LITERATURA NO BRASIL

ROMANTISMO
Século XIX - Romantismo
CONTEXTO HISTÓRICO
● Revolução Francesa;
● Ascensão da Burguesia;
● Chegada da família real (1808);
● Capital: Rio de Janeiro;
● Independência do Brasil (1822).
Valores
● Novo sentido da vida;
● Livre iniciativa;
● Individualismo;
● Extinção dos privilégios da nobreza;
● “Fim das barreiras” entre as classes;
● Novo público leitor (burguês).
ROMANTISMO NO BRASIL
POEMA
1ª Geração - Nacionalista / Indianista
● O indígena;
● A saudade da Pátria;
● A natureza;
● A religiosidade;
● O amor impossível.
Autores
● Gonçalves de Magalhães

● Gonçalves Dias
Canção do Exílio (trecho)
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.

Gonçalves Dias
2ª Geração - Ultrarromântica / Mal do século
● A dúvida;
● O tédio;
● A morte;
● A infância;
● O sofrimento.
SE EU MORRESSE AMANHÃ (trecho)
Se eu morresse amanhã, viria ao menos
Fechar meus olhos minha triste irmã;
Minha mãe de saudades morreria
Se eu morresse amanhã!

Quanta glória pressinto em meu futuro!

Que aurora de porvir e que manhã!
Eu perdera chorando essas coroas
Se eu morresse amanhã!
Álvares de Azevedo
3ª Geração - Social / Condoreira
● Defesa de causas humanitárias;
● Denúncia da Escravidão.

AUTOR

Castro Alves (Poeta dos Escravos)

"Navio Negreiro", de Rugendas, em 1830
NAVIO NEGREIRO, de Castro Alves
“Era um sonho dantesco... o tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho.
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar de açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...
Senhor Deus dos desgraçados!
Dizei-me vós, Senhor Deus!
Se é loucura... se é verdade
Tanto horror perante os céus?!
Ó mar, por que não apagas
Co'a esponja de tuas vagas
De teu manto este borrão?...
Astros! noites! tempestades!
Rolai das imensidades!
Varrei os mares, tufão!”
POEMAS DAS TRÊS
GERAÇÕES
 I – Juca Pirama (trecho)
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
Sou filho das selvas,
Nas selvas cresci;
Guerreiros, descendo
Da tribo tupi.

Da tribo pujante,
Que agora anda errante
Por fado inconstante,
Guerreiros, nasci:
Sou bravo, sou forte,
Sou filho do Norte;
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi.

Gonçalves Dias
*pujante: forte
 AMOR (Segunda Geração)
Amemos! quero de amor
Viver no teu coração!
Sofrer e amar essa dor
Que desmaia de paixão!
Na tu'alma, em teus encantos
E na tua palidez
E nos teus ardentes prantos
Suspirar de languidez!
[...]
Vem, anjo, minha donzela,
Minh'alma, meu coração...
Que noite! que noite bela!
Como é doce a viração!
E entre os suspiros do vento,
Da noite ao mole frescor,
Quero viver um momento,
Morrer contigo de amor!
Álvares de Azevedo
MEUS OITO ANOS (TRECHO)
"Oh ! que saudades que eu tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais !
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais !"
Casimiro de Abreu
ATIVIDADES
Leia os poemas seguintes:
 QUESTÕES
1- Na letra da canção “Doze anos”, Chico Buarque dialoga com
o poema “Meus oito anos”, de Casimiro de Abreu. Qual é o tema
de cada um dos textos?
2- No texto 1, o poeta romântico se refere a determinadas
experiências vivenciadas no
período da infância.
a. De acordo com esse texto, as brincadeiras do eu lírico na
infância envolviam travessuras? Justifique sua resposta.
b. De que tipo era a relação do eu lírico com os elementos da
natureza? Justifique sua resposta com elementos do texto.
3- Releia estes versos:
Como são belos os dias
Do despontar da existência!
– Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
a. De acordo com esses versos, como o eu lírico, na vida adulta, vê a sua
infância?
b. Essa visão do eu lírico é objetiva ou é subjetiva e idealizada? Justifique
sua resposta com elementos do poema.
4- Na letra da canção “Meus doze anos”, Chico Buarque parodia o poema
“Meus oito anos”, isto é, ao dialogar com o texto de Casimiro de Abreu,
apresenta ideias diferentes da do autor romântico, provocando humor.
a. De acordo com a primeira estrofe, a relação do eu lírico com os elementos
da natureza é semelhante à que tem o eu lírico do texto romântico? Por quê?
b. Nesse texto, o eu lírico da canção, tal qual o do poema de Casimiro de
Abreu, valoriza a pureza e a ingenuidade? Justifique sua resposta.
c. Considerando as reflexões que você fez ao longo do estudo comparado
dos textos 1 e 2, responda: Quais são as principais diferenças entre os dois
textos? Justifique sua resposta.