SEQUÊNCIA DIDÁTICA

-DISCIPLINA: _ Língua Portuguesa Prof.ª: Renata

CONTEÚDOS: ULTRARROMANTISMO
ANO(S): 2º ano E.M PERÍODO: ___/___/_____ a ___/____/_______

ULTRARROMANTISMO

A Segunda Geração Romântica

 décadas de 50 e 60 do século XIX,

 marco fundador a publicação do livro "Suspiros poéticos e saudades", de Gonçalves de
Magalhães, em 1836,
 influenciada pelo escritor inglês Lord Byron (1788- 1824) – sendo assim também conhecida
como “geração byroniana”,
 desvinculados do compromisso com a nacionalidades assumido pela 1ª geração,
 desinteressavam da vida político-social (conhecidos como geração perdida),
 O apego a bebida, ao vício, atração pela noite e pela morte caracterizava o “mal-do-século”.

"No Brasil, ultra-românticos foram os poetas-estudantes, quase todos falecidos na segunda

adolescência, membros de rodas boêmias, dilacerados entre um erotismo lânguido e o sarcasmo
obsceno. (...) acumularam os fracassos profissionais e os rasgos de instabilidade, confirmando a
índole desajustada desses 'poetas da dúvida', a que faltam por completo a afirmatividade dos
românticos indianistas e a combatividade dos condoreiros." (José Guilherme Merquior)

Características gerais do Ultrarromantismo

 maior liberdade formal (o conteúdo é mais importante que a forma; são comuns deslizes
gramaticais versificação livre);
 desilusão adolescente;
 idealização do amor e da mulher;
 subjetivismo, egocentrismo;
 dualismo, tédio constante, morbidez, sofrimento, pessimismo, negativismo, satanismo,
masoquismo, cinismo, autodestruição, sarcasmo, ironia, gosto pelo noturno;
 mal-do-século

 fuga da  Escapismo /evasão para o mundo dos sonhos, da fantasia e da

realidade imaginação;
 saudosismo  para a infância e o passado;
 a morte  fuga total e definitiva da vida, solução para os sofrimentos.

Principais representantes

 Álvares de Azevedo, Cassimiro de Abreu, Fagundes Varela e Junqueira Freire.

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 Álvares de Azevedo

 (1831-1852)
 poeta, escritor e contista,
 suas poesias retratam o seu mundo interior, do tédio da vida, das frustrações amorosas e do
sentimento de morte.
 a figura da mulher aparece em seus versos, ora como um anjo, ora como um ser fatal, mas
sempre inacessível.
 é Patrono da cadeira nº 2, da Academia Brasileira de Letras. deixa transparecer em seus
textos, a marca de uma adolescência conflitante e dilacerada, representando a experiência
mais dramática.
 Álvares de Azevedo encara a morte como solução de sua crise e de suas dores, como
expressou no seu famoso poema "Se eu morresse amanhã":
"Se eu morresse amanhã, viria ao menos/ Fechar meus olhos minha triste irmã;/ Minha mãe de
saudades morreria/ Se eu morresse amanhã!".

 Em alguns poemas, Álvares de Azevedo surpreende o leitor, pois além de poeta triste e
sofredor, mostra-se irônico e com um grande senso de humor.

Leia o trecho abaixo de Lira dos vinte anos, de Alvares de Azevedo e responda as questões
abaixo:

SAUDADES

Foi por ti que num sonho de ventura

A flor da mocidade consumi...
E às primaveras disse adeus tão cedo
E na idade do amor envelheci!

Vinte anos! derramei-os gota a gota

Num abismo de dor e esquecimento...
De fogosas visões nutri meu peito...
Vinte anos!... sem viver um só momento!

Contudo, no passado uma esperança

Tanto amor e ventura prometia...
E uma virgem tão doce, tão divina,
Nos sonhos junto a mim adormecia!
[...]
Eu sonhei tanto amor, tantas venturas,
Tantas noites de febre e d'esperança...
Mas hoje o coração parado e frio,
Do meu peito no túmulo descansa.

Pálida sombra dos amores santos!

Passa quando eu morrer no meu jazigo,
Ajoelha ao luar e entoa um canto...
Que lá na morte eu sonharei contigo.

