EXERCÍCIOS SOBRE ROMANTISMO (PROF.
MARCELO NUNES) III – Os versos exemplificam a faceta irônica que convive com a lírica
1. (UFRGS) Leia as estrofes seguintes, extraídas do poema “Canção do
exílio”, de Gonçalves Dias.
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossas vida mais amores.
[…]
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu‘inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Em relação à “Canção do exílio”, é CORRETO afirmar que:
(A) exalta a natureza brasileira em sua fauna e sua flora, destacando-se
pela temática regionalista.
(B) trata-se de um soneto clássico que celebrizou o poeta como um dos
mais importantes do Romantismo brasileiro.
(C) é um canto de amor à pátria e teve alguns dos seus versos
incorporados à letra do Hino Nacional.
(D) as estrelas e as flores, referidas na segunda estrofe, simbolizam a
falta de preocupação com os problemas do Período Colonial.
(E) os versos da última estrofe acentuam o sentimento do exílio e
expressam o desejo do poeta de morrer em Portugal.
2. (ENEM)
Soneto
a da morte o palor me cobre o rosto,
Nos labios meus o alento desfalece,
Surda agonia o ora ao fenece,
E devora meu ser mortal desgosto!
Do leito embalde no macio encosto
Tento o sono reter ... a esmorece
O corpo exausto que o repouso esquece...
Eis o estado em que a magoa me tem posto!
O adeus, o teu adeus, minha saudade,
Fazem que insano do viver me prive
E tenha os olhos meus na escuridade.
Da-me a esperan a com que o ser mantive!
Volve ao amante os olhos por piedade,
Ol os por quem viveu quem a nao vive!
(AZEVEDO, Álvares de. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,
2000)
O nu leo temati o do soneto itado e tipico da segunda geração
romântica, porém configura um lirismo que o projeta para além desse
momento específico. O fundamento desse lirismo é
(A) a angustia alimentada pela onstata ao da irreversibilidade da
morte.
(B) a melan olia que frustra a possi ilidade de rea ao diante da perda.
(C) o des ontrole das emo oes provocado pela autopiedade.
(D) o dese o de morrer omo alivio para a desilusao amorosa.
(E) o gosto pela es uridao omo solu ao para o sofrimento.
3. (UFRGS) Leia os excertos abaixo, do poema “O poeta moribundo”, de
Álvares de Azevedo.
1. “Poetas, aman ã ao meu adáver
2. Minha tripa cortai mais sonorosa!...
3. Façam dela uma corda, e cantem nela
4. Os amores da vida esperançosa! [...]
5. Eu morro qual nas mãos da cozinheira
6. O marreco piando na agonia...
7. Como o cisne de outrora... que gemendo
8. Entre os hinos de amor se enternecia.
9. Coração, por que tremes? Vejo a morte,
10. Ali vem lazarenta e desdentada...
11. Que noiva!... E devo então dormir com ela?...
12. Se ela ao menos dormisse mas arada ”
Considere as afirmações sobre os versos acima.
I – A temática amorosa-sentimental e a linguagem elevada, evidenciadas
nos versos citados, são constantes na obra de Álvares de Azevedo.
II – O poeta manifesta a vontade de que seu corpo continue a ser um
instrumento do cantar lírico, mesmo depois da morte.
emocional e erótica do poeta da Lira dos vinte anos.
Quais estão corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
4. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações em relação ao poema
acima de Álvares de Azevedo.
I – O poema revela um sentimento de inconformismo com a morte e
expressa, em tom elevado, os sentimentos típi os do “mal do sé ulo”.
II – Embora romântico, o poema já antecipa traços modernos, como o
emprego de imagens cotidianas e a autoironia do poeta.
III – Álvares de Azevedo satiriza a morte e a própria situação do poeta,
que é comparado a um marreco.
Quais estão corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
5. (UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
do texto abaixo, na ordem em que aparecem.
Álvares de Azevedo é um autor do período __________ que escreveu
__________, como Lira dos Vinte Anos, Noite na Taverna e Macário. Não
obstante a sua vida muito breve, de apenas 21 anos, destaca-se por uma
intensa inquietação literária e por expressar na sua obra a leitura
__________. Os seus escritos, com traços de __________ têm afinidades
om as tendên ias do “mal do sé ulo”.
