1

Índice
Introdução ............................................................................................................................... 2

Conceito de Racismo .............................................................................................................. 3

Origem do racismo ................................................................................................................. 3

Causas do racismo .................................................................................................................. 3

Características e atitudes racistas ........................................................................................... 3

Consequências do racismo...................................................................................................... 4

Medidas de prevenção contra o racismo................................................................................. 4

Papel do educador no combate ao racismo. ............................................................................ 5

Conceito de xenofobia ............................................................................................................ 5

Causas da xenofobia ............................................................................................................... 5

Características e atitudes xenófobas ....................................................................................... 6

Origem de Atitudes xenófobas: .............................................................................................. 6

Consequências da xenofobia .................................................................................................. 6

Medidas de prevenção contra a xenofobia ............................................................................. 7

Papel do educador ao combate a xenofobia............................................................................ 7

Conceito de preconceito ......................................................................................................... 8

Causas do preconceito ............................................................................................................ 8

Características e atitudes preconceitos ................................................................................... 8

Consequências do preconceito................................................................................................ 9

Medidas de prevenção contra o preconceito........................................................................... 9

Papel do educador para combater o preconceito .................................................................. 10

Conclusão ............................................................................................................................. 11

Bibliografia ........................................................................................................................... 12
 2

Introdução

O presente trabalho subordina – se como tema“O racismo, a xenofobia e pré-conceitos

como desestabilizadores da educação” é de mera importância saber que o Racismo é a
discriminação social baseada no conceito de que existem diferentes raças humanas e que uma
é superior às outras. Esta noção tem base em diferentes motivações, em especial as
características físicas e outros traços do comportamento humano. E também falando de O
preconceito racial está relacionado com conceitos como homofobia, xenofobia, bullying
racista, entre outros muito debatidos na actualidade.

Pretende-se neste trabalho compreender o porque do racismo, a xenofobia e pré-conceitos

como desestabilizadores da educação, Definir os conceitos de racismo, a xenofobia e pré-
conceitos, a origem do racismo, as Causas do racismo, Características e atitudes racistas,
Consequências, Medidas de prevenção, e o Papel do educador nestas práticas.

Para o mesmo trabalho a metodologia usada foi qualitativo apoiado das técnicas de consulta
bibliográfica.
 3

Conceito de Racismo
Segundo GANE&SARSON (2003:69), O Racismo é um tipo de preconceito associado
às raças, às etnias ou às características físicas; visto que as pessoas denominadas racistas
baseiam-se na ideologia da superioridade. Em outras palavras, esse tipo de preconceito
assinala que algumas raças ou etnias são superiores às outras, seja pela cor da pele,
pensamentos, opiniões, crenças, inteligência, cultura ou carácter.

Origem do racismo
Segundo BASTIDE,FERNANDES (1971:35). A origem do termo Racismo vem do latim
ratio, que significa categoria, sorte ou espécie. A partir do século XVII essa palavra foi
empregada com o sentido de assinalar as diferenças físicas existentes entre os diferentes tipos
humanos.

Causas do racismo
O racismo afecta directamente a vida psicológica das pessoas porque passam a sofrer
humilhações devido a cor de sua pele. Ser humilhado afecta a vida de uma pessoa de diversas
maneiras e pode trazer impactos em sua saúde psíquica. A rejeição e a timidez são
sentimentos que acometem à maioria das pessoas discriminadas, deixando-as avessas ao
convívio social.

O racismo está influenciando esse diferencial de taxa de homicídios. Não conseguimos uma
metodologia que seja capaz de quantificar exactamente qual é este percentual, mas cremos,
com certeza, que boa parte desse diferencial seja devido ao racismo”, afirma o pesquisador.

Por, Rodrigo Leandro de Moura, para Tribuna de Lauro Freitas

 O racismo promove uma perda de diálogo social e muita violência.

 O racismo provoca a intolerância, a violência e até a guerra.
 O problema do racismo só traz consequências negativas e atraso para a nação.
 Permanência das desigualdades raciais.
 Violência no espaço escolar.

Características e atitudes racistas

Características são

 A Descriminação.
 A Violência.
 4

 O Genocídio, em casos externos.

 O Abuso verbal.

Atitudes racistas:
 Medo de um povo de perder o seu poder, cultura, religião.
 Incentivo por parte de alguns partidos políticos.
 Existência de classes sociais.
 Crenças na existência de raças superiores.
 Nacionalismo excessivo.
 Medo de novas culturas (xenófoba).

Consequências do racismo
Segundo BOBBIO, Norberto (1992:66). As consequências do racismo podem levar á exclusão
das pessoas mais desfavorecidas obrigando-as a fazerem coisas desumanas são submetidas a
escravidão humilhando-as diante das outras pessoas causando perturbações mentais que por
vezes levam as pessoas a cometer suicídio, derivado ao impacto dessas mesmas
consequências.

