THAYSA CAVALCANTE

LÍNGUA PORTUGUESA

Aluno (a): _____________________________________________________________________________ Turma: _______ Data: ____/____/____

LITERATURA BRASILEIRA: ROMANTISMO I

1. Relacione as características da estética romântica aos trechos da segunda coluna. Em seguida, comente cada uma dessas características.
(A) Subjetivismo ( ) Oh! Ter vinte anos sem gozar de leve
A ventura de uma alma de donzela!
E sem na vida ter sentido nunca
Na suave atração de um róseo corpo
Oh! Nos meus sonhos, pelas noites minhas
Passam tantas visões sobre meu peito!
(B) Evasão
( ) A morte é dura.
Porém longe da pátria é dupla a morte.
Desgraçado do mísero, que expira
Longe dos seus, que molha a língua, seca
Pelo fogo da febre, em caldo estranho
(C) Senso do mistério
( ) Amoroso calor meu rosto inunda,
Mórbida languidez me banha os olhos,
Ardem sem sono as pálpebras doridas
Convulsivo tremor meu corpo vibra
(D) Consciência da solidão
( ) Entremos. Deve haver nestes lugares
Mudança grave na mundana sorte;
Quem sempre a morte achou no lar da vida,
Deve a vida encontrar no lar da morte.
(E) Sonho
( ) Quem és tu, quem és tu, vulto gracioso,
Que te elevas da noite na orvalhada?
Tens a face nas sombras mergulhada...
Sobre as névoas te libras vaporoso...

2. Comentando a respeito do contexto da época, explique de que forma ele influenciou a construção dos valores românticos?

3. Observe o texto a seguir.

Autorretrato
Simpático, romântico, solteiro, Há quem me julgue um poeta irreverente,
autodidata, poeta e socialista. mentira, é a reação da burguesia,
Da classe 38, reservista, que não vive, vegeta falsamente,
De outubro, 22, Rio de Janeiro. num mundo de doente hipocrisia.

Com a bossa de qualquer bom brasileiro, Mas o meu mundo é belo e diferente:
Possuo o sangue quente de um artista, vivo do amor ou vivo de poesia...
Sou milionário em senso de humorista, E assim eu viverei eternamente,
mas juro que estou duro e sem dinheiro. se não morrer por outra Ana Maria.

a) Que características do romantismo literário podem ser notadas na última estrofe de “Autorretrato”?

b) Justifique sua resposta com base na análise e interpretação dessa estrofe.

4. Observe o texto que segue.

Texto I
Oh! que saudades que tenho À sombra das bananeiras,
Da aurora da minha vida, Debaixo dos laranjais!
Da minha infância querida Como são belos os dias
Que os anos não trazem mais! Do despontar da existência!
Que amor, que sonhos, que flores, — Respira a alma inocência
Naquelas tardes fagueiras Como perfumes a flor;

a) Caracterize a visão de infância apresentada pelo texto.

b) Observe o texto ao lado. Indique em quê a visão de infância nele presente se aproxima do texto anterior,
justificando sua resposta com elementos do próprio texto.

5. Baseando-se na reflexão acerca das características do romantismo e do pensamento predominante no

século XIX, discutidos nas questões anteriores, faça uma análise de como se apresenta a visão romântica
nos textos a seguir.

Texto I Texto II
 THAYSA CAVALCANTE
LÍNGUA PORTUGUESA

Textos III e IV

6. Tendo como base a questão anterior, reflita:

a) Quais as possíveis problemáticas promovidas por essa visão?

b) Que soluções podem ser propostas para o problema por você apontado? Cite ao menos duas.

7. Uma das características da literatura romântica é o gosto pelo pitoresco (exótico, diferente etc.). Explique como essa característica se apresenta no
texto que segue.
Amei-te sempre: — Preencha-a comigo:
— pertencer-te quero Para sempre também, amiga morte. Leva-me à região da paz horrenda,
Quero o chão, quero a terra, Leva-me ao nada, leva-me contigo.
- esse elemento Miríadas de vermes lá me esperam
Que não se sente dos vaivéns da sorte. Para nascer de meu fermento ainda,
Para tua hecatombe de um segundo Para nutrir-se de meu suco impuro,
Não falta alguém? Talvez me espera uma plantinha linda.