(A) realista – poesia, teatro e outras obras – da tradição cristã –
idealismo
(B) parnasiano – poesia, romances e outras obras – da tradição científica
– regionalismo
(C) romântico – poesia, contos e outras obras – de escritores e poetas
europeus – melancolia
(D) romântico – romances, teatro e outras obras – dos ideais românticos
– nacionalismo
(E) parnasiano – poesia, romances e outras obras – dos ideais
republicanos – pieguice
6. (ENEM)
Soneto
Oh! Páginas da vida que eu amava,
Rompei-vos nun a mais tão desgraçado …
Ardei, lembranças doces do passado!
Quero rir-me de tudo que eu amava!
E que doido que eu fui!como eu pensava
Em mãe, amor de irmã! em sossegado
Adormecer na vida acalentado
Pelos lábios que eu tímido beijava!
Embora — é meu destino. Em treva densa
Dentro do peito a existência finda
Pressinto a morte na fatal doença!
A mim a solidão da noite infinda
Possa dormir o trovador sem crença.
Perdoa minha mãe — eu te amo ainda!
(AZEVEDO, Álvares de. Lira dos vinte anos. São Paulo: Martins Fontes,
1996)
A produção de Álvares de Azevedo situa-se na década de 1850, período
conhecido na literatura brasileira como Ultrarromantismo. Nesse
poema, a força expressiva da exacerbação romântica identifica-se com
a(o)
(A) amor materno, que surge como possibilidade de salvação para o eu
lírico.
(B) saudosismo da infância, indicado pela menção às figuras da mãe e da
irmã.
(C) construção de versos irônicos e sarcásticos, apenas com aparência
melancólica.
(D) presença do tédio sentido pelo eu lírico, indicado pelo seu desejo de
dormir.
(E) fixação do eu lírico pela ideia da morte, o que o leva a sentir um
tormento constante.
7. (UFRGS) Leia o poema abaixo, de Casimiro de Abreu:
Amor e medo
Quando eu te vejo e me desvio cauto
Da luz de fogo que te cerca, ó bela,
Contigo dizes, suspirando amores:
— “Meu Deus que gelo, que frieza aquela ”
 Como te enganas! meu amor, é chama Ao menos arranca meus louros da fronte,
Que se alimenta no voraz segredo, E dá-me por ’roa…
E se te fujo é que te adoro louco... Teu laço de fita.
És bela — eu moço; tens amor, eu — medo...
(ALVES, Castro. Espumas flutuantes. Disponível em:
Tenho medo de mim, de ti, de tudo, www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 8 ago. 2015 - fragmento)
Da luz, da sombra, do silêncio ou vozes.
Exemplo da lírica de temática amorosa de Castro Alves, o poema
Das folhas secas, do chorar das fontes,
constrói imagens caras ao Romantismo. Nesse fragmento, o lirismo
Das horas longas a correr velozes. [...]
romântico se expressa na
Ai! se te visse no calor da sesta,
(A) representação infantilizada da figura feminina.
A mão tremente no calor das tuas,
(B) criatividade inspirada em elementos da natureza.
Amarrotado o teu vestido branco,
(C) opção pela morte como solução para as frustrações.
Soltos cabelos nas espáduas nuas!...
(D) ansiedade com as atitudes de indiferença da mulher.
[...]
(E) fixação por signos de fusão simbólica com o ser amado
Oh! não me chames coração de gelo!
Bem vês: traí-me no fatal segredo. 11. (UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente as
Se de ti fujo é que te adoro e muito! lacunas do texto abaixo, na ordem em que aparecem.
És bela — eu moço; tens amor, eu — medo!.. O primeiro romance brasileiro foi O filho do pescador, de Teixeira e
Sousa. Foi, entretanto, ___________ o responsável pelo surgimento do
Em “Amor e medo”, Casimiro de Abreu
verdadeiro romance brasileiro, com ____________ Ao fixar os costumes
(A) recomenda cautela à amada para que a luz de fogo que a cerca não
da sociedade carioca do seu tempo, atendendo às expectativas
revele a terceiros os segredos do casal.
burguesas, este autor adequou o romance romântico ____________ aos
(B) evita os encantos da amada justamente por desejar a moça em
cenários ____________ e às normas patriarcais.
excesso, respondendo ao amor dela com seu medo.
(A) Joaquim Manuel de Macedo – O Moço Loiro – brasileiro – urbanos
(C) nota-se que a amada engana-se ao julgá-lo ardente e amoroso, pois
(B) José de Alencar – Lucíola – europeu – locais
se trata apenas de uma impressão causada pela distância que os separa.
(C) Visconde de Taunay – Inocência – brasileiro – rurais
(D) evita aproximar-se da amada porque as horas longas a correr velozes
(D) Joaquim Manuel de Macedo – A Moreninha – europeu – locais
em breve prejudicarão a intensidade do desejo que os une.