Consequências do racismo na escola

Auto-rejeição, rejeição ao seu outro igual, rejeição por parte do grupo, desenvolvimento de
baixa auto-estima com ausência de reconhecimento de capacidade de pessoal timidez, pouca
ou nenhuma participação em sala de aula. Ausência de reconhecimento positivo de seu
pertencimento racial, dificuldade de aprendizagem, recusa para ir a escola e exclusão escolar.

Medidas de prevenção contra o racismo

1. Eduque as crianças para o respeito à diferença. Ela está nos tipos de brinquedos, nas
línguas faladas, nos vários costumes entre os amigos e as pessoas de diferentes
culturas, raças e etnias. As diferenças enriquecem nosso conhecimento
2. Valorize e incentive o comportamento respeitoso e sem preconceito em relação à
diversidade étnico-racial.
3. Ajude a escola de seus filhos a adotar a postura de ensinar sobre a história e a cultura
da população negra e sobre como enfrentar o racismo.
4. Proporcione e estimule a convivência de crianças de diferentes raças e etnias nas
brincadeiras, nas salas de aula, em casa ou em qualquer outro lugar.
 5

5. Não deixe de denunciar. A discriminação é uma violação de direitos.

Papel do educador no combate ao racismo.

O papel das escolas e dos pais é extremamente importante no combate ao racismo ou qualquer
tipo de discriminação, é importante reforçar que todos tem direitos iguais independente de
raça, sexo, cor, religião dentre outros.

No entanto, Vázquez (1990) A educação vem a ser interacções sociais com as quais as
pessoas procuram modificar o comportamento. Em sentido mais amplo, entende-se que a
educação como o conjunto de processos que modificam a existência e o comportamento
individual da pessoa e é considerada como o único instrumento apropriado para a construção
de uma sociedade justa.

O educador tem que ser responsável pelo processo de socialização infantil no qual se
constituem relações com crianças de diversos núcleos familiares. Esse contacto diversificado
poderá fazer da escola e casa o primeiro ambiente de experiência das tensões raciais. A
relação definida entre crianças brancas e negras numa sala de aula pode acontecer de modo
grosseiro.

Conceito de xenofobia
Para o filósofo grego Sócrates (469 a.C-399 a.C.). A Xenofobia é um tipo de preconceito
caracterizado pela aversão, hostilidade, repúdio ou ódio aos estrangeiros, que pode estar
fundamentado em diversos fatores históricos, culturais, religiosos, dentre outros.

A xenofobia corresponde a um problema social baseado na intolerância e / ou discriminação

social, frente a determinadas nacionalidades ou culturas.

Do grego, o termo "xenofobia" é formado por dois termos: “xénos” (estrangeiro, estranho ou
diferente) e “phóbos”, (medo), que corresponde literalmente, o medo do diferente.
CROCHÍK, José Leon. (2011:300. 2ed).

Causas da xenofobia

O que causa a xenofobia é a imigração em geral ocorre por iniciativa pessoal, pela busca de
melhores condições de vida e de trabalho por parte dos que imigram, ou ainda para fugir de
perseguições ou discriminações por motivos religiosos ou políticos.
 6

As pessoas xenófobas dizem que imigrantes geram desemprego, corrompem e estragam a

cultura local e geram o multiculturalismo, muitas vezes também culpam imigrantes por
aumento na criminalidade e em alguns países por ataques terroristas, qualquer problema que
haja, esses indivíduos alegam que é culpa dos estrangeiros.

Características e atitudes xenófobas

De hecho, uma das principais características que são xenófobo é o racismo. A xenofobia pode
caracterizar-se como o medo a cultura e raças desconhecidas, tendo tendência para se
transformar em ódio, dando origem a preconceitos. No entanto, é importante referir que nem
todo o preconceito é originado pela xenofobia.

Por outro lado, a característica particular da xenofobia é a discriminação. Nesse sentido, os

xenófobos tendem a discriminar, a insultar, a incluir pessoas que a consideram inferior,
desprezível.

Atitudes xenófobas
Atitudes xenofóbicas incluem desde o impedimento à imigração de estrangeiros ou de pessoas
pertencentes a diferentes culturas e etnias, consideradas como ameaça, até a defesa do
extermínio desses grupos. Por esta razão a xenofobia tende a ser normalmente associada a
preconceitos étnicos ou ligados a nacionalidade.

Origem de Atitudes xenófobas:

 Rivalidade Religiosas.
 Problemas económicos e sociais.
 Incentivo por parte de partidos políticos.
 Nacionalismo excessivo.

