UNISAVE

SÍNTESE
ESTUDO PELA LEITURA TRABALHADA

NOME Lucia Afonso Pecanisso

1 – Importância da Leitura
A obtenção de resultados satisfatórios na escola é o resultado de competência na leitura, pois,
quem não sabe ler, sequer saberá resumir um texto e como consequência disso, ira amealhar
mau aproveitamento escolar.
É muito importante participar das aulas, pois elas abrem horizontes para as grandes
caminhadas, ao aluno que conduz seus estudos com seriedade e almeja atingir resultados
plenos de seus cursos. Participar das aulas é uma condição primária para garantir resultados
plenos do curso.
Para elaborar trabalhos é necessário fazer consultas, o que carece de uma leitura aturada de
livros, artigos, revistas e mais.
A participação as aulas atrai o hábito de leitura o que pode facultar em tarefas de elaboração
de trabalhos académicos.
O brilho de um estudante reside em parte na leitura constante, motivo que abre horizontes do
saber e a facilidade de comunicação. Quem não lê dificilmente faz uma pesquisa académica,
a sua faculdade de buscar e fazer o tratamento das matérias é vaga e deficiente.

2 – Como seleccionar o que Ler

É preciso antes ter o contacto com o titulo da obra ou livro, de seguida o nome do e dados do
autor, o índice da matéria ou obra e ler rapidamente o prefácio.
Todo o estudante deve criar a apetrechar sua biblioteca com prioridade para os livros
recomendados pelos professores e em seguida obras diversas orientadas para a sua formação
ou áreas de estudo.

3 – Velocidade e Eficiência da Leitura

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Algumas pessoas lêem devagar com o propósito de apreender melhor a matéria mas
experiencias mostram que a um passo lento pouco pode se reter.
Uma leitura a uma velocidade equilibrada ajuda a colocar a mente em activo e
consequentemente reter devidamente a matéria. Certo é que a velocidade na leitura dependera
do tipo de matéria e natureza do texto que esta se a ler para garantir uma melhor
compreensão.

4 – Comodidade e Higiene na Leitura

Para leitura perfeita é preciso um lugar comodo com condições higiénicas rigorosamente
observadas. Além de livros organizados deve se ter por perto um bloco de notas, dicionário e
outro material necessário que não fara o estudante deslocar.

5 – Definição de Propósitos
Vezes há em que as pessoas lêem sem um propósito previamente definido movidas de alguma
emoção exibicional, mostrar quem está diante os ares de intelectual, ou de diferença de
extracto social. Esta leitura afigura se não sustentável para a retenção da matéria e a
construção de opinião.
Uma leitura sustentável caracteriza se pela tomada de notas, podendo não faze-lo em papel
mas o leitor precisara de ler duas ou mais vezes para aprender apreender as matérias.

6 – A Ideia Mestra em sua Constelação

A ideia central de um texto aparece ligada a uma constelação de ideias dispostas à sua volta.
É importantíssimo discernir o principal e o secundário, a ideia mestra e os pormenores mais
ou menos importantes. O bom leitor não lê apenas o essencial; apenas resumos; o bom leitor
“produz” resumos e procura acompanhar a articulação das ideias.

7 – Sublinhar com Inteligência

Sublinhar é um dos melhores truques para destacar as passagens mais importantes do texto.
Sublinha quem estiver atento ao texto.

8 – Normas para Sublinhar

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Sublinhar apenas as ideias principais e os detalhes importantes; não sublinhar longos períodos
e sim as palavras-chave.
Não sublinhar por ocasião da primeira leitura; leiam primeiro um ou mais parágrafos, e
retornem para sublinhar aquelas palavras ou frases essenciais.
Reconstruir o parágrafo a partir das palavras sublinhadas.
Assinalar com um sinal de interrogação os pontos de discordância. Podemos não concordar
com as posições do autor.

9 – Vocabulário e Leitura Eficiente

O domínio do vocabulário é uma das habilidades que permite uma leitura equilibrada no que
tange a velocidade, frequência da leitura e a apreensão do texto.
Em caso de uma palavra desconhecida o melhor procedimento é sublinhar e em seguida
consultar o dicionário. Não se pode ignorar palavras desconhecidas porque além de melhorar
a interpretação do texto enriquece o vocabulário.

10 – A Leitura e Esquemas de Resumo

O rendimento de uma leitura reside também em fazer esquemas de resumos, em cada
capítulo, parágrafos ou frase pode registar as ideias centrais através de um resumo ou síntese.
Alguns marginalizam a estratégia de esquemas de resumo mas esta afigura se ser um vector
para a elaboração de um melhor resumo sem sequer despender tempo em relar o texto.

11 – Regras do Resumo
Resumo refere-se a compactação de ideias de um texto. Resumo é formado por parágrafos de
sentido completo e sua leitura dispensa a do texto original o que difere se com esquema.
Pesquisas comprovam que resumo auxilia a apreensão rápida da matéria e para que isso
aconteça, deve se ler todo o texto observando a regra de esquemas de resumo.