INSTITUTO FEDERAL DE

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E tECNOLOGIA

PARAÍBA

Ministério da Educação
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraı́ba - Campus Cajazeiras
Diretoria de Ensino / Coord. do Curso Superior de Licenciatura em Matemática
Rua: José Antônio da Silva, no 300, Jardim Oásis - Cajazeiras,Cep: 58900 − 000, Paraı́ba
Fone: (83)3532 − 4100 ramal: 4186

Programa da Disciplina
1. Identificação da Disciplina

1.1 Nome da Disciplina: TEORIA DOS NÚMEROS

1.2 Pré-Requisito: Não há

1.3 Carga Horária: 67 horas/ aula

1.4 Perı́odo: OPTATIVA

1.5 Núm. de Créditos 4 Aulas/ Semana

1.6 Curso: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

2. Ementa

O Teorema Fundamental da Aritmética. Funções aritméticas. Congruências. Raı́zes primi-

tivas. Resı́duos quadráticos. Equações diofantinas. Pseudoprimos. Testes de primalidade.
Aplicações da Teoria dos Números. Tópicos em Teoria dos Números.

3. Objetivos da Disciplina

3.1 Geral:
Compreender os elementos da teoria clássica dos números.

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 3.2 Especı́ficos:

• Aprofundar os conceitos de axioma, conjectura, teorema e demonstração no âmbito

da Teoria dos Números.

• Examinar as consequências do uso de diferentes definições no âmbito da Teoria dos

Números.
• Apreciar a natureza discreta e algorı́tmica da Teoria dos Números, e saber selecio-
nar instrumentos tecnológicos para seu desenvolvimento.

• Compreender a estrutura abstrata da Teoria dos Números, apreciando sua gênese

e desenvolvimento. Desenvolver a Arte de Investigar em Matemática através da
Teoria dos Números.

4. Conteúdo Programático

4.1 Números Inteiros:

• Números inteiros;
• Propriedades dos inteiros;

• Valor absoluto de um inteiro.

4.2 Indução matemática:

• Elemento mı́nimo de um conjunto de inteiros;

• Princı́pio da boa ordenação;

• Princı́pio da indução finita;

• Indução matemática.

4.3 Divisibilidade:

• Relação de divisibilidade em Z;

• Conjunto dos divisores de um inteiro;

• Divisores comuns de dois inteiros;

• Algoritmo da divisão;
• Paridade de um inteiro.

4.4 Máximo divisor comum:

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 • Máximo divisor comum de dois inteiros;

• Existência e unicidade do mdc;

• Inteiros primo entre si;

• Caracterização do mdc de dois inteiros;

• Mdc de vários inteiros.

4.5 Algoritmo de Euclides Mı́nimo múltiplo comum:

• Algoritmo de Euclides;
• Múltiplos comuns de dois inteiros;
• Mı́nimo múltiplo comum de dois inteiros;

• Relação entre o mdc e o mmc;

• Mmc de vários inteiros.

4.6 Números Primos:

• Números primos e compostos;

• Teorema fundamental da Aritmética;

• Fórmula que dão primos;

• Crivo de ERATÓSTENES;

• Primos gêmeos;
• Sequências de inteiros consecutivos compostos;

• Conjectura de GOLDBACH;
• Método de fatoração de FERMAT.

4.7 Equações Diofantinas Lineares:

• Generalidades;
• Condição de existência de solução;
• Solução da equação ax + by = c.

4.8 Congruências:

• Inteiros congruentes;
• Caracterização de Inteiros congruentes;

• Propriedades das congruências;

• Sistemas completos de restos.

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 4.9 Congruências Lineares:

• Generalidades;
• Condição de existência de solução;
• Solução da congruência a x b(mod. m);
• Resolução de equações diofantinas lineares por congruências;
• Inverso de um inteiro.

4.10 Sistemas de Congruências Lineares:

• Generalidades;
• Teorema do resto Chinez.

4.11 Teorema de Fermat e Wilson:

• Teorema de Fermat;
• Teorema de Wilson.

5. Metodologia de Ensino

• O conteúdo programático será desenvolvido por meio de aulas expositivas em sala de

aula;

• Aplicação e resolução de exercı́cios propostos, listas de exercı́cio, seminários individuais

ou em grupo e trabalhos extra classe;

• Trabalhos individuais ou em grupo.

6. Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem

• Realização de provas escritas;

• Resolução de listas de exercı́cios individuais e/ou grupo;

• Seminário com defesa de problemas propostos.

O Exame de Avaliação Final corresponde à totalidade do conteúdo abordado durante o

semestre letivo e será realizado pelo aluno que obtiver média parcial (MP ) maior ou igual
à 4, 0 e menor do que 7, 0.
4, 0 ≤ MP < 7, 0

4
 Onde a MP é a média aritmética dos três exames de avaliação individuais realizados. O
aluno que obtiver MP ≥ 7, 0 estará aprovado. O aluno que obtiver a média do exame final
maior ou igual a 5, 0 (MF = 5, 0) estará aprovado no exame final. A média final e o exame
final são calculados da seguinte forma:

25 − 3MP 6MP + 4NEF

NEF = e MF =
2 10

7. Recursos Didáticos

• Quadro branco;

• Projetor multimı́dia;

• Apostilas;

• Livros.

8. Bibliografia

8.1 Básica:

MILIES, Francisco César Polcino; COELHO, Sônia Pitta. Números: uma introdução
à matemática. São Paulo: EDUSP, 2003.

SHOKRANIAN S., SOARES M. e GODINHO H. Teoria dos Números.. Editora Uni-

versidade de Brası́lia, segunda edição (1999).

SANTOS, J. P. O. Introdução à teoria dos Números. Rio de Janeiro - IMPA, 2007.

8.2 Complementar:

RIBENBOIM, P Números Primos: Mistério e records.. Rio de Janeiro - IMPA, 2001.

COUTINHO, S.C Números Inteiros e criptografia.. Rio de Janeiro - IMPA, 2005.

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 Plano de Ensino aprovado em Reunião do Colegiado do Curso, com participação do:

Gastão Coelho de Aquino Filho

Diretor de Ensino - IFPB \ Campus Cajazeiras

Geraldo Herbetet de Lacerda

Coordenador do Curso Superior de Licenciatura em Matemática - IFPB \ Campus Cajazeiras