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 Estudo do texto

1. O trecho acima demonstra que a mulher aparece frequentemente na poesia de Álvares de

Azevedo como figura:
a. ( ) sensual.
b. ( ) concreta.
c. ( ) próxima.
d. ( ) natural.
e. (X ) inacessível.

2. A característica do Romantismo mais evidente no trecho apresentado é:

a. ( ) o Espiritualismo
b. ( ) o Pessimismo
c. (X) a Idealização da Mulher
d. ( ) o Confessionalismo
e. ( ) a Presença do Sonho

3. (UFRS) A produção de Álvares de Azevedo é, no Brasil, a maior expressão:

a. ( ) do culto à natureza
b. ( ) do cientificismo
c. ( ) da arte pela arte
d. ( ) do culto ao "bom selvagem"
e. (X ) do mal-do-século.

4. Cite as principais características da segunda geração do romantismo.

R= Morbidez, sentimentalismo, subjetivismo, fuga da realidade, idealização da mulher e do amor,
egocentrismo, gosto pelo mórbido, pessimismo constante, negativismo e até o satanismo.

5. Qual é a característica em que se exalta a mulher como uma virgem frágil e intocável?
R= Idealização da mulher.

6. O estilo de vida boêmio, voltado para vícios, bebida, fumo foi inspirado em qual autor?
R= Inspirado na vida e na obra de Lord Byron, poeta inglês.

CASSIMIRO DE ABREU
 (1839 —1860)

 Espontâneo e ingênuo, de linguagem simples, tornou-se um dos poetas mais populares

do Romantismo no Brasil.

 Temas comuns do lirismo romântico: o amor impossível e platônico, o conflito entre o desejo
e a pureza, a depressão e a morte.

 Morreu de tuberculose.

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 MEUS OITO ANOS

Oh! Que saudades que tenho Em vez das mágoas de agora,

Da aurora da minha vida, Eu tinha nessas delícias
Da minha infância querida De minha mãe as carícias
Que os anos não trazem mais! E beijos de minha irmã!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras Livre filho das montanhas,
À sombra das bananeiras, Eu ia bem satisfeito,
Debaixo dos laranjais! De camisa aberto ao peito,
- Pés descalços, braços nus -
Como são belos os dias Correndo pelas campinas
Do despontar da existência! À roda das cachoeiras,
- Respira a alma inocência Atrás das asas ligeiras
Como perfumes a flor; Das borboletas azuis!
O mar é - lago sereno,
O céu - um manto azulado, Naqueles tempos ditosos
O mundo - um sonho dourado, Ia colher as pitangas,
A vida - um hino d'amor! Trepava a tirar as mangas,
Brincava à beira do mar;
Que auroras, que sol, que vida, Rezava às Ave-Marias,
Que noites de melodia Achava o céu sempre lindo,
Naquela doce alegria, Adormecia sorrindo
Naquele ingênuo folgar! E despertava a cantar!
O céu bordado d’estrelas,
A terra de aromas cheia, Oh! Que saudades que tenho
As ondas beijando a areia Da aurora da minha vida,
E a lua beijando o mar! Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Oh! dias da minha infância! Que amor, que sonhos, que flores,
Oh! meu céu de primavera! Naquelas tardes fagueiras
Que doce a vida não era À sombra das bananeiras,
Nessa risonha manhã. Debaixo dos laranjais!

Atividades do poema

1- O texto lido é um fragmento do poema Meus oito anos,de Casimiro de Abreu.Podemos afirmas
que essa estrofe tem como temática principal:

a( )Velhice c( )Lamentações e( )Saudades

b( )Infância d( )Tristezas

2- A palavra ”fagueiras” no texto poderá ser substituída por:

a( )agradáveis c( )Frias e( )Escuras

b( )Quentes d( )Tristes

3- Quantas sílabas poéticas tem cada versos do poema lido? Como são classificados?
______________________________________________________________________

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4- Nem todo poema exige rima. Como são chamados os versos que não apresentam rimas?
a( )Imperfeito b( )Irregular c( )Redondilha d( )Livre e( )branco

Gabarito: 01. b 02. a 03.7 sílaba poéticas – redondilha maior. 04. e.