Consequências da xenofobia
 Actos individuais directos (violência).
 Morte.
 Exílio.
 Imigração forçada (em casos extremos).
 Discriminação.
 7

Medidas de prevenção contra a xenofobia

 Criação de linhas de apoio a pessoas que sofrem
 Criação de instituições de apoio a imigrantes
 Como cidadãos, respeitar os Direitos Humanos e promover o seu cumprimento pelo
mundo que nos rodeia
 Sensibilização da população contra a xenofobia
 Integração dos imigrantes nos países para onde imigram
 Criação de instituições de apoio a imigrantes
 Manifestações contra comportamentos xenófobos.
 Promoção das misturas de raças e culturas.

 Promovendo conscientização por meio de palestras, debates, rodas de conversa,

seminários, publicações, exposições e acções culturais;
 Organizando reuniões e acções a favor dessa integração: pensar colectivamente em
estratégias de acolhida, integração, educação, inserção no mercado de trabalho e
acesso a serviços públicos.

Papel do educador ao combate a xenofobia.

A xenofobia é o medo e a estigmatização de estrangeiros e pessoas de outras regiões. As
pessoas que têm visuais diferentes, falam outras línguas (ou têm sotaques diferentes) ou
apresentam costumes diferentes podem parecer "ameaçadoras" a quem está acostumado a um
único grupo étnico, estilo de vida ou comportamento. É possível superar a xenofobia e agir
directamente para combatê-la!
Assim, JUNIOR, Durval Muniz de Albuquerque (2016, p. 21) relata:

O papel do educador contra esse mal: O educador tem que criar organizações ou palestras ao
combate a xenofobia. Apelando a todos o grave problema que afecta, fazendo manifestações,
sensibilizando a comunidade através de dialogo, palestras e a ate canções.
Segundo Diminuir a descriminação das pessoas pela sua raça, sejam eles pretos ou outras
raças e etnias, não os excluindo do meio social. Eduque pessoas próximas sobre fatos
históricos para prevenir possíveis surtos xenofóbicos, o educador tem que Servir de exemplo
para construir um mundo mais unido. Também o apoio das autoridades é crucial. A polícia
dificilmente é treinada para lidar com crimes de ódio, sendo que muitos casos de exploração
de refugiados, imigrantes e estrangeiros são reforçados pelos policiais.
 8

Conceito de preconceito
Segundo AQUINO, J. G. (1998:88). O preconceito é um juízo de valor criado sem razão
objectiva e que se manifesta por meio da intolerância. Ele pode envolver a condição social,
a nacionalidade, a etnia, a maneira de falar ou de se vestir, entre outros.
O preconceito surge por meio das diferenças entre as pessoas e as opiniões que cada um
sustenta. Esse tipo de atitude é muito prejudicial à sociedade, visto que gera
desentendimentos, intrigas, ódio.

Historicamente, ate o período do Iluminismo, o conceito não carregava a conotação negativa

que sugere nos dias de hoje. Mariani, ao criar Gadamer, declara que ʻʻpreconceito significa
um julgamento que é formado antes que todos os elementos que determinam uma situação
tenham sido examinados” (Mariani, 2008, p.29).

Causas do preconceito
O preconceito causa inúmeros danos a quem sofre e esta presente muitas vezes de forma
velada. Lamentável observar tal comportamento! É importante destacar que isso tem graves
consequências a quem sofre essa agressão, como baixa auto-estima, irritabilidade, depressão e
em alguns casos a morte.

A dificuldade de se relacionar com uma pessoa que não tem a mesma opinião que a da
maioria, a intolerância vive em evidência. A intolerância é o ato de depreciar uma pessoa por
causas de suas orientações políticas, religiosas, sexuais, etc. Um comportamento nada
saudável, uma energia ruim que destrói as relações e dificulta a construção de novos
paradigmas.

Características e atitudes preconceitos

As características e atitudes mais comuns são:

1. Preconceito com a aparência: O preconceito com a aparência é dos mais praticados por
todo o mundo. Vestir-se de maneira diferente do “socialmente aceite” dá azo a olhares
desconfiados, assim como tatuagens e outros acessórios menos ortodoxos. A maioria das
empresas não emprega pessoas que ostentem tatuagens.
 9

2. Preconceito com a idade: Este preconceito é mais comum do que se pensa, e tanto velhos
como novos sofrem com isto. Os mais velhos são considerados ultrapassados, feiticeiros e
agarrados ao passado e os mais novos são ingénuos e inexperientes. É cada vez mais praticado
por empresas e 1/5 dos trabalhadores já sentiu este tipo de discriminação no trabalho.

3. Peso e tamanho: É mais comum ser contra pessoas com excesso de posso mas este
preconceito quase ninguém se safa. Magros, Baixos, altos e muitas outras características são
alvo de discriminação. Esta de tal maneira cravado na sociedade que as se descriminam a si
próprias.

4. Religião: A história da humanidade está pejada de relatos de perseguição e discriminação

religiosa. No entanto não são só as religiões organizadas que sofrem de discriminação, os
ateus são também discriminados por grupos religiosos.

