para indicar uma frase interrogativa

•Ex. Quem é você? (pergunta direta)

Prof. Bruno Spencer 6 de 114

Indica o final de uma frase exclamativa. Estas expressam surpresa,

Observe que, quando uma oração é exclamativa, normalmente, utiliza-se do

Podem isolar palavras, expressões, orações, a fim de introduzir alguma

•“Estou indo embora, a mala já está lá fora...” (Pablo)

Servem para indicar que as palavras que estão entre elas:

Alguma expressão habitual de um determinado grupo;

Foram citadas com sentido específico ou conotativo, fora do sentido

Prof. Bruno Spencer 7 de 114

2 – Acentuação, Ortografia e Formação das Palavras

•Têm a última sílaba tônica.

céu , caju, parabéns

•Têm a penúltima sílaba tônica.

•Têm a antepenúltima sílaba tônica.

As palavras OXÍTONAS são acentuadas quando terminadas em a(s),

•Ex. café, jiló, Carajás, parabéns

As palavras PAROXÍTONAS são as que possuem mais regras de acentuação,

Vamos ver se dá certo?

Prof. Bruno Spencer 8 de 114

UM/UNS – álbum, álbuns, Vênus

PS – bíceps, tríceps, fórceps

•Ex. céu (repare que, mesmo sendo oxítona terminada em U, a palavra

Todas as palavras PROPAROXÍTONAS são acentuadas.

•Ex. próprio, lâmpada, apócrifo

Prof. Bruno Spencer 9 de 114

As mudanças do novo acordo