(E) José de Alencar – Senhora – europeu – urbanos
(E) discorda da amada que afirma que ele foge dela para evitar da
intensidade do amor que se alimenta do voraz segredo. 12. (ENEM)
— Ora dizeis, não é verdade? Pois o Sr. Lúcio queria esse cravo, mas vós
8. (FFFCMPA) Assinale a alternativa que indica poetas de temática
lho não podíeis dar, porque o velho militar não tirava os olhos de vós;
indianista e abolicionista, respectivamente.
ora, conversando com o Sr. Lúcio, acordastes ambos que ele iria esperar
(A) Álvares de Azevedo e Gonçalves Dias
um instante no ardim…
(B) Gonçalves Dias e Castro Alves
(C) Castro Alves e Sousândrade (MACEDO, Joaquim Manuel de. A moreninha. Disponível em:
(D) Sousândrade e Casimiro de Abreu www.dominiopublico.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010 - fragmento)
(E) Casimiro de Abreu e Álvares de Azevedo
O trecho faz parte do romance A moreninha, de Joaquim Manuel de
9. (UFRGS) Leia o seguinte fragmento do poema Murmúrios da Tarde, Macedo. Nessa parte do romance, há um diálogo entre dois personagens.
de Espumas Flutuantes, de Castro Alves. A fala transcrita revela um falante que utiliza uma linguagem
(A) informal, com estruturas e léxico coloquiais.
Ontem à tarde, quando o sol morria,
(B) regional, com termos característicos de uma região.
A natureza era um poema santo,
(C) técnica, com termos de áreas específicas.
De cada moita a escuridão saía,
(D) culta, com domínio da norma padrão.
De cada gruta rebentava um canto,
(E) lírica, com expressões e termos empregados em sentido figurado.
Ontem à tarde, quando o sol morria.
13. (UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente as
Do céu azul na profundeza escura
lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.
Brilhava a estrela, como um fruto louro,
O pro eto literário de __________ onsistia em “radiografar” o Brasil em
E qual a foice, que no chão fulgura,
sua totalidade. Assim, narrou o passado indígena, em __________, a
Mostrava a lua o semi ír ’lo d’ouro,
sociedade burguesa fluminense do século XIX, em __________, e o
Do céu azul na profundeza escura
mundo rural, em __________.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo sobre este (A) José de Alencar – A moreninha – Til – Iracema
fragmento. (B) Joaquim Manuel de Macedo – Iracema – Senhora – A moreninha
( ) O primeiro e o último verso de ambas as estrofes apresentam (C) Joaquim Manuel de Macedo – Iracema – A moreninha – Til
estrutura paralela. (D) José de Alencar – Til – A moreninha – Senhora
( ) As duas estrofes seguem a orientação romântica de libertar- (E) José de Alencar – Iracema – Senhora – Til
se dos preceitos formais clássicos.
14. (UFRGS) Leia o texto abaixo, extraído do romance Memórias de um
( ) Os versos exaltam a nostalgia do cair da tarde através de
sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida
imagens sombrias e noturnas.
“Desta vez porém Luisin a e Leonardo, não é dizer que vieram de
( ) A lua, ao contrário das demais imagens do poema, adquire
braço, como este último tinha querido quando foram para o Campo,
um brilho vivo e luminoso, que contrasta com as sombras e a melancolia
foram mais adiante do que isso, vieram de mãos dadas muito familiar e
dos demais versos.
ingenuamente. E ingenuamente não sabemos se se poderá aplicar com
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para
razão ao Leonardo.”
baixo, é
Considere as afirmações abaixo sobre o comentário feito em relação à
(A) V – F – V - F
palavra ingenuamente na última frase do texto.
(B) V – V – F – V
I – O narrador aponta para a ingenuidade da personagem frente às
(C) F – F – V – V
experiências desconhecidas do primeiro amor.
(D) V – V – V – F
II – O narrador, por saber quem é Leonardo, põe em dúvida o caráter da
(E) F – F – F – V
personagem e as suas intenções.
10. (ENEM) III – O narrador acentua o tom irônico que caracteriza o romance.
O laço de fita Quais estão corretas?
Não sabes, riança? ‘Stou lou o de amores… (A) Apenas I.
Prendi meus afetos, formosa Pepita. (B) Apenas II.
Mas onde? No templo, no espaço, nas névoas?! (C) Apenas III.
Não rias, prendi-me (D) Apenas II e III.
Num laço de fita. (E) I, II e III.