5. Preconceitos com deficientes: Este preconceito engloba a discriminação ou os maus tratos

a pessoas com deficiência mental, emocional ou física. As pessoas com este preconceito têm
tendência a inferiorizar pessoas com deficiência e em algumas partes do mundo há
instituições que negam os seus serviços e emprego a este grupo de pessoas.

Consequências do preconceito
As consequências, para quem sofre o preconceito são terríveis, especialmente no lado
psicólogo: pode causar, muita tristeza, revolta, por não ser aceita do jeito que é, outros
participantes da sociedade. A maioria das vítimas tentam suicídio, se escondem, se calam,
vivem num mundo de transtorno, causado uma deterioração a saúde física.

Dentre as várias consequências vistas em vítimas de actos discriminatórios estão à depressão,

baixa auto-estima, agressividade, desvios comportamentais, formação debilitada da
identidade, além de dificuldades na aprendizagem.

Medidas de prevenção contra o preconceito

As medidas de prevenção para acabar com o preconceito são:

 Parando de julgar as pessoas por suas preferências pessoais e sexuais.
 Não excluído pessoas que você não conhece.
 Acabando com as diversas maneiras que podem ofender as outras pessoas.
 Não se importar com a cor da pele e dar oportunidades iguais para todos.
 10

 Devemos combater a desigualdade, ter respeito com o próximo e não se importar com
a nacionalidade e a religião.
 Se o seu filho for vítima de preconceito, converse com ele, explicando que embora
sejamos diferentes, temos os mesmos direitos. Casos de discriminação contra a
criança devem ser denunciados.

Papel do educador para combater o preconceito

Educação é o caminho para combater o preconceito racial”, afirma Renato Janine

A rotina de trabalho de um educador vai muito além do que exigem as atribuições normais da
função. Ele actua como um verdadeiro gestor em sala de aula e na sociedade; como mediador
de conflitos e opiniões.

Um dos maiores problemas enfrentados actualmente pelas escolas e também a sociedade é a

discriminação racial, o que gera rejeição e bullying, ou seja, violência psicológica e até
mesmo física contra alunos negros. Frente a tal situação lamentável, é evidente que se
pergunte qual é o papel do educador face a esse problema?

Uma criança branca que entra em uma escola pode estranhar a existência de um colega negro
sem necessariamente que isso caracterize preconceito. O período de adaptação é um momento
de transição e todas as novidades na escola podem parecer intimidadoras aos olhos da criança.
Quem precisa mediar à situação acolhendo os alunos, auxiliando-os em sua percepção quanto
às demais crianças, é o educador. Na maioria dos casos em que o professor intervém
rapidamente, os acontecimentos envolvendo estranheza de alunos a colegas negros não
chegam a virar problema.

Não se pode permitir que as crianças tenham como modelo, preconceitos ou qualquer tipo de
discriminação, portanto é fundamental promover discursos que reforcem o respeito ao outro,
principalmente dentro de casa onde silenciosamente se manifesta uma das agressões mais
difíceis de se detectar que é a agressão psicológica, por se tratar de uma agressão que deixa
traumas invisíveis não físicos.

É preciso falar mais sobre esses temas, promover encontros onde se possa quebrar tabus a
respeito de várias violências que se manifestam invisíveis ou visíveis, afinal todos os dias tem
alguém sendo vítima de algum tipo de preconceito ou violência psicológica.
 11

Conclusão
Chegado ao fim do trabalho o grupo conclui que, a partir do que foi exposto acima, percebe-
se que O racismo, a xenofobia e pré-conceitos são extremamente desestabilizadores da
educação. Estranhar o diferente é uma reacção comum do ser humano. Nas crianças, antes que
o ato seja contaminado por juízos de valor negativo, os pais e educadores devem intervir para
mostrar que é preciso aceitar as diferenças e conviver com harmonia com elas.
 12

Bibliografia

1. AQUINO, J. G. (Coord.). Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e

práticas. São Paulo: Summus, 1998.

2. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da educação. 2. ed. São Paulo: Moderna,
1996.

3. BRANDÃO, Carlos Rodriguês. O que é educação. 29. ed. São Paulo: Brasiliense,
1994.

4. BASTIDE, Roger e FERNANDES, Florestan. Brancos e Negros em São Paulo. São

Paulo: Companhia Editora Nacional, 1971.

5. BOBBIO, Norberto. A era dos Direitos.Trad. Carlos Nelson Coutinho, Rio de Janeiro,
Campus,1992.

6. GANE, Chris, SARSON Trish. O que é Racismo. 2003.

7. JUNIOR, Durval Muniz de Albuquerque. Xenofobia: medo e rejeição ao estrangeiro.

São Paulo: Editora Cortez, 2016.