Na selva sombria de tuas madeixas,
15. (UFRGS) Assinale a alternativa que preenche adequadamente as
Nos negros cabelos de moça bonita,
lacunas do texto a seguir, na ordem em que aparecem.
Fingindo a serpente qu’enlaça a folhagem,
Memórias de um Sargento de Milícias é uma obra de tendência
Formoso enroscava-se
__________ que apresenta aspectos de transição social relacionados
O laço de fita.
__________, podendo ser lida como __________, com traços de
[…]
linguagem __________.
Pois bem! Quando um dia na sombra do vale
(A) naturalista – ao aumento da imigração no Brasil – relato documental
Abrirem-me a ova… formosa Pepita
– subjetiva
(B) romântica – ao reinado de D. Pedro II – narrativa em primeira pessoa
– erudita
(C) realista – à vinda de D. João VI ao Brasil – crônica de costumes –
coloquial
(D) romântica – à abolição da escravatura- narrativa de costumes –
objetiva
(E) realista – ao reinado de D. Pedro II – romance histórico – satírica.
16. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações a respeito de Memórias
de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida.
I – O campo de abrangência social focalizado pelo romance, narrado com
linguagem humorística e irônica, é a classe média do Rio de Janeiro,
sobretudo do centro da cidade, constituída por homens livres, com
relações interpessoais marcadas pela irreverência e a desordem.
II – O romance introduz na literatura brasileira a figura do malandro,
personagem que oscila entre as regras de conduta social e sua
transgressão, entre o lícito e o ilícito, sem que esse dualismo receba
tratamento moralizante por parte do autor.
III – É um romance narrado em primeira pessoa, que privilegia o ponto
de vista do narrador protagonista, Leonardo, e a sua avaliação crítica da
sociedade carioca da segunda metade do século XIX.
Quais estão corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
17. (UFRGS) Com relação a Memórias de um sargento de milícias,
assinale a alternativa INCORRETA.
(A) Trata-se de uma crônica de costumes, espécie de reportagem bem-
humorada, protagonizada pelo primeiro anti-herói da literatura
brasileira.
(B) Ao longo do relato os protagonistas conseguem seus objetivos
utilizando o expediente do “ eitin o”, prin ipal re urso para enfrentar
as adversidades.
(C) Leonardo tem o perfil do malandro que, por desamor ao trabalho,
vive de artimanhas, garantidas em parte pela posição econômica do
barbeiro, seu padrinho.
(D) Os protagonistas procuram ocultar os defeitos de caráter mediante
comportamentos aristocráticos, porque são conscientes do ridículo em
que podem cair os olhos da sociedade.
(E) As personagens do romance são identificadas mais por traços
externos, como a profissão, que por traços internos, como o perfil
psicológico.
18. (UFRGS) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes
afirmações, sobre Memórias de um sargento de milícias, de Manuel
Antônio de Almeida.
( ) Leonardo pataca é o pai de um jovem indisciplinado, mas
generoso, cujas aventuras e desacertos compõem a maior parte do
romance.
( ) A narrativa é marcada pelo humor com que são
caracterizados os personagens que percorrem as ruas do Rio de Janeiro.
( ) O romance expõe o tratamento que era dispensado aos
escravos no século XIX e propõe o fim do tráfico escravista.
( ) Vidigal tem a tarefa de manter o respeito à ordem no
romance, mas não apela para a violência física e faz uso do diálogo e do
convencimento.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para
baixo, é
(A) V–F–F–F
(B) F–V–V–F
(C) V–V–F–V
(D) F–F–V–V
(E) V–V–F–F
19. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre a obra de
Bernardo Guimarães.
I – Em O garimpeiro, o autor utiliza o episódio da cavalhada para
defender os costumes interioranos.
II – Em O seminarista, o autor critica o celibato sacerdotal e o
autoritarismo patriarcal, que impedem a realização amorosa de
Eugênio.
III – Em A escrava Isaura, através do drama de Isaura/Elvira, o autor se
alinha à luta abolicionista da época.
Quais estão corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas I e III.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
20. (ENEM)
“Po re Isaura Sempre e em toda parte esta ontínua importunação de
senhores e de escravos, que não a deixam sossegar um só momento!
Como não devia viver aflito e atri ulado aquele oração‘ Dentro de asa
contava ela quatro inimigos, cada qual mais porfiado em roubar- lhe a
paz da alma, e torturar-lhe o coração: três amantes, Leôncio, Belchior,
e André, e uma êmula terrível e desapiedada, Rosa. Fácil lhe fora
repelir as importunações e insolências dos escravos e criados; mas que
seria dela, quando viesse o sen or? ...”
(GUIMARÃES, Bernardo. A escrava Isaura. São Paulo: Ática, 1995 -
adaptado)
A personagem Isaura, como afirma o título do romance, era uma
escrava. No trecho apresentado, os sofrimentos por que passa a
protagonista
(A) assemelham-se aos das demais escravas do país, o que indica o estilo
realista da abordagem do tema da escravidão pelo autor do romance.
(B) demonstram que, historicamente, os problemas vividos pelas
escravas brasileiras, como Isaura, eram mais de ordem sentimental do
que física.
(C) diferem dos que atormentavam as demais escravas do Brasil do
século XIX, o que revela o caráter idealista da abordagem do tema pelo
autor do romance.
(D) indicam que, quando o assunto era o amor, as escravas brasileiras,
de acordo com a abordagem lírica do tema pelo autor, eram tratadas
como as demais mulheres da sociedade.
(E) revelam a condição degradante das mulheres escravas no Brasil,
que, como Isaura, de acordo com a denúncia feita pelo autor, eram
importunadas e torturadas fisicamente pelos seus senhores.
21. (ENEM)
O SERTÃO E O SERTANEJO
“Ali omeça o sertão amado ruto. Nesses campos, tão diversos pelo
matiz das cores, o capim crescido e ressecado pelo ardor do sol
transforma-se em vicejante tapete de relva, quando lavra o incêndio
quelgum tropeiro, por acaso ou mero desenfado, ateia com uma faúlha
do seu isqueiro. Minando à surda na touceira. queda a vívida centelha.
Corra daí a instantes qualquer aragem, por débil que seja, e levanta-se
a língua de fogo esguia e trêmula, como que a contemplar medrosa e
vacilante os espaços imensos que se alongam diante dela. O fogo, detido
em pontos, aqui, ali, a consumir com mais lentidão algum estorvo, vai
aos poucos morrendo até se extinguir de todo, deixando como sinal da
avassaladora passagem o alvacento lençol, que lhe foi seguindo os
velozes passos. Por toda a parte melancolia; de todos os lados tétricas
perspectivas. É cair, porém, daí a dias copiosa chuva, e parece que uma
varinha de fada andou por aqueles sombrios recantos a traçar as pressas
jardins encantados e nunca vistos. Entra tudo num trabalho íntimo de
espantosa atividade. Trans orda a vida.”
(TAUNAY, Alfredo de. Inocência. São Paulo: Ática 1993 – adaptado).
O romance romântico teve fundamental importância na formação da
ideia de nação. Considerando o trecho acima, é possível reconhecer que
uma das principais e permanentes contribuições do Romantismo para
construção da identidade da nação é a
(A) possibilidade de apresentar uma dimensão desconhecida da natureza
nacional, marcada pelo subdesenvolvimento e pela falta de perspectiva
de renovação.
(B) consciência da exploração da terra pelos colonizadores e pela classe
dominante local, o que coibiu a exploração desenfreada das riquezas
naturais do país.
(C) construção, em linguagem simples, realista e documental, sem
fantasia ou exaltação, de uma imagem da terra que revelou o quanto é
grandiosa a natureza brasileira.
(D) expansão dos limites geográficos da terra, que promoveu o
sentimento de unidade do território nacional e deu a conhecer os
lugares mais distantes do Brasil aos brasileiros.
(E) valorização da vida urbana e do progresso, em detrimento do
interior do Brasil, formulando um conceito de nação centrado nos
modelos da nascente burguesia brasileira.
22. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações sobre romances do
século XIX.
I – “Memórias de um sargento de milí ias”, de Manuel Antonio de
Almeida, narra as aventuras e desventuras de Leonardo Pataca e de seu
filho Leonardo no Rio de Janeiro da primeira metade do século XIX.
II – “A es rava Isaura”, de Bernardo Guimarães, narra a istória de uma
escrava de pele clara que é assediada por vários pretendentes, inclusive
por seu senhor, Leôncio, que a persegue durante quase toda a narrativa.
III – “Ino ên ia”, de Vis onde de Taunay, narra o amor em-sucedido do
personagem-título por um jovem médico, cujo principal objetivo na vida
é retornar para o Rio de Janeiro e abandonar sua clientela acanhada e
caipira.
Quais estão corretas?
(A) Apenas I.
(B) Apenas III.
(C) Apenas I e II.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II e III.
1. C 2. B 3. D 4. D 5. C 6. E 7. B 8. B 9. A 10. E 11. D 12. D 13. E 14. D 15. C 16. C 17. D 18. E 19. E 20. C 21. D 22. C